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Squence 7

Squence 7
Histoire

La civilisation grecque
Exercice 1

Sance 1

a) Ce texte est un extrait de lnide, un pome rdig par le pote latin Virgile au 1er s. av.
J.-C.
b) Sur la carte, en suivant le sens des flches il fallait placer dans les cadres:
Troie, Sicile, Carthage, Latium, Rome
c)

d)

e) Dans son pome, Virgile utilise le futur, donc nous avons limpression quil prdit ce quil
va se passer pour les descendants dne.
f) Mais en observant la frise chronologique, lon saperoit que Virgile a vcu au 1er s. av.
J.-C. soit plus de 1000 ans aprs la date suppose de la guerre de Troie et plus de 700 ans
aprs la date mythique de la fondation de Rome. Virgile na donc pas crit lpoque des
faits quil rapporte. Ces faits (Guerre de Troie, fondation de Rome) et les hros quil met
en scne nont peut-tre jamais exist! Alors pourquoi Virgile invente-t-il ces histoires?
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

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Squence 7

Virgile veut faire croire que les dieux avaient dcid de la fondation de Rome depuis trs
longtemps. En faisant ainsi, il rattache lhistoire romaine lhistoire grecque (la guerre de
Troie) et aux dieux qui font de Rome une ville exceptionnelle.
lire seulement pour approfondir tes connaissances:

Virgile crit la fin du 1er sicle av. J.-C. cette poque, Rome est depuis trs longtemps une Rpublique
dirige par des personnages riches et puissants mais encore lus par le peuple: les magistrats. Certains
gnraux trs puissants, comme le clbre Csar, veulent semparer du pouvoir et rtablir une royaut.
Dans son pome, pour plaire au puissant Csar, Virgile fait de ce dernier un descendant du Troyen ne
et du fondateur mythique de Rome, Romulus. En effet, il tait plus glorieux de descendre de hros grecs
et de dieux (Vnus, Mars) que dtre un descendant des trusques, peuple oubli car vaincu par les
Romains ds le IIIe sicle av. J.-C., mais qui pourtant, daprs les archologues et comme nous allons le
voir aprs, ferait partie des peuples ayant particip la vritable fondation de Rome.

En conclusion, au 1er sicle av. J.-C. les Romains prfrent dire quils descendent des Grecs plutt que des
trusques.

Exercice 2
a) Ces cabanes furent construites par des bergers vers 750 av. J.-C.
b) Les vestiges de ces cabanes ont t retrouvs par les archologues sur la colline du Palatin,
une des sept collines de Rome.
c) La premire muraille de Rome (la plus ancienne dcouverte par les archologues) fut
difie au milieu du VIe sicle av. J.-C. par un roi nomm Serius Tullius (575-535 av. J.-C.).
d) Au milieu du VIe sicle, Rome nest plus un simple village de bergers mais une vritable cit
avec des monuments importants(Temple de Jupiter, Palais royal, Grand cirque) et des
infrastructures (cloaca maxima ou Grand gout, rues, remparts, port).
e) Les rois qui ont construit les premiers btiments de Rome taient des trusques.
f)

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Squence 7

Exercice 3
a)
personnages

N sur les sculptures

Ene

Anchise

Ascagne

Rmus

Romulus

La Louve

b) La sculpture du document 9 reprsente le passage de lnide o ne senfuit de Troie


incendie par les Grecs. Il porte sur son dos son pre Anchise et son fils Ascagne.
c) La sculpture du document 10 reprsente le passage de lnide o Romulus et Rmus,
deux jumeaux, lointains descendants dne, sont miraculeusement sauvs et allaits
par une louve aprs avoir t jets dans le Tibre (le fleuve qui traverse Rome) par leur
oncle Amulius. Nous sommes videmment dans le registre du mythe et non de lhistoire.
d) ne est un hros de la guerre de Troie. Fils du mortel Anchise et de la desse Vnus, il
senfuit de Troie lorsque grce la ruse dUlysse. Les Grecs semparent et incendient la
ville et la citadelle. Portant sur ses paules son pre Anchise et tirant pas le bras son jeune
fils Ascagne, ne gagne le rivage et sembarque sur un navire. Sensuit un priple travers
toute la Mditerrane qui conduit les trois hommes en Sicile, en Afrique du Nord et pour
finir en Italie dans le Latium. L, ne devient roi de Lavinium. Aprs sa mort, son fils
Ascagne, dsormais surnomm Iule, devient roi dAlbe-la-Longue. Ses descendants rgnent
durant trois cent ans sur la ville jusqu ce quune prtresse de sang royal, Iulia, accouche
de deux jumeaux dont le pre serait le dieu Mars. Leur oncle Amulius tente de les tuer en
les jetant dans le Tibre, mais ils sont sauvs et allaits par une louve puis recueillis par des
bergers. Devenus adultes, ces deux jumeaux, Romulus et Rmus, fondent une nouvelle
cit promise un destin exceptionnel: Rome.

Sance 2
Exercice 4
a) 1: un citoyen, 2: une urne, 3: tablette de cire, 4: pont de bois servant disoloir.
b) Les citoyens se runissent sur la place des Comices qui se trouve devant le Snat, dans un
angle du Forum.
c) Lorsque les citoyens sont trop nombreux, le vote ne se droule pas sur le Forum mais au
Champs de Mars o il y a plus de place.
d) Les citoyens votent pour lire les magistrats qui dirigent la cit et pour approuver ou
rejeter les lois.
e) Les citoyens les plus riches votent en premier et le vote sarrte lorsquune majorit sest
prononce. Donc, bien souvent, les citoyens les plus pauvres ne votaient pas.
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Squence 7

Exercice 5

a) Entre 69 et 49 av. J.-C., Csar est successivement questeur, dile, prteur et consul.
b) En avanant dans la carrire des honneurs Csar a de plus en plus de responsabilits.
Les magistrats qui ont le moins de responsabilits sont les plus nombreux (on parle de
collge de magistrats) tandis que ceux qui ont le plus de pouvoir, les consuls, ne sont
que deux par an.
c) En 52 av. J.-C. Csar parvient soumettre les Gaulois et annexer la Gaule.
d) En 49 av. J.-C. Csar franchit le Rubicon la tte de ses lgions. Le Rubicon est un fleuve
situ au nord de lItalie au-del duquel les gnraux romains devaient librer leurs troupes
afin de rentrer dans Rome sans arme. En franchissant ce fleuve avec son arme, Csar
montre quil veut prendre le pouvoir par la force. Lexpression franchir le Rubicon
est passe dans le langage courant pour dsigner une personne qui se lance dans une
entreprise risque.
e) En 44 av. J.-C., Csar est lu consul pour la cinquime fois et pour la quatrime fois
conscutive, ce qui nest pas conforme aux lois de la Rpublique.

Exercice 6
b)

c) Mon cher ami Quintillius, cest bien dommage que tes affaires ne taient retenu loign de Rome ces
temps-ci. La tension est maximale. Hier, je me suis rendu aux Comices. Il y avait foule. La rumeur
annonait que Csar en personne serait prsent pour demander le proconsulat des Gaules. En fait,
ce fut Vatinius, le tribun de la plbe qui prit la parole en son nom. Et l pendant plus dune heure,
il nous raconte que les Gaulois menacent denvahir lItalie et que les consuls en place sont des
voyous qui volent largent du peuple. Il prtend que seul Csar peut protger Rome du dsastre.
Mais ce Csar minquite, il veut se faire lire pour cinq ans. Il fait fi des rgles de la Rpublique.
Normalement, les proconsuls ne sont lus que pour un an et dsigns par le Snat. Finalement, le
vote a dur une bonne partie de la journe, au Champs de Mars, tant la foule tait nombreuse. Jai
vot contre, car je souponne Csar de vouloir rcuprer la direction de deux lgions pour semparer
du pouvoir. Que pense-tu de tout cela?

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Squence 7

Exercice 7
a) Il sagit dune sculpture en bas-relief.
b) De gauche droite: A, B, C, D, E.

Exercice 8
a) Temple de la concorde 1
Temple de Castor et Pollux 2
Temple de Vesta 9
La Rgia 8
Basilique Aemilia 7
Basilique Julia 3
Curie 5
Tabularium 1
Voie sacre 6

Sance 3
Exercice 9
a) La guerre des Gaules commence en 58 av. J.-C.
b) Cest Jules Csar qui dirige les lgions romaines.
c) Les Romains possdaient dj la province de Narbonnaise dans le sud de la Gaule et la
province de Cisalpine dans le nord de lItalie.
d) Les Parissi, les Canurtes, les Turons, les Arvernes, les Namntes, les Santons sont des
peuples gaulois.
Les Gaulois sont diviss et se font souvent la guerre.
Note que certains peuples gaulois ont donn leurs noms des villes franaises: Parisii
(Paris), Turons (Tours), Namnte (Nantes), Santons (Saintes), Rme (Reims). Quant aux
Arvernes, ils vivaient dans une rgion qui sappelle aujourdhui lAuvergne.
e) En 52 av. J.-C., les Gaulois sont victorieux des romains Gergovie.
f) En 52 av. J.-C. Alsia est la dernire victoire des Romains sur les Gaulois.

Exercice 10
a)
Nom de lauteur de la Guerre des Gaules
Ses fonctions au moment des faits (revoir doc. 5)
Date des faits
Lieu
Nom du chef des Gaulois
Nom du gnral Romain
Mthode employe par le gnral Romain pour vaincre
La faon dont le chef Gaulois se rend
Consquences pour les Gaulois

Jules Csar
Proconsul des Gaules
52 av. J.-C.
Alsia
Vercingtorix
Jules Csar
Le sige
Vercingtorix dpose ses armes
aux pieds de Csar.
Les Gaulois deviennent des
Gallo-romains.

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Squence 7

b) En 52 av. J.-C. Vercingtorix qui dirige les armes gauloise dans la guerre contre Csar se rfugie dans

loppidum (une colline fortifie) dAlsia. En arrivant sur place, Csar voyant que les Gaulois taient
bien protgs renonce prendre dassaut la forteresse. Il dcide dassiger les Gaulois. Pour cela, il
fait construire des fortifications tout autour dAlsia. Plusieurs armes de secours gauloises tentrent
de briser les fortifications pour venir en aide Vercingtorix et ses hommes. En vain, les Romains
rsistrent. Vercingtorix ne parvint pas plus forcer les piges, les fosss, les piques de bois et le
rempart construit par les hommes de Csar. Pris au pige et affams, les Gaulois navaient plus
comme solution que de se rendre. Vercingtorix se prsenta alors au devant de Csar qui accepta se
reddition. Vercingtorix et les chefs gaulois qui taient avec lui furent emmens Rome pour y tre
emprisonns. Les autres Gaulois purent rentrer chez eux. Vercingtorix mourut quelques annes plus
tard dans une prison de Rome.

