Table des matières

Aperçu complet des objectifs fondamentaux de la psychologie .....................................................3

1. Introduction .....................................................................................................................3
2. Description de la psychologie ...........................................................................................3
2.1. Définition et importance ...........................................................................................3
2.2. Perspectives historiques ...........................................................................................3
2.3. Méthodologies ..........................................................................................................4
2.4. Exemples dans les sous-champs ..............................................................................4
2.5. Études de cas ...........................................................................................................4
3. Explication en psychologie................................................................................................4
3.1. Comprendre les phénomènes psychologiques ..........................................................4
3.2. Cadres théoriques ....................................................................................................5
3.3. Rôle des facteurs biologiques ...................................................................................5
3.4. Influences sociales et environnementales .................................................................5
3.5. Exemples de cas .......................................................................................................6
3.6. Applications contemporaines ...................................................................................6
4. Prédiction en psychologie .................................................................................................6
4.1. Prévoir les comportements futurs .............................................................................6
4.2. Base des modèles prédictifs .....................................................................................6
4.3. Tests et évaluations psychologiques .........................................................................7
4.4. Analyse prédictive en psychologie clinique ................................................................7
4.5. Défis de la prédiction psychologique .........................................................................7
4.6. Applications du monde réel.......................................................................................7
5. Contrôle ou influence en psychologie ...............................................................................8
5.1. Améliorer le bien-être et l’efficacité ...........................................................................8
5.2. Approches thérapeutiques ........................................................................................8
5.3. Techniques de modification du comportement ..........................................................9
5.4. Interventions préventives et communautaires ...........................................................9
5.5. Considérations éthiques ...........................................................................................9
5.6. Efficacité et résultats ................................................................................................9
6. Impact sur les sous-domaines de la psychologie ............................................................. 10
7. Technologies et méthodologies émergentes .................................................................... 10
 8. Intégration avancée des objectifs psychologiques ........................................................... 11
8.1. Intégrer la description et l'explication dans la recherche .......................................... 11
9. Améliorer la prévision grâce à la technologie ................................................................... 11
9.1. Contrôle ou influence avec des considérations éthiques .......................................... 12
9.2. Orientations futures de la pratique psychologique ................................................... 12
10. Conclusion................................................................................................................. 13
Bibliographie ............................................................................................................................. 14
Aperçu complet des objectifs fondamentaux de la
psychologie
1. Introduction
La psychologie, l'étude scientifique de l'esprit et du comportement, est ancrée dans quatre
objectifs fondamentaux : la description, l'explication, la prédiction et le contrôle ou
l'influence . Ces objectifs sont fondamentaux pour comprendre la grande complexité des
expériences et des comportements humains. La description pose les bases en cataloguant
les observations ; l'explication approfondit les causes sous-jacentes ; la prédiction vise à
prévoir les comportements ou les résultats futurs ; et le contrôle ou l’influence cherche à
appliquer ces connaissances de manière pratique pour améliorer le bien-être individuel et
sociétal . Ensemble, ces objectifs résument l’essence de la recherche psychologique,
chacun étant entrelacé pour créer une compréhension globale de la psyché humaine
individuelle et collective. [1]

Après avoir établi les objectifs fondamentaux de la psychologie, nous nous concentrons
maintenant sur le premier de ces objectifs : la description. Cet aspect se concentre sur
l’observation méticuleuse et la caractérisation détaillée des comportements et des
processus mentaux, ouvrant la voie à une analyse et une compréhension plus
approfondies dans le domaine.

2. Description de la psychologie
2.1. Définition et importance
Le but de la description en psychologie est d’articuler le plus précisément possible les
phénomènes qui nous intéressent. La recherche descriptive en psychologie vise à décrire
les comportements, les pensées ou les émotions tels qu'ils se produisent naturellement.
Cet aspect fondamental de la psychologie est le fondement sur lequel les théories sont
construites et les hypothèses sont formulées. Comprendre les phénomènes
psychologiques serait vague et sujet à des interprétations erronées sans une description
précise [2].

