RÉSUMÉ DU COURS :

ELABORATION D’UN
PROGRAMME
DE PROMOTION DE LA SANTE

Réalisé par :
Boufares Dalenda
PLAN

1. Introduction
2. Objectif de notre cours ainsi de
modèle conceptuel
3. Les différentes étapes selon ce
modèle
 1. INTRODUCTION
 L’approche utilisée pour intervenir auprès des groupes est celle
de l’élaboration de programmes fondés sur les besoins
communs .
 Les principales étapes à suivre dans l’élaboration d’un
programme de santé :
- Diagnostic de la situation
- Priorisation des besoins .
- Formulation des objectifs
- Plan d’intervention .
- Mobilisation des ressources ,matérielles et
humaines.
- Mise en œuvre .
- Évaluation .
 Les Objectifs
De notre cours :
- Etre sensibilisé à la notion
de planification en santé
communautaire
- Identifier les différentes
étapes relatives à la
planification d’une
intervention en promotion
de la santé
De modèle conceptuel :
- Le modèle facilite l’organisation de
processus d’élaboration d’un
programme
- Il permet une bonne analyse , vue
qu’il procure des détails sur chaque
étape du processus
- Il permet un choix déclaré des
méthodes d’intervention et une
évaluation appropriée
 LES DIFFÉRENTES ÉTAPES :
a. Etape du diagnostic social
b. Etape du diagnostic épidémiologie
c. Etape du diagnostic comportemental et environnemental
d. Etape du diagnostic éducationnel et organisationnel
e. Etape du diagnostic administratif et politique
f. Etape de la mise en œuvre
g. Etape d’évaluation
a. Etape du diagnostic social :
C’est un processus qui permet de connaitre les
caractéristiques et les besoins sociaux d’une communauté.
A pour objectif : Établir les priorités parmi les problèmes
sociosanitaires identifiés

b. Etape du diagnostic épidémiologie :

C’est un processus qui permet de mettre en lumière les
problèmes de santé vécus par le public cible
A pour objectif : Établir des priorités parmi ces problèmes de
santé observés pour n’en retenir qu’un seul
c. Etape du diagnostic comportemental et environnemental:
C’est une analyse systématique des facteurs comportementaux et
environnementaux en lien avec le problème de santé identifié
A pour objectif : Établir des priorités sur les changements
comportementaux et environnementaux souhaités.

d. Etape du diagnostic éducationnel et organisationnel :

C’est un processus permettant la sélection des facteurs
prédisposants , facilitants , et renforcement qui, si modifiés
induiront les comportements sanitaires et les changements
environnementaux visés.
A pour objectif : Retenir ceux qui sont prioritaires.
e. Etape du diagnostic administratif et politique:
■D. administratif : l’analyse des ressources et des circonstances
■D. politique : l’analyse des conditions environnementales
politiques et légales
A pour objectif : Définir les ressources humaines et financières
, Examiner les conditions politiques favorables ou nécessaire
et Identifier les barrières qui doivent être éliminées pour la
mise en œuvre du programme.
f. Etape de la mise en œuvre :
Les ingrédients d’une bonne mise en œuvre :
 Une planification efficace
 Un budget adéquat qui couvre toutes les dépenses

 Une bonne organisation des activités

 Des politiques facilitants la mise en œuvre

 Une bonne formation et supervision du personnel

 Une maitrise du processus d’évaluation

g. Etape d’évaluation :
L’évaluation consiste à porter un jugement de valeur sur un
programme pour favoriser une meilleure prise de décision

A pour objectifs : Connaître les barrières et les facilitateurs à

l’implantation du programme et cerner les résultats à court, à
moyen et à long termes du programme .

on a 2 types :
-L’évaluation du processus (c-a-d évaluer les conditions et les
réactions des participants )
-L’évaluation des résultats (c-a-d évaluer les effets)
 Merci pour
votre attention