Table des matières

THE ENGLISH ALPHABET __________________________________________________________ 2

LES ELEMENTS D’UNE CONVERSATION ______________________________________________ 3
PARFAITE ______________________________________________________________________ 3
I- GREETINGS (LES SALUTATIONS) __________________________________________________ 3
II- ETAT DE SANTE (HEALTH CONDITION)_____________________________________________ 3
III- PRESENTATION (SELF INTRODUCTION) ___________________________________________ 5
BEFORE LEAVING SOMEONE ? WE MAY SAY THIS______________________________________ 9
NUMBERS ____________________________________________________________________ 11
TIME (LE TEMPS)____________________________________________________________ 12
LES PRONOMS _________________________________________________________________ 13
CONJUGAISON ________________________________________________________________ 14
PRESENT SIMPLE ___________________________________________________________ 14
PRESENT CONTINUOUS _____________________________________________________ 16
PRESENT PERFECT __________________________________________________________ 16
PRESENT PERFECT PROGRSSIVE ____________________________________________ 18
PRETERIT __________________________________________________________________ 18
LES EXPRESSIONS DU FUTUR ________________________________________________ 20
GERUND FORM _____________________________________________________________ 21
MODALS ____________________________________________________________________ 23

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THE ENGLISH ALPHABET
The English alphabet has twenty six (26) letters as in french
(L’alphabet anglais compte 26 lettres comme en français)

EXERCICE : how to spell words (comment épeler les mots)

 Spell these words

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 • THOMAS = T-H-O-M-A-S
• POINTE-NOIRE = P-O-I-N-T-E--N-O-I-R-E
 How do you spell your name ?
• My name is spelled/ spelt…

NOTE

All (the) words begining by the letter h, the h sound is pronounced.

(Tous les mots commençant par la lettre h, le son h est prononcé)

Eg : Here, hot, human

But except (mais sauf) :

Heir (héritier), hour (heure), honnor (honneur), honest (honnête), honorary
(honoraire).
J

LES ELEMENTS D’UNE CONVERSATION

PARFAITE
I- GREETINGS (LES SALUTATIONS)

Il existe deux types de salutations en anglais : les salutations formelles et les salutations
informelles

Les salutations formelles :( formal greetings) Les salutations informelles : (informal greetings)

Hello ! = Salut, bonjour, bonsoir…

Good morning : Le matin
Hi ! = Salut, bonjour, bonsoir…
Good afternoon : L’après-midi
Howdy, hey, cheerio, take my five
Good evening : Le soir

Good night : Bonne nuit

II- ETAT DE SANTE (HEALTH CONDITION)

Aussitôt après avoir dit bonjour, vous devez demander à votre interlocuteur
comment il va, c’est une question de politesse de base en anglais.

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 Il y a plusieurs façon de le faire et toutes pouvant être traduites de manière
générale par comment vas-tu ? ou comment allez-vous ?

1) Comment demander l’état de santé de quelqu’un)

(How to ask someone’s health)
a) How are you feeling/keeping/ going/ doing ?
b) How goes It ?
c) How’s It going ? / How far so ?
d) How have you been ?
e) How’s going your health ?
f) What have you been up lately ?
g) How are things ?
h) What news ?
i) Are you okay ?

Réponses positives (Positive answers) Réponses négatives (negative answers)

a) I’m not fine / I’m bad

a) I’m doing well / Can’t complain b) I’m not in great shape (je ne suis pas en forme)
b) I’m keeping well c) I’m sick / I’m so-so
c) I’m going well
d) I’m not well / I’m up and down / I’m more and less
d) I’m feeling well e) I feel dizzy (j’ai des vertiges)
e) I’m fine well
f) I got sore all over (j’ai des courbatures)
f) I’m better well
g) There is someting to complain (quelque chose ne va pas)
g) I’m in great shape h) I’m in bad mood (je suis de mauvais humeur)
h) I feel wonderful
i) I have temperature (j’ai de la fièvre)

ou et vous ?

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 III- PRESENTATION (SELF INTRODUCTION)

Après avoir demandé l’état de santé de son interlocuteur, il est préférable de

connaitre l’identité de son interlocuteur à savoir : son nom, son prénom, sa
nationalité, son adresse, sa profession, ses passions, son origine…

i. Comment demander le nom à quelqu’un

(How to ask for someone’s name)
What’s your name ?
How do they call you ?
How can I call you ?
Who are you ?
Can you tell me your name ?
Can you introduce your self ?
Can i know your name ?
What is your first name/ forename/ christian name ?
What is your surname/ family name ?
What is your nick name ?

