Ecole superieur de

technologie
Groupe 3

Thème d’exposé

L’ o r t h o g r a p h e

Présenté par Encadré par

 Habiba EL AIACHI Prof MME..Youssoufi
 Abdellah FARAH
 Youssef OUTZROUALTE
 Ibtissam MAGRI
 Abderrahman HAJJI
 Anas NEBRI
PLAN Introduction
L’orthographe L’orthographe

En général, l’orthographe fait souvent peur même au

plus doués d’entre nous . Maitriser les bases
1- Introduction d’orthographe est donc essentiel pour être confiant et
améliorer son français
2- Définition d’orthographe

3- Quelles est les fautes les fréquentés par les

gens ?

4- Comment on peut éliminer ces fautes

5- Quelles sont les règles d’orthographe ?

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 L’orthographe L’orthographe

Question : C’est quoi l’orthographe ? Reponse : Definition de l’orthographe

L’orthographe, venant de deux mots grecs : « ortho »

qui veut dire droit et « graphe »
qui veut dire écrire signifie « écrire correctement ».

L’orthographe désigne la manière d'écrire les mots

correctement
les mots d'une langue, c'est-à-dire sans faire des fautes
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 L’orthographe L’orthographe

Quelques homonymes
4) Air / Aire / ère
1) Différent / Différend
Je vais aller prendre l’air .
J’ai un différend avec mon ami . Dans une aire de 13 kilomètres carrés .
Ces informations ont été diffusées dans différents Une ère d’optimisme et de confiance .
journaux de circulation .
2)Bonheur / Bonne heure 5) Date / Datte
J’ai passé une bonne heure . Manger des dattes séchées .
Je suis bouleversé de bonheur . Quelle est la date aujourd’hui ?
3)Cou / Coup / Coût 6) Ou / où
Voici le lit où dort mina !
Les seules trous qu’on devrait regarder sont dans le cou
Je prends la valise ou le sac .
de victime .
Les blessures proviennent d’un seul coup énorme . 7) Ver / Vert / Verre / Vers
Le coût des chaussures est très cher . Un ver vert dans un verre vert .
Le bébé tourne ses yeux vers le ciel .
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 L’orthographe L’orthographe

Des noms au masculuin qui se terminent par “e”

1) Eé 2) IE
Incendie
Un athée

Génie Exemples Un amphie

Caducée Exemples Camée

Musée Foie
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 L’orthographe L’orthographe

La ponctuation La ponctuation
Définition : Le point <.>
La ponctuation précise le sens de la phrase. Elle sert à Il marque une grande pause dans la lecture. Il indique
fixer les rapports entre les propositions et les idées. la fin de la phrase .il se met aussi après une abréviation.
D’autre part, elle sert à marquer à l’aide de signes, les pauses Exemple :
et les inflexions de la voix dans la lecture. Le travaille est souvent le père du plaisir.
Les principaux signes de ponctuation sont : Le point
La virgule <,>
[.], le point d’exclamation [!], Le point d’interrogation[?]
Elle marque une petite pause dans la lecture. Elle sert à séparer,
, la virgule [,], les deux points [:], les points de suspension […],
dans une phrase, les éléments semblables, c’est-à-dire de même
les guillemets [<< >>].
fonction ou de même nature.
Exemple :
Ayant l’intention de partir tôt, il a mis son réveil à 6 heures.

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 L’orthographe L’orthographe

La ponctuation Le pluriel des noms

On forme généralement le pluriel des noms en ajoutant un 's’
Le point d’exclamation < ! > : au singulier.
Il se met après une interjection ou à la fin d’une phrase qui Exemple :
la joie, la douleur, l’admiration… Un étudiant ---> Des étudiants
Exemple : Les noms en 'au', 'eau’, ‘eu' prennent un 'x' au pluriel.
Oui ! Ça y est ! Il a réussi son examen ! Exemple :
Point d'interrogation < ? > : Un tuyau ---> des tuyaux
Il se trouve à la fin des phrases qui expriment une demande. Exceptions :
Exemple : Quatre noms : landau, sarrau, bleu, pneu font exception et
Vos employées sont-ils intéressés ? prennent un 's'
Les noms en 'ou' prennent un 's’ au pluriel.
Le verrou ---> les verrous
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 L’orthographe L’orthographe

Suite du pluriel des noms (2) Suite de pluriel des noms (3)
Exceptions :
Sept noms : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou Exceptions :
font exception et prennent 'x' au pluriel. Quelques noms : bal, carnaval, chacal, festival,récital, régal
Les noms ‘ail` prennent un 's’ au pluriel. prenant un 's’ au pluriel.
Le chandail ---> les chandails Les noms terminés par 's', 'x', 'z' au singulier ne change pas
Exceptions : au pluriel.
Sept noms : bail, corail, émail, soupirail, travail, vantail, Le poids ---> les poids
vitrail .font exception et changent 'ail' en 'aux'. Le nez ---> les nez
Les noms en 'al' prenant en pluriel 'aux'.
Exemple :
Le mal ---> les maux

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 L’orthographe L’orthographe

Les déterminants Les déterminants

Tout / Toute ( Singulier ) Tous / Toutes ( Pluriel )

