Abd El Kabir HADDY

Élève ingénieur en énergétique et énergies

renouvelables

Date création : 13 / 02 / 2024

Date mise à jour :18 / 02 /2024
 Présentation
Mon Projet Professionnel : C’est quoi ?
C’est une synthèse de :
1. Mes ressources : ma formation, mes compétences techniques,
comportementales et managériales, mon réseau.
2. Mes motivations : Suis-je motivé par le salaire ? par avoir un statut ? Par les
opportunités d’évolution que je pourrais avoir ? Par une volonté d’exercer le
pouvoir ? Par la qualité de vie ? Etc …
3. Mes objectifs professionnels : Quel(s) métier(s) voudrais-je exercer ? Dans
quel(s) secteur (s) d’activité ?
4. Mon plan d’action : Pour réaliser mes objectifs professionnels, de quelles
formations complémentaires aurai-je besoin ? Comment rédiger un CV et des
lettres de motivation qui font la différence ? Quels canaux de recherche
devrais-je utiliser ? Quels arguments devrais-je présenter pour réussir mes
entretiens ?

Mon Projet Professionnel : Pourquoi ?

1. Il me permet de mieux me connaître et donc de mieux me vendre. En effet,
plus j’ai une vision claire de mes ressources et de mes motivations :
 Plus je saurai vers quelles fonctions et quelles entreprises j’ai intérêt à
m’orienter.
 Et plus je serai à l'aise pour convaincre mon interlocuteur que je suis the
right man / woman at the right place.
2. Il me permet de rédiger un CV pertinent, en me procurant de la matière pour
nourrir et argumenter chaque rubrique de mon CV.
3. Il donne de la crédibilité à ma lettre de motivation : montrer au recruteur que
j'ai réfléchi aux correspondances entre le besoin de l'entreprise et mon profil.
4. Il favorise la réussite de mes entretiens professionnels :
 Je ne me rends jamais à un entretien (stage, emploi) si je n’ai pas une idée
précise de mon projet professionnel (risque de manquer de cohérence,
d’arguments …).
 Je serai plus convaincant(e) si j’explique au recruteur en quoi l'entreprise et
le stage / le job s'inscrivent dans le cadre de mon Projet Professionnel, sur
quels axes devrais-je m’améliorer pour évoluer …
 4. Un Projet Professionnel est un Projet de vie :
 L’activité professionnelle occupera entre 30 et 40 ans de ma vie.
 Choisir le métier qui me passionne donne du sens à ma vie : J’ai un statut,
un revenu, je m’épanouis …
 En l’absence de motivation :
 Je ne pourrai pas être performant ni réussir ma carrière.
 Je partirai quotidiennement au travail sans grand enthousiasme, en
trainant les pieds, le regard las …
5. Mon Projet Professionnel me permet de porter un regard critique sur mon
passé pour préparer mon avenir :
 « Si j’ai réussi cela, je réussirai encore et pourrai peut-être même aller
plus loin ».
 « Si j’ai échoué dans une étape de mon parcours, je prends conscience
de mes erreurs pour les éviter à l’avenir ».

Mon Projet Professionnel : Comment ?

1. Mon Projet Professionnel doit être :
 Réaliste : tenir compte de la réalité et des opportunités du marché de
l’emploi.
 Réalisable : tenir compte de mon profil (formation, compétences …) et des
contraintes que je peux gérer (financement, éloignement, temps …).
2. Je mets en avant mes qualités distinctives, celles qui me rendent différent
des autres candidats et qui me feront marquer des points lors de l’entretien
3. Mon Projet Professionnel doit être dynamique : après chaque nouvelle
expérience ou formation, à chaque découverte de ce qui fait ma personnalité,
je le mets à jour.
4. Les décisions qu’il comporte ne sont pas irrévocables et ne fixent pas
définitivement une orientation : mon projet est le reflet de mon employabilité
et doit donc être adapté aux modifications de l’environnement professionnel,
à l’évolution de ma situation, aux opportunités qui se présentent.
5. C'est un document personnel : je ne le transmets jamais à personne. Il doit
me servir de base dans chacune de mes démarches de recherche d'emploi,
de stage ou de formation. En m’y référant, je peux ainsi vérifier, au fur et à
mesure, si je ne me suis pas trop éloigné de mes objectifs de départ ou s'il
faut, par exemple, me lancer dans un complément de formation pour
progresser et viser plus loin.
Il s’agit ici de ma réponse à la question qui introduit tous les
entretiens : Parlez-moi de vous, présentez-vous …
En réponse, j’évite surtout de réciter mon CV. La réponse à cette question est la
véritable ACCROCHE de l’entretien. Elle me permet de donner au recruteur une
première bonne impression, qui impactera tout le reste de l’entretien. Je réponds ici
à 3 questions :
1. Qui suis-je ? (Mon identité). Exemple : Bonjour, je m’appelle ………….., 24 ans, j’ai
un diplôme de ………... en ..……… de l’Ecole / L’Université ………………...….. et j’ai acquis une
expérience de ….. mois dans les secteurs de ………………. et de ……………..………..

