Université Internationale de Côte d’Ivoire

INTRODUCTION A L’ECONOMIE:
PRINCIPES D’ECONOMIE

Licence1 2023-2024

Dre OUATTARA .A EPSE

LARASANE
INTRODUCTION A L’ECONOMIE: PRINCIPES D’ECONOMIE

 Objectif général
 Ce cours vise à donner aux apprenants des connaissances de
base en économie afin qu’ils puissent comprendre et analyser
les questions économiques .

 Il vise également à donner aux apprenants des outils pour

appréhender les principes de l’économie fondés essentiellement
sur l’équilibre , l’optimisation, la connaissance de certaines
implications empiriques et des limites associées .
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D’ECONOMIE
 Objectifs spécifiques
 L’apprenant devrait être capable de:
 Définir la science économique.
 Connaître les différentes approches de l’économie politique.
 Distinguer la méthode déductive de la méthode inductive.
 Appréhender les grands domaines d’étude de l’économie.
 Mettre en exergue l’équilibre entre l’offre et la demande de biens et
services.
 Ressortir les conséquences de l’asymétrie de l’information des
externalités et des biens publics sur l’équilibre du marché.
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PRINCIPES D’ECONOMIE
 INTRODUCTION(1)
 Définitions de l’économie:
Définition1: « l’économie est l’étude de la façon dont les agents
économiques choisissent d’affecter des ressources rares et la façon dont
ces choix influent sur la société. »Daron Acemoglu et al. ( 2018)
Définition2 Selon E. Malinvaud,(1969) : «L’économie est la science
qui étudie comment les ressources rares sont employées pour la
satisfaction des besoins des hommes vivant en société; elle s’intéresse,
d’une part, aux opérations essentielles que sont la production, la
distribution et la consommation des biens , d’autre part, aux institutions
et aux activités ayant pour objet de faciliter ces opérations »
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D’ECONOMIE

 INTRODUCTION(2)
 Définitions de l’économie:
Définition3: « l’analyse économique étudie la façon dont les individus ou la société
emploient les ressources rares à des usages alternatifs, en vue de satisfaire leurs besoins. »
Jacques Généreux ( 2014)
 Commentaires :
 La majorité des économistes contemporains considèrent la science économique comme
une théorie des comportements humains induits par le souci de concilier la satisfaction
des besoins et la rareté des ressources. Cette définition ne ramène donc l’objet de
l’analyse économique à aucune liste concrète et limitative de problèmes
 Extension des centres d’intérêt des économistes à l’ensemble des aspects du
comportement humain (analyse économique de la santé, du mariage, de la criminalité
etc.)
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 INTRODUCTION(3)
 Commentaires :
 La définition de Daron Acemoglu ajoute un nouvel élément à la
discussion à savoir que les choix jouent un rôle important dans la
définition officielle mais pour lui, il faut prendre en compte les impacts
des choix de chaque agent économique sur la société
 Exemple de l’achat d’une nouvelle voiture de sport(satisfaction
personnelle, taxe de vente, embouteillage, risques en cas de mauvaise
conduite etc.)
 En fait les économistes étudient le choix initial et les multiples
conséquences qui en découleront.
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PRINCIPES D’ECONOMIE
 INTRODUCTION(4)
 Objet de la science économique
 La science économique a pour objet donc d’étuder l’être humain. On dit
que c’est une science humaine. Mais comme elle étudie les individus
dans la société, elle étudie aussi la science sociale.
 Toutefois, il convient de se demander ce qui la distingue des autres
sciences humaines. En effet toue science se donne un objet d’étude
précis qu’elle tente d’analyser. Si la science politique privilégie l’étude
du pouvoir, la science économique se concentre, elle, sur la rareté.
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 INTRODUCTION(5)
 Quelques concepts de base de l’économie
 Le besoin: Un besoin économique est défini comme étant un
sentiment de manque qui peut être satisfait par l’acquisition ou la
consommation d’un bien ou d’un service. Les besoins économiques
sont illimités, substituables et atteignent la satiété au fur et à mesure
qu’ils sont satisfaits.
 On distingue généralement :

- Les besoins primaires (les besoins d’ordre vital, physiologique)

