L’usage de tic dans

l’enseignement et
l’apprentissage
Opportunities et défis .

Modalité de l’enseignement :
présentiel, hybrid,à
distance ,comodal

Plateformes de gestion des

apprentissages 
Opportunities et
défis :
pour les enseignants

pour les apprenants

pour le processus
d'enseignement et
d'apprentissage
   pour les enseignants   pour les apprenants

faciliter les tâches, motiver et capter leur

attention
favoriser l'accès à aider à trouver énormément
l'information, d'informations en peu de temps,

encourager l'innovation et le
améliorer la mémorisation de
perfectionnement professionnel
l'information.

Elles permettent à l'élève

permettant l'accès à beaucoup d'apprendre de manière plus variée
d'outil pédagogique. et plus
interactive
pour le processus d'enseignement et
d'apprentissage:

améliorer les conditions d'apprentissage

stimuler l'apprentissage

offrir de nouvelles possibilités pédagogiques

permettre une meilleure compréhension des

réalités
En cas de panne, elles exigent une
solution rapide

Le manque de matériel, de formation

des enseignants L'installation des
appareils peut poser des problèmes 

Nécessite beaucoup de temps

Modalités
de l’enseignement: 
 les modalités 
d’enseignement 
L’enseignement présentiel 
 C'est quoi 
l’enseignement
présentiel ?

résulte de la présence d’un enseignant et

des apprenants au sein d'un seul et même
lieu.
Les caractéristiques
 Le présentiel place
l’enseignant au centre
du dispositif

Traditionnellement, l’enseignant a une posture

magistrale. Sa fonction traditionnelle est de
motiver les apprenants,la division des tâches entre
les apprenants avec la transmission de savoir
 Le présentiel habitue
l’enseignant à réfléchir ses
activités de manière
synchrone.

La conséquence directe de la présence est de planifier des

activités pédagogiques qui se déroulent pendant les
créneaux horaires de la séance de cours. C’est le moyen le
plus direct de contrôler l’activité de l’étudiant. 
 Les interactions dans le
présentiel améliorer la
communication orale et
corporelle.

Le présentiel est améliorer les interactions

avec l’élève. Il s’agit de capter l’attention sur le
contenu du discours de manière orale,
gestuelle, corporelle.
          Les outilles     d'enseignement
 Les outilles utilisée 

Moderne (par l’intégration de

Traditionnel :  TICE):
• Des logiciels pour faire des
• Le tableau exercices, des activités….
• Les livres • Des vidéos, des animations
• Les cahiers  • La réalisation des
expérimentations associées par
ordinateur 
                         Avantages      Inconvénients
 Les avantages

Les formations en
présentiel
permettent
également de capter
l’attention des
étudiants beaucoup
plus facilement.
                         Avantages   
 Les inconvénients

La surpopulation
dans les classes
entraîne une baisse de
la qualité du
processus
d'enseignement
d'apprentissage
                               Inconvénients
• Selon les informations officielles du ministère de
l’Education Nationale, le nombre varie entre 41 et 45
élèves dans certaines classes. Le pourcentage du
sureffectif atteint 26 % au collège, 22,9 % au lycée,
et 8,8 % au primaire.
 Les inconvénients

Incapacité d'aller à
l'école en cas de
catastrophes
4909490211002900
naturelles et
d'épidémies : par
exemple, Corona dans
la période passée
                               Inconvénients
L’enseignement à distance
          Les circonstances de la   continuité pédagogique
 Pour quelles
raison???

Pour des raisons Pour des raisons

préventives pédagogiques

- Se protéger de la -Sauver l’année

pandémie scolaire et garder le
contact avec les
apprenants et les
encourager à
continuer l’aventure
avec l’enseignant
   C'est quoi
  l’enseignement
  à distance
 .

- L’enseignement à distance renvoie à une modalité d’enseignement dans

laquelle les enseignants et les apprenants sont physiquement séparés et les
communications entre les deux se font principalement par le recours aux
imprimés ,aux divers médias audiovisuels ,à l’informatique….

L’enseignement à distance L’enseignement à distance

SYNCHRONE ASYNCHRONE
  La difference
 Enseignement à Enseignement à
distance distance
synchrone asynchrone

Qui ne s’effectue pas en même temps

Qui s’effectue en même temps
+absence d’interaction
+présence d’interaction

- Par vidéoconférence
- Par Whatsapp -Télécommunication textuelle
- Par Plateforme -Par Média audiovisuels(chaines télévisées,
- Par YouTube Tilmidtice….)
- Par Facebook
L’histoire de
l’enseignement à
distance au Maroc
 L’histoire de l’enseignement à distance au Maroc

La CNEF (1999-2001) La loi Cadre 51-17 (2019)

Les articles :33 et 48:

Article119:
L’article 33: « Développement de
l’enseignement à distance en complément avec
«  S’appuyer sur l’enseignement à
l’enseignement présentiel ».
distance aux niveaux collégiaux et
L’article 48: « l’intégration de l’enseignement
secondaires dans les régions éloignées ».
électronique progressivement dans l’attente de sa
généralisation ».