Bonjour, je m’appelle Abdelkabir HADDY , j'ai 21 ans, lauréat d’une

baccalauréat marocaine en 2021 avec une mention Bien. Actuellement, je suis
élève ingénieur à l'Université Internationale de Rabat Vers la fin de la deuxième
année du cycle préparatoire, j'ai effectué un stage d'un mois à la société
ECOWATT MAROC dans les secteurs de l'audit et de l'efficacité énergétique

2. D’où je viens ? (je présente ici mes compétences, expliquées par mes
expériences et mes plus belles réussites). Exemple : J'ai énormément appris au cours de mes
stages, où j’ai notamment pu développer mes capacités à ……. J'ai eu l'opportunité de
participer à un projet de ………… dont je suis particulièrement fier et qui a consisté en ………

Après mon stage chez ECOWATT MAROC, j'ai considérablement développé

mes compétences en travail d'équipe. J'ai eu l'opportunité de travailler aux côtés
d'une équipe dynamique, ce qui m'a permis de comprendre l'importance de la
collaboration et de la communication dans un environnement professionnel. De
plus, les visites sur les chantiers en compagnie des encadrants ingénieurs m'ont
offert une vision concrète des défis et des processus liés à mon domaine d'étude

3. Où je veux aller ? (Je présente ici mon objectif professionnel : Le secteur /

L’entreprise / Le poste que je cible et pourquoi ?). Exemple : Au vu de mon parcours et des
compétences que j’ai développées, ce que je recherche aujourd’hui, c’est d’occuper un poste
de ……. qui me permettrait de développer mes compétences en ………………….…….

Mon expérience dans le domaine de l'audit énergétique lors de mon stage a été
une révélation pour moi. C'est pourquoi je vise à travailler dans ce domaine à
l'avenir. J'ai été attiré par la complexité et l'importance croissante de l'audit
énergétique dans la recherche de solutions durables pour notre société. Cette
première immersion m'a convaincu de poursuivre une carrière où je pourrai
contribuer activement à la transition vers des pratiques énergétiques plus
efficaces et durables.

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1. Conditions dans lesquelles j'ai choisi ma formation
Exemples : désir de poursuivre mes études pour compléter mon cursus, me
spécialiser dans un domaine porteur, changer d'orientation, monter mon projet ...
…Avant avoir obtenu mon baccalauréat, j’ai décidé de poser ma candidature
pour l’université internationale de Rabat en Mai 2021. Cette décision de
poursuivre mes études ici en secteur de d’énergétique et énergies
renouvelables était prise en ma première année du baccalauréat suite à la
bonne réputation de l’ établissement surtout pour le domaine choisie
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2. Ce que j'ai tiré de ma formation

Exemples : goût du travail avec les autres, relations fructueuses avec les
enseignants, connaissance et approfondissement d'un thème qui m'a été ensuite
utile pour préparer mon projet professionnel, connaissance d’un secteur d’activité
sur lequel a porté mon projet de fin d’études…
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Au cours de ma formation de trois ans, j'ai eu l'opportunité d'approfondir mes
connaissances en énergétique tout en développant mes compétences en travail
d'équipe, notamment grâce à mon stage d'initiation. Ce parcours m'a permis
de fusionner théorie et pratique, me dotant ainsi d'une compréhension
approfondie des concepts énergétiques et des dynamiques de groupe. Mon
expérience en stage m'a également enseigné l'importance de la collaboration
et de la communication dans la réalisation efficace des projets.
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3. Connaissances acquises parallèlement à ma formation de base
Exemples : cours de langues, bureautique, développement personnel, lectures,
séminaires, culture générale ...
Au fil de ces trois années universitaires, j'ai enrichi mes compétences
linguistiques et approfondi ma connaissance des langages de programmation.
Ce parcours m'a permis d'acquérir une double expertise précieuse pour mon
avenir académique et professionnel.
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4. Est-ce que j’envisage de poursuivre ma formation après
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l’obtention de mon diplôme ? Après quelques années
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d’expérience ? Si oui dans quel domaine ? Quels sont les
objectifs de cette formation complémentaire ?
Oui, j'envisage de poursuivre ma formation après l'obtention de mon diplôme
en intégrant le cycle doctoral en énergie. Cette décision découle de mon
intérêt passionné pour ce domaine et de mon désir de contribuer activement à
la recherche et au développement dans le secteur de l'énergie. Je considère
que quelques années d'expérience professionnelle après mon diplôme de
premier cycle me permettront d'acquérir une perspective pratique et des
compétences supplémentaires, renforçant ainsi ma valeur en tant que
chercheur en énergie. Les objectifs de cette formation complémentaire
incluent l'approfondissement de mes connaissances théoriques, l'exploration
de domaines de recherche spécialisés, et la possibilité de mener des projets
novateurs ayant un impact significatif sur les défis énergétiques
contemporains.