Singulier Pluriels

masculin féminin masculin féminin

TOUT TOUTE TOUS TOUTES

Exemples Exemples
Tous les jours
Tout le temps Toute la journée Toutes les semaines
Tout le monde Toute la maison Page 10
Tous les garçons Toutes les filles Page 11
 L’orthographe L’orthographe

Quand, quant ou qu’en

Quant est une locution, suivie de à- à la- au- aux.
Quand est une conjonction.
-On peut la remplacer par : ’en ce qui concerne’ – pour
-On peut la remplacer par : lorsque / au moment où
ce qui concerne.
/ pendant que...  Tom apprendra l’espagnol, quant a moi je choisirai l’alleman
 Quand il fait beau, je sors = Lorsqu'il fait beau je sors.
 Tom apprendra l’espagnol pour ma part je choisirai l’alleman
 Quand il est entré, j'ai ri. = au moment où il est entré, j'ai ri.
Quand est un adverbe pour exprimer une
interrogation.  Qu'en Formé du pronom relatif "que‘’ et du pronom "en",
-On peut le remplacer par : à quel moment. -On peut le remplacer par que... de cela.
 Quand arrivera-t-il ? = à quel moment arrivera-t-  Qu'en penses-tu? = Que penses-tu de cela ?
il ?
 Quand serez vous en vacances ? A quel moment
serez vous en vacances?
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 L’orthographe L’orthographe

Féminin et masculin
En générale pour former le féminin des adjectifs on ajoute La fin du mot peut aussi changer au féminin :
’e’ au masculin :  Sportif - sportive
 Petit Petite  Sérieux - sérieuse
 Original Originale  Rêveur - rêveuse
Parfois on double la consonne finale au féminin  Calculateur - calculatrice
 Canadien canadienne
 Attention !
 Mignon mignonne
 Intellectuel intellectuelle Beau  Belle
Bas  Basse
Grec  Grecque
Sec  Sèche
Vieux  Vieille
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 L’orthographe L’orthographe

Astuces pour éviter les fautes d’orthographe Se relire à voix haute

Il est très important de se relire, surtout si vous êtes
Malheureusement Nous faisons des erreurs d'orthographe ce
encore hésitant sur l’orthographe et la conjugaison.
n’est pas parce que l’orthographe française est compliquée
Le plus efficace est souvent de se relire lentement et
Une bonne rédaction est essentielle dans le milieu professionnel.
à voix haute en utilisant les moyens
donc vous suivez ces astuces pour ne plus faire des fautes
mnémotechniques que vous avez appris.
d'orthographes .

Lire , ça peut sembler évident, mais les lecteurs sont

souvent ceux qui font le moins des fautes d’orthographes.
En voyant les mots défiler, le cerveau finit bien par les S’exercer
retenirs . Comme dans tout apprentissage, rien ne vaut la
pratique ! Et si on parle d’orthographe, alors la
pratique passe forcément par la dictée.
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 L’orthographe
Suite
Utiliser un correcteur automatique
On trouve également sur internet des correcteurs
orthographiques automatiques. Il suffit d’entrer votre
texte, d’appuyer sur entrée et voilà ! toutes les fautes
sont corrigées. Entre autre, le site retourneaucm1
propose un correcteur automatique très efficace.
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L’orthographe
Les règles d’orthographe
Mes collègues je sens très content d’être avec vous Aujourd’hui
je voudrais parler sur les règles les plus importantes
d’orthographe ou la plupart des gens commettent des fautes
Pour vois aider voilà les règles les plus important de base
d’orthographe
1 Accord des adjectifs
L’adjectif s’accorde toujours avec le nom qu’il qualifie
ou qu’il détermine
Qualifie : donner une qualité ou un défaut
Ex : Bon et mauvais / Propre et sale
Déterminer : Préciser le sens Ex le premier livre
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 L’orthographe L’orthographe

2 Accord du participe passé 4 C / ç / Cu et g / ge / gu

Règle : le participe passé employé sans s’accorde comme C se prononce tantôt /s/ tantôt /k/
un adjectif Exemples du son /s/ : La cerise, Le cinéma , Le cycliste
Ex : une lettre bien présentée Pour conserver le son doux /s/ devant a, o, u il faut utiliser c :
Il lança, le garçon , Aperçus
3 Accord des verbes
Exemple du son /k/ : Caravane, la campagne , Le conte
Les verbes s’accordent avec leur sujet
Pour trouver le sujet vous pouvez poser les questions
G se prononce tantôt /j/ tantôt /g/
Suivantes : Qui est ce qui ? Ou qu’est ce qui? Avec le verbe .
Exemples du son /j/ : Le genou, Le givre, La gymnastique
Exemple : Le gendarme sourit.
Exemples du son /g/ : La gare , Le gout , Guttural .
Qui est ce qui sourit ? Le gendarme .
Pour conserver le son dur /g/ devant e ou i il faut rajouter
Tu lis le journal .
<< u >> : un guignol , Un Guitare , Guide
Qui est-ce qui lit ? Tu.

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 MERCI POUR
VOTRE ATTENTION