Exercice 11
a) Les bonnes rponses sont en rose.

Exercice 12
a) Les causes se situent dans la partie blanche de lorganigramme.
Les consquences sont dans la partie grise.
b) Document 24: une cause
Documents 22 et 23: des consquences.
c) Les consquences sociales sont en vert.
les consquences politiques sont en mauve.

Exercice 13
a) Le gnral Hannibal menace Rome. Cest un punique (on dit aussi Carthaginois). Il vient de la cit
de Carthage qui se trouve dans le Nord de lAfrique (actuellement prs de Tunis en Tunisie).

b) Rome est dfendue par le consul Flaminius.


c) La bataille qui oppose les deux gnraux se droule prs du Lac de Trasimne au Nord de Rome en
217 av. J.-C.

d) Ce sont les puniques qui lemportent. De nombreux romains meurent dans la bataille dont le consul
Flaminius.

e) Pourtant, la deuxime guerre punique est remporte par les Romains (voir le document 26). En

fait, aprs sa victoire de Trasimne, Hannibal fait lerreur de poursuivre ce qui restait de larme
romaine jusque dans le sud de lItalie au lieu de semparer de Rome qui restait sans dfense. Certes,
il remporte une nouvelle victoire Cannes en 216 av. J.-C., mais ensuite, le gnral romain Scipion
reconstitue une arme romaine dans le Sud de lItalie, puis gagne la Sicile avant dattaquer Carthage.
La contre-offensive surprend les Puniques. Hannibal est appel au secours, mais aprs avoir travers
lEspagne, les Pyrnes, les Alpes, avoir affront plusieurs reprises les Romains, larme dHannibal
est puise. En 202 av. J.-C., larme dHannibal est crase la bataille de Zama par les lgions de
Scipion qui dsormais sera pour toujours Scipion lAfricain.

Et si Hannibal stait empar de Rome? Peut-tre que les Puniques auraient conquis le bassin
mditerranen la place des Romains!

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Squence 7

Sance 4
Exercice 14
a) Csar est assassin en 44 av. J.-C. au Snat par plusieurs snateurs.
b) Les assassins de Csar voulaient viter que ce dernier ne se proclame roi.

Exercice 15

Exercice 16
a)
Auguste reprend les titres et les pouvoirs des magistrats de la Rpublique

BLEU
ROUGE

Auguste est un gnral victorieux


Auguste est considr comme un dieu par les Romains

VERT

b) Sous la Rpublique, les snateurs sont dsigns par les censeurs.

Exercice 17
a) Auguste a le pied sur un bouclier (6)
b) La desse Crs (4), desse des moissons et de la fertilit est un symbole de prosprit.
c) Auguste est assimil Jupiter, puisquil trne au milieu des autres dieux et que Jupiter,
limage de Zeus chez les Grecs, tait le roi de lOlympe.
d) Le successeur dAuguste est Tibre. Il se prsente devant les dieux pour tre son tour
divinis.
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Squence 7

Exercice 18
b) Trajan est un conqurant car il fait de nombreuses campagnes militaires, notamment
contre les Daces. Sous son rgne, la Dacie est rattache lempire romain.

Trajan est aussi un grand btisseur: il fait construire un march couvert sur le nouveau
forum imprial, fait achever la Via Appia qui reliait Rome Brindisi. Sur cette route se
trouve un arc de triomphe dans la ville de Bnvent sur lequel ses exploits militaires sont
dcrits. La colonne Trajane sur le nouveau forum raconte sa campagne contre les Daces.

Enfin, Trajan est considr comme un empereur bienfaiteur car il organisait des
distributions de pains pour les romains les plus pauvres. Il nest pas le seul empereur
avoir fait de tels dons. Cela vitait les famines et maintenait le calme dans Rome.

Sance 5
Exercice 19
a) La villa dEstre-sur-Noye a t dcouverte dans le dpartement de la Somme.
b) Cela correspond au Nord de la Gaule.
c) La principale production de la Gaule du Nord cette poque tait le bl.
d) Le personnage de droite est en train de labourer laide dune araire tire par deux bufs,
tandis que le personnage de gauche est en train de semer.

Exercice 20
a) Le bl qui parvenait jusqu Rome provenait principalement de Gaule, dEspagne, de Sicile
et du Nord de lAfrique.
b) Le bl tait transport par bateau. Il empruntait des voies maritimes et fluviales.
c) La Gaule du Sud produisait galement beaucoup de vin pour lItalie.

Exercice 21
a) Pour assurer lapprovisionnement de Rome, notamment en bl, les empereurs Romains
crent une flotte impriale marchande (la flotte annonaire). Ils font galement agrandir le
port dOstie qui tait reli Rome par un canal et par le Tibre. Quant lempereur Trajan,
il fit construire un immense march couvert dot de nombreuses boutiques sur le nouveau
forum imprial pour faciliter le petit commerce.
b) Lapprovisionnement en bl de Rome est une question politique. Pour se maintenir au
pouvoir, les empereurs devaient viter le mcontentement du petit peuple de Rome. Les
distributions de pain dans les priodes difficiles servaient donc calmer les mcontents.
Les empereurs organisaient galement des jeux pour distraire la population. Si bien que
certains historiens ont avanc lide que pour se maintenir au pouvoir les empereurs
devaient offrir au peuple de Rome du pain et des jeux.

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Squence 7

Exercice 22
a) Les fortifications romaines taient le plus souvent constitues dun mur, renforc

intervalles rguliers de tours de guet et de garnisons de place en place o rsidaient les


soldats qui gardaient la frontire.

b) Les deux lments encore visibles sur la photographie sont la base du mur et la base dune
tour de guet.

c) Les voies romaines sont essentielles dans le dispositif dfensif mis en place par les Romains

pour dfendre lempire au milieu du IIe sicle. Le limes ntant pas fortifi sur toute sa
longueur, il tait indispensable denvoyer rapidement des armes dans les lieux qui taient
menacs par des barbares (= les peuples qui vivaient en dehors de lempire). Les voies
romaines taient praticables de tout temps et leur trac tudi pour conduire les armes
jusquaux frontires.

Sance 6
Exercice 24
A. un temple, B. un arc de triomphe, C. une insula, D. un amphithtre, E. un aqueduc.

j e retiens
Document
D
C
A
B
E

Nom du btiment
Dfinition / fonction
Un amphithtre: Un btiment de forme ovale ou ronde o se droulent
des combats de gladiateurs.
Une insula: Un immeuble o habitent plusieurs familles.
Un temple: Un btiment construit en lhonneur dun dieu.
Un arc de triomphe: Un monument construit pour clbrer les victoires
militaires dun empereur.
Un aqueduc: Une canalisation qui sert transporter leau

Exercice 25
a) Le temple dcrit par Strabon est difi en lhonneur de lempereur.
b) Cela correspond au numro 8 de la reconstitution.
c) Le thtre de Lyon fut construit sous lempereur Tibre.
d) Le gnreux donateur qui permit la construction du thtre de Lyon sappelle Caius Julius
Rufus. Il tait originaire de la cit de Saintes.
e) Lamphithtre correspond au numro 7 de la reconstitution.
f) Les gradins de ce thtre convergent vers une partie centrale en demi-cercle ciel ouvert,
alors que lamphithtre est circulaire ou allong, mais ferm.
g) Sur le document 51, lOdon correspond au n2.
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Squence 7

Exercice 26
a)
Caractristiques du fanum

culture

Le plan (deux carrs imbriqus)

Gauloise/romaine

La construction en pierre

Gauloise/romaine

b) Gisacus est assimil au dieu Apollon.


c) Nous avons vu qu Lyon les Gaulois construisaient des monuments la gloire de
lempereur et quils adoptaient des noms romains. Dans le Nord de la Gaule, les Gaulois
continuaient de construire des temples suivant un plan gaulois et conservaient des noms
gaulois pour leurs dieux.

j e rdige

Tibre Csar Auguste, fils du divin Auguste, princeps senatus, tribun du peuple et proconsul
pour sixime fois, vainqueur des Illyriens et des Germains, Salut!

Moi, Caius Julius Rufus, fils de Caius Julius Otuaneunus, petit-fils de Caius Julius Gedemo,
arrire-petit-fils dEpotsovirid(i)us, citoyen de la cit des Santons, prtre de Rome et dAuguste
lautel qui se trouve au Confluent, prfet des ouvriers, te convie assister aux grandes ftes des
Trois Gaules, organises en ton honneur, dans notre glorieuse cit de Lugdunum. Tu pourras y
voir lautel des peuples de la Gaule o nous te rendons un culte divin. Tu pourras aussi assister
aux jeux organiss en ton honneur dans lamphithtre des Trois Gaules que nous venons de
faire difier pour ton Salut. Prs de 15 000 citoyens pourront ty acclamer. Pour ton bon plaisir,
acteurs et choristes te divertiront de comdies dans notre beau thtre. Une foule de six mille de
nos citoyens pourront ty acclamer.

Tibre Csar Auguste, fils du divin Auguste, toi que les dieux ont fait natre au Confluent, nous
attendons ta venue avec impatience.

j e mvalue

Alsia (A)
Ldit de Caracalla (D)
La paix romaine (C)
Le principat dAuguste (B)
QCM:
1/b)

70

2/b)

3/b)

4/c)

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

5/b)

6/a)

7/a)

8/b)

9/b)

10/c)

Squence 8

Squence 8
Gographie

Introduction : La population rurale dans le monde.

Sance 1
Exercice 1
a) 50 % de la population mondiale est rurale. 50 % de la population mondiale est urbaine.
Aujourdhui, il y a autant dhabitants en ville et la campagne.
b) LAmrique du Nord (20 %) et lAmrique du Sud (22 %) ont le plus faible pourcentage de
population rurale.
c) LAfrique (60 %) et lAsie (60 %) ont le plus fort pourcentage de population rurale.
d) Cest la population urbaine qui risque daugmenter le plus. Nous avons vu que la
population des villes, comme Sao Paulo, augmente fortement cause de larrive de
nombreux habitants de la campagne.

Exercice 2
a) Les trois catgories sont: - faible population rurale (moins de 25 %)

- population rurale moyenne (entre 25 et 50 %)

- forte population rurale (plus de 50 %)
b) c)
d) e)
Titre: LA POPULATION RURALE DANS LE MONDE

Lgende de la carte:

Carte Nicolas PRVOST/2009

Faible Population rurale (moins de 25 %)


Population rurale moyenne (entre 25 et 50 %)
Forte Population rurale (plus de 50 %)

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c
c

Squence 8

Exercice 3
a)

Continent
Forte ou faible

Grandes Plaines
AMERIQUE DU NORD
FAIBLE

plaines rizicoles
ASIE
FORTE

population rurale?
Population nombreuse

POPULATION RURALE
POPULATION

POPULATION RURALE
POPULATION

ou peu nombreuse?