…………….
 Expérience 1

Du 10/07/2023 A 10/08 /2023 Entreprise / ECOWATT MAROC

u Organisme
Cocher la case correspondante
Stage O Job étudiant CDD CDI Projet familial / Personnel

1. Intitulé du poste / Thème du stage : ……Stage d’initiation

……………………….………..
……………………………………………………………………………………………….
2. Environnement de travail : Seul, en équipe, bureau / usine / chez le
client, grande ou petite structure, secteur privé / public / hiérarchie…
Bureau et chantiers …………………………………………………….
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3. Mes missions :
Pendant mon stage d'observation, j'ai eu l'opportunité privilégiée de
participer à des visites de chantiers en compagnie de mes ingénieurs
encadrants. Ces expériences sur le terrain m'ont permis d'acquérir une
compréhension concrète et approfondie des pratiques industrielles et des
défis opérationnels rencontrés dans le domaine. J'ai été impliqué dans
l'observation des processus de construction, la mise en œuvre des plans
techniques, ainsi que la gestion des ressources et des délais. Ces missions
m'ont également permis d'interagir avec divers intervenants du secteur,
enrichissant ainsi ma vision globale de l'ingénierie et me préparant à
relever des défis similaires dans ma future carrière professionnelle.
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….
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4. Mes principales réalisations personnelles ou en équipe :
….
……………………………………………………………………………………………
….
Étant donné que c'était mon premier stage d'initiation, je n'ai pas réalisé de
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projets concrets. Cependant, j'ai profité de cette expérience pour observer et
….
apprendre les rouages de l'entreprise, ainsi que pour m'imprégner du
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….
fonctionnement de l'équipe et des processus en place.
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….
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 Expérience 1 (Suite)

5. Ce que j'ai apprécié dans cette expérience : au niveau professionnel

(intérêt de la mission), au niveau personnel (relations avec les collègues, avec mon manager,
reconnaissance morale ou matérielle…) .

Ce que j'ai particulièrement apprécié dans cette expérience, c'est le travail

d'équipe. Collaborer avec mes collègues et mes superviseurs m'a permis de
découvrir la richesse de la synergie collective et de voir comment nos efforts
combinés peuvent aboutir à des résultats significatifs. Cette dynamique m'a
inspiré et m'a donné une perspective précieuse sur l'importance de la
collaboration dans un environnement professionnel

6. Ce que je n'ai pas aimé, ce que je regrette : trop livré à moi-même,

consignes trop précises ou au contraire trop floues, contenu ou finalité du travail avec lesquels je
n'étais pas en accord …

……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

7. Compétences (techniques et comportementales) que cette

expérience m’a permis d’acquérir (Exemples : Connaître un métier, améliorer la
maîtrise d’une langue, bureautique, pratique d’un logiciel, travailler avec les autres, travailler en
autonomie, développer mon sens commercial, aisance relationnelle, respecter les consignes,
gérer un projet, maîtriser mes émotions, etc.).
Grâce à cette expérience, j'ai pu développer mes compétences techniques et
approfondir mes connaissances en énergétique. J'ai acquis une meilleure
compréhension des principes fondamentaux de l'énergie et j'ai développé des
compétences pratiques dans l'analyse et l'évaluation des systèmes énergétiques.
Cette immersion m'a permis de renforcer mon expertise dans le domaine et de
me sentir mieux préparé à aborder les défis et les opportunités qui se présentent
dans le secteur de l'énergie. …….

8. Compétences à développer et axes d’amélioration, que cette

expérience m’a permis d’identifier pour réussir mon projet
professionnel (exemples : organisation, animation d'une réunion, pratique d’un logiciel,
timidité, émotivité, manque d’autonomie, de curiosité, d’audace …).
 Expérience 2

Du … / … / … Au … / … / … Entreprise / Organisme ………………………..

Cocher la case correspondante

Stage Job étudiant CDD CDI Projet familial / Personnel

1. Intitulé du poste / Thème du stage : …………………………….………..

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2. Environnement de travail : Seul, en équipe, bureau / usine / chez le

client, grande ou petite structure, secteur privé / public / hiérarchie…
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3. Mes missions :
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4. Mes principales réalisations personnelles ou en équipe :

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 Expérience 2 (Suite)

5. Ce que j'ai apprécié dans cette expérience : au niveau professionnel

(intérêt de la mission), au niveau personnel (relations avec les collègues, avec mon manager,
reconnaissance morale ou matérielle…) .
……………………………………………………………………………………………….
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6. Ce que je n'ai pas aimé, ce que je regrette : trop livré à moi-même,

consignes trop précises ou au contraire trop floues, contenu ou finalité du travail avec lesquels je
n'étais pas en accord …
……………………………………………………………………………………………….
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7. Compétences (techniques et comportementales) que cette

expérience m’a permis d’acquérir (Exemples : Connaître un métier, améliorer la
maîtrise d’une langue, bureautique, pratique d’un logiciel, travailler avec les autres, travailler en
autonomie, développer mon sens commercial, aisance relationnelle, respecter les consignes,
gérer un projet, être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
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8. Compétences à développer et axes d’amélioration, que cette

expérience m’a permis d’identifier pour réussir mon projet
professionnel (exemples : organisation, animation d'une réunion, pratique d’un logiciel,
timidité, émotivité, manque d’autonomie, de curiosité, d’audace …).
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 Expérience 3

Du … / … / … Au … / … / … Entreprise / Organisme ………………………..