 Pour la CNEF, il s’agit d’un enseignement à distance « sur papier » à visée préventive: Pour lutter contre la déperdition scolaire
dans les régions éloignées
 Pour la première fois ,on déclare une intense relative à l’enseignement à distance comme complément à l’enseignement en
présentiel
                         Avantages      Inconvénients
 L’enseignement à distance : Avantages et Inconvénients:

La formation en ligne facilite la

tache aux enseignants et aux
apprenants

La disponibilité de
l’enseignant Adopté à tous les rythmes
LES AVANTAGES

Garder le contact avec les L’apprenant s’habite à l’exploitation

apprenants des moyens de la technologie
Moderne pour développer son
autonomie d’apprentissage
 La difficultés de gérer des espaces
virtuels

Problème de
construction de savoir et Moins d’interaction et
Les inconvénients d’affectivité
d’évaluation

Des problèmes de la santé tels que (la Problème d’égalité des chances
fatigue visuelle….)
La continuité pédagogique au Maroc: les ressources technologiques utilisées

Le Ministère Les Enseignants

Des chaines télévisées WhatsApp

TilmidTice Facebook

Microsoft teams YouTube

                L’enseignement   hybride
• le terme hybridation se trouve partout dans des domaines aussi divers : la
biologie, la géologie, la chimie ou encore dans l’informatique.

C’est quoi
l’hybridation ?
   C'est quoi
  l’enseignement
 hybride
 L’enseignement hybride
 Il existe plusieurs définitions du Blended Learning dans la littérature. D’une manière générale, ce terme
désigne tous les types de formations qui s’appuient sur plusieurs modalités d’apprentissage en
combinant des contenus et des activités en présentiel et des activités à distance.

• Il fait appel à de nouveaux outils, tel que • permet de combiner l’apprentissage traditionnel et
plateformes d’apprentissage (par ex. Moodle), des l’apprentissage en ligne
forums interactifs, des vidéos, etc En ligne Présentiel

partie e-learning, hors classe par le biais d’un

environnement numérique adapté telle qu’une
plateforme d’apprentissage (ex. Moodle)
 Enseignement hybride
Une articulation
présentiel et
distance

Des modalités
synchrones ou
asynchrones

D’autres terminologies équivalentes

Plateforme techno-
pédagogique

La formation ouvert Blended learning

et à distance ( FAOD)
La Formation mixte
ou multimodale
                         Avantages   
 • Les avantages de L’enseignement hybride
Au niveau des apprenants
6. Améliorer
son
engagement et
5. Développer sa motivation
son autonomie et
4. Apprendre à l’auto-direction
son rythme
3. Concilier
formation,
2. Favoriser contraintes
l’apprentissage professionnelles
1. Une et vie privée
flexibilité actif et en
spatiale et profondeur
temporelle
 1. Une flexibilité spatiale et temporelle

• Grâce à la technologie, les participants peuvent accéder à des

contenus textuels ou multimédia et effectuer leurs tâches
d’apprentissage quand ils le souhaitent, à leur rythme, depuis
n’importe où.

• les élèves souhaitent avoir autant d’options que possibles et

avoir la capacité de passer de l’apprentissage en classe à celui à
distance sans encombre.

 Bilan : Les élèves veulent avoir la liberté de décider de la manière dont ils apprennent, leçon par leçon.
Il peut y avoir des cas où ils se sentent trop fatigués pour assister à un cours, mais souhaitent quand
même y participer de chez eux. Dans ce cas, l’apprentissage hybride peut alors offrir à ceux qui aiment
principalement apprendre à distance.
2. Favoriser l’apprentissage actif

- un modèle d’enseignement transmissif :

• L’enseignant est le détenteur de savoir
• L’apprenant est l’accepteur de savoir

- un apprentissage centrée sur l’apprenant

• L’apprenant est l’acteur de savoir (ses connaissances)
• l’apprenant participe au cour
• L’enseignant facilite seulement l’apprentissage
 • Les avantages de L’enseignement hybride

Au niveau des enseignants

• Adopter une approche centrée sur l’apprenant

1. Améliorer sa pédagogie : • Diversifier les modes d’évaluation
faire évoluer sa pratique • Développer différentes modalités d’apprentissage variées
• Enrichissement des contenu numérique ( texte, audio, animation …..)