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 INTRODUCTION(6)
 Quelques concepts de base de l’économie
- Le besoin primaire est un besoin qui doit être satisfait afin d’assurer la
survie de l’homme (manger, dormir, boire…). Sa non-satisfaction peut
entrainer des troubles physiologiques tels que les maladies.
- Les besoins secondaires (les besoins d’ordre social)
Le besoin secondaire est un besoin qui est nécessaire au développement
de la vie humaine mais dont la non-satisfaction ne porte pas directement
atteinte aux fonctions de l’organisme. Ex : l’habillement, le logement, le
transport…
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 INTRODUCTION(6)
 Quelques concepts de base de l’économie
- Les besoins tertiaires (besoins de luxe ou superflus) . Ce sont des
besoins qui permettent à un individu de se distinguer, de paraitre dans la
société. Ce sont des besoins de luxe.
Exemple : loisir, voyage, voiture de luxe, parfum de luxe, portable de
luxe…
 Les biens et services
Les biens sont définis comme étant tout ce qui est utile, tout ce qui permet
de satisfaire un besoin. On distingue deux (2) type de biens économiques
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 INTRODUCTION(7)
 Quelques concepts de base de l’économie
 Les biens économiques
Un bien économique est un bien dont la quantité est limitée. Ce bien est donc rare.
Ainsi son acquisition nécessite-t-elle un sacrifice (un coût ou du travail) pour être
produit. On parle dans ce cas d’un bien marchand.
Exemple : la nourriture, les vêtements, les chaussures, les voitures…
 Les biens non économiques ou biens libres

Un bien non économique est un bien qui existe en quantité illimitée. On l’acquiert
gratuitement. Dans ce cas précis, on parle d’un bien non-marchand.
Exemple : l’air, le soleil
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 INTRODUCTION(8)
 Quelques concepts de base de l’économie
 Classification des biens économiques
On peut classer les biens économiques par catégories selon plusieurs
critères
Selon leur nature :
- Un bien matériel : C’est un bien tangible c’est-à-dire un bien qu’on
peut toucher. Exemple :une voiture, une chemise…
- Un bien immatériel ou service : c’est un bien qu’on ne peut pas
toucher. Exemple : le tourisme, l’éducation, la santé, l’administration…
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 INTRODUCTION(9)
 Classification des biens économiques
 Selon la destination ou l’activité économique
 Un bien de consommation : c’est un bien qui est entièrement détruit au
cours de son utilisation soit immédiatement soit par usure.
 On distingue le bien de consommation finale : c’est un bien qui
satisfait directement les besoins de consommation. On l’appelle encore
bien final ou bien direct. Exemple : produits alimentaires…
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 INTRODUCTION(10)
 Classification des biens économiques
- Bien de consommation intermédiaire : c’est un bien qui participe
à la production d’un autre bien soit par transformation (ex : le sable
dans la construction d’une maison), soit par destruction au cours du
processus de production (ex : le charbon pour le fonctionnement des
usines).
- Un bien de production ou d’équipement:
C’est un bien qui permet de produire un autre bien et qui n’est pas détruit
après le premier usage. On l’appelle encore bien indirect ou bien
intermédiaire. Ex : machine, outil
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 INTRODUCTION(11)
 Classification des biens économiques
 Selon la durée d’utilisation ou durée de vie
- Le bien durable ou bien non fongible : C’est un bien utilisé sur une
longue période et qui s’use progressivement. Exemple : machine,
bâtiment, avion…
- Le bien semi-durable : c’est un bien qui a une durée de vie moyenne
comprise entre 1 et 3 ans. Exemple : vêtement, portable…
- Le bien non durable ou bien fongible : C’est un bien qui est détruit
dès sa première utilisation ou qui disparait dès le premier usage.
Exemple : la nourriture, le papier kleenex, le papier hygiénique…
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 INTRODUCTION(12)
 Classification des biens économiques
 Selon la nature du rapport entre les biens
- Les biens complémentaires : ce sont des biens qui s’utilisent
simultanément pour satisfaire un besoin.
Exemple : le téléphone portable et la puce, la voiture et les pneus…
- Les biens substituables : ce sont des biens pour lesquels l’un peut être
remplacé par l’autre sans que la satisfaction change. Exemple : le café et le
thé, la moto et la voiture…
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 INTRODUCTION(13)
 Classification des biens économiques
 Selon le mode de disposition
- Les biens marchands : ce sont les biens qui s’échangent sur le marché contre un prix
- Les biens non marchands : biens qui s’échangent gratuitement ou à un prix inférieur
aux coûts de production.
 Selon les modalités d’utilisation du bien
- Le bien privé : c’est un bien dont la consommation induite par une personne
empêche une autre personne de le consommer au même moment. Il y a un effet
d’exclusion.
Exemple : la chaussure, la brosse à dent.
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 INTRODUCTION(14)
 Classification des biens économiques
 Selon les modalités d’utilisation du bien
- Le bien public : c’est un bien dont la consommation par un individu
n’empêche pas un autre individu de le consommer. La consommation de ce
bien peut se faire par plusieurs personnes simultanément. Il est fourni par
l’administration publique.
Exemple : la sécurité nationale, la défense nationale…
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 INTRODUCTION(15)
 Concepts d’agents économiques et d’allocation des ressources rares
 Définition d’agent économique : « un agent économique est un individu ou un
groupe d’individus qui fait des choix. Par exemple un consommateur; un parent; un
étudiant; un dirigeant d’entreprise; un parti politique; une université etc.
 l‘allocation des ressources rares: les ressources rares sont des ressources dont la
quantité disponible n’est pas suffisante pour satisfaire les besoins des agents
économiques.
 A quel moment pouvons nous parler de rareté? Notons que la rareté existe parce que
les gens ont des besoins illimités dans un monde où les ressources sont limitées.
 A quelle occasion peut-on dire qu’il y a problème économique?(oxygène en
réanimation)