Cocher la case correspondante

Stage Job étudiant CDD CDI Projet familial / Personnel

1. Intitulé du poste / Thème du stage : …………………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Environnement de travail : Seul, en équipe, bureau / usine / chez le

client, grande ou petite structure, secteur privé / public / hiérarchie…
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

3. Mes missions :
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4. Mes principales réalisations personnelles ou en équipe :

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 Expérience 3 (Suite)

5. Ce que j'ai apprécié dans cette expérience : au niveau professionnel

(intérêt de la mission), au niveau personnel (relations avec les collègues, avec mon manager,
reconnaissance morale ou matérielle…) .
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

6. Ce que je n'ai pas aimé, ce que je regrette : trop livré à moi-même,

consignes trop précises ou au contraire trop floues, contenu ou finalité du travail avec lesquels je
n'étais pas en accord …
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7. Compétences (techniques et comportementales) que cette

expérience m’a permis d’acquérir (Exemples : Connaître un métier, améliorer la
maîtrise d’une langue, bureautique, pratique d’un logiciel, travailler avec les autres, travailler en
autonomie, développer mon sens commercial, aisance relationnelle, respecter les consignes,
gérer un projet, être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
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8. Compétences à développer et axes d’amélioration, que cette

expérience m’a permis d’identifier pour réussir mon projet
professionnel (exemples : organisation, animation d'une réunion, pratique d’un logiciel,
timidité, émotivité, manque d’autonomie, de curiosité, d’audace …).
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 Expérience 4

Du … / … / … Au … / … / … Entreprise / Organisme ………………………..

Cocher la case correspondante

Stage Job étudiant CDD CDI Projet familial / Personnel

1. Intitulé du poste / Thème du stage : …………………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Environnement de travail : Seul, en équipe, bureau / usine / chez le

client, grande ou petite structure, secteur privé / public / hiérarchie…
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3. Mes missions :
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4. Mes principales réalisations personnelles ou en équipe :

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 Expérience 4 (Suite)

5. Ce que j'ai apprécié dans cette expérience : au niveau professionnel

(intérêt de la mission), au niveau personnel (relations avec les collègues, avec mon manager,
reconnaissance morale ou matérielle…) .
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

6. Ce que je n'ai pas aimé, ce que je regrette : trop livré à moi-même,

consignes trop précises ou au contraire trop floues, contenu ou finalité du travail avec lesquels je
n'étais pas en accord …
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7. Compétences (techniques et comportementales) que cette

expérience m’a permis d’acquérir (Exemples : Connaître un métier, améliorer la
maîtrise d’une langue, bureautique, pratique d’un logiciel, travailler avec les autres, travailler en
autonomie, développer mon sens commercial, aisance relationnelle, respecter les consignes,
gérer un projet, être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
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8. Compétences à développer et axes d’amélioration, que cette

expérience m’a permis d’identifier pour réussir mon projet
professionnel (exemples : organisation, animation d'une réunion, pratique d’un logiciel,
timidité, émotivité, manque d’autonomie, de curiosité, d’audace …).
……………………………………………………………………………………………….
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 Expérience 5

Du … / … / … Au … / … / … Entreprise / Organisme ………………………..

Cocher la case correspondante

Stage Job étudiant CDD CDI Projet familial / Personnel

1. Intitulé du poste / Thème du stage : …………………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Environnement de travail : Seul, en équipe, bureau / usine / chez le

client, grande ou petite structure, secteur privé / public / hiérarchie…
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

3. Mes missions :
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
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4. Mes principales réalisations personnelles ou en équipe :

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……………………………………………………………………………………………….
 Expérience 5 (Suite)

5. Ce que j'ai apprécié dans cette expérience : au niveau professionnel

(intérêt de la mission), au niveau personnel (relations avec les collègues, avec mon manager,
reconnaissance morale ou matérielle…) .
……………………………………………………………………………………………….
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……………………………………………………………………………………………….

6. Ce que je n'ai pas aimé, ce que je regrette : trop livré à moi-même,

consignes trop précises ou au contraire trop floues, contenu ou finalité du travail avec lesquels je
n'étais pas en accord …
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7. Compétences (techniques et comportementales) que cette

expérience m’a permis d’acquérir (Exemples : Connaître un métier, améliorer la
maîtrise d’une langue, bureautique, pratique d’un logiciel, travailler avec les autres, travailler en
autonomie, développer mon sens commercial, aisance relationnelle, respecter les consignes,
gérer un projet, être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
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8. Compétences à développer et axes d’amélioration, que cette

expérience m’a permis d’identifier pour réussir mon projet
professionnel (exemples : organisation, animation d'une réunion, pratique d’un logiciel,
timidité, émotivité, manque d’autonomie, de curiosité, d’audace …).
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 1. Mes compétences transversales
Pour chacune de ces compétences transversales (les plus demandées en entreprise), je définis mon
niveau de maîtrise :
Compétence non acquise
Niveau basique : je sais appliquer cette compétence dans un environnement simple
Niveau avancé : je sais appliquer cette compétence en l’adaptant à un environnement complexe.
Niveau expert : je peux transmettre cette compétence aux autres.

Niveau de maîtrise Exemples de

Définition Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
situations /
Compétence Réalisations
(capacité à …) Compétence Basique Avancé Expert
non acquise (Appliquer) (Adapter) (Transmettre) (*)

Adapter ses
propres
comportements
Je me suis
pour travailler de
adapté lors
façon efficace et
de
efficiente à la
changement
1. Adaptabilité lumière de X de ville dont
l’information
j’ai fait vite
nouvelle, de
des relations
l’évolution des
d’amitié.
situations et/ou des
contextes
différents.