ATTENTION !

Name ne veut pas forcément dire nom de famille ; à la question

« what is your name ? », vous avez donc plus de possibilités. Vous pouvez ne
donner que votre nom de famille, votre surnom, votre prénom, votre nom
complet… what is your name est une question non précise.

ii. Expressions pour se présenter

I just wanted to introduce myself, my name is …
I don’t think we met before
I’d like to introduce myself
It’s a pleasure to meet you, my name is …
Let me introduce myself, my name is …
Let me make my self known May I introduce myself ?
iii. Expressions pour présenter quelqu’un d’autre
I don’t think you met before, this is…
I’d like you to meet …
Let me introduce you my friend

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 I just wanted to introduce you…

iv. Comment demander l’adresse

v. (how to ask someone’s adress)

Where do you live ?

Where do you dwell at ?
Where do you stay ?
Where about do you live ?
What’s your living place ?
Where do you abide ?
Where is your home ?
Where do you get a night ? (informelle)
Where do you box up ? (informelle)

v. DEMANDER L’AGE

Voici la meilleure façon de demander l’âge de quelqu’un en anglais.

o How old are you ? (quel âge avez-vous ?)

o I’m 25 years old. (j’ai 25 ans) o I’m 25. O 25.

En français, on utilise le verbe *avoir* pour parler de son âge. Mais on anglais,
on utilise *être*

En anglais, *HAVE* signifie *avoir* dans le sens de *posséder*. Vous ne

possédez pas votre âge, mais *vous êtes âgé de…*

Ainsi pour ne pas vous tromper, mémorisez cette traduction : *je suis âgé de…*

Pour dire que vous allez bientôt avoir tel âge, on dit :
I’m turning 18 next month. (j’aurai 18ans dans un mois)
I’m turning 28 next week. (j’aurai 28ans la semaine
prochaine)
Pour donner votre date de naissance, vous devez utiliser la formule
*I was born*, il n’y a pas d’autre façon de le dire :
Pour la date complète : I was born on the 30th of april 1968.

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 o Pour l’année de naissance : I was born in 1986
o Pour le lieu de naissance : I was born in BOUANSA

Les éventuelles questions à poser :

o When is your birthday ? (Quand est ton anniversaire )

o When were you born ? (Quand es-tu né ?)
o Where were you ? (Où es-tu né ?)

vi. ORIGINE

Pour parler de votre lieu d’origine, et où vous avez vécu, vous devez dire :

I’m from Congo Brazzaville. (je viens du Congo

Brazzaville
I live in Dolisie (je vis à Dolisie)

Pour parler d’un endroit où vous avez habité, mais où vous n’êtes plus, on utilise
le prétérit :

I lived in Ghana for 2 years. (j’ai habité au Ghana pendant

2ans).

Mais si vous y habité encore, on utilise le present perfect :

I have lived in this town for 2 years/ since 2014.

(j’habite dans cette ville depuis 2ans/ depuis 2014). Pour
donner votre nationalité, c’est comme en français, sauf qu’il
faut mettre une majuscule

Ex : I’m Congolese/ I’m Americain/ I’m French… (Je suis congolais(e)/

américain(e)/ français(e)…)

 Les questions que vous devez poser :

Where are you from ? (d’où viens-tu ?)
Where do you come from ? (d’où reviens-tu ?)

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 vii. DEMANDER LA PROFESSION
On peut utiliser plusieurs expressions allant dans le même sens :

What’s your job ? (quel est ton travail ?)

What do you do ? (qu’est-ce que tu fais ? sous-entendu : dans la vie)
What do you do for a living ? (qu’est-ce que tu fais dans la vie ?)
On répond :

I work as an engineer. (je travaille comme ingénieur.)

