TP installation industrielle Iset Mahdia

Nom et prénom : ……………………………………………………………… Note

Classe : ………………
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20
Groupe : …………….

TP1 : Démarrage direct un deux sens de marche

d’un moteur asynchrone

I. OBJECTIF

L'étudiant doit être capable de faire l’installation d’un démarrage direct 2 sens de rotation
d’un moteur électrique.
Dans ce procédé le stator du moteur est branché directement sur le réseau d'alimentation
triphasé. Le démarrage s'effectue en un seul temps.
II. CARACTERISTIQUE TECHNIQUE

Seuls les moteurs asynchrones triphasés avec rotor en court-circuit ou rotor à cage peuvent
être démarrés en direct.
Au démarrage du moteur le courant de démarrage est de l'ordre de 4 à 8 fois le courant
nominal.
Le couple au décollage est très important, il atteint environ 1,5 fois le couple nominal.

III. DEMARRAGE DIRECTE SEMI AUTOMATIQUE DEUX SENS DE MARCHE

On veut démarrer un moteur asynchrone triphasé dans deux sens de rotation par deux boutons
poussoir S1et S2et l'arrêter par l'appui sur un bouton poussoir S0
On p e u t démarrer un moteur asynchrone triphasé dans un sens de rotation
 Soit par une solution trois produit
 Sectionneur porte fusible.
 Contacteur
 Relais thermique

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 Soit par une solution : deux produits :

 Disjoncteur magnétothermique
 Contacteur

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Questions

1. A partir de la plaque signalétique du moteur déterminer les grandeurs caractéristiques du

moteur en fonctionnement nominal :
- Courant : ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .......
..
- Tension : ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .......
.
- Puissance : ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....
- Facteur de puissance :
........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
2. Sachant que la tension d’alimentation du labo est 230 /400V ; 50Hz. Déterminer le mode
de couplage en fonctionnement nominal. Justifier votre réponse.
........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........
........ ........ ........ ........
3. Représenter le couplage sur la plaque à borne

4. Déterminer la tension d’alimentation de la bobine du contacteur :

........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .....
...
5. Comment peut-on inverser le sens de rotation d’un moteur asynchrone triphasé.
........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .....
...
........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .....
...
6. Réaliser le circuit de puissance et le circuit de commande.

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7. Identification des différents éléments des circuits de commande et de puissance.

Q1 : ........ ........ ........ ........ ........
KM 1 : ........ ........ ........ ........ ........
KM 2 : ........ ........ ........ ........ ........
M 1 : ........ ........ ........ ...... .. ........
. KM 2 1:....... ........ ........ ........ ........
S 0: ........ ........ ........ ........ ........
S 1 : ........ ........ ........ ........ ........
S 2: ........ ........ ........ ........ ........
KM 11:........ ........ ........ ........ ........

8. Quel est le rôle des contacts auxiliaires KM11 (21—22) et KM21 (21-22)
. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ......
.. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .....
...
9. Expliquer le principe de fonctionnement :
. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ......
.. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .....
...
10. Compléter le chronogramme suivant :

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11. Conclure sur les avantages et les inconvénients de ca type de démarrage.

. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .......
. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .......
.
. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ......
.. ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .....
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