.
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 INTRODUCTION(16)
 L’économie positive et l’économie normative
Il s’agit de deux orientations différentes de la science économique:
 L’économie positive: elle décrit ce que les individus font réellement.
- Décrire ce que les individus font réellement est un énoncé objectif c’est-à-
dire un énoncé pouvant être confirmé à l’aide de données. Par exemple en
2022, 60% des ménages gagnaient moins 900000 unités monétaires par
an.
-Le fait de décrire ce qui s’est passé ou de prédire ce qui se passera est ce
qu’on appelle l’économie positive ou l’analyse économique positive. Etant
donné qu’une prévision peut être vérifiée après un certain temps, elle relève
de l’économie positive.
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 INTRODUCTION(17)
- Finalement ,l’économie positive a pour objet de décrire , d’expliquer et de prévoir les
décisions d’affectation des ressources et de leurs effets.
 L’économie normative:
L’économie normative conseille les individus sur ce qu’ils devraient faire. Elle se fonde
presque toujours sur des jugements subjectifs, ce qui signifie qu’elle repose, du moins en partie
sur des sentiments , des goûts ou des opinions personnels.
A ce niveau les économistes croient qu’il faut tenir compte des préférences des individus avant
de leur donner des conseils.
Lorsque l’analyse économique permet d’aider les agents économiques individuels à choisir ce
qui est dans leur meilleur intérêt , ce type d’économie normative est appelé économie
prescriptive

.
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 INTRODUCTION(17)
En définitive l’économie normative étudie la manière de satisfaire
au mieux les besoins des hommes vivant en société. Elle
correspond notamment à l’économie du bien-être, l’économie
publique, la politique économique et à la gestion
 La microéconomie et la macroéconomie:
L’économie est divisée deux grands domaines d’études.
La microéconomie est l’étude de la façon dont les individus , les
ménages, les entreprises et les gouvernements font des choix et de
la façon dont ces choix affectent les prix, l’allocation des
ressources et le bien-être des autres agents.
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INTRODUCTION(18)
La macroéconomie est la partie de la science économique qui s’intéresse
aux quantités globales(PIB, investissement consommation), agrégées au
niveau d’une région, d’un pays ou d’un groupe de pays et de leurs
relations. Elle a souvent pour but d’éclairer la politique économique.
 Les trois principes de l’économie :
 Qu’est ce qui distingue la science économique des autres sciences
sociales comme l’anthropologie, l’histoire, la psychologie, la science
politique et la sociologie?
Les économistes mettent l’accent sur trois concepts clés à savoir :
L’optimisation, l’équilibre et la confrontation des données.
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 INTRODUCTION(19)
 Les trois principes de l’économie :
 L’optimisation :
- Les économistes estiment que les agents économiques cherchent à optimiser
leurs choix c’est-à-dire à choisir la meilleure option réalisable compte tenu des
informations , des connaissances , de l’expérience et de la formation(limitées).
- Les options réalisables sont celles qui sont disponibles et abordables pour un
agent économique. Exemple du salaire et des contraintes.
- Toute décision ne dépend que de l’information disponible au moment du
choix.
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D’ECONOMIE

