Fiche pédagogique Niveau : 1bac SEF Module 2 : Antigone

Nom de l’enseignante : Compétence : lire et étudier une tragédie moderne

Dali Hajar Séquence 6 : étudier le face à face entre Hémon, le Chœur et Créon.
Activité : production Objectif : exprimer son point de vue dans un débat
orale
Support : Antigone

Les étapes : Taches d’enseignant : Taches

d’apprenant :
Mise en -faire un rappel la séance de lecture précédente.
situation : Qu’est-ce qu’on a établi la dernière séance de lecture ?
Qu’elle était l’idée générale de cette scène ? -On a étudié la
Pensez-vous que la différence de génération entre Hémon et scène de
son père est parmi les sources de ces problèmes ? Hémon, le
Annoncer l’objectif Chœur et
Créon.
-Hémon
essayait de
convaincre son
père Créon de
ne pas
condamner
Antigone car
elle l’aime et
le chœur était
à sa faveur
mais Créon est
incapable de la
sauver car tous
Thèbes savent
déjà.
Oui.
Compréhens Sujet : le conflit des générations est une relation d'opposition Les élèves sont
ion et entre des groupes d'acteurs différents au niveau d'âges et censés lire le
découverte d'expériences, à titre d'exemple les parents et leurs enfants. sujet et
A votre avis quelles sont les causes et les conséquences de ce souligner les
conflit ?et quelles solutions proposer-vous pour le traiter ? mots clés
Demander aux élèves de lire le sujet
Lecture magistrale
Demander aux élèves de souligner les mots clés du sujet
Expliquer aux élèves la consigne et les mots difficiles du sujet

Annoncer la méthodologie de travail Les élèves

C’est un travail de groupe, nous allons former des groupes de doivent
cinq personnes. Chaque groupe doit constituer dans un tableau s’organiser
bien organisé les causes, les conséquences et les solutions. dans des
groupes et
commencer le
travail.
Remédiatio Dessiner un tableau pour prendre les réponses des élèves et Les groupes
n faire sentir aux élèves le sens de la compétition. exposent leurs
Causes Conséquences solutions arguments en
- Absence de effets négatifs sur la bonne les
communication la relation de éducation dès communiquan
entre parents et respect entre les l’âge d'enfance, t dans un
enfants ; parents et les les parents débat.
-Différence de enfants, doivent adopter
l’âge et des séparation, une
occupations des délinquances des communication
deux ; enfants, ils réelle avec leurs
-Les parents de peuvent devenir petits, les
comprennent pas surexcités, écouter , les aimer
les besoins agressifs et logiquement et
intimes de leurs consomment les leur laisser la
enfants, et les drogues en liberté contrôlée
changements cherchant et encadrée bien
psychiques et l’indépendance, sûr de faire leur
physiologiques d'autres peuvent choix d'habits ,
surtout à l'ge de la se renfermer sur d'amis , .
l'adolescence,... eux-mêmes et -les enfants
-les enfants ne fondre dans la doivent écouter
prennent pas en solitude et le les conseils de
considération les silence, les deux leurs parents car
conseils de leurs exemples ils les dépassent
parents ; empêchent le beaucoup au
-l'amour fou que développement niveau de la
portent les naturel de leurs connaissance de la
parents a leurs personnalités, vie, des relations
enfants les sociales,.
empêche de leur
donner une marge
de liberté,