PEU NOMBREUSE

NOMBREUSE

Les rgions rurales ne sont pas toujours peu peuples.


On pense souvent que seules les villes peuvent concentrer une population nombreuse. Mais
dans les plaines rizicoles dAsie, la population est trs leve et depuis longtemps. Nous
lavons dj vu dans lle de Java (Squence 2). Par contre, certaines campagnes ont une
faible population comme dans les Grandes Plaines dAmrique du Nord.
Recopie cette question en rouge dans ton cahier: Pourquoi certaines rgions rurales sont
peu peuples alors que dautres sont toujours trs peuples? Nessaie pas de rpondre
tout de suite cette question. Tu y rpondras la fin de la squence, la fin de la sance 6.

Sance 2

Exercice 4

a) Il nest pas facile de distinguer plusieurs plans sur cette photographie. Les plans sont les
uns derrire les autres. Tous les lments du paysage, compos quasiment uniquement de
champs, sont au mme niveau.
b) c)

Croquis Nicolas PRVOST/2009

CHAMPS PLATS PARFAITEMENT GOMTRIQUES

ROUTES RECTILIGNES

HABITAT DISPERS

Exercice 5
a) Les Grandes Plaines sont situes en Amrique du Nord.
b) La prise de vue de la photographie de lexercice prcdent est arienne oblique.

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 8

c) Cest une vue arienne oblique des Grandes Plaines en Amrique du Nord.

Essaye de bien retenir cette faon de prsenter une photographie. Je te demanderai de


lutiliser pour les prochains paysages que tu tudierons.

d) On cultive essentiellement des crales (mas, soja, bl,) dans les Grandes Plaines
dAmrique du Nord

e) Les Grandes Plaines sont appeles le Grenier du Monde parce que cette rgion est parmi
les plus productrices de crales dans le monde (1er producteur mondial de Mas et de
Soja) et celles-ci sont exportes dans tous les continents (Europe, Asie, Amrique).

Sance 3
Exercice 6
a) Lexploitation de Dale fait 300 hectares.
b) Dale dit que son exploitation est assez grande. En effet, les exploitations agricoles des
Grandes Plaines font 210 hectares en moyenne.
c) Dale gagne bien sa vie. Il na pas besoin de faire de llevage en plus de la culture de
crales. Il dit que cest un bon mtier, mme sil doit rembourser son prt la banque.

Exercice 7
a) Le nombre dagriculteurs a baiss aux tats-Unis entre 1980 et 2000. Ils sont passs de 3,8
millions en 1980 2 millions en 2000.
b) Le nombre dexploitations agricoles a aussi diminu aux tats-Unis entre 1980 et 2000.
Elles sont passes de 3 millions 2 millions.
c) La production de crales a augment aux tats-Unis entre 1980 et 2000. Elle est passe
de 270 387 millions de tonnes par an.
d) La mcanisation de lagriculture peut lexpliquer. En effet, pour cultiver de trs grandes
surfaces, les agriculteurs des Grandes Plaines ont besoin de machines. Sur la photo
quelques moissonneuses-batteuses et quelques conducteurs suffisent pour rcolter le bl de
toute une exploitation de plusieurs centaines dhectares.

Exercice 8

Il nest pas tonnant quun seul agriculteur des Grandes Plaines dAmrique du Nord puisse
nourrir cent personnes. Les exploitations sont trs grandes. Elles font en moyenne plus
de 200 hectares et certaines sont plus grosses comme celle de Dale. Le personnel na pas
besoin dtre trs nombreux et Dale travaille seul, sans laide de sa femme, sur ses terres.
Pour labourer, pour semer et pour rcolter ses crales, il utilise des machines. La forme
gomtrique des champs et labsence de cltures facilitent leur utilisation. Mais elles
cotent chers et il a d emprunter de largent la banque pour les acheter. Mais grce
sa forte production, il gagne suffisamment dargent pour faire vivre sa famille et pour
rembourser son prt. Les crales des Grandes Plaines sont ensuite exportes dans le
monde entier. Un agriculteur des Grandes Plaines dAmrique du Nord peut donc nourrir
cent personnes dans le monde.

[Certains agriculteurs des Grandes Plaines utilisent mme des avions pour pulvriser sur
leurs champs des pesticides, des herbicides ou des engrais. Ils consultent dabord leurs
ordinateurs pour connatre le cours en bourse des crales avant de les vendre.]

Cest un exercice difficile qui toblige te souvenir de tout ce que tu as tudi sur les Grandes Plaines et
faire preuve dun peu dimagination. La plupart des mots et des phrases importantes en gras sont repris
dans les rponses aux questions des exercices. Essaie de ten souvenir pour la prochaine fois.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

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c
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Squence 8

Sance 4

Exercice 9
a) On peut distinguer 2 plans sur la photographie.

2me PLAN

1er PLAN

b)

LE PAYSAGE DE RIZIRES
La civilisation du riz sexprime par un paysage rural dune lassante uniformit. Il se manifeste
essentiellement par une opposition entre les montagnes, incultes, inhabites et les plaines, vritables
constructions de lhomme, qui sy presse, et en a banni tout paysage naturel.
Les villages sont resserrs sur de petites buttes. Tout autour stend le territoire exploit, une immense et
monotone rizire, faite de centaines de trs petites parcelles carres entoures de diguettes perces dune
vanne permettant de faire varier le niveau de la nappe deau et dune multitude de canaux.
Lunique diversit du paysage provient de lvolution de la culture: aprs le repiquage, quand les plants
sont encore grles, ces rizires sont un damier de miroirs deau. Lorsque le riz a grandi, la plaine est une
immensit dun vert plus soutenu.
Daprs R.LEBEAU, Les grands types de structures agraires dans le monde, Armand Colin, 1996

c)

Croquis Nicolas PRVOST/2009

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 8

1er PLAN
APRS LE REPIQUAGE, CES

LA PLAINE EST UNE IMMENSIT

DIGUETTES

CANAUX

RIZIRES SONT UN DAMIER DE


MIROIRS DEAU

DUN VERT PLUS SOUTENU,


LORSQUE LE RIZ A GRANDI

2me PLAN
VILLAGE

MONTAGNES

Exercice 10
a) un t chaud et humide, une nappe deau dont le niveau doit slever en mme temps
que la plante crot, un terrain plat, des grands fleuves sont des lments naturels
indispensables la culture du riz.
b) LAsie du sud-est est une rgion idale pour la culture du riz grce aux vents de la mousson
qui apporte des pluies abondantes, aux fortes pluies, aux terrains plats (les plaines) et aux
nombreux fleuves.

Sance 5
Exercice 11
a) Il y a deux rcoltes de riz par an: une dAot Dcembre et une de Janvier Juillet.
b) De nouvelles varits de riz ont t introduites. Elles ont permis de doubler la production.
c) : Labourage

: Repiquage

d) Lentretien des rizires (que lon voit en arrire-plan de la photographie) est indispensable
pour cultiver le riz en saison sche. Les canaux permettent dacheminer leau du fleuve
jusquaux parcelles. Si les canaux sont bouchs, les rizires ne sont pas inondes et le riz ne
peut pas pousser en saison sche.
e) La riziculture ncessite une main-duvre nombreuse car les travaux sont nombreux,
rpartis sur lanne et surtout, sont tous effectus la main.

Exercice 12
a) Monsieur Prawiro possde une maison et un jardin hrits de ses parents. Il exploite aussi
un demi-hectare de rizire.
b) Il cultive du riz dans sa rizire. Ils rcoltent aussi quelques fruits et lgumes dans son jardin.
Il utilise ses productions pour se nourrir, pour vivre.
c) Ses enfants ne veulent pas devenir paysans certainement parce que les travaux agricoles
sont trop difficiles. Ils prfrent trouver un travail en ville.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

75

c
c

Squence 8

Exercice 13

Monsieur Prawiro: Mon enfant, je commence tre vieux et je songe transmettre mes
terres. Jai pens toi.
Enfant: Pre, grce ton travail et ton courage, je fais des tudes en ville. Je voudrais
trouver un travail l-bas et my installer.
Monsieur Prawiro: Je sais que je nai pas grand-chose toffrir. Mais un demi-hectare de
rizire te permettra de vivre et de te nourrir toi et ta famille.
Enfant: Je suis honor de ta proposition. Je connais la tradition qui veut quun pre
transmette ses biens et ses terres ses enfants. Mais la vie a chang. Vivre en ville est bien
plus agrable.
Monsieur Prawiro: Avoir travaill si dur pour tout donner un tranger me ferait une
grande peine.
Enfant: Pre, vivre dans les rizires est trop dur. Il faut travailler toute lanne. Tu ne te
reposes jamais. Et puis, tu nas pas de machines et je ne pense pas que je pourrais men
payer une. Les travaux manuels sont trop fatigants. Je ne veux pas tre courb toute la
journe pour le repiquage. Je ne veux pas rcolter le riz les pieds dans la boue et leau. Je
ne veux pas entretenir les canaux sans cesse pour assurer larrive de leau. Je ne veux pas
reconstruire les diguettes sans arrt pour viter que leau sen aille. Je ne veux pas vivre cette
vie-l.
Monsieur Prawiro: Cest ma vie. Mais tant pis, je ne peux pas aller contre ta volont. Un
de mes neveux a besoin de terre. Je vais la lui donner.
Cest un exercice difficile qui toblige te souvenir de tout ce que tu as vu sur les plaines rizicoles et faire
preuve dun peu dimagination. La plupart des mots et des phrases importantes en gras sont repris dans
les rponses aux questions des exercices. Essaie de ten souvenir pour la prochaine fois.

Sance 6
Exercice 14
a)

Grandes Plaines dAmrique du Nord


Population
peu nombreuse

GRANDE
EXPLOITATION

MCANISATION

1er PRODUCTEUR
MONDIAL DE CRALES
(pour vendre)

plaines rizicoles dAsie


Population
nombreuse

AGRICULTURE
IRRIGUE

(nombreux
travaux agricoles)

2 RCOLTES DE RIZ
PAR AN
(pour se nourrir)

b) Dale, lagriculteur des Grandes Plaines dAmrique du Nord a le niveau de vie le plus
lev. Il possde une trs grande exploitation de plusieurs centaines dhectares et des
machines coteuses. Il vend la totalit de sa rcolte.
Monsieur Prawiro ne possde quun petit jardin et un demi-hectare de terre. Il na aucune
machine. Il doit cultiver sa propre nourriture pour vivre. Ses enfants arrivent toutefois
suivre des tudes. Monsieur Prawiro a tout de mme une bonne situation en Asie.

Exercice 15

a) La dgradation des sols provoque une baisse de la fertilit des sols et donc une baisse de
la production agricole.
b) Les sols des Grandes Plaines dAmrique du Nord et des plaines rizicoles dAsie sont trs dgrads.

