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Livret numrique

Les comptences cls pour une entre russie dans la lecture.

Construction de la langue orale

Lapprentissage de la lecture-criture lcole primaire est indissociable de celui du


langage oral, qui le prcde lcole maternelle et permet le dveloppement de
comptences lexicales, syntaxiques, morphologiques et phonologiques.

Le jeune enfant non-lecteur nest pas en mesure dtablir un lien entre la segmentation
purement grammaticale de la chane crite en mots et la segmentation quil peroit de la
langue orale. Cette dernire seffectue par groupes de souffle qui correspondent des
groupes de mots significatifs. Ce dcoupage oral renvoie la dimension phontique et au
fonctionnement de laccentuation en franais qui explique lunit (courbe mlodique,
syllabes accentues et groupes rythmiques).

Conscience phonologique

La conscience phonologique est la conscience que les mots sont constitus dunits sonores
manipulables et combinables : les syllabes et les phonmes.

La conscience phonmique se traduit par la capacit identifier et manipuler les phonmes


dans une syllabe ou un mot. Elle est prcde par un travail sur la conscience syllabique qui
constitue la premire tape, le jeune enfant ne distinguant pas les phonmes isols.

Principe alphabtique

Comprendre le principe alphabtique, cest comprendre que lcrit code loral grce un
systme de signes arbitraires (les lettres).

La conscience phonmique est indispensable la dcouverte du principe alphabtique.

Les psycholinguistes ont dmontr que des individus plus gs, et mme des adultes, ne
peuvent acqurir spontanment le principe alphabtique sans recours lapprentissage.

Entre dans le monde de lcrit

Pour donner du sens aux textes crits, lapprenti lecteur doit tre familiaris avec les
diffrents supports de lcrit.

Cette entre dans lcrit passe principalement par la mise en place dune premire
culture littraire travers la lecture magistrale dalbums de littrature jeunesse.