I’m a teacher. (je suis enseignant/ professeur.)
I’m still a student. (je suis encore étudiant.)
I’m a pupil. (je suis élève.)
I’m a football player. (Je suis footballeur.)
I’m an entrepeneur. (Je suis entrepreneur)

Remarquons que l’on doit toujours mettre *a* ou *an* devant le nom de la
profession

viii. STATUT MATRIMONIAL

Quand vous vous présentez, vous parler en général de votre situation familiale
Voici quelques expressions :

I’m married. (je suis marié(e))

I’ve been married for 12 years/ since 2002. (je suis marié depuis 12ans/
depuis 2002.)
I was married for 7 years, but I’m single now
(j’ai été marié pendant ,7ans, mais je suis célibataire maintenant)
I’m single. (je suis célibataire)
I’m divorced . (je suis divorcé(e))

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 ix. LES HOBBIES OU PASSE-TEMPS
Dans une conversation, il est important de parler de e que vous aimez et de ce
que vous n’aimez pas, en dehors du travail.

On utilise ces trois expressions au choix pour en parler :

I like music. (j’aime la music)

I enjoy dancing. (j’adore danser)
I’m into opera and antiques. (J’adore l’opéra et les antiquités)

• Les questions à poser sont :

What are your hobbies ? (quelles sont tes passions ?)

What is your favorite pastime / Sparetime ?
(Quel est votre passe-temps préféré ?)

BEFORE LEAVING SOMEONE ? WE MAY SAY THIS

(Avant de quitter quelqu’un, on peut dire ceci) :

Voici quelques expressions courantes

• So long !
• Good bye !
• Bye-bye !
• Bye !
• See you later !
• See you tomorrow !
• See you next time ! See you soon Until we meet again !

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NUMBERS

They are two (2) types of numbers : cardinal numbers and ordinal numbers

• CARDINAL NUMBERS :
Cardinal numbers are numbers that we use for counting

• ORDINAL NUMBERS
Ordinal numbers are numbers defining the position of something in a series

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 TIME (LE TEMPS)

La lecture de la montre (l’heure) en anglais est différente celle du français.

Comment lire l’heure en anglais ?

1. On lit d’abord les minutes ensuite TO ou PAST et enfin les heures

La lecture de montre nous oblige à diviser la montre en deux parties égales

(1min à
30min et 31min à 60min)

2. TO et PAST (ou after)

a. PAST ou AFTER : on utilise past ou after entre 1min et 30min
b. TO : on utilise to entre 31min et 59min
3. Pour lire l’heure à partir de 31min, on fait un petit calcul : 60-
minutes sur la montre = minutes à lire et l’heure sur la montre+1= heure
à lire

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 LES PRONOMS

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 CONJUGAISON
PRESENT SIMPLE

DEFINITION

The present simple is a tense which helps us to express the habit of doing
something and general truths.
STRUCTURE

Subject+verb +CO
COMMENT ET QUAND UTILISER LE PRESENT SIMPLE

I- Il décrit une habitude, une action régulière.

I go to school at 6 A.M (je vais à l’école à 6h)
I pratice english every weekend (je pratique l’anglais chaque weekend)
I often go to church by bus (je vais souvent à l’église en bus)
II- Il énonce des faits généralement vrais
People are often nice with children (les gens sont souvent gentils avec
les enfants)
The sun shines (le soleil brille)
III- Il sert à dire ce qu’on aime, on apprecie, ou le contraire
I like music (j’aime la music)
But I hate sport (mais je n’aime pas le sport)
NOTES

The adverb is generally placed before the verb (l’adverbe est

généralement placé avant le verbe)
o It often rains on october o The club always works on Saturday
But placed after auxiliaries (mais placé après des auxiliaires)
o I’m always late (je suis toujours en retard)
We put s (generally) at the third person for singular (de façon générale
on met s à la 3eme personne du singulier)
o She always manages to be on time at the center
o We often pratice dialogs before the course

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CAS PARTICULIERS
Ordinary verbs ending by y preceded by a consonant take ies (without y) at
the third personne of singular
To try = he tries

To cry = she cries

To fly = a fly flies

Ordinary verbs ending by a vowel take s at the third person of singular

To buy = buys

To say = says

To pay = pays

To pray = prays

Ordinary verbs ending by o, s, ch, sh, x, z, take es at the third person of

singular
To go = goes

To do = does

To teach = teaches

To wish = wishes

To xerox = xeroxes

To buzz = buzzes

To fix = fixes

NB : pour les formes négative, interrogative etc., voir cours

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 PRESENT CONTINUOUS

STRUCTURE

SUBJECT + TO BE + VERB-ING + CO
On peut traduire par « en train de »
o I’m going to school