Fixer des priorités

et mener des
missions sans la
En 16 ans,
supervision
j’ai pris la
permanente d'un
décision de
encadrant.
quitter la
Déterminer son
maison et
2. Autonomie propre jugement, X j’ai vis seul
son propre
deux ans
comportement ou
avant mon
sa propre décision
départ à
face à un
l’université
événement
nouveau ou une
situation nouvelle.

(*) Exemples de situations vécue où je l’ai démontrée / Exemples de réalisations

 1. Mes compétences transversales
Pour chacune de ces 20 compétences transversales (les plus demandées en entreprise), je définis
mon niveau de maîtrise :
Compétence non acquise
Niveau basique : je sais appliquer cette compétence dans un environnement simple
Niveau avancé : je sais appliquer cette compétence en l’adaptant à un environnement complexe.
Niveau expert : je peux transmettre cette compétence aux autres.

Niveau de maîtrise Exemples de

Définition Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 situations /
Compétence Réalisations
(capacité à …) Compétence Basique Avancé Expert
non acquise (Appliquer) (Adapter) (Transmettre) (*)
Lors de
Partager mon dernier
l'information, stage j’ai
communiquer arrivé à
ouvertement de communique
façon r avec des
convaincante, gens de
honnête et différentes
persuasive, en couches
s'assurant que le sociales que
message est clair ce soit dans
3. Communication X le bureau
et bien compris.
Adapter son d’étude ou
message en dans les
fonction du chantiers
contexte et des visités dont
sensibilités j’ai pu créé
interculturelles, des relations
pour susciter une professionne
réaction positive et ls avec
constructive. certains
d’entre eux.
Travailler en Ma première
collaboration avec expérience
les autres pour en stage
atteindre les d’initiation
objectifs communs m’a confirmé
et produire des que j’ai un
résultats positifs. bon esprit
4. Esprit d’Equipe Considérer X de
positivement les collaboration
autres, , ainsi de
communiquer communicati
facilement avec on ce qui
eux, les solliciter et était validé
chercher à par mes
apprendre d’eux. encadrants
(*) Exemples de situations vécue où je l’ai démontrée / Exemples de réalisations
 1. Mes compétences transversales
Pour chacune de ces compétences transversales (les plus demandées en entreprise), je définis mon
niveau de maîtrise :
Compétence non acquise
Niveau basique : je sais appliquer cette compétence dans un environnement simple
Niveau avancé : je sais appliquer cette compétence en l’adaptant à un environnement complexe.
Niveau expert : je peux transmettre cette compétence aux autres.
Niveau de maîtrise
Exemples de
Définition Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 situations /
Compétence Réalisations
(capacité à …) Compétence Basique Avancé Expert
non acquise (Appliquer) (Adapter) (Transmettre) (*)
Identifier les Lors de
opportunités futures mes projets
(ou obstacles) et agir réalisés le
de manière long de mon
spontanée et/ou parcours
proactive de manière académique,
à en tirer avantage j’ai pris
5. Esprit
(ou les contrer). X toujours
d'initiative
Déterminer et traiter l’initiative de
les enjeux / proposer des
problèmes de façon idées pour le
prospective et but
continue. Saisir les d’améliorer la
occasions qui se qualité du
présentent. projet
Attribuer les rôles et
les ressources, établir
et gérer le planning,
coordonner la
6. Gestion
production de X
de projet
livrables, effectuer le
reporting des travaux
réalisés et des
risques potentiels.
Conduire une équipe
vers un résultat, en
mobilisant ses
membres par une
information /
communication
adaptée, un
7. Gestion
traitement équitable X
d’Equipe
de tous, l’exemplarité,
la recherche et
l’encouragement de la
contribution de
chacun à la
progression du
groupe.
(*) Exemples de situations vécue où je l’ai démontrée / Exemples de réalisations
 1. Mes compétences transversales
Pour chacune de ces 20 compétences transversales (les plus demandées en entreprise), je définis
mon niveau de maîtrise :
Compétence non acquise
Niveau basique : je sais appliquer cette compétence dans un environnement simple
Niveau avancé : je sais appliquer cette compétence en l’adaptant à un environnement complexe.
Niveau expert : je peux transmettre cette compétence aux autres.

Niveau de maîtrise
Exemples de
Définition situations /
Compétence Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
(capacité à …) Réalisations
Compétence Basique Avancé Expert
non acquise (Appliquer) (Adapter) (Transmettre) (*)

Savoir prévenir, gérer

8. Gestion
et/ou résoudre les X
des conflits
conflits.

Demeurer efficace
malgré le stress.
9. Gestion
Supporter les X
du stress
situations émotives
répétitives.

Connaître les
techniques
d’expression orale et
10. Langue ……… ……… ………
écrite, de manière à
Anglaise (score) (score) (score)
comprendre et se
faire comprendre en
anglais.

