Proposition d’entente pour l’uniformisation de la méthodologie de travail en

philosophie

Méthodologie de dissertation philosophique

INTRODUCTION

Dans une introduction, il devrait y avoir :

 Préambule (entrée en matière)

 Sujet
 Problématique
 Plan classique / plan (en série de questions)

NB :

 L’introduction doit être un tout, un seul paragraphe.

 La problématique est sous forme de phrase interrogative, de préférence phrase interrogative
totale.

DEVELOPPEMENT

Concernant le corps du devoir, cela dépend de la nature du sujet. Les différents types de sujet
possible et les manières possibles de les traiter :

1. Sujet affirmation suivi de la question « Qu’en pensez-vous ? » :

Deux ou trois parties. Peu importe. L’élève est libre de la façon avec laquelle il veut traiter le
problème ; mais ce qui importe c’est qu’il sait expliquer le sujet, l’évaluer et surtout le dépasser.

Plan proposé à deux parties Plan proposé à trois parties

Partie I : Explication. Partie I : La thèse (arguments soutenant la thèse)

Partie II : Critique. Partie II : L’antithèse (arguments qui vont à l’encontre

du sujet)
Le dépassement se trouve dans Partie III : La synthèse (proposer une solution à la

la conclusion. discussion)

NB :

- Il serait souhaitable que les idées avancées s’appuient sur celles des penseurs antérieurs.
- Il est prohibé de consacrer toute une partie à des explications notionnelles.
- Entente : explication- Evaluation(Critique)-Dépassement.

2. Sujet en forme de phrase interrogative totale :

Ex : Peut-on se passer de la philosophie ?

La démarche la plus indiquée c’est la démarche (méthode) dialectique (THESE- ANTITHESE-

SYNTHESE).

Partie I : La thèse (arguments soutenant la thèse)

Partie II : L’antithèse (arguments qui vont à l’encontre du sujet)

Partie III : La synthèse (proposer une solution à la discussion)

3. Sujet en forme de question qui propose deux choix plus ou moins opposés :

Ex : Faut-il dire que la société humanise ou déprave l’homme ?

Plan proposé à deux parties Plan proposé à trois parties

Partie I : Premier choix Partie I : La thèse (arguments soutenant la thèse)

Partie II : Deuxième choix Partie II : L’antithèse (arguments qui vont à l’encontre

du sujet)
Partie III : Solution (intégrale) ou Partie III : La synthèse (proposer une solution à la

la solution se trouve dans la conclusion discussion)

4. Sujet affirmation suivi de la consigne Expliquer et critiquer / discuter:

Plan proposé pour la consigne expliquer et critiquer : à deux parties.

Partie I : Explication.

Partie II : Critique.

Le dépassement se trouve dans la conclusion.

Plan proposé pour la consigne expliquer et discuter : à trois parties.

Partie I : La thèse (arguments soutenant la thèse)

Partie II : L’antithèse (arguments qui vont à l’encontre du sujet)

Partie III : La synthèse (proposer une solution à la discussion)

CONCLUSION

Dans une conclusion, il devrait y avoir :

 Bref résumé du développement (1ère et 2 ème parties)

 Solution à la problématique/ Insister sur l’importance de l’idée évoquée dans la 3 ème partie.
 Opinion personnelle du candidat.
 Question d’ouverture ou élargissement du débat.

NB :

 La conclusion doit être rédigée en un seul paragraphe.

 Elle doit être de la même longueur que l’introduction.
 L’ouverture ou élargissement du débat est en forme de question et est obligatoire.
 Méthodologie d’un travail de commentaire de texte
philosophique
Faites l’étude ordonnée du texte suivant en vue de dégager son intérêt philosophique. Telle est la
consigne.

INTRODUCTION

Dans une introduction, il devrait y avoir :

 Le préambule (à construire à partir du thème du texte) suivi de l’identité du texte (Source du

texte)
 Question à laquelle répond l’auteur (ou problématique du texte)
 L’idée générale du texte ou la thèse de l’auteur ou la réponse de l’auteur à cette question.
 Les arguments de l’auteur ou plan du texte ou justification de la thèse de l’auteur.
 Plan du travail (Etude ordonnée et intérêt philosophique).

NB :

 L’introduction doit être un tout, un seul paragraphe.

DEVELOPPEMENT
A. Etude ordonnée
 Il s’agit d’une explication de la thèse et des arguments du texte. L’étude ordonnée doit être
détaillée.
 L’étude ordonnée qui suit un ordre) doit respecter la logique imposée par l’auteur du texte
parce que, sinon, ce serait une étude désordonnée. Ainsi, le plan de l’étude ordonnée n’est
autre que celui du texte.
 Pour rester fidèle à la pensée de l’auteur (commenter/ « cum mens » signifie « être avec
l’auteur »). C’est plus prudent de ne pas se référer à d’autres auteurs (citations) dans l’étude
ordonnée.
B. Intérêt philosophique
Pour dégager ou montrer l’intérêt philosophique d’un texte, trois points importants
s’imposent :
 Apport : Il s’agit de montrer l’apport de ce texte (apport au niveau de la réflexion, apport au
niveau de l’histoire de la pensée humaine en générale et apport au niveau de l’histoire de la
pensée philosophique).
 Originalité : On essaie de soutenir le texte. ON essaie d’être l’avocat de l’auteur.
 Critique : Il s’agit de faire une évaluation critique des arguments de l’auteur (Failles ou
limites)

NB :

 Pour mieux montrer l’intérêt philosophique du texte, on peut le comparer avec d’autres
auteurs (pour ou contre).
 Ainsi, l’utilisation des citations est donc conseillée dans cette partie du devoir, mais il ne
faut pas trop en abuser.
CONCLUSION

Dans une conclusion, il devrait y avoir :

 Résumé de l’étude ordonnée.

 Apport et intérêt du texte (de manière brève).
 Solution au problème répondu par le texte ou dépassement de celle-ci.
 Question ou problème d’ouverture.

NB :

 La conclusion doit être rédigée en un seul paragraphe.

 Elle doit être de la même longueur que l’introduction.