76

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 8

c) Lagriculture est en grande partie responsable de cette dgradation.


d) Trois solutions diffrentes sont proposes dans le texte:
- pratiquer une culture sur semis pour protger le sol
- utiliser les pesticides en moindre quantit et plus dilus
- remplacer les engrais chimiques par des engrais plus naturels

e) Il est important de dvelopper une agriculture durable pour prserver les sols et les
productions agricoles. La population augmente, notamment en Asie. Il faut cultiver
davantage sur les terres actuelles et en trouver de nouvelles. Un sol compltement dgrad
ne peut plus produire, ce qui aurait des consquences trs graves sur la population.

Exercice 16

Pourquoi certaines rgions rurales sont peu peuples alors que dautres sont toujours
trs peuples?

On pense toujours que les campagnes sont peu peuples. La concentration de la


population est en effet plus faible la campagne quen ville. Certains continents ont
une trs faible population rurale, comme en Amrique du Nord. Dans les Grandes
Plaines, le nombre dhabitants est trs faible. Le paysage est pourtant trs marqu par les
hommes. Les champs sont trs grands et de forme gomtrique. Ils sadaptent facilement
lutilisation de machines. Mme trs grandes, les exploitations des Grandes Plaines
ncessitent peu de main duvre. Seules quelques personnes peuvent labourer les champs,
rpandre les engrais et rcolter grce aux machines. Les productions sont donc importantes
et vendues dans le monde entier: cest une agriculture commerciale. loppos, les plaines
rizicoles dAsie sont trs peuples. Les deux rcoltes de riz par an permettent de nourrir un
grand nombre dhabitants. Mais la riziculture est une agriculture qui a peu volu et qui
utilise des techniques traditionnelles. Les paysans travaillent toute lanne et la plupart
des activits agricoles seffectuent la main. Le labourage, le repiquage, lentretien des
diguettes et des canaux (pour lirrigation) sont indispensables pour la culture du riz.
Ces travaux mobilisent de nombreuses personnes. Les exploitations sont souvent trs
petites et la production ne sert, la plupart du temps, qu nourrir son propritaire et sa
famille: cest une agriculture vivrire. Pourtant, que ce soit en Amrique du Nord ou en
Asie, les agriculteurs doivent veiller protger leurs terres pour viter une baisse de leurs
productions. Certains, notamment en Amrique du Nord, pratiquent dj une agriculture
plus raisonne qui respecte plus lenvironnement, grce de nouvelles techniques.

Cest un exercice difficile qui toblige rutiliser les mots de vocabulaire appris dans les diffrentes
sances. Cest un travail de rdaction que tu vas matriser petit petit si tu essaies de le faire chaque
fois. Ne te dcourage pas si tu penses que tu nas pas russi. Cest en tentranant que tu vas progresser.

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

77

c
c

Squence 9

Squence 9
ducation civique

Sance 1

Exercice 1
1- Pour pouvoir tre lu dans une commune, il faut avoir 18 ans, tre inscrit comme lecteur
dans cette commune, et y payer des impts.
2- Les personnes qui aident le maire sont les membres du conseil municipal, les conseillers
municipaux.
3- Le maire est lu par les conseillers municipaux pour 6 ans.
4- Le rle du conseil municipal est de dcider des actions mener dans la ville.
5- Tous les habitants de la commune peuvent assister aux runions du conseil municipal.

Exercice 2

Llecteur qui vient voter doit se rendre au bureau de vote de sa commune: l, il prend un
bulletin de chaque candidat, ainsi quune enveloppe pour y mettre son bulletin. Il passe
ensuite dans lisoloir pour placer le bulletin quil a choisi dans lenveloppe. Puis il va devant
le prsident du bureau de vote et ses assesseurs, pour mettre son bulletin dans lurne. Pour
cela, il doit montrer sa carte dlecteur et sa pice didentit, puis signer la liste lectorale.

1- On constate quil y a plusieurs bulletins de vote proposs aux citoyens, chaque bulletin
concernant un candidat.
2- Il est important daller voter dans lisoloir pour que le vote soit vraiment secret.
3- Ceux qui vrifient sont le prsident du bureau de vote ou ses assesseurs; Ils vrifient
lidentit de la personne qui vote grce sa pice didentit et sa carte dlecteur.
4- Llecteur doit marger (signer) sur la liste lectorale pour prouver quil a vot, et pour que
personne ne puisse voter deux fois.

Exercice 3
1- La France compte exactement 36 762 communes.
2- Le maire reprsente ltat dans sa commune, on voit dans toutes les mairies une photo
officielle du prsident de la Rpublique, ainsi que le drapeau tricolore et la devise de la
Rpublique libert, galit, fraternit. On trouve galement dans toutes les mairies une
statue de Marianne, qui est une allgorie de la Rpublique franaise.
3- Largent dont dispose la commune provient des impts.
4- Le maire est charg de veiller lapplication des lois dans sa commune; Il gre le budget
de sa commune; il dirige les services municipaux; il clbre les mariages des habitants de
sa commune; Il veille la scurit des habitants de sa commune; il soccupe galement
dautoriser ou non les constructions sur le territoire de la commune, et a en charge la
circulation des vhicules.

j e vrifie

a) Faux, voir exercice 1; b) Faux, voir exercice 2;

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

c) Vrai, voir exercice 3

Squence 9

Sance 2
Exercice 4

Ce que le maire ne peut pas faire: payer les salaires des mdecins de la ville; ouvrir un
lyce; dgager la neige sur lautoroute proximit de la ville; acheter une voiture neuve au
prsident du club de foot; organiser lentretien des jardins pour toutes les maisons de la
commune. Tout le reste, le maire et son conseil municipal peuvent le faire.

Exercice 5

Dans la ville de Toulouse, comme dans dautres villes de France, il existe un conseil
municipal des enfants (lus par les enfants de leurs classes), Aid dadultes de la commune,
ils peuvent discuter et proposer des dcisions dans certains domaines qui les intressent
dans la commune, comme le racisme, linsertion des handicaps, la propret de la
commune.

1- Les membres du conseil municipal des jeunes sont des enfants des classes de CM1 et CE 2
de la commune.
2- Ils sont lus par leurs camarades de classe.
3- Ils se runissent au moins deux fois par an en sance plnire, cest--dire tous ensemble.
4- Ils sont aids pour prendre leurs dcisions par des animateurs dsigns par le maire.
5- Ils participent dans cet exemple trois commissions diffrentes.
6- La commission environnement a dcid de faire raliser une affiche publicitaire pour lutter
contre les djections canines en ville.

Exercice 6

La premire association, des signes et des mains, a pour objectif de permettre aux
personnes sourdes daccder la culture, comme les autres, et organise des visites de
muses en langue des signes, pour des enfants et des adultes, afin quils puissent avoir la
mme culture que les autres.

La seconde association, la route des jeunes, est une association qui veut lutter contre
linscurit routire, en intervenant dans les coles ou les discothques de faon bnvole,
pour sensibiliser les futurs jeunes conducteurs.

1- Lassociation se nomme des signes et des mains. Elle est centre sur la ville de Grenoble.
2- Sandrine est sourde de naissance.
3- Elle a voulu agir pour que les sourds aient accs aux mmes activits que les autres: ce
nest pas parce quon est sourdque lon doit tre priv dactivits culturelles .
4- Concrtement, Sandrine et son association ont mis en place des visites de muses en langue
de signes, qui seront proposes aux jeunes et adultes sourds.
5- Lassociation se nomme la route des jeunes.
6- Elle a t cre par des jeunes (entre 12 et 25 ans), pour mieux faire connatre aux jeunes et
futurs conducteurs les dangers de la route.
7- Ils interviennent dans les coles ou les discothques.
8- Non, ils ne sont pas pays, leur engagement est bnvole.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

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c
c

Squence 9

j e vrifie

Faux, voir exercice 4/ Vrai, voir exercice 5/ Faux, voir exercice 6.

Exercice 7

Sance 3

1- Les moyens dinformation dont on dispose sont trs divers: tout dabord les discours, les
affiches sur les murs, puis les livres, les journaux crits, la radio, la tlvision, le cinma, et
enfin Internet aujourdhui.

Exercice 8

1- La personne qui prend les dcisions est le rdacteur en chef. Pour dcider des informations
que son journal va dvelopper, il lit les dpches, cest--dire les articles envoys par les
journalistes du monde entier, et il trie les informations qui lintressent pour son journal ou
pas. En effet, tous les journaux ne parlent pas de tout ce qui se passe tous les jours dans
le monde, ce serait impossible, mais chacun choisit ses sujets, ce quil va dvelopper, en
fonction de ses lecteurs et de sa spcificit. Nous ne sommes donc pas au courant de tout
ce qui se passe.
2- La personne qui choisit les photos est liconographe.
3- Cest le rdacteur en chef, et dautres journalistes parfois, qui crivent les articles que lon
trouve dans le journal.
4- On peut faire des corrections jusqu 19 heures, aprs le journal est imprim.
5- Le journal est fabriqu pendant la nuit.
6- Le lecteur reoit son journal avec les informations dveloppes 24 heures aprs quelles
soient arrives au journal, sous forme de dpches.

Exercice 9

1- Cest toi-mme qui prpare la correction de ton article, en rpondant aux questions. Si
tu ne peux pas rpondre aux questions, cest quil manque quelque chose ton article.
Modifie-le.

j e vrifie

a) Vrai, voir exercice 7 / b) Faux, voir exercice 8 / c) Faux, voir exercice 9.

Sance 4
Exercice 10
1- MSN est une messagerie instantane.
2- Il est trs facile de se crer un compte sur MSN, partir de Yahoo ou livemessenger, et cest
gratuit.
3- Non, on nest pas oblig de discuter avec tout le monde, on peut choisir qui rpondre et
qui lon dcide dignorer. De plus, quand on ne souhaite plus parler avec une personne, ni
recevoir ses messages, il suffit de la supprimer de ses contacts.
4- Les dangers sont dtre contact par une personne mal intentionne, de voir son image
utilise sans notre accord et notre insu si on utilise une webcam sur MSN, et de voir tout
son rpertoire utilis par quelquun dautre.
Les prcautions prendre sont de ne pas donner ses coordonnes, son ge, son sexe ,en
prenant une adresse la plus neutre possible, de ne pas trop diffuser son adresse sur dautres
forums quon ne matrise pas bien, de toujours fermer sa session quand on utilise MSN
dans un endroit diffrent de son domicile.

