MODULE : 6 GROUPE D’APS APS SUPPORT NIVEAU SCOLAIRE

Efficacité et créativité motrice et

Sports de renvoi Volley-ball 2ème Année Baccalauréat
sportive
OBJECTIF TERMINAL L’élève de la 2ème année doit pouvoir analyser différentes situations et interactions motrices et s’intégrer
D’INTEGRATION volontairement dans la planification et la réalisation de projets individuels et collectifs.
OBJECTIF TERMINAL DU Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre d’un jeu basé sur l’organisation collective pour
CYCLE récupérer la balle et la conserver et organiser les conditions adéquates pour marquer des points dans la
limite de 3 touches de balle.

Séance Technico-tactique Modalités d’évaluation

01 Evaluation diagnostique (détecter le niveau des élèves).

Séance théorique sur les fondements généraux de l’activité volley (aperçu général Note Collective : 7/20
02 Récupérer et envoyer : R/ E 2,5
et connaissance de base en règlement).
Dans une situation de 3 C 3, renvoyer la balle vers le camp adverse après deux
03 Conserver : T1+/E 2
touches de balle au minimum (2 ou 3 touches de balles).
Dans une situation de 3 C 3, renvoyer la balle vers le camp adverse après trois Attaquer efficacement : R+/R 2,5
04
touches de balle. (réception, passe, attaque)
Dans une situation de 3 C 3, renvoyer la balle vers une zone déterminée après 3
05 Note Individuelle : 6/20
touches de balle. (réception, passe, attaque)
Dans une situation de 3 C 3, renvoyer la balle vers le camp adverse en alternant
06 Notation sur le cognitif : 4
espace proche / espace loin. (réception, passe, attaque)
Dans une situation de 3 C 3, renvoyer la balle vers le camp adverse pour marquer Notation assiduité : 3
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un point.
Pré-évaluation des acquis des élèves dans un but d’une préparation finale pour le
08
test bilan.
09 Procéder par un test écrit pour évaluer les élèves (théorie).
Evaluation sommative (détecter le niveau de progrès des élèves, vérifier le projet
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prévisionnel).
Situation de référence : 3 C 3 dans un demi-terrain de volley-ball séparé par un filet adapté correspondant à la moyenne de la taille des élèves
bras levé.