Connaître les
techniques
d’expression orale et
11. Langue ……… ……… ………
écrite, de manière à
Française (score) (score) (score)
comprendre et se
faire comprendre en
français

(*) Exemples de situations vécue où je l’ai démontrée / Exemples de réalisations

 1. Mes compétences transversales
Pour chacune de ces 20 compétences transversales (les plus demandées en entreprise), je définis
mon niveau de maîtrise :
Compétence non acquise
Niveau basique : je sais appliquer cette compétence dans un environnement simple
Niveau avancé : je sais appliquer cette compétence en l’adaptant à un environnement complexe.
Niveau expert : je peux transmettre cette compétence aux autres.

Niveau de maîtrise
Exemples de
Définition situations /
Compétence Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Réalisations
(capacité à …) Compétence Basique Avancé Expert
non acquise (Appliquer) (Adapter) (Transmettre) (*)
Connaître les
techniques
d’expression orale
12. Langue arabe et écrite, de ……… ……… ………
(classique) manière à (score) (score) (score)
comprendre et se
faire comprendre
en arabe

Définir et mettre
en place des
méthodes, moyens
et ressources
13. Organisation permettant de
du Travail réaliser avec
efficacité le travail
confié et accroître
sa performance et
celle des équipes.
Créer et entretenir
un réseau de
relations en
interne (entreprise)
et en externe
14. Réseautage
(environnement)
(networking)
pour assurer la
réalisation de ses
objectifs et de
ceux de
l’organisation.

(*) Exemples de situations vécue où je l’ai démontrée / Exemples de réalisations

2. Mes compétences métiers
Il s’agit des techniques et outils liés à mon domaine d’expertise ou
au métier que je souhaite exercer.
Exemples : Achats, Contrôle de gestion, Comptabilité générale, Comptabilité
analytique, Audit comptable et financier, Analyse financière, Fiscalité,
Techniques bancaires, droit du travail, droit des assurances, droit des
affaires, supply chain, techniques du marketing, techniques de vente,
mécanique, électricité, Gestion des ressources humaines, Commerce
international, logiciels bureautiques, etc.

Niveau de maîtrise
Exemples de
situations /
Compétence Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Réalisations
Compétence Basique Avancé Expert
non acquise (Appliquer) (Adapter) (Transmettre) (*)

1. ……………………………

2. ……………………………

3. ……………………………

4. ……………………………

5. ……………………………

6. ……………………………

7. …………………………

8. …………………………

9. …………………………

10 ……………………………

(*) Exemples de situations vécue où je l’ai démontrée / Exemples de réalisations

 Activité 1
Du … / … / … Nom de l’organisation ………………………..……………..
(Association / Club / ONG) ………………………..……………..
Au … / … / …

1. Mission principale de cette organisation : …………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Quelles sont les activités auxquelles j’ai contribué ? Quel a été

mon rôle personnel ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

3. Quelles sont mes réalisations dont je suis particulièrement

fier(e) ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

4. Quelles sont les compétences (techniques et comportementales)

que cette activité m’a permis d’acquérir (Exemples : améliorer la maîtrise d’une
langue, travailler avec les autres, travailler en autonomie, aisance relationnelle, gérer un projet,
être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
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……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 Activité 2
Du … / … / … Nom de l’organisation ………………………..……………..
(Association / Club / ONG) ………………………..……………..
Au … / … / …

1. Mission principale de cette organisation : …………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Quelles sont les activités auxquelles j’ai contribué ? Quel a été

mon rôle personnel ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

3. Quelles sont mes réalisations dont je suis particulièrement

fier(e) ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

4. Quelles sont les compétences (techniques et comportementales)

que cette activité m’a permis d’acquérir (Exemples : améliorer la maîtrise d’une
langue, travailler avec les autres, travailler en autonomie, aisance relationnelle, gérer un projet,
être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 Activité 3
Du … / … / … Nom de l’organisation ………………………..……………..
(Association / Club / ONG) ………………………..……………..
Au … / … / …

1. Mission principale de cette organisation : …………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Quelles sont les activités auxquelles j’ai contribué ? Quel a été

mon rôle personnel ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

3. Quelles sont mes réalisations dont je suis particulièrement

fier(e) ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

4. Quelles sont les compétences (techniques et comportementales)

que cette activité m’a permis d’acquérir (Exemples : améliorer la maîtrise d’une
langue, travailler avec les autres, travailler en autonomie, aisance relationnelle, gérer un projet,
être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 Activité 4
Du … / … / … Nom de l’organisation ………………………..……………..
(Association / Club / ONG) ………………………..……………..
Au … / … / …

1. Mission principale de cette organisation : …………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Quelles sont les activités auxquelles j’ai contribué ? Quel a été

mon rôle personnel ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

3. Quelles sont mes réalisations dont je suis particulièrement

fier(e) ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

4. Quelles sont les compétences (techniques et comportementales)

que cette activité m’a permis d’acquérir (Exemples : améliorer la maîtrise d’une
langue, travailler avec les autres, travailler en autonomie, aisance relationnelle, gérer un projet,
être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 Activité 5
Du … / … / … Nom de l’organisation ………………………..……………..
(Association / Club / ONG) ………………………..……………..
Au … / … / …

1. Mission principale de cette organisation : …………………….………..

……………………………………………………………………………………………….