80

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 9

Exercice 11

1- Il est intressant davoir un blog, pour pouvoir crer un espace vraiment personnel avec des
textes, des photos, des vidos, de la musique, et pouvoir le partager avec ses amis.
2- Un blog nest pas du tout un espace intime, car comme il est sur Internet, il est justement
ouvert au monde entier. Cest la diffrence avec un journal intime, quon montre si on le
souhaite. Nimporte qui peut accder un blog.
3- Quand on est mineur, ce sont les parents ou le responsable lgal qui sont responsables du
blog, et de lutilisation qui en est faite.
4- Il faut essayer de mettre le moins dinformations personnelles sur son blog, et si on utilise
une photo, avoir laccord de la personne concerne, sinon, on porte atteinte son droit
limage.
5- Non, on ne peut pas mettre nimporte quoi sur son blog, la libert dexpression sarrte l
o commence la vie prive des autres. En effet, raconter ou montrer des choses sur la vie
de nos amis ou nos ennemis, et prsenter cela sur Internet quivaut le rendre public, cest
alors une atteinte la vie prive.
6- Le Code Civil et la Convention des droits de lenfant protgent les personnes, en prvoyant
des sanctions pnales en cas datteinte la vie prive.

Non, on ne peut pas insrer des photos de personnes sans avoir leur accord ou celui de leur
responsable lgal.

Non, il ne faut jamais donner son adresse relle, on ne sait pas qui est la personne qui nous
la demande.

Mes amis ou mes ennemis ne peuvent rien publier sur moi sans mon accord ou celui de
mes responsables lgaux. Ils tomberaient alors sous le coup de la loi.

Exercice 12
1- Cette adolescente a commis lerreur de donner son numro de portable un inconnu.
2- Cet homme risque pour son acte 5 ans de prison et 75 000 euros damende.
3- Cette jeune fille a pris la bonne dcision qui tait de prvenir les gendarmes. Tout autre
adulte ou tout autre enfant qui peut prvenir les autorits peut aussi reprsenter une aide si
on est dans cette situation.

j e vrifie

a) Faux, voir exercice 11 / b) Faux, voir exercice 12 / c) Faux, voir exercice 12

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

81

c
c

Squence 9

Gographie

Sance 5

Exercice 13

a)
b)
c)
d)

Les Maldives se situent en Asie [du Sud].


Les Maldives se situent dans lOcan Indien.
Les Maldives se situent prs de lInde.
Les Maldives se situent prs du Sri Lanka.
Les Maldives sont composes dune douzaine dles principales.
Mal est la capitale des Maldives.

Exercice 14
a) Avec prs de 1200 les rpartie autour de 26 atolls au sud de lInde et lEst du Sri Lanka,
larchipel des Maldives est un vritable paradis Tropical.
Des plages de sable blanc bordes de cocotiers, des lagons aux eaux chaudes de couleurs
turquoises et meraudes, des fonds marins magnifiques, des complexes hteliers de
haute gamme ne cherchez plus ! Les les des Maldives reprsentent une des meilleures
destinations au monde pour passer des vacances dans un cadre unique.
Avec plus de 2500 heures densoleillement par an et des pluies de trs courte dure vous
tes assurs de passer un agrable sjour aux Maldives quelle que soit la saison.
b) Au 1er plan, je vois une eau trs claire, couleur turquoise.
Au 2me plan, je vois une le au milieu de locan. La vgtation y est luxuriante et je
distingue une plage.
Le ciel est bleu, quasiment sans nuage.
c) Le tourisme est la principale activit des Maldives.

Exercice 15
a) Les touristes peuvent pratiquer la plonge, la photographie sous-marine, du surf, la pche
et dautres sports nautiques.
b) La pche est la fois une activit touristique et une activit conomique pour les habitants
des Maldives.

Sance 6
Exercice 16
a) Au XXIe sicle, le niveau des mers devrait slever de 18 59 centimtres.
b) Le rchauffement climatique est la principale raison de cette monte des eaux.
cause de laugmentation des gaz effet de serre, la temprature moyenne de la Terre
sest leve. De nouveaux glaciers fondent et font monter le niveau des mers. Les activits
humaines (lautomobile, les industries,) sont lorigine de ce rchauffement.
c) Les Maldives sont menaces de disparition, englouties sous les eaux. 80 % des 1200 les
Maldives disparatrait sous les eaux la fin du sicle.
En effet la plupart des les culminent un maximum de 2 mtres au-dessus de la mer.
d) Les habitants des les englouties devront partir. On les appelle des rfugis climatiques.
e) Les les Maldives ne sont pas les seules dans ce cas.
Au Bangladesh, la moiti dune le a dj t engloutie par la mer. les changements
climatiques obligeront 50 millions de personnes migrer dans le monde dici 2010.

82

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 9

Exercice 17

a) La construction de digues a t partiellement efficace. Elles ont dtruit une partie des
coraux qui protgeaient certaines les, renforant les consquences de la monte des eaux.

b) Restaurer les rcifs coralliens et la vgtation ctire est une solution plus respectueuse de
lenvironnement mais elle prendra du temps.
c) Une association propose la construction dles artificielles qui accueilleraient les habitants
rfugis.
d) Un aroport et un port de commerce ont t dabord construits sur lle artificielle de
Hulhumal.

Pourtant, lle de Mal est surpeuple (regarde limage satellite) et des projets de
construction de logements sur Hulhumal apparaissent maintenant.

e) La construction de plusieurs les artificielles couterait trs cher, trop cher pour un pays
comme Les Maldives.

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

83

c
c

Squence 10

Squence 10
Histoire Judasme et Christianisme

Sance 1

Exercice 1
a) Au VIIIe sicle av. J.-C., il y a deux royaumes hbreux: le royaume dIsral au Nord et le

royaume de Juda au Sud.

b) Les royaumes hbreux sont menacs par lempire assyrien.


c) En 722 av. J.-C., les Assyriens font la conqute du royaume dIsral.
d) Les Assyriens ne conquirent pas le royaume de Juda qui reste indpendant jusquen 597
av. J.-C.

Exercice 2
a) Les vnements relats dans le texte se passent en 621 av. J.-C.
b) Josias demande aux prtres du Temple de retirer les objets de culte des divinits trangres
(Baal, Ashra)
c) Josias demande au peuple des royaumes de Juda et dIsral de ne croire quen un seul dieu
(Yahv) et de le fter (Pque).
(Note bien: Pque sans s est une fte juive - Pessah en hbreu - et avec un s cest une
fte chrtienne)

d) Josias veut donc imposer une religion monothiste.

Exercice 3
a) En 587 av. J.-C., le roi des Chaldens Nabuchodonosor sempare de Jrusalem, brle la
ville et dtruit le temple.
b) Une partie des habitants est emmene Babylone pour tre rduite en esclavage.

Sance 2
Exercice 4
a)
Doc. 8
Personnages

Lieux

Abraham, son neveu Lot,


Sarah, Dieu.

Haran, Canaan, Sichem


Doc. 9

Personnages
Pharaon, enfants dIsral,
Mose, Dieu, gyptiens

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Lieux
La mer (rouge), lgypte

Squence 10

Doc. 10
Personnages
Mose, Dieu (Yahv),
gypte,

Lieux
Mont Sina,

Doc. 11
Personnages
David, Goliath, les
Philistins, les Hbreux,
Yahv

Lieux
Une montagne

Doc. 12
Personnages
Salomon, Yahv

Lieux
Maison, Temple, Jrusalem

b) c) d) Doc. 8: Le dpart dAbraham pour Canaan


Dieu demande Abraham de quitter son pays natal, de gagner Haran et de suivre ses
indications pour aller jusqu un pays nomm Haran. Abraham obit Dieu et part avec
toute sa famille, notamment son pouse Sarah et son neveu Lot. Cest Dieu (Yahv) qui
guide Abraham. Abraham est un personnage important, cest le premier prophte, celui qui
fait la premire alliance avec Dieu.

Doc. 9: La traverse de la mer Rouge

Pharaon apprends que le peuple dIsral sest enfui dgypte sous la direction de Mose.
Il dcide de poursuivre les Hbreux. Arriv au bord de la mer Rouge, Mose demande de
laide Dieu. Dieu lui demande dun geste douvrir la mer. Les Hbreux traversent la mer en
suivant Mose qui a fait ce que Dieu lui a dit. larrive de Pharaon, la mer se referme sur
les gyptiens qui prissent noys. Cest Dieu (Yahv) qui sauve les Hbreux. Mose est un
prophte important, il renouvelle lalliance avec Dieu un moment o les Hbreux staient
gars en gypte.

Doc. 10: Les dix commandements

Aprs avoir quitt lgypte, Mose traverse le Sina avec les Hbreux. Cest l que Dieu
(Yahv) le fait gravir une montagne pour lui remettre deux tables de pierre, les Tables de
la Loi, sur lesquelles sont gravs dix commandements, les rgles que doivent suivre les
Hbreux. Cest Dieu (Yahv) qui donne des instructions Mose.

Doc. 11: David contre Goliath

Les Philistins et les Hbreux sont prts se battre dans une valle, lorsque Goliath sort des
rangs de larme des Philistins et lance un dfi aux soldats Hbreux. David, simple berger et
peu aguerri, relve le dfi. Avec sa fronde il lance une pierre qui assomme le gant Goliath.
David na plus qu lui trancher la tte. Cest Dieu qui a guid la pierre de David et sans
Dieu, David naurait jamais pu lemporter. Ce combat, mme sil na jamais exist montre
que lalliance avec Dieu permet daccomplir des miracles.

Doc. 12: Le temple de Salomon

Le roi Salomon fait btir une maison en lhonneur du dieu Yahv dans sa capitale
Jrusalem. Ce temple est magnifiquement dcor et abrite larche dAlliance qui contenait
les Tables de la Loi. Yahv est lunique dieu des Hbreux. Salomon est important car il
aurait rgn sur un royaume hbreu unifi dont la capitale Jrusalem abritait ce qui y a de
plus sacr pour les Hbreux: la parole de Dieu (les Dix commandements).

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

85

c
c

Squence 10

Exercice 5
b) Les textes de la Bible ne peuvent pas tre considrs comme une source historique. Les
sources et les vestiges retrouvs par les historiens et les archologues confirment rarement
ce qui est crit dans la Bible sur lhistoire du peuple hbreu avant le VIIe sicle.

Il faut attendre lpoque du roi Josias pour que ce qui est crit dans la Bible corresponde en
partie ce qui est crit dans dautres sources.

c) Les archologues ont retrouvs des stles, cest--dire des pierres avec des inscriptions
graves. Aves les historiens, ils tentent de traduire ce qui est grav. Cest difficile car les
critures et les langues utilises sont rares et trs anciennes. Ensuite, ils essaient de voir si
ce quils ont traduit correspond ce qui est crit dans la Bible.

Sance 3
Exercice 6
a) Ce texte fut crit entre 179 et 150 av. J.-C
b) sous le rgne de Dmtrios 1er Soter, un roi de la dynastie hellnistique des Sleucides,
qui rgna sur la Syrie, la Jude et Isral de 333 140 av. J.-C.