2.2. Perspectives historiques

Historiquement, l’accent mis sur la description remonte aux débuts de la psychologie,
avec des personnalités comme Wilhelm Wundt, souvent considéré comme le père de la
psychologie expérimentale. La méthode d'introspection de Wundt, malgré ses limites, a
joué un rôle essentiel en soulignant la nécessité d'une observation systématique de
l'expérience consciente. De même, les études observationnelles détaillées de Jean Piaget
en psychologie du développement ont fourni une riche description du développement
cognitif des enfants, qui a ensuite constitué la base de sa théorie influente du
développement cognitif . [3]

2.3. Méthodologies
En psychologie contemporaine, diverses méthodologies sont utilisées pour atteindre
l’exactitude descriptive. Les études observationnelles, par exemple, jouent un rôle crucial
dans la compréhension du comportement en milieu naturel, tandis que les entretiens
structurés et les questionnaires standardisés fournissent des moyens systématiques de
collecter des données autodéclarées. Chaque méthode comporte ses propres forces et
défis, et le choix de la méthode dépend souvent de la question de recherche en question .
[4]

2.4. Exemples dans les sous-champs

En psychologie clinique, la recherche descriptive peut impliquer de détailler les
symptômes et les comportements associés à un nouveau trouble psychologique, ce qui
peut éclairer les critères de diagnostic et les approches thérapeutiques. En psychologie
sociale, les études descriptives se concentrent souvent sur la compréhension des normes,
des attitudes et des comportements sociaux dans différents contextes culturels.

2.5. Études de cas

Un exemple notable de recherche descriptive est l’étude de cas de Phineas Gage, un
cheminot qui a survécu à une grave lésion cérébrale au XIXe siècle. Les descriptions
détaillées de son comportement après l'accident ont fourni des informations inestimables
sur le rôle des lobes frontaux dans la personnalité et la conduite sociale, illustrant le rôle
essentiel de la recherche descriptive dans la compréhension des comportements humains
complexes . [5]

3. Explication en psychologie
3.1. Comprendre les phénomènes psychologiques
L’explication en psychologie consiste à comprendre pourquoi les individus pensent,
ressentent et se comportent comme ils le font. Cet objectif implique la construction de
théories et de modèles capables de clarifier les mécanismes et processus sous-jacents
aux phénomènes psychologiques. Les psychologues visent à relier les points entre divers
faits observés, en proposant des hypothèses pour expliquer ces liens . [5]
 3.2. Cadres théoriques
Les explications psychologiques ont évolué à travers différentes époques, depuis la théorie
psychanalytique de Freud, qui suggérait que les forces inconscientes façonnent nos
comportements et nos personnalités, jusqu'à la révolution cognitive qui a réorienté
l'attention vers la compréhension des processus mentaux impliqués dans la perception, la
mémoire et la résolution de problèmes. Chaque cadre théorique offre une perspective
différente sur le comportement humain, fournissant des informations et des explications
uniques . [6]

Théorie psychanalytique : Les travaux de Sigmund Freud ont mis l'accent sur l'influence
de l'inconscient sur le comportement. Il a proposé que les conflits inconscients, souvent
issus d'expériences de l'enfance, façonnent notre personnalité et peuvent conduire à des
troubles psychologiques . [6]

Béhaviorisme: en revanche, des comportementalistes comme John B. Watson et BF

Skinner se sont concentrés sur les comportements observables, arguant que le
comportement s'apprend et se maintient grâce aux interactions environnementales. Leurs
explications s'appuient sur des principes de conditionnement et de renforcement. [6]

Psychologie cognitive : des pionniers comme Jean Piaget et Ulric Neisser ont déplacé
l'attention vers les processus internes qui sous-tendent la pensée humaine. La
psychologie cognitive explique le comportement en termes de traitement de l'information
et du fonctionnement des structures et processus mentaux impliqués dans la perception,
la pensée, la mémoire et la prise de décision . [6]