En anglais, on va utiliser le présent progressif pour trois (3) principales raisons :

Parler de ce qui se passe sur le moment, là, maintenant.

o She is eating = elle mange/ elle est en train de
manger o I’m teaching a new lesson today
o He is reading his lessons
o We’re playing video games
Dire ce qui arrive ces temps-ci, des généralités
o It is raining a lot these days = il pleut beaucoup ces temps-ci
o Nowadays, Congolese people are becoming cleaner
o Greenhouse gases are making the Earth warmer = les gaz à effet de
serre réchauffent la planète
Expliquer ce qu’on va faire dans un futur très proches

Pour décrire une action ou un événement dans l’avenir, qui a déjà prévu ou
préparé.

We’re going on holiday tomorrow = nous partons en vaccances

demain
I’m meeting my boyfriend tonight = je vois (rencontre) mon petit
ami ce soir
He is leaving tomorrow = il s’en va demain

NB : pour les formes négative, interrogative, etc. voir cours

PRESENT PERFECT

Ce n’est véritablement pas un temps du passé, on dit que c’est un aspect du

présent, il exprime les actions qui d’une certaine façon appartiennent au passé et
au présent

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STRUCTURE

SUBJECT + TO HAVE + PP +CO

I have eaten = j’ai mangé

She has spoken = elle a parlé
You’ve kissed her = tu l’as embrassé

Remarque : cette forme se conjugue et se traduit comme au passé composé du

français
They have arrived = ils sont arrivés

NB : s’il n’y a pas de lien avec le présent, alors vous devez utiliser le

prétérit. They arrived = ils arrivèrent

 Comment conjuguer le present perfect

Le « present perfect » est un temps composé, c’est-à-dire que pour le conjuguer

on doit utiliser l’auxiliaire have + le participe passé du verbe. Ici, on
conjuguera l’auxiliaire avoir et le verbe principal sera uniquement sous forme du
participe passé.

 Les autres utilisations du perfect :

On utilise aussi le present perfect simple pour parle de son expérience de la vie
en général, sans entrer dans les détails. Si quelqu’un vous dit :

I have been through many troubles in my life. (j’ai eu des tas d’ennuis
dans ma vie.)

Là il faut utiliser le present perfect, car on raconte son expérience de manière

générale, on ne donne pas de détails.

Les petits mots qui accompagnent le present perfect simple

Ce sont ces petits mots qui vont vous permettre de savoir si le present perfect est
le bon temps à utiliser dans votre phrase !

Ever (déjà) ; already (déjà) ; yet (encore)/ not yet (pas encore) ; just (juste)

Have you ever cooked a cake like this ? (est-ce que tu as déjà cuisiné un
gâteau comme celui-ci ?)

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 Yes, I have already done this exercise. ( Oui, j’ai déjà fait cet exercice)
I haven’t finished my book yet. (je n’ai pas encore fini mon livre)
I have just washed my car and it’s clean now. (Je viens juste de laver
ma voiture et elle est propre maintenant)

PRESENT PERFECT PROGRSSIVE

On l’utilise pour exprimer combien de temps une situation a eu lieu ou vient de
se terminer ; on l’emploie pour parler d’événements démarrés au passé et dont
les conséquences sont visibles au moment présent.

We have been learning English for about one month.

(nous apprenons l’anglais depuis un mois)

STRUCTURE

SUBJECT + TO HAVE + BEEN + PRESENT PARTICIPLE

It has been raining for two hours. (Il pleut depuis deux heures)
I have been driving for along time. (Ça fait longtemps que je conduis)
Remarque :

On remarque que ces phrases sont traduites au présent du français ; on pose des
questions correspondantes au même temps en mettant `How long.

How long have you been learning english ? (depuis combien de temps
apprenez-vous l’anglais ?)
We have been learning english for about 3 months
He has been working for two hours an half. (Il travaille depuis deux
heures et demi)
 Sa principale difference avec le present perfect normal est qu’on l’utilise
plus pour appuyer sur la durée de l’action ou sur l’action elle-même.
PRETERIT
Comment et quand utiliser le prétérit en anglais ?