 INTRODUCTION(20)
 L’optimisation :
- Lorsqu’une personne choisit la meilleure option réalisable , compte tenu
de l’information dont elle dispose , les économistes disent que le décideur
est rationnel. Une action rationnelle repose sur évaluation logique des
coûts , des avantages et des risques que connait l’agent économique
- Il est important de comprendre que le processus d’optimisation diffère
d’une personne à l’autre et d’un groupe à l’autre.
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 INTRODUCTION(21)
 L’optimisation :
- Tout problème d’optimisation implique des compromis. Il y a compromis
chaque fois qu’il faut renoncer à certains avantages pour en obtenir d’autres.
Exemple: Heures de loisir et heures d’études.
- Les économistes utilisent la notion de contraintes budgétaire.
- Une contrainte budgétaire est l’ensemble des choix qu’une personne peut choisir
de faire (ou d’acheter)tout en respectant son budget.
- Une contrainte budgétaire représente la gamme de biens ou service qu’un
consommateur peut choisir étant donné le budget limité dont il dispose. Exemple
de contrainte: répartition du temps entre le travail et le loisir, 1heure consacrée au
travail implique 1 heure de moins de loisir.
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 INTRODUCTION(22)
 L’optimisation :
- Le coût d’opportunité est un concept essentiel de l’optimisation.
- Le coût d’opportunité est le coût du renoncement ou le coût de la meilleure
utilisation possible d’une ressource donnée.
- Toute décision induit un coût d’opportunité puisque l’affectation d’une
ressource à un emploi implique simultanément la renonciation à tout autre
emploi: de l’argent peut être employé soit dans l’achat d’un ordinateur soit
dans un placement financier
- Le coût d’opportunité s’applique à tous les compromis(contraintes)
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 INTRODUCTION(23)
 L’optimisation selon l’analyse à la marge
- L’optimisation selon l’analyse à la marge décompose un problème
d’optimisation en prenant en compte la manière dont les coûts et les
bénéfices changent quand, par hypothèse , on passe d’une option à une.
- Les économistes utilisent le terme marginal pour indiquer une différence
entre des options ,généralement une différence qui représente 1 « unité »
additionnelle.
- Le coût marginal est le coût d’une unité supplémentaire. C’est un
concept qu’on peut noté (CTn – CTn-1)
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 INTRODUCTION(24)
 L’optimisation selon l’analyse à la marge
- Les trois étapes de l’analyse marginale:
-- Traduire tous les coûts et bénéfices en une unité de mesure commune Fcfa
/mois
-- Calculer les conséquences marginales du passage d’une option à la suivante.
-- Appliquer le principe d’optimisation à la marge en choisissant la meilleure
option, soit celle qui tend à améliorer la situation si on l’adopte et la détériorer
si on y renonce.
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 INTRODUCTION(25)
 Questions
1- Beaucoup de gens croient que l’étude de l’économie est axée sur l’argent et
les marchés financiers. Au vu du cours, comment définissez vous l’économie?
2- Examinez les énoncés suivants et déterminez s’ils sont de nature normative
ou positive:
- « Les ventes de voitures dans un pays donné ont augmenté de 7% entre 2016
et 2017. »
- - « Le gouvernement devrait augmenter les taxes sur le carbone afin de
réduire les émissions de carbone à l’origine du réchauffement climatique. »
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 INTRODUCTION(26)
 Questions
4- Que représente une contrainte budgétaire ? Comment les contraintes
budgétaires expliquent-elles les compromis auxquels les consommateurs sont
confrontés?
5- L’offre d’iPhone aux Etats –Unis serait-elle étudiée dans le cadre de la
macroéconomie ou de la microéconomie? Qu’en est-il du taux de croissance
de la production économique dans l’économie nationale?
6- Qu’entend-on par coût d’opportunité? Comment les coûts d’opportunité
des différents choix sont-ils comparés?
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 INTRODUCTION(27)
 Problème

Heures passer Bénéfice Total Bénéfice Coût Total Coût marginal

À étudier marginal
0 0 0
1 10 0
2 16 3
3 20 8
4 20 15
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INTRODUCTION(28)
Problème(18)
Enoncé :
C’est la nuit précédant votre examen final d’économie et vous devez décider
combien d’heures vous aller passer à étudier. La colonne des avantages
indique le nombre de points supplémentaires que vous espérez gagner en
raison de l’augmentation des connaissances. La colonne des coûts indique
combien de points vous perdrez en raison d’erreurs imprudentes dues au
manque de sommeil. Les colonnes « marginales » montrent l’effet de chaque
heure supplémentaire, ces chiffres étant la différence des colonnes « totales »