Les besoins

Les Besoins :
C’est une sensation de manque, de déséquilibre de privation, et d’insatisfaction,
qui pousse l’individu à accomplir des actes perçus comme nécessaires, voire
indispensables
Ses caractéristiques :
• La diversité
• La satiabilité
• Evolution dans le temps et l’espace
Les classifications des besoins :
• Besoins primaires ou physiologiques (ex : se nourrir, se vêtir, se loger );
• Besoins secondaires ou de civilisation (ex : se cultiver);
• Besoins tertiaires (individuels/Exemple; voyager);
• Besoins collectifs (ex : besoin de protection, d’éducation et de formation).
Les biens
Les Biens :
Les biens sont des objets physiques pour lesquels il existe une demande,
sur lesquels des droits de propriété peuvent être établis et dont la
propriété peut être transférée d'une unité institutionnelle à une autre au
moyen de transactions sur des marchés
Classification des biens
• Biens non durables ceux qui disparaissent au court de leur première
consommation.
• Biens semi-durables ceux qui on une durée d’utilisation normalement
inférieur à cinq ans.
• Biens durables ceux dont la durée d’utilisation est supérieur à cinq ans.
Les biens économiques définis comme ce qui est utile,
apte à satisfaire des besoins humains, un bien
économique doit en plus être rare et produit par une
activité humaine
Le bien rare car la quantité disponible est inférieure aux
besoins exprimés.Le bien est rare dès que sa quantité
disponible est limitée.
les biens libres sont gratuits et disponibles en quantité
presque illimitée
L economie
scientifique
L’économie emprunte à la science sa démarche scientifique :
1. Tire les interrogations de l’observation
2. Formule des hypothèses
3. Développe des modèles

Les services : n’ont pas de formes physiques, ils ne sauraient donc être
déplacé ou stocker. Exemple : transport, assurance, consultation
Le principe des approches en économie
Toute démarche scientifique repose sur la méthode qui se compose des étapes
suivantes:
1. Elaboration d’une ou plusieurs hypothèses
2. Observation théorique
3. Observation empirique
4. Confirmation ou réfutation
5. Confirmation ou réfutation
• l’Approche déductive:
consiste à partir de l’observation d’un fait général d’aller au particulier.
• l’Approche inductive :
consiste à partir des cas singuliers pour accéder aux énoncés universels.
l’approche expérimentale ,l’approche positive normative….
L’analyse économique :
• La micro-économie: vise à expliquer les phénomènes économiques à
partir du comportement des unités de base de l'économie
• La macro-économie:a pour objet l’étude de l’économie dans son
ensemble. Elle regroupe les agents individuels pour examiner et
expliquer le fonctionnement d’ensemble.
L’école classique
L’école classique :
• La Monnaie (A.smith) :Selon les classiques , la monnaie n’a pas d’influence
sur l’économie réelle.
• La valeur-travail (D.Ricardo) :Pour les économistes classiques la valeur d'un
bien peut être objectivement déterminée par le travail.
• La richesse : n’est pas monétaire, mais réelle

La main invisible :Chaque personne agit dans son intérêt, afin d'augmenter sa
richesse et sa qualité de vie, mais la recherche de son propre intérêt bénéficie
à tous les autres
Pensée marxiste
La pensée marxiste :
Le marxisme est une analyse du système capitaliste et de ses contradictions
vers le 19e siècle. Le marxisme repose sur la participation au mouvement réel
de la lutte des classes, afin d'arriver à une société sans classesentant
Ses classes sociales :
La classe bourgeoise qui détient le capital, et la classe prolétarienne, qui ne
dispose que de son travail.
Les points communs entre l’école classique et les marxistes :
Cet étalon est le travail, Marx reprend la théorie de la valeur travail de
Ricardo (l’école classique) et précise que la valeur d'une marchandise est
égale à la quantité ou temps de travail socialement nécessaire à sa
production.
Le capital est composé des moyens de production (le
capital fixe) et de la force de travail (le capital
variable).
Principe de la Dialectique:
L’histoire a un ;
• Moteur : la lutte des classes;
• Un sens : le progrès de la liberté;
• Et une fin : la société communiste ou société sans classe.
Primat économique :
Mode d’organisation de la production et les relations sociales qui en découlent
sont le facteur déterminant de l’histoire
Simplification de lutte des classes:
Doit conduire à une société sans classes.
L’école néo-
classique
L’école néo-classique :
• la valeur-utilité:
Pour les néo-classiques, c’est seulement en fonction de l’utilité d’un bien
économique que celuici est évalué
• La valeur des biens:
n'est pas déterminée par la quantité totale des produits que l'on peut
acquérir mais par le coût nécessaire à sa production
• la rareté des biens
• L’utilité procurée de la dernière unité consommée de chaque bien est
appelée utilité marginale
pensée keynésienne
La pensée keynésienne
• Ses axes :
La baisse de la consommation a principalement un impact sur la
production et sur le chômage
Consommation Production Chômage

Les limites de la Pensée Keynésienne:

-Elle a mis en évidence que lorsque les salaires augmentaient, le chômage
diminuait et les prix augmentaient. La contraposée est également vraie :
lorsque le chômage augmente l'inflation diminue.
La production
 La production:
La production est l'activité socialement organisée exercée par une unité
institutionnelle qui combine des facteurs de production
Ses types :
• Production marchande: toutes productions destinées à être vendues sur
le marché à un prix résultant de la rencontre entre l'offre et la demande.
• Production non marchande : Désigne la production qui n’est pas destinée
à être vendu sur le marché.
• Primaire (agriculture )
• Secondaire (industries)
• Tertiaires (les services)
Les facteurs de production
• facteur travail : L’ensemble des activités humaines permettant la production de
biens et/ou de services
• Facteur capital : Regroupe les biens ou services qui peuvent être utilisés lors de
plusieurs cycles de production,car ils ne sont pas détruits au cours d'un de ces
cycles
Ses types :
• Production désirée :« output » Production finale Sorties
• Production non désirée :Pollutions à l’origine de problèmes environnementaux.
Les trois concepts essentiels de la production :
• Chiffre d’affaire (CA) : valeur de la production (par opposition à la
production en volume exprimée par ex en tonnes)
Formule :
CA = prix  production
• Valeur ajoutée (VA): richesse créée par l’entreprise
Formule :
VA = CA – CI
• Résultat brut d’exploitation (RBE) : ce qui reste à la firme après paiementde la
CI et des coûts du travail.
Formule :
RBE = VA – coût du travail
La Productivité :
La capacité de production d’un intrant ou d’un groupe d’intrants à l’intérieur
d’une période de temps donnée.
Ses types :
• Productivité physique d’un facteur = quantité produite /quantité du facteur
exprimée en unités physiques
• Productivité en valeur d’un facteur = VA / coût du facteur