Il y a juste une règle que j’aimerais que vous reteniez maintenant ; le prétérit est
utilisé pour parler de choses déjà faites, qui n’ont plus aucun rapport avec le
présent.

YIC ENGLIGH DEPARTMENT 18

 I lived in New York in 1993. (je vivais à New York en 1993)
She decided to drink the potion at midnight.
(Elle décida de boire la potion à minuit)

NB : le prétérit anglais peut être traduit avec l’imparfait, le passé composé et

aussi le passé simple du français.

NOTE : il existe deux groupes : de verbes ordinaires

• Les verbes irréguliers (passé et participe passé généralement

différents)
To eat-ate-eaten
Les verbes réguliers (passé = participe passé)
To love – loved – loved

Dans ce cours nous n’allons parler que du prétérit des verbes réguliers
(transformation et prononciation du ed). Celui des verbes irréguliers sera
expliqué en classe avec la liste des verbes irréguliers.

 Modification de certains verbes réguliers

• Dans la plus part de cas, on forme le prétérit des verbes réguliers se
terminant par y et précédé d’une consone en ajoutant ied à la fin pour
uniquement conserver la prononciation
o To study / studied (étudier) o To try / tried (essayer)
Les verbes se terminant par c, on ajoute un k au prétérit pour conserver la
prononciation o To traffic / trafficked o To mimic /mimicked
Les verbes terminés par p, ils prennent (ed) à la fin, tout en doublant de p
o To stop / stopped

Les verbes terminés par r, ils prennent un 2eme R avant (ed)

o To prefer / preferred

Verbes terminés par t, ils prennent un 2e T o Permit /permitted

Verbes terminés par l, on double de L o Travel / travelled
Verbes terminés par g, on ajoute un 2 G o To beg / begged
e

NB : sur toutes les règles citées plus haut, il y a des exceptions, mais alors
beaucoup d’exceptions

YIC ENGLIGH DEPARTMENT 19

PRONOCIATION DU ED

Le ed du prétérit et du participe passé se prononce d quand l’infinitif se

termine par : (b, g, l, m, n, r, v, z, e …)
Le ed du prétérit et du participe passé se prononce t quand l’infinitif se
termine par : (k, f, p, s, ss, h, sh, tch, x,)
Le ed du prétérit et du participe passé de prononce id quand l’infinitif se
termine par d ou t (plus d’exemples et formes) seront vus en classe.

LES EXPRESSIONS DU FUTUR

Commençons par noter que le futur n’existe vraiment pas en anglais. Mais il
existe les expressions du futur.

I will invite you = je t’inviterai

I’m going to dance to night = je danserai ce soir
She is about to go = elle est sur le point de partir
We are travelling tomorrow = nous voyagerons demain

A. WILL

We use will when we decide to do something at the time of speaking. The

speaker has not decide before.

- Brice : let’s have a party

- joseph : that’s a great idea we’ll invite lots of people.

The party is a new idea

Decision, now

I WIL L

Past Now Future

B. TO BE GOING TO (+verb)

o We use to be going to when we have already decided to do something

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o Emile , Henath and I have decided to have party. We are going to invite lots of
people.

Thomas has already decided to invite lots of people before he spoke to Claude

C. TO BE ABOUT TO

We use « TO BE ABOUT TO» to talk about something that is going to happen

just after speaking

Celia is about to go to school = Celia est sur le point de partir à l’école

GERUND FORM
Le gérondif est une forme de base verbale+ing de manière générale, il permet
d’utiliser un verbe comme un nom

o Working is sometimes difficult (travailler est quelque fois difficile)

o Learning is often easy (apprendre est souvent facile)
o Playing soccer is very fun (jouer au foot est très amusant)

UTILISATION

Après une préposition, le verbe suivant est directement au gérondif

• He had a nightmare after watching a horror movie TV
• Don’t forget to lock the door before learning
• I take my shower before going to school

Quelques prepositions : for, before, after, in, at, on, while, with, without…

 Certains verbes ou locutions verbales se construisent

obligatoirement avec « TO » préposition plus le verbe+ing
• To be used to +V+ing (être habitué à)
o I am used to getting up early (je suis habitué à me lever tôt)
o We are used to going to school by bus