3.3. Rôle des facteurs biologiques

La biopsychologie et la neuropsychologie intègrent des explications issues de la biologie et
de la psychologie, examinant comment les structures cérébrales, les substances
neurochimiques et la constitution génétique influencent le comportement. Cette approche
a expliqué divers aspects psychologiques, du traitement sensoriel de base aux fonctions
émotionnelles et cognitives complexes . [5]

3.4. Influences sociales et environnementales

Les psychologues expliquent également le comportement en termes de contextes sociaux,
culturels et environnementaux. La psychologie sociale, par exemple, examine comment
l’environnement social et la présence d’autrui influencent les individus. Des théories telles
que la théorie de l'identité sociale ou la théorie sociale cognitive mettent en évidence la
manière dont la dynamique de groupe et les interactions personnelles façonnent les
comportements, les attitudes et les perceptions . [5]
 3.5. Exemples de cas
L'expérience de la prison de Stanford : Cette étude, dirigée par Philip Zimbardo, a démontré
la puissante influence des facteurs situationnels sur le comportement. Les participants,
assignés à des rôles de gardiens ou de prisonniers, ont rapidement adopté des
comportements intensément façonnés par les rôles qui leur étaient assignés, donnant
ainsi un aperçu de la manière dont les contextes sociaux peuvent prendre le pas sur les
traits de personnalité individuels.

Expériences sur les singes de Harlow : le travail de Harry Harlow avec des singes rhésus a
illustré l'importance des soins et de la camaraderie dans le développement social et
cognitif. Ses découvertes expliquaient les comportements observés en termes
d'attachement, d'amour et de besoin d'interaction sociale . [7]

3.6. Applications contemporaines

Les explications psychologiques modernes intègrent souvent plusieurs perspectives, en
utilisant une approche éclectique pour comprendre des comportements complexes. Par
exemple, pour expliquer la dépression, les psychologues peuvent prendre en compte des
facteurs biologiques (déséquilibres des neurotransmetteurs), des aspects psychologiques
(modèles de pensée négatifs) et des influences sociales (isolement ou stress) . [7]

4. Prédiction en psychologie
4.1. Prévoir les comportements futurs
La prédiction en psychologie consiste à prévoir les comportements, émotions ou pensées
futurs sur la base d'observations actuelles ou passées. La prévision des résultats est
cruciale pour des raisons à la fois théoriques et pratiques, car elle permet aux
psychologues d'anticiper les comportements et de développer des interventions ou des
recommandations basées sur ces prédictions. [8]

4.2. Base des modèles prédictifs

Les modèles prédictifs en psychologie reposent souvent sur des méthodes statistiques et
des données empiriques. Les études longitudinales, par exemple, suivent les mêmes
individus au fil du temps, fournissant des données précieuses qui peuvent aider à prédire
les changements et à identifier les premiers signes de problèmes de développement, de
problèmes psychologiques ou de la possibilité de certains comportements.

Études longitudinales : ces études pourraient examiner comment les expériences de la

petite enfance affectent le comportement des adultes ou comment les symptômes d'un
trouble psychologique évoluent au fil du temps. La célèbre étude de Harvard sur le
développement des adultes en est un exemple, où les chercheurs ont suivi la vie de
nombreux hommes pendant des décennies, dans le but d'identifier les prédicteurs d'un
vieillissement en bonne santé . [8]

4.3. Tests et évaluations psychologiques

Les évaluations psychologiques sont également au cœur des objectifs prédictifs de la
psychologie. Les tests standardisés, comme les tests de QI ou les évaluations de
personnalité, ont une validité prédictive pour divers résultats de la vie, tels que la réussite
scolaire, le rendement au travail ou la susceptibilité à la maladie mentale . [8]

Tests de QI : Historiquement, les tests de QI ont été utilisés pour prédire les résultats
scolaires et la réussite professionnelle, bien que leur validité prédictive et leurs biais
fassent l'objet d'un débat permanent.

