Niveau 

: 2ème BAC Lycée :

Epreuve de : Français Année scolaire : 2020 / 2021
Contrôles 3 et 4 / Premier semestre
Texte :
Rien n'était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées. Les trompettes, les fifres, les
hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie telle qu'il n'y en eut jamais en enfer. Les canons
renversèrent d'abord à peu près six mille hommes de chaque côté ; ensuite la mousqueterie ôta du meilleur des
mondes environ neuf à dix mille coquins qui en infectaient la surface. La baïonnette fut aussi la raison suffisante de
la mort de quelques milliers d'hommes. Le tout pouvait bien se monter à une trentaine de mille âmes. Candide, qui
tremblait comme un philosophe, se cacha du mieux qu'il put pendant cette boucherie héroïque.
Enfin, tandis que les deux rois faisaient chanter des Te Deum chacun dans son camp, il prit le parti d'aller
raisonner ailleurs des effets et des causes. Il passa par-dessus des tas de morts et de mourants, et gagna d'abord un
village voisin ; il était en cendres : c'était un village abare que les Bulgares avaient brûlé, selon les lois du droit
public. Ici des vieillards criblés de coups regardaient mourir leurs femmes égorgées, qui tenaient leurs enfants à
leurs mamelles sanglantes ; là des filles éventrées après avoir assouvi les besoins naturels de quelques héros
rendaient les derniers soupirs ; d'autres, à demi brûlées, criaient qu'on achevât de leur donner la mort. Des cervelles
étaient répandues sur la terre à côté de bras et de jambes coupés.
Candide s'enfuit au plus vite dans un autre village : il appartenait à des Bulgares, et des héros abares
l'avaient traité de même. Candide, toujours marchant sur des membres palpitants ou à travers des ruines, arriva
enfin hors du théâtre de la guerre, portant quelques petites provisions dans son bissac, et n'oubliant jamais Mlle
Cunégonde. Ses provisions lui manquèrent quand il fut en Hollande ; mais ayant entendu dire que tout le monde
était riche dans ce pays-là, et qu'on y était chrétien, il ne douta pas qu'on ne le traitât aussi bien qu'il l'avait été dans
le château de monsieur le baron avant qu'il en eût été chassé pour les beaux yeux de Mlle Cunégonde.

COMPREHENSION ET LANGUE (10 pts)

1- Complétez le tableau ci-dessous. (1 pt)
Vrai nom de l’auteur Date de décès Titre de l’œuvre Siècle de publication

2- Mettez en ordre les propositions suivantes pour situer le passage dans l’œuvre : (1 pt)
 Candide est gracié par le roi qui s’apprête à livrer bataille aux abares.
 Candide est chassé du château de son oncle le baron de Thunder-ten-tronck.
 Candide est torturé après avoir été enrôlé dans l’armée des bulgares.
3- Comment Voltaire ironise-t-il sur la théorie soutenue par Pangloss ? Choisissez la bonne réponse.
 En citant l’aspect organisé et ordonné des armées.
 En jouant sur les contrastes et les contradictions.
 En valorisant la philosophie de l’optimisme.
4- Quel sentiment Candide éprouve-t-il face à la guerre ? Relevez une expression qui le montre. (1 pt)
5- Quelle image Voltaire donne-t-il de la guerre dans le deuxième paragraphe ? (1 pt)
6- Candide se fait-il une bonne ou une mauvaise idée de la Hollande ? Justifiez votre réponse. (1 pt)
7- Relevez du texte deux expressions appartenant au champ lexical de la souffrance ? (1 pt)
8- Quelle est la figure de style exprimée par la phrase soulignée ? Quel effet produit-elle ?
9- Que pensez-vous du comportement de Candide face à ce qu’il voit ?
10- Selon vous, est-il légitime de faire la guerre au nom de la religion ? (1pts)

PRODUCTION ECRITE (10 pts)

Sujet :
La guerre est un conflit armé entre deux ou plusieurs pays. Rédigez un texte où vous présentez les causes qui
poussent à déclarer la guerre à un pays et déduisez les conséquences qu’elle engendre en vous appuyant sur des
exemples concrets.

Critères de correction :
- Lors de la correction, les éléments suivants seront pris en considération :
Le respect de la consigne. (1 pt)
L’organisation du texte. (Majuscules, alinéas, ponctuation) (2 pts)
La cohérence des idées. (3 pts)
La correction de la langue. (Grammaire, orthographe, conjugaison) (3pts)
Propreté de la copie. (1 pt)