2. Quelles sont les activités auxquelles j’ai contribué ? Quel a été

mon rôle personnel ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

3. Quelles sont mes réalisations dont je suis particulièrement

fier(e) ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

4. Quelles sont les compétences (techniques et comportementales)

que cette activité m’a permis d’acquérir (Exemples : améliorer la maîtrise d’une
langue, travailler avec les autres, travailler en autonomie, aisance relationnelle, gérer un projet,
être autonome, maîtriser mes émotions, etc.).
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 Quelles sont les compétences (techniques,
comportementales et managériales) que la
pratique de ce loisir m’a permis d’acquérir
Description : En quoi ce loisir (Exemples : améliorer la maîtrise d’une
Loisir consiste-t-il ? Dans quel cadre je langue, travailler avec les autres, conduire
le pratique ? A quelle fréquence ? une équipe, gérer la pression, savourer
une victoire, développer le goût du
challenge, aisance relationnelle, maîtriser
mes émotions, etc.).
 Parmi chaque binôme de ces traits de personnalité :
Je choisis celui qui me correspond le plus souvent (je me place dans un contexte
professionnel)
J'identifie si ce trait de personnalité est, selon moi, un de mes points forts, un de mes
points faibles ou ni l’un ni l’autre.
Pour chaque point fort, je trouve un exemple d’une situation où j'ai utilisé ou
développé ce point fort (je reste précis).
Pour chaque point faible, je trouve un axe d’amélioration.
Pour plus d’objectivité, je demande à une personne qui me connaît bien d’effectuer le
même exercice que moi sans qu’elle puisse voir mes réponses puis je compare mes
résultats aux siens. L’image que je renvoie n’est pas toujours celle que je pense avoir et
cet exercice va me permettre d’identifier les éventuels décalages.
Mon avis L'avis d'une personne qui me connait bien
(cocher la case correspondante) (cocher la case correspondante)
Je suis C’est
(rayer la mention C’est l'un C’est l'un C’est l'un
Ce n’est l'un Ce n’est
inutile) de mes de mes Commentaires de mes Commentaires
ni l’un de mes ni l’un
points points et exemples points et exemples
ni l’autre points ni l’autre
forts faibles forts
faibles
Réfléchi / Impulsif
Communicatif /
Secret
Patient / Impatient
Tenace / Facilement
découragé
Anxieux / Détendu
Paresseux /
Travailleur
Méthodique /
Désordonné
Souple / Intransigeant
Sûr de moi / Peu
assuré
Je reconnais mes
erreurs / J'admets
difficilement mes
torts
Souvent en retard /
Ponctuel
Individualiste /
Altruiste
Diplomate / Brusque
Je sais écouter / Je
coupe la parole
Timide / Extraverti
Je sélectionne, dans cette liste, ce qui est important pour moi dans la vie,
puis j’identifie mes cinq valeurs fondamentales, en les classant par ordre
d'importance :
C'est
important Degré
pour moi d'importance Pourquoi cette valeur est-
Valeur
(si oui, (classement elle importante pour vous ?
indiquer de 1 à 5)
une "X")
Compétition (faire quelque chose
d'excitant, d'audacieux où la
concurrence est forte)
Argent (avoir un revenu élevé)

Atteindre mes buts (accomplissement

de mes objectifs)

Avancement (me développer, avancer

dans ma carrière)

Considération (être admiré, respecté)

Contact avec les gens
Prendre des risques

Dévouement (serviable, attentif aux

besoins des autres)

Honnêteté (être digne de confiance,

franc, sincère)

Pouvoir (autorité sur les personnes ou

les choses, diriger)

Reconnaissance (savoir que les efforts

que je fais ne passeront pas inaperçus)

Justice (égalité des chances pour tous)

Responsabilité (avoir des

responsabilités dans ce que je fais)
Tolérance (patience, acceptation,
esprit ouvert)
Stabilité (avoir un travail régulier et
une certaine sécurité d'emploi)
 Le rôle de mes motivations est de me donner l’élan nécessaire pour réaliser mon projet
professionnel, m'aider à conserver ma passion dans les moments difficiles, alimenter
ma créativité et soutenir mon désir d’apprendre et de progresser.
J'identifie, dans cette liste, les cinq motivations fondamentales pour moi, en les classant
par ordre d'importance :

Degré
d'importance Pourquoi cette motivation est-
Motivations
(classement de elle importante pour vous ?
1 à 5)

Je veux gagner un bon salaire / Un bon

revenu

Je veux avoir des possibilités d’évolution et

de changement de métiers
Je veux accomplir mon devoir
Je souhaite avoir une bonne qualité de vie
Je souhaite avoir un emploi stable
Je veux être mon propre patron.
Je veux me réaliser pleinement.
Je ne veux pas décevoir ma famille.
Je veux être reconnu par mon entourage.
J’aime être celui (celle) qui dirige et qui
dicte quoi faire.
J’ai le goût du risque.
Je veux développer et faire croître
l’entreprise dans laquelle je travaille.

Je veux contribuer à l’essor économique de

ma région / Mon pays.