Évaluations de la personnalité : des outils tels que les traits de personnalité des Big Five
ont été associés à divers résultats de la vie, notamment la réussite professionnelle, la
satisfaction relationnelle et même la longévité . [8]

4.4. Analyse prédictive en psychologie clinique

En milieu clinique, la prédiction est essentielle pour diagnostiquer les troubles
psychologiques potentiels et adapter les interventions afin de prévenir l’apparition de
symptômes majeurs. Par exemple, les premiers symptômes de maladies comme la
schizophrénie ou le trouble bipolaire peuvent éclairer les traitements préventifs
susceptibles de retarder ou d'atténuer l'impact du trouble.

Outils d'évaluation des risques : en psychologie légale, les outils d'évaluation des risques
prédisent la probabilité qu'un individu commette un crime ou récidive, orientant la
détermination de la peine, les décisions de libération conditionnelle et les efforts de
réadaptation . [9]

4.5. Défis de la prédiction psychologique

Bien que l’objectif soit de faire des prédictions précises, les psychologues tiennent
également compte des limites et des considérations éthiques. Les biais, la qualité des
données et la complexité du comportement humain peuvent influencer les prédictions. De
plus, des considérations éthiques doivent être prises en compte, notamment en ce qui
concerne la manière dont les informations prédictives sont utilisées et communiquées . [9]

4.6. Applications du monde réel

La psychologie prédictive a des applications pratiques dans divers domaines, de
l'éducation et des affaires aux soins de santé et aux politiques publiques. Par exemple, les
psychologues scolaires utilisent des modèles prédictifs pour améliorer les méthodes
d’enseignement et les résultats scolaires, tandis que les psychologues industriels et
organisationnels les utilisent pour améliorer la sélection et les performances des
employés.

Interventions préventives : En santé publique, les prédictions psychologiques peuvent

éclairer les interventions visant à prévenir les problèmes de santé comportementale, tels
que la toxicomanie ou le suicide . [10]

5. Contrôle ou influence en psychologie

5.1. Améliorer le bien-être et l’efficacité
L’objectif de contrôler ou d’influencer le comportement et les processus mentaux est au
cœur de la psychologie appliquée. Cet objectif ne consiste pas à exercer un pouvoir sur les
individus mais à appliquer des connaissances psychologiques pour favoriser le bien-être,
améliorer les performances et améliorer la qualité de vie. Cela implique le développement
de stratégies, de thérapies et d’interventions susceptibles de modifier les comportements,
les cognitions, les émotions et les systèmes sociaux de manière bénéfique . [8]

5.2. Approches thérapeutiques

L’une des principales méthodes par lesquelles la psychologie cherche à contrôler ou à
influencer les résultats consiste à recourir à diverses formes de thérapie. Chaque
approche thérapeutique repose sur une théorie psychologique distincte conçue pour
traiter des problèmes ou des troubles spécifiques.

Thérapie cognitivo-comportementale (TCC) : Développée par Aaron Beck et d'autres, la

TCC repose sur le principe selon lequel une pensée dysfonctionnelle conduit à des
comportements et des émotions inadaptés. La thérapie se concentre sur la modification
des schémas de pensée afin d'améliorer la régulation émotionnelle et de développer des
stratégies d'adaptation personnelles visant à résoudre les problèmes actuels . [8]

Thérapie psychodynamique : Issue des théories de Freud, cette thérapie vise à ramener à
la conscience les pensées et les comportements inconscients, aidant ainsi les individus à
comprendre leurs véritables sentiments pour les résoudre.

Thérapie humaniste : avec des théoriciens comme Carl Rogers en tête, cette approche
met l'accent sur la réalisation de soi et considère les individus comme intrinsèquement
bons et capables de faire des choix rationnels . [8]
 5.3. Techniques de modification du comportement
La psychologie comportementale, principalement à travers les travaux de BF Skinner, a
contribué de manière significative à comprendre comment le comportement peut être
influencé par le renforcement et la punition. Le renforcement positif, les économies
symboliques et la désensibilisation systématique sont largement utilisés dans les milieux
éducatifs, les thérapies et les programmes de gestion du comportement.