• Diversifier les stratégies d’apprentissage, afin de

2. Personnaliser s’adapter à la variété des styles cognitifs des apprenants
l’apprentissage • Exploiter et développer des interactions de qualité : les
feedback et le partage
 • Les défis de L’enseignement hybride

1- Scénariser le cour 2- Bien organiser le 3- Communiquer l’horaire 4- Être attentif à la

clairement charge de travail de
• Trouver le bon équilibre entre site de cour
l’étudiant
les activités en présence et
• Il faut qu'il soit bien clair, - un Cour en présentiel :
celle à distance.
structuré et complète pour
même horaire et locale d’une - par rapport aux
• il faut un fil conducteur semaine à l’autre ressources
entre les séances en que les étudiants ne posent
pas pleins de questions : - Un cour présentiel hybride : pédagogiques à étudier
présentiel et à distance à chaque semaine ça pourrait et aux activités à
qu’est ce que je dois faire
pour participer ? changer réaliser
   C'est quoi
  l’enseignement
 comodal
 Enseignement comodal
 Un enseignement comodal est délivré simultanément (à la fois) en présentiel et à distance. Selon
l’organisation établie par l’établissement, le choix de suivre le cours en présentiel ou à distance est fixé
à l’avance ou laissé à l’initiative de l’étudiant

Dans la situation actuelle, La Pandémie de corona a imposé les séances comodals

 • Principes pédagogiques du comodal
 Dans un cours comodal, l’enseignant est amené à gérer simultanément une classe physique et
une classe virtuelle et faire en sorte d’avoir un seul groupe d’étudiant malgré la séparation
physique.
 Le groupe d’étudiants est divisé en deux :
une partie des étudiants est dans la classe avec l’enseignant.
l’autre partie est à distance, en web conférence via Zoom ou Teams.
- Cette division du groupe engage plusieurs principes à considérer :

 l’équivalence des activités et évaluations des  l’utilisabilité des ressources matérielles

apprentissages, Les activités qu’il propose à ses
étudiants qu’ils soient dans la salle de cours ou à
distance doivent leur permettre d’atteindre les
objectifs d’apprentissage du cours qui sont les
mêmes pour tous les étudiants.
et numériques, de façon égale autant
pour le groupe d’étudiant en ligne que
pour le groupe en classe.
L’ensemble des étudiants ont accès aux mêmes
supports de cours et matériels pédagogiques
  La comparaison
• La comparaison entre hybride et comodal
- Un cours comodal n’est pas synonyme d’un cours hybride. Le tableau suivant peut servir
de résumé et aussi permettre la comparaison entre ces deux modes de diffusion.

Les participants Pour l’enseignant Pour l’étudiant

Les modalités

Cour hybride • Réflexion pédagogique quant au •

meilleur mode de diffusion du
contenu de chaque séance (en
classe ou en ligne).
La séquence classe / en ligne est
proposée par l’enseignant de façon
uniforme à tous les étudiants

Cour comodal • Gestion simultanée d’une classe •

physique, d’une classe virtuelle
synchrone et d’une classe en ligne
asynchrone
Choix hebdomadaire de l’étudiant
en fonction de ses besoins et de ses
préférences. Il n’a pas à annoncer ou
à justifier son choix.
                  Les avantages        et défis
• Les avantages et défis de comodal
• La relation traditionnelle enseignant-étudiant est maintenue pour
les étudiants en présence .
• Permet de diminuer le nombre de sessions pour un même cours.
Avantages • Incite à repenser son enseignement et ses supports pédagogiques
• Permet à l'étudiant de faire des choix
• Permet d’optimiser l’utilisation des ressources enseignantes.

• Éviter le décrochage des étudiants à distance .

• Garantir un principe d’égalité entre les étudiants en présentiel et

Défis
ceux à distance.
• Disposer de salle aménagée et équipée pour l’enregistrement et
la transmission.
• La préparation et l’animation des séances est très lourde ( double
préparation ….).
 Résumé

Présentielle

À distance

Hybride

Comodal
Plateformes de
gestion des
apprentissages
Que signifie LMS
?
learning mangment
system
C’est un logiciel
qui assure à la fois 
la diffusion de
contenus
pédagogiques, ainsi
que la gestion des
apprentissages.
Qelques plateformes  de gestion
des apprentissages
 un processus
d’enseignement
dynamique, participatif
et interactif. Il est très
utile dans l’enseignement
à distance, car il vous
permet de créer une
communauté sociale
virtuelle.
 Cet outil propose
différentes
fonctionnalités pour
gérer la communauté
éducative. Les
enseignants peuvent
créer des cours et
ajouter toutes sortes de
contenus pour favoriser
l’apprentissage des
élèves.
 Les enseignants
peuvent créer des
classes, attribuer des
devoirs, envoyer des
commentaires et voir
toutes les
informations en un
seul endroit parmi de
nombreuses autres
options.
Plateforme complète de
la gestion scolaire,
d'évaluation et de
communication,
  
Généralement Additio
App aide les enseignants
a résoudre les problèmes
d’organisation et de
planification des cours.
 iSpring est un outil de
création de modules
intégré à PowerPoint et
des exercices
interactifs,
projet.
 iSpring est un outil de
création de modules
intégré à PowerPoint et
des exercices
interactifs,un projet
dans iSpring est une
combinaison d’un
fichier de présentation
PowerPoint original et
du dossier de projet.
 Hot Potatoes est un
petit logiciel très
simple d'emploi qui
permet en quelques
clics de créer des textes
à trous,des QCM ou
des mots croisés. Ces
exercices interactifs
pourront être utilisés
lors de phases
d'apprentissage ou d'
évaluation.