Les Sleucides taient polythistes et navaient pas beaucoup de respect pour les Hbreux.
Sous le rgne de Dmtrios, la porte du temple de Jrusalem fut brle.

c) La premire phrase: leurs frres, aux Juifs qui sont en gypte, salut ! montre que les
Juifs de Juda sadressent aux Juifs
d) qui vivent en gypte.

Exercice 7
a) Le second Temple de Jrusalem fut embelli et agrandi sous le rgne du roi Hrode
(37-4 av. J.-C.)
b) Le second Temple de Jrusalem fut dtruit par les Romains en
c) 70 ap. J.-C.

Exercice 8
a) La synagogue de Doura Europos se situe dans la province romaine de Syrie.
b) Cette synagogue date du IIIe s. ap. J.-C.
c) Les Juifs de Doura Europos font partie de la Diaspora car ils vivent en dehors des anciens
royaumes hbreux de Juda et dIsral. Ce sont peut-tre des descendants des Hbreux
dports par Nabuchodonosor en Msopotamie la fin du VIe sicle.
d) Le religieux qui lit la Bible sappelle un rabbin. Il se tient dans la bimah pour lire la Bible.
e) La memorah (A) est un chandelier sept branches qui symbolise lalliance entre Yahv et le
peuple hbreu, le temple de Jrusalem (B) est le lieu o tait conserve lArche dAlliance
contenant les Tables de la Loi sur lesquelles taient gravs les Dix Commandements. Enfin,
Abraham (C) est ici prsent prt sacrifier son fils Issac pour Yahv.

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 10

Sance 4
Exercice 9
a)
Document 23

Document 24
Flavius Joseph, historien juif et
romain

De quel livre le texte est-il


extrait ?
Quand fut-il rdig ?

Isae daprs la Bible mais


lauteur est en fait inconnu
puisque Isae aurait vcu
vers 700 av. J.-C. et que les
historiens pensent que ce
livre fut rdig au IIe s. av.
J.-C
Le livre dIsae, un des livres
de la Bible
Vers le IIe s. av. J.-C.

Dans quel genre

Livre sacr

historique

Qui est lauteur?

Antiquits Judaques
1er s. ap. J.-C.

b) Document 23 : La Bible annonce un Messie


Isae est un prophte qui aurait vcu vers 700 av. J.-C. dans le royaume dIsral, mais le livre qui
porte son nom dans la Bible, fut sans doute rdig bien plus tard, vers IIe s. av. J.-C. Voici un extrait
de la prophtie dIsae:
Car un enfant nous est n, un fils nous est donn []. Il sortira du tronc dIsral, Et un rejeton
natra de ses racines1. LEsprit de Dieu reposera sur lui. [] Il jugera les pauvres avec quit, Et
il se prononcera avec droiture sur les malheureux de la terre. [] Du souffle de ses lvres il fera
mourir le mchant. [] Les nations se tourneront vers lui. []. Il rassemblera les exils dIsral, et
il recueillera les disperss de Juda, des quatre extrmits de la terre2.
Daprs La Bible, Livre dIsae, 9, 6 et 11, 1-13.
1. Un homme natra parmi les descendants dIsral. Cela signifie quil doit natre en Jude.
2. Il rassemblera les Juifs de la Diaspora.

Document 24 : Un historien romain rsume la vie de Jsus


Flavius Josphe est un historien romain qui vcu en Jude au 1er sicle. Dans son histoire du peuple
juif rdige en 63-64 ap. J.-C. il voque la vie dun certain Jsus:
Cest cette poque1 que vcut un homme sage et bon, nomm Jsus. Beaucoup de Juifs et de Grecs
coutrent ses paroles et le suivirent. Mais les notables de Jrusalem le dnoncrent au gouverneur
romain Ponce Pilate qui le condamna mourir crucifi. Mais parmi ceux qui lavaient suivi, certt
tains racontrent quils lavaient vu vivant trois jours aprs sa mort. Ds lors, nombreux furent ceux
qui virent en lui le messie annonc par les prophtes. Ceux-l sappellent les chrtiens.
Daprs Flavius Josphe. Antiquits Judaques.
er
1 s. ap. J.-C. trad. S. Reinach et J. Weill E. Leroux, 1900-1932.
Publications de la Socit des tudes juives. Livre XVIII.
1. vers 30.

c) les notables de Jrusalem le dnoncrent au gouverneur romain Ponce Pilate qui le


condamna mourir crucifi montre que Jsus a fini sa vie Jrusalem.
d) Ce sont les Romains qui dominent la rgion puisquil est crit au gouverneur romain.

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

87

c
c

Squence 10

Exercice 10
a) Paul de Tarse sadresse aux Galates qui vivaient en Asie Mineure (actuelle Turquie).
b) Il ny a plus ni Juif ni Grec, il ny a plus ni esclave ni libre, il ny a plus ni homme ni
femme ; car tous vous tes un en Jsus Christ prouve que Paul de Tarse sadresse tout
le monde.
c) Pour tre chrtien il faut croire en Jsus-Christ.
d) Vous tes tous fils de Dieu. Il ny a quun dieu, cest donc une religion monothiste.
e) f) Paul de Tarse voyage surtout en Asie Mineure, en Grce et en Macdoine. On parle
surtout grec dans ces rgions.
g) h) Pour devenir chrtien il faut tre baptis. Cest le rite du baptme qui consiste se
purifier en se plongeant dans leau.
i) Ton rsum devait reprendre les diffrents lments voqus dans la sance 4.

Sance 5
Exercice 11
a)
Doc. 29
Doc. 30
Doc. 31
Doc. 32
Doc. 33

Personnages

Lieux

Jsus, Hrode, les mages,


Marie
Jsus, Joseph et Marie, Dieu

Bethlem, Jude

Jsus, Lazare, Marthe, Marie,


les Juifs
Jsus, les douze, Judas, mon
Pre
Jsus, Pilate, Joseph
dArimathe, MarieMadeleine, Marie, deux
hommes.

Jrusalem, Galile, Nazareth


Bthanie, une grotte
table, le royaume de mon
Pre
Golgotha, le Spulcre

b)

Doc. 29:

Jsus est n Bethlem en Jude. Sa mre Marie reoit la visite des rois mages peu aprs la
naissance de Jsus.

Doc. 30:

Jsus tait juif car ses parents Joseph et Marie le conduisent au Temple de Jrusalem pour le
prsenter Dieu.

Doc. 31:

Jsus accomplit des miracles. Bthanie, prs de Jrusalem il ramne la vie Lazare qui tait
mort depuis quatre jours. De nombreux juifs assistrent au miracle et le suivirent ensuite.

Doc. 32:

Peu de temps avant sa mort, Jsus runis ses compagnons pour un dernier repas, la Cne. Il
leur annonce quil va ressusciter au royaume de son Pre, cest--dire Dieu.

Doc. 33:

Jsus est mort crucifi sur le Mont Golgotha prs de Jrusalem. Puis son corps est plac dans
un spulcre par Joseph dArimathe. Mais trois jours aprs sa mort, Marie et Marie-Madeleine
dcouvrent un tombeau vide. Jsus est ressuscit.

88

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 10

Exercice 12
a) Jsus promet ceux qui suivent son enseignement la vie ternelle.

b) Dieu est dsign sous de nombreuses formulations: Pre (lorsque cest Jsus qui en parle),
Seigneur, Dieu. Yahv qui est un mot hbreu nest plus utilis.
c) Les Hommes doivent:

croire en un seul dieu,

Aimer leur prochain,

Renoncer aux richesses terrestres

d)

Exercice 13
a)
ANCIEN
TESTAMENT

Date de rdaction

Partie de la Bible

Livre

contenu

La Torah ou
Pentateuque
(5 livres)

LExode

raconte comment Mose fait


sortir les Hbreux dgypte
et reoit de Yahv les Dix
commandements

Du VIIIe au IIe s. av.


J.-C.
Les Prophtes
(8 livres)

La Gnse

Le Lvitique Les
Nombres Le Deutrt
ronome

Le livre de Josu, le
livre des juges, les
livres de Samuel et
les livres des rois

racontent lhistoire des


royaumes hbreux jusqu
lexil Babylone

Les trois grands


prophtes, Isae,
Jrmie et zchiel,
suivi de douze autres
prophtes

expliquent les fondements


du Judasme

Les crits (11 livres)


Entre 70 et 80 ap.
NOUVEAU
TESTAMENT J.-C.
Vers 80 ap. J.-C.

Les rcits (4 livres)

Entre 50 et 90 ap.
J.-C.

Les lettres (5 livres)

Fin du 1er s.

Apocalypse

la cration puis les dbuts de


lhistoire du peuple hbreux

Un ensemble de textes trs


divers : chants, pomes,
proverbes

Les quatre vangiles Racontent la vie et lenseigt


(Mathieu, Marc, Luc, gnement de Jsus
Jean)
Actes des Aptres

ptres de Paul, de
Jean, de Pierre, de
Jacques et de Jude

Jean

Tmoignent de la vie des


premires communauts de
chrtiens
Expliquent le message de
Jsus aux premires commt
munauts chrtiennes
Annonce la fin des temps

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

89

c
c

Squence 10

b) Ces livres furent rdigs dans la deuxime moiti du 1er s. Ce sont les vangiles et les
ptres.
c) Ils appartiennent au Nouveau Testament, la partie de la Bible qui prsente la vie de Jsus
et son message.

Sance 6

Exercice 14

a) Cette mosaque date du IIe sicle ap. J.-C. Elle fut retrouve prs de Tunis.
b) Les Romains reprochent aux premiers chrtiens de ne pas rendre le culte lempereur. Les
empereurs sont diviniss, il faut les vnrer comme des dieux. Ils leur reprochent aussi de ne
pas croire aux dieux traditionnels romains.
c) Les Romains envoient dans larne des amphithtres les chrtiens se faire dvorer par
des fauves.
d) Les Chrtiens qui meurent ainsi sont considrs comme des martyrs par les leurs.
e) Pour chapper aux perscutions, les premiers Chrtiens se cachent. Ils se rfugient parfois
dans les catacombes des galeries souterraines qui servaient de tombe - pour pratiquer
leur religion.
f) Les premiers symboles chrtiens sont la croix et le poisson.

Exercice 15

a) Constantin sest battu contre un autre gnral romain: Maxence.


b) Constantin demande ses soldats de peindre le chrisme sur leurs boucliers, un X crois
dun P, deux lettres grecques signifiant Chr le dbut du mot Christ.
c) Constantin remporte la bataille.
d) On peut en dduire que Constantin croyait en Jsus-Christ et quil voulait devenir
chrtien.
e) En 313, Constantin dcide dautoriser le Christianisme dans tout lEmpire romain.
f) Mais il faut attendre ldit de Thodose (393), quatre-vingt ans aprs la dcision de
Constantin pour que le paganisme soit interdit dans lEmpire romain.
g) Dans la vue intrieure (a), il y a une nef comme dans les glises avec un choeur o apparat
une croix (b).
h) partir du IVe sicle, les Chrtiens font construire des basiliques pour pratiquer leur
religion. On est loin du temps o ils devaient se cacher dans les catacombes pour suivre la
messe. Ils peuvent dsormais pratiquer leur religion au grand jour sans risque.

