METHODOLOGIE EN HISTOIRE

GEOGRAPHIE
Diapo 2 à 11 = Développement construit
Diapo 12 à 13 = Présenter un document
 REDIGER UN
DEVELOPPEMENT
CONSTRUIT
(temps nécessaire = 25 à 30 mn)
 LE DEVELOPPEMENT CONSTRUIT = LES
ETAPES

• 1- Analyser le sujet
• 2- Mobiliser les connaissances
AU • 3- Rédiger l’introduction
BROUILLO
N

• 4- Recopier l’introduction
• 5- Rédiger le développement et la conclusion
• Mettre en forme,
AU • Faire attention à …
PROPRE
1- ANALYSER LE SUJET OU LA
D
CONSIGNE : DECORTIQUER =
* Repérer et comprendre le(s) verbe(s)
* Définir les mots clés,
* Combien de parties se dégagent du sujet,

DELIMITER =
* Qui ?
* Quand ?
* Où ?
* Quel est l’objectif du sujet ?

PROBLEMATISER = ELABORER LA PROBLEMATIQUE =

Quel « problème » pose le sujet ?
Aide = transformer l’objectif du sujet en une question,
EXEMPLE DE BROUILLON POUR L’ANALYSE

DECORTIQUER …

…
DELIMITER

…
PROBLEMATISER
2- MOBILISER SES CONNAISSANCES

LES SELECTIONNER …
* Lister les mots clés, dates, acteurs,
événements majeurs en lien avec le sujet,
* Lister les idées utiles, les titres du chapitre

POUR EN FAIRE UN PLAN DETAILLE

* Classer ces idées en 2 ou 3 parties
* Chaque partie doit avoir une idée principale
avec des arguments et exemples précis
* Conseil = faites un tableau pour organiser
vos idées,
TABLEAU A FAIRE AU BROUILLON POUR ORGANISER SES IDEES

IDEES GENERALES CONNAISSANCES EXEMPLES

PARTIES
PRECIS
Idée principale de la partie
qui sera développée et
1ère
argumentée par des
connaissances illustrées
Autre idée principale de la
partie qui sera développée et
2ème argumentée par des
connaissances illustrées

Autre idée principale de la

partie qui sera développée et
3ème (si
argumentée par des
nécessaire)
connaissances illustrées
3- REDIGER L’INTRODUCTION

Je pose la
problématique

En 2, 3 lignes, je
présente le sujet
en =
le délimitant et en
expliquant les
Je reprends les mots clés
informations de
l’étape 1
 AU PROPRE
• Syntaxe
• Orthographe
• Phrases complètes (S+ V+ Cpt)
• Pas de futur
• Pas « je »,

Faire attention 1- Recopier

à… l’introduction

Mise en forme 2- Rédiger

• Sauter une ligne entre l’intro et le développement + le dév

et la conclusion • Le développement
• Alinéa pour la 1ère ligne de l’intro et de la conclusion + • La conclusion
chaque partie du développement.
 LE DEVELOPPEMENT LA CONCLUSION

 Chaque partie débute par une phrase

qui annonce l’idée principale (=fil  Bilan
conducteur qui reprend la  Répond de façon globale à la
problématique) problématique
 Chaque partie est argumentée par des  1 à 2 phrases
connaissances et des exemples précis,
 Datez les évènements
 Définissez les mots clés,

 UTILISEZ LE TABLEAU ETAPE 2

 EN UN CLIN D’ŒIL :

AU • Analyser le sujet,
BROUILLO • Mobiliser ses connaissances,
• Rédiger l’introduction.
N

• Recopier l’introduction,
• Rédiger le développement et la
AU PROPRE conclusion
• Respecter la mise en forme,
• Attention à l’expression écrite.
PRESENTER UN DOCUMENT
Nature
Auteur

NASDIC
Source
Date
Idée
Contexte
 EN CLAIR =

 Nature = De quelle sorte de document s’agit-il ?

o Un extrait littéraire, un article de journal, un portrait, une photographie, une statue …
 Auteur = Qui a réalisé ce document ?
 Source = Où est conservée cette œuvre ? De quel ouvrage est extrait ce document ?
 Date = Quand a été réalisé ce document ?
 Idée = Quel est le message ? (attention le titre du document n’est pas toujours pertinent)
 Contexte = A quelle période appartient ce document (fiez-vous au titre du chapitre)