Decision , before

NB : on le qualifie de futur proche. I am going to…

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 To get used to (s’habituer à )
o He got used to living alone
To look forward to (se rejouire d’avance) formule de lettre
o We look forward to seeing you next month
 Après des verbes exprimant une continuité, une fin, un début
(to begin, to stop, to start, to keep, to finish, to enjoy ,
to remember, to avoid, to love, to like, to prefer …)

OStop laughing at me
oStop talking bullshit
Mais attention à la difference de sens
o Stop+gerondif = cesser
o Stop+ to+verb= s’immobiliser

Expression : when it comes to +v+ing

(Quand il s’agit de)

When it comes to eating you’re there

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 MODALS
Les modaux sont suivis de la base verbale sans to à l’exception de ought to

• Modaux neutre : can, will, dare, ought to

• Modaux subjectifs : need, may, must, shall

ETUDE DE QUELQUES MODAUX USUELS

 MUST
• MUST = OBLIGATION

La forme affirmative de must peut exprimer une obligation

o You must go to bed now (il faut que tu ailles au lit immédiatement)
o She must come on time (il faut qu’elle vienne à temps)
• Pour exprimer une obligation repérée à d’autre temps, must doit
être remplacé par l’expression have to
o Yesterday, i had to do the housework (hier, j’ai dû faire le ménage)
o Tomorrow, I will have to finish my housework before going to the
movies (demain, je dois finir le ménage avant d’aller au cinéma)
• MUST = FORTE PROBABILITE
OAnna isn’t at school he must be sick/ill
(Anna n’est pas à l’école, il doit être malade)
 Lorsque la probabilité exprimée est repérée dans le passé, on utilise
la structure suivante : must+have+pp
o He must have forgotten to come (il a dû oublié de venir)
o My brother must have done his exercises
• MUST = INTERDICTION
o You mustn’t arrive late at school
o You mustn’t eat bees
 MAY

• MAY = PERMISSION = AUTORISATION

On emploie may pour demander la permission. May s’utilise dans les

contextes les plus formels o May I come in ? (puis-je entrer ?)
• MAY = HYPOTHESE
L’énonciation utilise may pour émettre une hypothèse sur un état ou une
action

YIC ENGLIGH DEPARTMENT 23

 o Nicia isn’t at school, he may be sick
( n’est pas à l’école, il se peut qu’il soit malade)
o I may leave for the weekend
(il se peut que je parte à la fin de la semaine)
Lorsque c’est une situation passé de la supposition, nous avons cette
structure : MAY+HAVE+PP

• CAN/COULD = REQUETE = DEMANDE o

Can you help me ? o Can I lend you a hand ?
A d’autres temps que le présent, can est remplacé par l’expression
*to be allowed to*
o I was allowed to go out with my friends
o I’ll be allowed a to make up at 18 years old
• CAN = CAPACITE = APTITUDE
o I’m sorry i can’t help you, i’m too busy
o I can drive, but my brother can’t

A d’autres temps que le présent, can est remplacé par l’expression

*to be able to*

CAN = FORTE PROBABILITE

Sergina can’t be ill, I saw her dancing two hours ago
(il n’est pas possible que Sergina soit malade, je l’ai vu danser
il y a deux heures)
L’improbabilité exprimée dans le passé, on cette structure :
CAN’T+HAVE+PP
He can’t gone dancing (il est impossible qu’il soit parti danser)

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 TOUTES LES FORMES CONTRACTEES DES VERBES MODAUX

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DIALOGUE : A visitor from abroad

NB : Ce dialogue vous prépare au deuxième niveau

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 AVOIR CE MANUEL NE VEUT PAS DIRE PLUS BESOIN DU COACH
AU CONTRAIRE LES EXPLICATIONS ET LE VOCABULAIRE
PHYSIQUE SE FONT EN CLASSE

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MOT DU C.E.O ET HISTORIQUE DE Y.I.C

On est très satisfait du travail que tout un chacun fait par la puissance du
tout puissant, et on est reconnaissant pour chaque coach ainsi. On forme
gratuitement parce que c’est un appel et une vision, young innovator center
fut crée le 16 MAIS 2022 à POINTE-NOIRE.
Plus de 80 personnes à nos jours ont été formé et certifié gratuitement.
Nous ne sommes pas seulement un centre mais aussi une famille

NOTRE DEVISE

Always being humble

NOS LANGUES

Anglais-Chinois-Espagnol-Italien

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