Je veux innover, créer et bâtir quelque

chose de nouveau.
Autre motivation : …………………………………..
Autre motivation : ……………………………………..
Autre motivation : ……………………………………..
Autre motivation : ……………………………………..
Autre motivation : ……………………………………..
Autre motivation : ……………………………………..
Autre motivation : ………………………………………
Autre Autre motivation : …………………………….
Mes contraintes peuvent limiter mes choix.
Exemples de contraintes : temps, santé, famille, éloignement géographique du lieu de
travail par rapport au domicile personnel ou au domicile des parents, etc…
J’identifie les contraintes que je pourrais gérer (comment ?) ou pas (pourquoi ?).

Je ne pourrais pas gérer cette Je pourrais gérer cette

Contrainte
contrainte et voici pourquoi contrainte et voici comment
 A zone d’éthique Ma zone
personnelle d’accomplissement
Ce que je peux faire mais je
Ce que je peux et veux
Je peux

veux pas le faire : Choix

faire : C’est le domaine de
dicté par une éthique
progression, la zone
personnelle : Je ne veux pas
d’accomplissement qui
travailler dans l’industrie X
permet l’utilisation optimale
(tabac, alcool, industrie
des compétences, avec une
polluante …) ou dans le
forte volonté
secteur informel, alors que
d’accomplissement. C’est la
j’en ai l’occasion et les
zone à privilégier.
Mes possibilités

capacités. Ce que je peux

déplacer en zone
d’accomplissement
Je lève les contraintes
qui m’empêchent de
Ma zone d’inconfort
faire ce que je veux
Ce que je veux faire mais
que je ne peux pas faire : Je (formation, coaching,
souhaite faire quelque stages, financement, …)
chose mais je n’ai pas les
compétences requises, mes
Je ne peux pas

Ma zone d’exclusion ressources financières ne le

Ce que je ne veux ni je peux permettent pas …
faire : Je n’ai ni les C’est principalement cette
compétences ni la volonté zone qui doit être prise en
de m’engager dans ce poste, compte dans le processus
cette entreprise ou ce d’acceptation.
projet.  Exemples : je veux être
ingénieur mais je suis
faible en maths, je veux
étudier au Canada mais
je n’ai pas les ressources
financières pour le faire
…

Je ne veux pas Je veux

Mes objectifs
 A zone d’éthique Ma zone
personnelle d’accomplissement
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
Je peux

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… Je que je peux
………………………………………… ………………………………………… déplacer en zone
………………………………………… ………………………………………… d’accomplissement
………………………………………… ………………………………………… ………………………………
………………………………………… …………………………………………
Mes possibilités

………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………
Ma zone d’exclusion Ma zone d’inconfort ………………………………
………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………
………………………………………… …………………………………………
Je ne peux pas

………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………

Je ne veux pas Je veux

Mes objectifs
Compte tenu de ma formation, de mes expériences, de mes
compétences, de mes traits de personnalité, de mes motivations, de
mes valeurs et de mes contraintes, dans quels secteurs professionnels
et sur quels types d'emploi pourrais-je postuler et réussir ?
1. …………………………………………………………………………………………..…
2. ………………………………………………………….……………………………..…
3. …………………………………………………………………………………………..…
Citez et illustrez les compétences que vous avez et qui sont requises pour tenir
ce(s) poste(s) . ……………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
………….………………………………………………………………………………..…
 Voudrais-je travailler seul ou en équipe ?
 Seul  En équipe
 Voudrais-je être mon propre patron ? Créer mon entreprise ?
 Je voudrais être salarié  Je voudrais créer mon entreprise
 Ai-je besoin d’être autonome ou, au contraire, d’être guidé,
accompagné ?
 Je suis autonome  J’ai besoin d’être encadré
 Est-ce que j’aime être sur le terrain, me déplacer régulièrement,
aller à la rencontre des clients / collaborateurs ? ou je préfère
rester au bureau ?
 J’aime être sur le terrain  Je préfère rester au bureau
 Quelle rémunération pourrait me satisfaire ? ……………..………
dirhams nets par mois (indiquer un montant ou une fourchette).
 Où ai-je envie de travailler ? Dans quel type d'entreprise ?
 Une grande entreprise  Une PME
 Une grande ville  Une petite ville ou une ville moyenne
 Secteur public  Secteur privé
 Suis-je disposé à quitter ma ville, ma région, voire mon pays pour
obtenir un emploi ?
 Je ne suis pas mobile
 Mobilité sur l’axe …………………....…..
 Mobilité nationale
 Mobilité internationale
 Mon plan d’action pour réussir mon projet professionnel

Date de Avancement à la date de

Action lancement mise à jour de mon projet
Effectif professionnel

Je finalise mon projet professionnel et je le

tiens constamment à jour

Je construis et entretiens mon réseau

J’élabore un CV gagnant

Je construis l’argumentaire de fond de mes

lettres de motivations

Je m’inscris sur les sites web d’emploi et les

agrégateurs des offres d’emplois.

J’identifie et je me documente sur les

entreprises qui m’intéressent.

Je visite les salons professionnels et forums

de recrutement

J’investis dans les formations

complémentaires suivantes :
1. ………………………………………………………………
2. ...................................................................
3. ………………………………………………………………

Je prépare des réponses précises aux

questions les plus fréquentes en entretien.

Autre action ……………………………………………….

Autre action ……………………………………………….
Autre action ……………………………………………….
Autre action ……………………………………………….