Analyse appliquée du comportement (ABA) : Il s'agit d'une intervention populaire dans le

traitement des troubles du spectre autistique, axée sur l'amélioration de comportements
spécifiques, tels que les compétences sociales, la communication, la lecture et les
compétences d'apprentissage adaptatif, tout en réduisant les comportements
problématiques . [8]

5.4. Interventions préventives et communautaires

Les psychologues visent également à exercer un contrôle ou une influence à un niveau
plus large, en développant des interventions qui préviennent l’apparition de troubles ou
favorisent un comportement sain au sein de populations entières.

Campagnes de santé publique : celles-ci s'appuient souvent sur des théories

psychologiques pour modifier les attitudes et les comportements du public à l'égard de la
santé, telles que des campagnes d'abandon du tabac ou des initiatives visant à promouvoir
l'activité physique.

Développement organisationnel : sur le lieu de travail, des principes psychologiques sont

appliqués pour optimiser le potentiel humain, améliorer la satisfaction au travail,
augmenter la productivité et maintenir une culture organisationnelle positive . [8]

5.5. Considérations éthiques

L’objectif de contrôle ou d’influence comporte d’importantes responsabilités éthiques. Les
psychologues doivent veiller à ce que leurs interventions respectent l’autonomie
individuelle, promeuvent la justice et soient bénéfiques et non malfaisantes. L'American
Psychological Association (APA) fournit des lignes directrices éthiques que les
psychologues doivent suivre, garantissant que leur travail favorise le bien-être et la dignité
des personnes et des communautés qu'ils servent . [11]

5.6. Efficacité et résultats

L'efficacité des interventions psychologiques est continuellement évaluée par des
recherches empiriques, qui comprennent des essais contrôlés randomisés, des études de
résultats et des méta-analyses. Les preuves recueillies éclairent la pratique et contribuent
au raffinement des théories et au développement de nouvelles stratégies d'intervention .
[11]

6. Impact sur les sous-domaines de la psychologie

Psychologie clinique : En psychologie clinique, les objectifs sont appliqués pour
comprendre, traiter et prévenir les troubles psychologiques. La description implique le
diagnostic ou la catégorisation des troubles en fonction des symptômes ; l'explication
cherche à comprendre les causes sous-jacentes de ces troubles ; la prédiction implique la
prévision des résultats ou de la probabilité d'amélioration ; et le contrôle ou l'influence
consiste à développer des traitements efficaces pour soulager les symptômes ou résoudre
les problèmes psychologiques . [8]

Psychologie du développement : ce sous-domaine utilise les objectifs pour comprendre

la croissance et les changements qui se produisent tout au long de la vie. En décrivant les
étapes du développement, en expliquant les facteurs qui influencent le développement, en
prédisant la croissance ou les défis futurs et en influençant les résultats par le biais
d'interventions, les psychologues du développement fournissent des informations
cruciales pour optimiser les trajectoires de développement . [8]

Psychologie sociale : les psychologues sociaux décrivent les comportements sociaux et

les normes culturelles, expliquent pourquoi les individus se comportent différemment
dans des contextes sociaux, prédisent comment les gens se comporteront dans diverses
situations sociales et développent des interventions pour améliorer les interactions
sociales et réduire les préjugés et la discrimination . [8]

Psychologie industrielle et organisationnelle : cette branche applique les objectifs aux

environnements de travail, décrivant le comportement organisationnel, expliquant les
dynamiques qui influencent la productivité sur le lieu de travail, prédisant les
performances au travail et contrôlant ou influençant la culture organisationnelle pour
améliorer l'efficacité et le bien-être des employés . [8]

