République Algérienne Démocratique et populaire

Ministère de l’éducation nationale

Direction de l’éducation de la wilaya de Relizane
 sommaire
1- Comment lire un texte ?
2-Le Compte rendu objectif
3- Le compte rendu critique
4- Consignes pour rédiger un compte -rendu critique
d’un texte historique
5-Canevas du compte –rendu critique
6-Structure du texte
7- Modèles et applications
 Comment lire un texte ?

 Le para texte
 La situation de communication
 Le découpage du texte en paragraphes :
Les grandes unités de signification
 Les articulateurs du texte
 Les faits de langues investis :
les éléments grammaticaux : temps , champs lexicaux
 Les intentions du scripteur
 Le plan du texte
 Le résumé du texte
 Une technique d’expression
Le compte rendu

A- Compte - rendu objectif :

Rendre compte objectivement c’est rapporter, le plus fidèlement possible ce dont il est
question dans un texte.

Globalement, on doit informer sur la nature du texte, les grandes idées qui
le structurent en dégageant le sens général .On ne retient que les faits les
plus importants et les plus significatifs.

Le compte –rendu objectif se compose de deux parties :

1 ère partie : Une introduction qui présente l’œuvre.

2 ème partie : Le résumé : reformulé de manière claire et concise :

Reformuler les informations et les idées dans son propre style

Emploi de la 3 eme personne : l’auteur dit, l’auteur pense que …

Emploi du présent à valeur atemporelle.

B- Compte –rendu Critique :

 Il inclut les réactions et opinions du destinataire à l’égard du

message .Il intègre impérativement une partie commentative.
 Le jugement est exprimé de façon personnelle et porte sur :
 La valeur du texte : Critique interne
 La place qu’occupe ce texte dans un contexte plus large : Critique
externe

 Le compte rendu critique est constitué de

le compte rendu objectif :

a- une introduction
b- Le résumé du texte
Le commentaire :
a- Une critique interne
b- une critique externe
 Consignes pour rédiger un compte- rendu critique d’un texte
historique
 1- Composer une introduction qui répond aux questions suivantes :

a- Identifier l’auteur et sa fonction :

Est- ce un homme politique, un militaire qui « vit » les évènements dont il

parle.
Est-ce un historien qui analyse des faits dont il n’est pas forcément
contemporain
Est -ce un journaliste qui propose un point de vue récent sur un évènement
historique

b- Quel est l’intitulé du texte ?

c- Quelle est sa source ?

d- Noter la date de rédaction :

Elle peut être la même que celle des évènements dont parle le texte
(discours, témoignages)
Elle peut être postérieure (jugement de l’historien)
e- Quel est le thème du texte ?

f- Rechercher la nature du document : S’agit-il

D’un discours d’un homme politique, d’un militaire
D’un discours législatifs (extrait d’une charte, d’une constitution …)
D’un témoignage rapportant des faits historiques vécus.
D’une analyse d’un historien
D’un article de journal relatant un évènement historique.

g- Quelle est la visée communicative de l’auteur ?

h- Ce texte a-t-il une structure chronologique, logique ou énumérative ?

i- Quelle progression thématique adopte –t-il ?

j- Comment a t – il écrit ?

k- Remarquer les titres et les sous –titres

 2 - Le résumé :
 - à la 3 ème personne
 - Emploi du présent atemporel

3- Le commentaire :

 - Evaluer le fond (les idées) et / ou la forme (la façon dont les idées sont présentées

 Etudier le contexte de l’œuvre

° Emploi des indices de la 1 ere personne
° Emploi des verbes d’opinion et des modalisateurs
 Canevas du compte rendu critique :
…………… (nom) , ……… (fonction) , analyse et commente
un fait d’histoire , à savoir …………………………………..
Ce texte intitulé …………….extrait du livre
……………………………publié en ………………… .
Il s’agit ………………………. .
Ce texte dont la visée communicative est ………………….. , est
une analyse et un commentaire de ………………………… . Sa
structure est …………………… . Il se compose de
…………………..
Dans le 1 er paragraphe, l’auteur ………………………
Dans le 2 ème paragraphe, l’auteur …………………………
En dernier lieu, l’auteur ……………………
En tant qu’algérien, je ne peux qu’être du même avis que
l’auteur. Le thème de ce texte est ……….
 Structure du texte

 Le fait d’histoire

 Les réflexions de l’auteur

 Les commentaires
 Exemple d’un compte rendu objectif :
Texte support « Une guerre sans merci »
D’après : Mahfoud KADDACHE, La conquête coloniale et la résistance,
In ALGERIE, Editions Nathan- Enal, 1988

Mahfoud KADDACHE, historien algérien, analyse un fait d’histoire à savoir la guerre

coloniale.
Ce texte intitulé « Une guerre sans merci » est extrait du livre « La conquête coloniale et la
résistance, in ALGERIE, » publié en 1988.
Il s’agit des véritables causes et de l’aspect brutal et impitoyable de la guerre coloniale.
Ce texte est une analyse et commentaire de la guerre coloniale dont la visée communicative
est convaincre et persuader de la justesse de son point de vue.
Ce texte dont la structure est logique se constitue de deux paragraphes.
Dans le 1 er paragraphe, l’auteur conteste (refuse) les motifs que les français avancent
pour justifier leur expédition.
L’auteur affirme que les véritables causes sont :
 la situation socio-économique en Europe
 les considérations d’ordre politique internes
Dans le 2 ème paragraphe, Mahfoud KADDACHE montre l’aspect brutal et impitoyable
de la guerre menée pour occuper le pays et soumettre le peuple Algérien.
Les faits marqués par des dates (1842, 1884, 1885) sont étayés par des témoignages
d’officiers français ayant participé. Aussi emploi – t- il un lexique approprié pour
convaincre de la justesse de son point de vue .
Exemple d’un compte rendu critique :

