Teori Kognitif

Pengasas Teori Kognitif

 Jean Piaget:
 Asalnya seorang ahli biologi
 Telah menerbitkan dua puluh kertas saintifik semasa berusia dua
puluh satu tahun.
 Kemudian mengkaji perkembangan kefahaman kanak-kanak
melalui pemerhatian, pnedengaran percakapan dan berkomunikasi
semasa kanak-kanak sedang membuat latihan.

 Jerome S. Bruner:
 Seorang pakar psikologi yang terkenal dan berpengaruh pada abad
ke-21.
 Membuat kajian mengenai kursus pengajian tentang manusia pada
pertenghan 1960an, dan merupakan mercu tanda dalam
pembangunan kurikulum.
 Perkembangan Kognitif Piaget

a) Peringkat Deria Motor ( 0 – 2 tahun)

 Kanak-kanak mula menggunakan deria motornya
untuk memahami dan berinteraksi dengan
persekitarannya (pemerhatian, sentuhan dan
percakapan).
 Perkembangan kanak-kanak bergantung kpd input
deria serta gerakan badannya.
 Kanak-kanak cuba mempelajari koordinasi diantara
deria motor dengan gerakannya serta cuba
mengaitkan perkataan dengan objek yang dilihat
dalam persekitarannya.
b) Peringkat Pra-operasi ( 2 -7 tahun )
 Kanak-kanak boleh menggunakan bahasa serta simbol
untuk menggambarkan sesuatu konsep.
 Pada umur 4 tahun, boleh bertutur dengan fasih melalui
bahasa yang dikuasainya.
 Percaya bahawa semua objek mempunyai jiwa, oleh itu
mereka tidak boleh membezakan khayalan dan
kenyataan.

c) Peringkat operasi konkrit ( 7 – 12 tahun)

 Dapat melakukan pengelasan dan penyusunan bersiri
 Mempunyai logik yang lengkap bagi membuat operasi
yang konkrit.
 Belum boleh fikir secara abstrak
d) Peringkat formal operasi ( selepas 12 tahun)
 Remaja boleh berfikri secara formal, abstrak dan boleh
menyelesaikan masalah yang lebih kompleks.
 Boleh berfikir secara induktif dan deduktif dan menggunakan
dalam proses pembelajaran.
 Kebolehan metakognitif (memikirkan pemikiran sendiri)
membolehkan mereka berdikari dan kreatif.
 Berupaya membentuk hipotesis serta mengaplikasi prinsip-
prinsip dalam menyelesaikan masalah.
 Perkembangan Kognitif Bruner
a) Peringkat enaktif ( 0 – 3 tahun)
 Sama dengan peringkat deria motor yang dihuraikan
oleh Piaget.
 Banyak aktiviti yang dilakukan adalah berdasarkan
kepada pergerakan kanak-kanak.
 Berlaku apabila kanak-kanak melihat tindakan yang
dilakukan di persekitaran.

b) Peringkat Ikonik ( 3 – 8 tahun)

 Kanak-kanak tidak terbatas kepada pergerakan
angggota badan mereka sahaja tetapi menggunakan
otak untuk berfikir sesuatu dan menggambarkan imej
dalam fikiran mereka.
 Mampu mengingat dan menggunakan maklumat melalui
bayangan.
 Memori visual meningkat dan membolehkan kanak-
kanak membayangkan sesuatu benda tanpa
pengetahuan sedia ada.

c) Peringkat Simbolik ( 8 tahun ke atas)

 Boleh berfikir dengan berbantukan bahasa
 Semasa umurnya meningkat, penggunaan konsep dan
bahasa kian berkembang.
 Mampu berfikir dan bercakap tentang perkara abstrak.
 Lebih memahami terhadap prinsip Matematik, lambang
dan simbol unglapan)