FICHE-METHODE : COMMENT FAIRE UN PARAGRAPHE ARGUMENTE ?

Rappel : Lpreuve dhistoire-gographie et dducation civique au brevet des collges se compose : - dune preuve dhistoire-gographie portant sur le programme de la classe de 3me (les lves doivent choisir entre un sujet dhistoire ou un sujet de gographie). Ce sujet se compose dune tude de documents (questions) et dun paragraphe argument rdiger - dune preuve dducation civique portant sur le programme de la classe de 3me (le sujet est impos). Ce sujet se compose dune tude de documents (questions) et dun paragraphe argument rdiger - et dun exercice de repres spatiaux et chronologiques portant sur les programmes des classes de 6me, de 5me, de 4me, de 3me. Quest-ce que le paragraphe argument ? Cest un paragraphe denvirons 20 25 lignes pour lpreuve dhistoire-gographie et de 15 lignes pour celle dducation-civique. Ce paragraphe traite dun sujet propos le jour du brevet et doit tre ralis laide des documents de lpreuve et des connaissances de llve. Ce paragraphe est dit argument car il faut utiliser les connaissances et les rponses aux questions, comme arguments , pour rpondre au sujet. Comment faire le paragraphe ? 1- Prendre quelques minutes pour lire le sujet et souligner les mots-cls (cest--dire les mots importants). Lutilisation dune feuille de brouillon est obligatoire pour rflchir au sujet. Sur cette feuille, commencer par dfinir les mots-cls et les limites du sujet (cest--dire la priode historique et le lieu du sujet). 2- Construire le plan : pour construire le plan, il faut laide des documents du sujet dgager des thmes (cest--dire les sujets les plus importants abords par les documents). Puis, il faut organiser ces ides dans un tableau ( faire au brouillon). Informations tires des documents Thme 1 Thme 2 Thme 3 Dans la partie connaissances, vous devez vous posez la question : quel document parle du thme 1, 2 et 3 ? Citer galement un lment de ce document important pour le paragraphe, cela servira dexemple. Dans la partie connaissances, vous devez utiliser ce qui a t crit dans le cours et qui peut tre utile pour chaque thme. 3- Rdiger le paragraphe argument : sur la feuille de brouillon, rdiger lintroduction, la conclusion et les grandes ides. Lintroduction et la conclusion ne sont pas obligatoires au brevet, mais font gnralement bonne impression au correcteur. Cest aussi une faon pour llve de cadrer le sujet et de ce fait dviter le hors-sujet. Le paragraphe se prsente sous la forme suivante : Connaissances

- Introduction 1: en une ligne, il faut prsenter le sujet, cest--dire que lon explique de quoi on va parler et on montre au correcteur que lon a compris les limites du sujet. Il faut donc citer les mots-cls. On peut galement poser une question qui reprend les mots du sujet. - Dveloppement : cest dans le dveloppement que lon va mettre les parties vues dans le tableau (les thmes). Le dveloppement doit faire deux ou trois parties, en fonction du nombre de thmes (un thme par partie). Entre chaque partie, il faut retourner la ligne et faire un alina (sans sauter de ligne pour autant). Cela permet de faire un travail plus clair. Il faut aussi relier les ides entre elles par des connecteurs logiques et des mots de liaison comme cest pourquoi , ensuite , parce que . Cela permet d'argumenter le sujet. Attention : il ne faut pas dire deux fois la mme chose (si vous avez la mme ide dans la case informations tires du document et connaissances , il ne faut la citer quune seule fois). - Conclusion : la conclusion est un bilan. Cest l o lon rpond la question pose en introduction. On peut galement en histoire seulement, parler de la priode qui suit celle du sujet.

NB : Cette fiche ne propose que des conseils. Il y a srement des oublis et vous pouvez donc la complter.

Attention les mots introduction, dveloppement et conclusion ne sont pas crire dans le paragraphe argument. Ils doivent tre dduits par le correcteur.