La revue hebdomadaire

❖ Chaque semaine, nous allons créer et publier notre revue Hebdomadaire :

❖ Chaque journaliste (élève) choisira une section comme responsabilité.

❖ Chaque jour, vous aurez 12 minutes de lecture des Actualités

❖ Chaque jeudi, 30 min de travail

❖ Les éléments d’un bon article presse

Roles proposés:
● Le dessous des photos
Éditeur en chef Environnement
● Les vidéos
Moniteur de langue Animaux domestiques
Mode et Style Arts et cultures
Cinéma, télé
Sport Littérature
Entrevue de la semaine Ingéniosité humaine
 La revue Hebdomadaire. Qu’est-ce-que j’apprends ?

Objectifs d’apprentissage Critères de réussite

❏ Lire pour comprendre

❏ Lire pour répondre
❏ Je suis les stratégies de lecture
❏ Lire pour distinguer les cultures francophones
❏ J’élargis mon vocabulaire
❏ Écouter pour comprendre ❏ J’écris des réponses en phrases complètes
❏ Écouter pour répondre
❏ J’applique mes connaissances de la conjugaison et
❏ Écouter pour distinguer les cultures francophones
des temps des verbes : présent, passé composé sans
❏ Planifier mon écriture erreurs
❏ Écrire des justifications
❏ Utiliser des mots de transition appropriés

Lecture Indépendante
● Livres pour tous
● Bibliotheque publique de Ki
ngston
● Bibliotheque gratuite des A
mériques
Sac a outils
Nouvelles Fausses nouvelles
● Comment les repérer
Quelques sources de nouvelles
● M.E.D.I.A.
https://ici.radio-canada.ca/
● Fake news : 5 réflexes à adopter
https://www.tvanouvelles.ca/actualites pour les repérer
https://lactualite.com/
● 10 astuces pour récupérer les faus
ses nouvelles
https://www.lapresse.ca/
https://onfr.tfo.org/
● Comment repérer une fausse nou
https://www.tv5monde.com/ velle
Récupérer une fausse nouvelle

❖ Fake news : 5 réflexes à adopter pour les repérer

❖ 10 astuces pour récupérer les fausses nouvelles

❖ Comment récupérer une fausse nouvelle

❖ Fausses nouvelles : les repérer et les déjouer

❖ La technique M.E.D.I.A.: 30 secondes pour ne plus jama

is partager de fausses nouvelles

Récupérer une fausse nouvelle

Plus de ressources ici

L’éditeur en chef - Fiche d’emploi

Pour savoir plus, visitez le lien (clique ICI)

No. 2 Les voyages

- Réflexions
- Partage des propositions des journalistes principaux.
- Détermination des objectifs d’apprentissage et des critères de réussite.