7. Technologies et méthodologies émergentes

Neuroimagerie et neurosciences cognitives : les progrès des technologies de
neuroimagerie telles que l'IRMf et la TEP permettent aux psychologues de décrire,
d'expliquer et de prédire le comportement humain en observant le cerveau en action. Ces
outils ont révolutionné notre compréhension des fondements neuronaux des fonctions
cognitives et des réponses émotionnelles . [12]
Intelligence artificielle et apprentissage automatique : ces technologies sont de plus en
plus utilisées dans la recherche psychologique pour prédire les modèles de
comportement, analyser de grands ensembles de données et développer de nouvelles
méthodes d'interventions psychologiques, en particulier dans les thérapies personnalisées
et les diagnostics de santé mentale . [11]

Réalité virtuelle (RV) et réalité augmentée (RA) : la RV et la RA sont utilisées dans les
traitements psychologiques (par exemple, la thérapie d'exposition pour le SSPT),
fournissant des environnements contrôlés où les individus peuvent rencontrer des stimuli
liés à leur état de santé de manière sûre et gérable, influençant ainsi résultats
thérapeutiques . [13]

Big Data et psychologie computationnelle : L'utilisation du Big Data en psychologie

permet d'analyser de grandes quantités d'informations provenant de diverses sources,
améliorant ainsi l'exactitude des prédictions et l'efficacité des interventions
psychologiques. Les modèles informatiques sont de plus en plus sophistiqués et offrent de
nouvelles façons de décrire, d'expliquer et de prédire les phénomènes psychologiques .
[10]

8. Intégration avancée des objectifs psychologiques

8.1. Intégrer la description et l'explication dans la recherche
Complexités du comportement humain : Les psychologues reconnaissent que le
comportement humain comporte de multiples facettes et est influencé par des facteurs
biologiques, psychologiques et sociaux. La recherche descriptive fournit un compte rendu
détaillé du comportement ou des processus mentaux, tandis que la recherche explicative
cherche à découvrir les mécanismes sous-jacents. Par exemple, en étudiant la dépression,
les psychologues décrivent les symptômes et les taux de prévalence, puis relient ces
observations à des facteurs biologiques (déséquilibres des neurotransmetteurs),
psychologiques (schémas de pensée négatifs) et sociaux (isolement) . [14]

Études de cas et recherche phénoménologique : ces méthodes permettent une

compréhension profonde et nuancée des expériences individuelles, intégrant description
et explication. Par exemple, des études de cas détaillées de patients souffrant de troubles
psychologiques rares fournissent un aperçu de leurs expériences, ce qui peut conduire à
l'élaboration de nouvelles hypothèses sur les causes sous-jacentes de ces troubles . [14]

9. Améliorer la prévision grâce à la technologie

Apprentissage automatique dans les prédictions psychologiques : les modèles
d'apprentissage automatique sont de plus en plus utilisés pour prédire les résultats
psychologiques individuels sur la base de grands ensembles de données. Ces modèles
peuvent identifier des modèles que les humains pourraient négliger, améliorant ainsi la
précision des prédictions dans des domaines tels que la probabilité de réussite du
traitement ou le risque de rechute dans les troubles psychiatriques.

Analyse prédictive dans les interventions comportementales : en analysant les données

d'interventions antérieures, les psychologues peuvent prédire quelles stratégies seront les
plus efficaces pour des individus ou des groupes particuliers , en adaptant les
interventions pour maximiser leur impact bénéfique. Cette approche est particulièrement
utile en psychologie préventive, où une intervention précoce peut modifier
considérablement les trajectoires de développement . [8]

9.1. Contrôle ou influence avec des considérations éthiques

Cadres éthiques : les considérations éthiques deviennent primordiales alors que les
psychologues visent à contrôler ou à influencer le comportement et les états mentaux.
L'application d'interventions, qu'il s'agisse de techniques thérapeutiques, de programmes
éducatifs ou de politiques sociales, doit équilibrer l'objectif de résultats bénéfiques avec le
respect de l'autonomie, de la vie privée et de la dignité de l'individu . [11]