Exercice 16

j e rdige

toi, bien aim Vigile, vnrable et auguste pontife, vicaire de lglise romaine,
Salutations!

Moi, Maxence, vicaire de notre Seigneur Jsus-Christ en notre belle cit de Ravenne, et
toutes les mes que dieu ma charges de sauver, te convions venir fter en notre belle cit
de Ravenne, les ftes de la Passion de notre Seigneur Jsus-Christ.

Ce sera un grand honneur pour nous de clbrer en ta prsence loffice de Pques dans
notre nouvelle basilique Saint-Apollinaire. Son tendue de 180 pieds sur 100 pieds de large
et ses clatantes mosaques dpassent toutes les maisons jamais construites en lhonneur
de notre seigneur Jsus-Christ dans notre belle cit de Ravenne.

Bien aim Vigile, vnrable et auguste pontife, vicaire de lglise romaine, nous attendons
ta venue avec impatience.

90

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 11

Squence 11
Gographie Habiter des espaces fortes contraintes

Sance 1
Exercice 1

a) Tu pouvais entourer nimporte quel mot. Certains mots font penser des dserts froids:
froid, nord, glace, neige, ours. Dautres font davantage rfrence des dserts chauds:
sec, sud, oasis, chaud. Tu as certainement choisi ces mots. Les autres mots dsignent des
activits ou des modes de vie que lon peut rencontrer dans tous les dserts. Quels que
soient les mots que tu as choisi, ils correspondent ce que tu penses du dsert. Il ny a
donc pas de mauvaises rponses cette consigne.
b) Tous les mots peuvent avoir un rapport avec un dsert.

Exercice 2
a) Au 1er plan, je vois des maisons. Cest un village. Au deuxime plan, je vois la montagne
recouverte de neige. Au troisime plan, je vois lOcan et un iceberg.
b)

Schma Nicolas PREVOST/2009


c) d)

Schma Nicolas PREVOST/2009


Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

91

c
c

Squence 11

1er PLAN
VILLAGE
2me PLAN
MONTAGNE
3me PLAN
OCAN

Exercice 3
a) Cest une vue arienne oblique du village de Jacobshavn en Amrique, au Groenland, au
Danemark.
b) Les habitants du village vivent dans un climat Polaire.
c) Il fait froid et sec toute lanne.
d) Le froid, la scheresse et la neige sont gnants pour lagriculture. La vgtation pousse
difficilement dans ce type de climat. De plus, les dplacements sont difficiles que ce soit
pied, en voiture ou en bateau (leau est gele).
e) Le climat dsertique est aussi difficile vivre pour les Hommes.
f) Le Sahara connat ce climat.

Sance 2
Exercice 4
a) Le Groenland possde des mines de Plomb, de Zinc, de Fer et dOr.
b) Le ptrole (et le gaz) est la ressource naturelle la plus recherche actuellement au
Groenland.
c) Au Canada, aprs la dcouverte de gisements de ptrole et de gaz, des autoroutes ont t
construites, des villes se sont dveloppes et des raffineries se sont installes. Cest ce qui
risque darriver au Groenland si des gisements sont dcouverts.

Exercice 5
a) Les Inuits mangeaient de la viande de phoque, de caribou et du poisson mais aussi des
baies, des plantes et des algues.
b) Ils se procuraient cette nourriture par la pche et la chasse.
c)
Parties utilises

Usages dans la vie quotidienne

Mammifres marins

huile

Combustible pour les lampes

Gibier

Fourrure, peaux, tendon

Vtements et embarcations

Tous les animaux

Ivoire, os, bois, corne

Armes, ustensiles, outils

d) Les Inuits vivaient au rythme des troupeaux quils suivaient pour les chasser. Ils taient
nomades. Maintenant ils sinstallent dans des villages qui deviendront peut-tre des villes.
Ils deviennent sdentaires et achtent ce quils mangent.

92

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 11

Exercice 6

LE GROENLAND, NOUVEL ELDORADO


La nouvelle est tombe hier. Un important gisement de ptrole a t dcouvert prs de
notre village. Il fallait sen douter. Depuis le rchauffement climatique et la fonte des glaces,
le Groenland est plus facilement accessible, mme en hiver. Plusieurs compagnies ptrolires
sont intresses. Lexploitation pourrait commencer bientt.
Cette dcouverte suscite des dbats froces dans notre communaut. Les plus anciens
prtendent que nous ne respectons pas la nature et que nous risquons de polluer notre
environnement. Les traditions nomades de pche et de chasse ont la vie dure! Cela fait
pourtant bien longtemps que nous ne vivons plus dans des igloos.
Les jeunes sont plus enthousiastes. Ils veulent profiter des ressources naturelles de la
rgion. Lexploitation ptrolire va attirer un grand nombre de personnes et va permettre au
village de souvrir lextrieur. Surtout, linstallation dune raffinerie donnerait beaucoup
demplois et amliorerait notre niveau de vie. Pourquoi subir les contraintes comme le froid
et la neige sans profiter des ressources?
de., Jacobshavn le .

Sance 3
Exercice 7
a) Au 1er plan, je vois des chalets en bois et des immeubles pour accueillir les touristes dans
la valle. Cest la station. Au deuxime plan, je vois des pistes de ski sur les versants et des
tlsiges pour monter sur les sommets que je vois au 3me plan.
b)
sommets
versants

valle

Schma Nicolas PREVOST/2009


c) d)

Schma Nicolas PREVOST/2009


Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

93

c
c

Squence 11
1er PLAN
STATION DE SPORTS
DHIVER
2me PLAN
PISTES DE SKI
3me PLAN
SOMMETS

Exercice 8
a) Cette photographie est une vue arienne oblique (ou dune hauteur) prise en Europe, dans
les Alpes, en France, lAlpe dHuez.
b) La pente, la rarfaction de loxygne, le froid et la neige (l or blanc) sont les
contraintes de la montagne.
c) La pente gne les dplacements, surtout quand elle est accompagne de neige et de
froid en hiver. Elle est surtout handicapante pour lagriculture car elle empche toute
mcanisation. Llevage est donc souvent rpandu dans les montagnes. La rarfaction de
loxygne empche linstallation des Hommes dans de hautes altitudes.
d) Depuis le milieu du XXe sicle, les loisirs se sont dvelopps dans les pays riches. Les sports
dhiver sont devenus une activit touristique. Grce la pente, la neige et au froid (lor
blanc), il devient possible de skier dans les montagnes.
e) Pour accueillir les touristes pour les sports dhiver, ils faut construire des structures
daccueil dans les valles: chalets et immeubles. Il faut aussi amnager les versants pour
pratiquer le ski.

Sance 4
Exercice 9
a)

Franck Guiziou / Hemis.fr


b) La principale activit visible sur la photographie est lagriculture.
c) Les champs sont en terrasses. Les Hommes ont creus la montagne puis ils lont remblay
pour avoir des champs plats. Ils sont les uns en dessous des autres. Ainsi il est plus facile
de cultiver et leau reste dans le champ au lieu de ruisseler.
d) Le tourisme (les randonnes ou treks) se dveloppent dans lHimalaya.

94

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 11

Exercice 10

a) Cette photographie est une vue arienne oblique (ou dune hauteur) prise en Asie, dans
lHimalaya, au Npal dans le village de Kagbeni.
b)
LALPE DHUEZ

KAGBENI

CONTRAINTES

Rarfaction de loxygne

Rarfaction de loxygne
Pente, froid, neige

ATOUTS

Pente, froid, neige

ACTIVITS CONOMIQUES

TOURISME

AGRICULTURE TOURISME

c) La mre dAsha ne peut pas rparer le toit parce quelle na pas assez dargent. La maison
dAsha ne compte quune seule pice, qui fait office la fois de chambre, de salon et de
salle manger. Ils nont pas llectricit.
d) Le niveau de vie des habitants de lHimalaya est trop faible pour dvelopper les sports
dhiver. Ils nont pas assez dargent pour construire des stations et prparer des
pistes comme lAlpe dHuez. De plus, ils ont trop peu de ressources pour les loisirs,
contrairement lEurope. Les habitants de lHimalaya sadaptent aux contraintes de la
montagne (champs en terrasses) mais ils peuvent pas les transformer en atouts comme en
Europe.

Exercice 11
Chre famille,
Me voici arriv dans un petit village en plein cur de lHimalaya. La route a dj t longue.
Mme si nous sommes en t, laccs est vraiment difficile. Le village est trs isol. Je suis
trs surpris par le paysage. Ici, pas de beaux chalets en bois et dimmeubles pour touristes.
Dailleurs nous ne sommes que quelques trangers. Je pense quils ne connaissent pas le
ski. Ils nen verraient certainement pas lutilit. La vie est difficile et on ne samuse pas tous
les jours. Les habitants du village ont tout de mme trouv des solutions pour surmonter
la contrainte de la pente en amnageant des champs en terrasses. Ils peuvent ainsi cultiver
et se nourrir. Mais ils se contentent de trs peu et stockent en attendant le froid de lhiver.
Quand je pense que dans les Alpes nous attendons impatiemment la neige pour commencer
skier! Les atouts chez nous sont des contraintes chez eux.
Je vais maintenant me reposer car le plus dur mattend.
bientt

Sance 5
Exercice 12
a)
CONTRAINTES NATURELLES
LIES AU CLIMAT

LIES AU RELIEF

chaleur

rarfaction de loxygne

froid

pente

neige
scheresse
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

95

c
c

Squence 11

b)

Carte Nicolas PREVOST/2009


c)
Rgions

Contraintes lies au climat

Contraintes lies au relief

Cordillre
des Andes

Climat montagnard:
plus froid et plus sec quen plaine

Pente (et rarfaction de loxygne)

Himalaya

Climat montagnard:
plus froid et plus sec quen plaine

Pente (et rarfaction de loxygne)

Sibrie

Climat Polaire:
sec et froid

Alpes

Climat montagnard:
plus froid et plus sec quen plaine

Australie

Climat dsertique:
sec et chaud

Nord du Canada

Climat Polaire:
sec et froid

Sahara

Climat dsertique:
sec et chaud

Montagnes
Rocheuses

Climat montagnard:
plus froid et plus sec quen plaine

Groenland

Climat Polaire:
sec et froid

Arabie

Climat dsertique:
sec et chaud

96

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Pente (et rarfaction de loxygne)

Pente (et rarfaction de loxygne)

Squence 11

d)
Lgende de la carte:
Dserts chauds
Dserts froids
Hautes montagnes
e)
LES RGIONS LES PLUS CONTRAIGNANTES DU MONDE

Carte Nicolas PREVOST/2009


f) LAntarctique nest pas sur la carte.
g) La carte est une projection polaire. Cest--dire que le globe a t dpli partir du
ple nord pour faire un planisphre. Ce type de projection empche la reprsentation de
lAntarctique.