Texte support « Pourquoi les guerres »

D’après : Guy de Maupassant, sur l’eau, 1988

Guy de Maupassant, écrivain français (1850, 1893) insère dans un recueil

de
textes, intitulé « sur l’eau » et publié en 1888, un pamphlet virulent contre la
guerre, Son objectif est de discréditer l’idée de guerre et l’institution qui prétend
en légitimer la pérennité, à savoir l’armée.
La stratégie argumentative déployée par l’auteur, à savoir la réfutation, a pour
objectif de persuader le destinataire plus que de le convaincre .Elle n’est pas
rationnelle car elle veut susciter son émotion.
Par l’utilisation d’une ironie poignante, Maupassant s’élève avec indignation
contre les partisans de la guerre.
Tandis que qu’une partie de l’humanité exerce activement et patiemment son
intelligence à améliorer sa condition, il suffit de quelques jours, quelques mois et
de quelques responsables militaires pour ruiner tants d’efforts obstinés.
Il est évident que tuer le corps c’est tuer l’esprit et que l’acte de tuer blesse
moralement celui qui l’accomplit.
Il apparait donc que l’argumentation de Maupassant reste valable de nos
jours .Il faut la compléter et l’actualiser sur le plan pratique grâce à l’exercice de
 La fable « Le loup et l’agneau »

La fable est un récit de fiction dans l’intention est d’exprimer une vérité
générale .Elle est don à la fois particulière, dans la mesure ou elle relate une
histoire précise et universelle, par le précepte moral qu’elle délivre.

La fable « Le loup et l’agneau » est très connue .La moralité est délivrée dès
le début : notre monde est gouverné par la loi du plus fort .Ce qui suit est présenté
comme une illustration de cette moralité.
Le corps de la fable est constitué par un dialogue argumentatif entre le loup et
l’agneau :
L’agneau se défend des accusations portées contre lui par le loup, mais se fera
quand même par l’agneau.

Cette fable mêle deux grands genres : le narratif à travers le récit, et

l’argumentatif, à travers le dialogue.
Le récit se révèle un excellent support de persuasion
Le procédé utilisé dans le récit argumentatif est le scénario.
 Le scénario est un récit imaginaire .Ses personnages sont fictifs .l’un et l’autre
tendent à prouver le bien - fondé de l’opinion
 Texte support « Lettre à Madame de Francueil »
D’après : Jean Jacques Rousseau, Les rêveries d’un promeneur solitaire
Booking International, Paris, 1994
Jean Jacques Rousseau(1712-1778) écrivain et philosophe genevois de
langue
française .En 1745 , débuta sa liaison avec Thérèse Levasseur , une ancienne
servante , qu’il épousa en 1768 après avoir eu d’elle cinq enfants , qui furent tous
abandonnés .Il écrivit « Du contrat social » en 1762 , « Des confessions » en 1765 ,
puis les rêveries du promeneur solitaire»(écrites de 1776à 1778 publiées en 1782)
ou il inséra une lettre adressée à Madame de Francueil le 20 Avril 1751 . Son
objectif en interpellant son interlocutrice est la convaincre .

Dans sa lettre , texte d’ébat d’idée , Jean Jacques Rousseau présente une
concession , il commence par accorder quelque crédit à l’opinion de Madame de
Francueil pour défendre ensuite plus librement avec plus de vigueur son point
de vue . Il rejette totalement la thèse de son interlocutrice .

Dans sa lettre , texte argumentatif , débat d’idées , Jean Jacques Rousseau

reconnait et admet que les arguments de Madame de Francueil sont recevables ,
compréhensibles , sensés mais il concède et oppose des arguments qui ont
une valeur plus forte pour discréditer la thèse de son interlocutrice .
 Résumé
1ere partie :

 1. Qui parle dans ce texte ?

 2. Qui est Jean Jacques Rousseau ?
 3. Quelles sont ses œuvres les plus connues ?
 4. De quelle œuvre est extrait ce texte ?
 5. Quelle est la nature de ce texte ?
 6. Quel est son objectif ?
 7. Quel procédé argumentatif utilise t-il ?
 8. Comment procède-t-il ?
 9. Que lui reproche son interlocutrice ?

2 eme partie :

 10. Quels arguments avance –t- elle ?

 11. Jean Jacques Rousseau, accepte – il ces reproches ?
 12. Quels arguments présente – il ?
 13. Quel type de phrase utilise –t-il pour présenter ses arguments ?
 14. De quel genre de questions s’agit-il ?
 15. Pour quelle raison Jean Jacques Rousseau refuse t-il de recourir aux moyens
ordinaires pour prendre en charge sa famille ?
 Résumé
Son interlocutrice lui reproche d’avoir cinq enfants
qui furent abandonnés
D’abord, le père est chargé de l’entretien de ses
enfants, ensuite le père leur doit la subsistance, enfin
c’est un organisme qui s’occupe des orphelins.
L’auteur, n’accepte pas ces reproches à cause de sa
situation et son métier d’auteur.
Enfin il ne veut pas recourir aux moyens ordinaires
pour prendre en charge sa famille, il est pénétré
d’une horreur pour les infamies .