Pratiques fondées sur des preuves : L'accent mis sur les pratiques fondées sur des
preuves en psychologie souligne l'engagement à appliquer des interventions dont
l'efficacité est scientifiquement validée. Cette approche garantit que le contrôle ou
l'influence exercée par les interventions psychologiques repose sur des résultats de
recherche fiables et reproductibles . [11]

9.2. Orientations futures de la pratique psychologique

Psychologie personnalisée : les progrès de la génomique, de la neuroimagerie et de
l'analyse des données ouvrent la voie à des approches plus personnalisées des soins
psychologiques. En comprenant comment les différences individuelles dans la structure
cérébrale, la constitution génétique et les expériences de vie influencent le comportement
et les processus mentaux, les psychologues peuvent adapter les interventions aux besoins
uniques de chaque personne . [9]

Santé mentale mondiale : les psychologues sont de plus en plus conscients de la

nécessité de comprendre comment les facteurs culturels, sociétaux et environnementaux
influencent la santé mentale. Cette perspective mondiale garantit que les interventions
psychologiques sont culturellement sensibles et appropriées, améliorant ainsi leur
efficacité et leur acceptation au sein de diverses populations . [9]
Collaborations interdisciplinaires : L'avenir de la psychologie réside dans la recherche
interdisciplinaire, fusionnant les connaissances des neurosciences, de la médecine, de la
sociologie, de l'anthropologie et même de l'intelligence artificielle. Ces collaborations
peuvent enrichir la recherche en psychologie, en fournissant une compréhension plus
holistique des comportements humains complexes et des solutions innovantes aux défis
psychologiques . [9]

10. Conclusion
En tant que discipline aux multiples facettes, la psychologie est ancrée dans ses quatre
objectifs fondamentaux : décrire, expliquer, prédire et influencer le comportement humain
et les processus mentaux. Ces objectifs représentent les piliers sur lesquels repose le
domaine vaste et varié de la psychologie, guidant les chercheurs, les praticiens et les
théoriciens dans leur quête pour comprendre les complexités de l’esprit et du
comportement humains.

La description constitue l’étape fondamentale, permettant aux psychologues de

catégoriser, délimiter et enregistrer les phénomènes avec précision. Cette documentation
méticuleuse est cruciale pour toutes les enquêtes psychologiques ultérieures, fournissant
les données brutes à partir desquelles les théories sont construites et les hypothèses sont
formées. Grâce à la recherche descriptive, la psychologie cartographie le paysage de la
condition humaine, retraçant tout, depuis les étapes du développement jusqu'aux
manifestations de la psychopathologie.

L’explication approfondit, cherchant à découvrir les causes et les mécanismes sous-

jacents des phénomènes observés. Cet objectif anime le cœur théorique de la
psychologie, poussant le domaine vers une compréhension nuancée des forces
biologiques, psychologiques et sociales qui façonnent le comportement humain. Des
théories et des modèles émergent de cet effort, offrant des cadres qui éclairent les
subtilités de l’expérience humaine et contextualisent les différences individuelles et les
traits humains universels.

La prédiction étend la portée de la psychologie au-delà du présent, dans le but de prévoir

les résultats comportementaux, les états mentaux ou les risques futurs. Cet aspect
pronostique est essentiel pour développer des mesures préventives, élaborer des
interventions thérapeutiques et améliorer le bien-être psychologique de diverses
populations. Il incarne la dimension proactive de la psychologie, anticipant les défis et les
opportunités pour favoriser le développement humain et la résilience.
Le contrôle ou l'influence, l'objectif final, résume l'aspect appliqué de la psychologie. Cet
objectif est le point où la théorie rencontre la pratique, où les connaissances acquises
grâce à des recherches rigoureuses sont traduites en applications concrètes. Des
interventions thérapeutiques et programmes éducatifs aux pratiques organisationnelles et
politiques publiques, l’objectif est d’utiliser les connaissances psychologiques pour
effectuer des changements positifs, améliorer le bien-être et optimiser les environnements
propices à un fonctionnement psychologique sain.