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

97

c
c

Squence 11

Exercice 13
a) b)

DES PAYSAGES DU MONDE

Carte Nicolas PREVOST/2009


l Travailler

98

l Se loger

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

l Circuler

l Se divertir

Squence 11

Exercice 14
1- Quel peuple vit en harmonie avec la
nature ?
o Les farmers
o Les urbains
les inuits

6- Quutilisent les agriculteurs amricains


pour produire davantage ?
de lengrais chimique
des pesticides
des herbicides

2- O vivent-ils?

7- Dans quel pays se situe la ville cologique


de DONGTAN ?
en Chine
o au Japon
o en Thalande

En Arctique
o En Amazonie
o Au ple Sud
3- Dans quel pays, les Hommes ont-ils
construit des les artificielles?
o au Brsil
au Japon
o au Canada

8- Certaines les disparaissent cause :


o du vent
de la monte des eaux
o des poissons

4- Pour viter la pollution Londres, le


maire a dcid la mise en place dun:
page urbain
o aspirateur ubain
o ventilateur urbain

9- Les ocans sont surtout pollus :

5- Les quartiers pauvres de Sao Paulo


sappellent:
o le quartier des affaires
o la riviera
les favelas

10- Une agriculture plus respectueuse de


lenvironnement est une agriculture :
o commerciale
o vivrire
durable

par les eaux uses


o par lagriculture
o par le transport maritime

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

99

Squence 12

Squence 12
Histoire
Deux Empires Chrtiens du Haut Moyen Age
La Chine des Han
Exercice 1

Sance 1

a) Cette mosaque se situe dans lglise Saint-Vital, dans la ville de Ravenne, en Italie.
b) Les lments chrtiens visibles sur la mosaque sont: une croix, une bible, le chrisme (X
crois dun P) sur le bouclier du soldat.
c) LEmpire dirig par Justinien est lempire romain dOccident. La capitale de cet empire est
Constantinople.
d) En 527, Justinien rgne sur les Balkans, la Grce, lAsie Mineure et lgypte.
e) En 540, Justinien conquiert lItalie, lAfrique du nord, lextrme sud de lEspagne.
f) Justinien se veut lhritier des empereurs romains car il utilise la mme titulature queux
Moi, Csar, Flavius, Justinien, pieux, glorieux et triomphateur, toujours Auguste.
Il fait galement rassembler dans un mme code les lois romaines.
g) Les lois du Code Justinien sont rdiges en latin. Celles des Novelles en Grec.
h) Finalement, Justinien rvait de reconstituer lempire romain son apoge, cest dire
dans ses frontires du IIe sicle (Revoir squence 7 sance 5).

Exercice 2
a) LEmpire romain est divis en deux en 395.
b) Les Empereurs veulent ainsi faire face la menace des peuples germaniques (ou
barbares) qui entrent dans lempire partir du dbut du IVe sicle.
c) LEmpire romain dOrient est celui qui est le moins menac par les peuples germaniques.
d) LEmpire romain dOccident disparat en 476 et est remplac par des royaumes dit
barbares. En fait, des royaumes dirigs par les chefs germaniques qui prennent le titre
de roi.

Sance 2
Exercice 3
a) Le couronnement de Charlemagne se droule le 25 dcembre 800 dans la basilique SaintPierre de Rome.
b) Cest le pape (Lon III) qui couronne Charlemagne.
c) Charlemagne est le roi des Francs.
d) Charlemagne utilise la mme titulature que les empereurs romains: Charles, trs pieux
Auguste, couronn par Dieu grand et pacifique empereur, vie et victoire.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

99

c
c

Squence 12

Exercice 4
a) La guerre contre les Saxons dura 33 annes conscutives.

b) Les Saxons sont des paens (des polythistes qui croient en plusieurs dieux). Charlemagne
veut leur imposer le christianisme.
c) La Saxe se situe en Germanie, dans le Nord-Est de lEmpire carolingien.

d) En 768, Charlemagne rgnait sur la Neustrie, lAustrasie, la Bourgogne et lAquitaine. sa


mort en 814, sy ajoutent la Saxe, la Bavire, la Carinthie, la Lombardie et la Catalogne.
e) La capitale de lEmpire est Aix-la-Chapelle qui se situe non loin de la Saxe.

Exercice 5
a) LEmpire carolingien est fond par Charlemagne en 800 et disparat ds 843 avec le
partage de Verdun entre ses trois petits-fils. Ces derniers continuent soctroyer le
titre dempereur. Charles-le-Chauve va mme jusqu Rome pour se faire couronner
empereur par le Pape, mais dans les faits, il ne porte que le titre. Les royaumes de Francie
occidentale et de Francie orientale se sparent de plus en plus pour constituer la France
dun ct et lAllemagne de lautre. Quant au royaume de Lotharingie, il ne survit pas la
mort de son fondateur, le roi Lothaire. Ses deux frres, Louis-le-Germanique et Charlesle-Chauve se partagent le territoire de la Lotharingie la mort de Lothaire. Seul vestige de
ce royaume, la rgion franaise de Lorraine dont le nom dcoule de celui Lothaire et de la
Lotharingie.
b) Lempire byzantin fut fond en 395 lors du partage de lEmpire romain en deux et se
maintient jusquen 1453, date laquelle les Turcs semparent de Constantinople.

Sance 2
Je suis capable de reconnatre une uvre dart
Lettre

Type duvre dart

Byzantin ou
Carolingien?

Justifie ton choix en relevant des


indices sur les documents

Une glise

Byzantine

Le plan est centr.

Carolingienne

La couleur bleue, le Christ est


beaucoup plus grand que les autres
personnages.

Byzantine

Position hiratique, couleur or


dominante, forme circulaire du visage

Byzantin

Position hiratique des personnages,


organisation triangulaire

Carolingienne

Travail des mtaux (orfvrerie) avec


des pierres prcieuses.

Une mosaque

c
d
e

100

Une miniature

Un ivoire

Un reliquaire
(orfvrerie)

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 12

Sance 4
Exercice 6
a) Ce texte est extrait du livre Byzance et le monde orthodoxe rdig par lhistorien Andr
Ducellier en 1986.

b) Cest un texte dun historien contemporain car il a t rdig au XXe sicle, donc trs
longtemps aprs lpoque quil tudie. Une source historique est un document qui date
de lpoque que lon tudie.
c)
glise orthodoxe

glise latine

En Orient
(Empire byzantin)
Le Patriarche
(vque de Constantinople)

En Occident
(Empire carolingien)
Le Pape
(vque de Rome)

Le baptme

Triple immersion

nimmerge quune fois

La communion

Pain ferment

Pain aux azymes

Porte la barbe et se marie

Imberbe qui se voue au


clibat

Le grec

Le latin

Nom des deux glises


Localisation
Chef de lglise

Le clerg
(= les religieux)
Langue liturgique
(= pour prier)
d)

Le Pape (Benot XVI)

droite

Le Patriarche
(Bartholome 1er)

gauche

Exercice 7
a) Vladimir est prince de Kiev. Il est le prince des Russes.
b) Avant 987, les Russes vnraient des idoles. Cela signifient quils taient paens (=
polythistes) et quils croyaient en plusieurs dieux.
c) Aprs 987, Vladimir cherche imposer le christianisme aux Russes. Pour cela, il fait venir
des moines et des prtres byzantins de Constantinople.
d) Cette mosaque se trouve dans lglise Sainte-Sophie de Kiev, dans la Russie du XIe sicle
(aujourdhui Kiev nest plus en Russie mais en Ukraine)
e) Nous avons tudi lglise Sainte-Sophie de Constantinople dans lempire byzantin.
f) Cette mosaque, qui ressemble beaucoup aux mosaques de Constantinople, prouve quau
XIe sicle, les Russes sont devenus chrtiens et quil se sont convertis au christianisme
orthodoxe, celui des Byzantins.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

101

c
c

Squence 12

Je me repre sur une carte.

carte Franck Marthaz

Sance 5
Exercice 8
a) Les Chinois utilise un ver quils nourrissent de feuilles de mriers pour produire la soie.
b) Les soieries chinoises commencent tre vendues hors de Chine partir du IIe sicle av.
J.-C.
c) Les marchands chinois traversent des rgions montagneuses et dsertiques pour
transporter la soie jusquen Asie Mineure.
d) e) Ils utilisent donc des chameaux qui rsistaient la scheresse.
f) Voir la carte corrige ci-dessous.
g) Pline lAncien est un historien romain du 1er sicle ap. J.-C. Pour la petite histoire, il a t
tu par la clbre irruption volcanique du Vsuve qui a enseveli Pompi et Herculanum en
79 ap. J.-C.
h) Dans la phrase du texte, Pline lAncien dcrit la fabrication de la soie.
i) Cette fresque de Pompi reprsente des femmes portant des soieries. Elle illustre donc
la phrase: cest dans des contres si lointaines quon obtient ce qui permettra la
matrone de se montrer en public avec une toffe transparente.

102

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 12

j) On peut en conclure que les Romains connaissaient la soie chinoise au 1er sicle et donc
quil existait des changes commerciaux entre les Chinois et le monde Romain cette
poque.

Je me repre sur une carte.

Sance 6
Exercice 9
b)
Document

39

Nom de linvention

Le sismographe

Description de linvention

Une jarre en bronze avec un pendule

Domaine dutilisation
( quoi a sert? )

Dterminer la direction dun


tremblement de Terre

Document

40

Nom de linvention

Le papier

Description de linvention

Une feuille plate et mince


fabrique partir de vgtaux.

Domaine dutilisation
( quoi a sert? )

Lcriture, le dessin, les arts

Document

41

Nom de linvention

La boussole

Description de linvention
Domaine dutilisation
( quoi a sert? )

Un plateau de bronze et une


cuillre en magntite
Dterminer le nord ou le sud
afin de mieux se diriger
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

103

c
c

Squence 12

Document

42

Nom de linvention

Le gouvernail dtambot

Description de linvention

Une rame centrale

Domaine dutilisation
( quoi a sert? )

Rend plus maniable les navires

Exercice 8
b) La statuette (doc. 43) est en terre cuite (de largile cuit dans un four)
Le miroir (doc. 44) est en bronze (un alliage de mtaux)
Le tigre (doc. 45) est en jade (une pierre prcieuse)

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e