L’interaction de ces objectifs met en évidence une discipline dynamique et réactive, en

constante évolution avec les progrès des méthodologies de recherche, les innovations
technologiques et l’approfondissement des connaissances sociétales. L'engagement de la
psychologie envers ces objectifs garantit sa pertinence continue et sa capacité à
contribuer de manière significative à la vie individuelle et aux défis sociétaux plus larges. À
mesure que le domaine progresse, il reste lié à ces objectifs fondamentaux, s’efforçant
d’enrichir notre compréhension de l’expérience humaine et d’exploiter ces connaissances
pour le bien commun.

Bibliographie

[1] P. Saul McLeod, « Qu'est-ce que la psychologie ? », Simply Psychology, 11 octobre

2023. [En ligne]. Disponible : www.simplypsychology.org/whatispsychology.html.

[2] D. o. Psychologie, « Qu'est-ce que la psychologie ? », Université d'État de l'Ohio, [En

ligne]. Disponible : psychology.osu.edu/about/what-psychology.

[3] J. E. Hunter, « Développement du vocabulaire : une analyse morphologique.

Monographies de la Société pour la recherche sur le développement de l'enfant »,
dans Développement du vocabulaire : une analyse morphologique. Monographies de
la Société de recherche sur le développement de l'enfant, 1993, p. 165.

[4] M. A. &. K. A. Ansari, « Contexte organisationnel et tactiques d'influence ascendante.

Comportement organisationnel et processus de décision humaine », dans Contexte
organisationnel et tactiques d'influence ascendante. Comportement organisationnel
et processus de décision humaine, 1987, pp. 39-49.
[5] R. L. &. B. M. H. (. Campbell, « Connaître les niveaux et les stades de développement.
Contributions au développement humain », dans Niveaux de connaissance et stades
de développement. Contributions au développement humain, 1986, p. 146.

[6] D. Cantanzaro, « L'enrichissement des cours et le modèle des caractéristiques de

l'emploi. Enseignement de la psychologie », dans Enrichissement des cours et
modèle des caractéristiques de l'emploi. Enseignement de la psychologie, 1997, p.
85-87.

[7] P. Saul Mcleod, « Expérience de la prison de Stanford : la célèbre étude de Zimbardo »,

SimplyPsychology, 17 novembre 2023. [En ligne]. Disponible :
https://www.simplypsychology.org/zimbardo.html.

[8] P. Matthew Boland, « Quels sont les quatre objectifs de la psychologie ? »,

Psychcentral, 02 août 2022. [En ligne]. Disponible :
https://psychcentral.com/health/what-are-the-four-goals-of-psychology.

[9] T. Y. a. J. Westfall, « Choisir la prédiction plutôt que l'explication en psychologie :

leçons tirées de l'apprentissage automatique », Bibliothèque nationale de médecine,
p. 34, 2017.

[10] A. DANVERS, « Prediction in Psychology », Nwes-Center, 27 novembre 2016. [En

ligne]. Disponible : https://spsp.org/news-center/character-context-blog/prediction-
psychology.

[11] « L'IA dans la santé mentale : opportunités et défis dans le développement de

thérapies numériques intelligentes », Forbes, 06 juillet 2023. [En ligne]. Disponible :
https://www.forbes.com/sites/bernardmarr/2023/07/06/ai-in-mental-health-
opportunities-and-challenges-in-developing-intelligent-digital-
therapies/?sh=79b4c855e10b.

[12] « Neurosciences cognitives émergentes et technologies connexes », National Library

of Medicine, 2008. [En ligne]. Disponible :
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK207943/.

[13] R. A. Dickey, « Risques et avantages perçus des technologies émergentes dans la

psychologie professionnelle », dans Risques et avantages perçus des technologies
émergentes dans la psychologie professionnelle, Université George Fox, 2011, p. 87.
[14] M. C. C. F. J. &. M. L. Sexton, MÉTHODES DE RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE, CC BY-
NC-SA 4.0 DEED, 2016.