Sensibiliser les gens aux objec1fs de

Développement Durable
Disha Rambhiya
26 mai 2020
 Objec&fs communica&fs :
1. Comprendre la présenta1on d’un
appel à l’engagement et ses
objec1fs
2. Comprendre les aspects des ODD
3. Comprendre l’expression de
souhaits
4. Comprendre des souhaits et des
sugges1ons
5. Exprimer des souhaits et des
sugges1ons pour sensibiliser
l’opinion au développement
durable
Objectifs linguistiques : Objectifs socioculturels :
1. Expression du souhait :
j’aimerais/souhaite/veux que +
subjonctif, j’aimerais + infinitif
2. Le subjonctif pour exprimer un
souhait 1. La découverte de la semaine de
3. Le conditionnel présent pour faire développement durable
une suggestion 2. La découverte des ODD
4. Morphologie du conditionnel 3. La découverte des initiatives du
5. Le lexique autour du thème de gouvernement français.
développement durable
6. La prononciation du subjonctif
7. La prononciation du conditionnel
Sensibilisation :Le support secondaire
Ac#vité 1
Observez l’affiche.
Trouvez ses auteurs, son thème, son objec9f et ses des9nataires. Que vous évoque
ce@e image ?
Quels mots associez-vous au sujet du développement durable ?

Ac#vité 2
Regardez les cartes de support visuel. Répondez aux ques9ons et cliquez sur le les
cartes de support visuel pour trouver le ODD associez à ce probléma9que.

Y a-t-il dans notre pays des ini9a9ves similaires ? Pensez-vous que ces ini9a9ves
peuvent être efficace ?
Découverte du document : Le support principal

Ac#vité 3

Regardez la vidéo. Faites vos hypothèses

sur les ques8ons suivantes :
1. De quel document s’agit-il ?
2. Qui sont ces personnes qui parlent ?
3. Où est tourné le document ?
4. Quelles hypothèses pouvez-vous déjà
faire sur le contenu du document ? À votre
avis, de quoi parlent les personnages ?
5. Selon eux, toutes les expressions sont
posi8ves ou néga8ves ?
Compréhension globale du document

Ac#vité 4
Regardez la vidéo avec le son. Confirmez vos
hypothèses. Remplissez le formulaire.

h<ps://forms.gle/qpGtHR3iyWzbDqEE7
 La comprehension détaillée
Ac#vité 5
En pe&ts groupes, numérotez dans leur ordre
d’appari&on les messages transmis dans ce7e vidéo
en 3 par&es. Réécoutez si besoin.
La première par&e de la vidéo :
h7ps://learningapps.org/display?v=p81dmk3cn20
La deuxième par&e :
h7ps://learningapps.org/display?v=pa85g6fdt20
La troisième par&e :
h7ps://learningapps.org/display?v=pgh8qss0j20

Qu’en déduisez-vous sur la fonc&on des interviews

dans ce document ? Les messages apportent-ils des
besoins capitaux au spectateur / à l’auditeur ?
 La comprehension finalisée
Ac#vité 6
Un apprenant est en train de préparer son discours qu’il vise à
faire pendant « la semaine du développement durable » à son
école. Mais, il a oublié quelques mots de son discours.

En pe>ts groupes, réécoutez le document et repérez les mots qui

manque afin de lui aider.
Voici le lien : hEps://learningapps.org/display?v=pc25j3n3a20
La conceptualisa.on
 Fixa%on
Ac#vité 9
Jouons au Kahoot ! Suivez les instruc4ons
donner par votre professeur.
h9ps://create.kahoot.it/share/le-
developpement-durable/797b1d7a-7eb8-
4a38-ad3a-9478796ad3d2
 Systéma(sa(on
Ac#vité 10
Exprimer un souhait/ Faire une sugges3on
Transformez les souhaits en u3lisant l’autre expression entre
parenthèses. Respectez le temps et le mode qui convient.
Voici le lien : hBps://forms.gle/tTWtFmX54M2m3BYU7
Ac#vité 11
Exprimez deux souhaits sur les ODD de votre choix
en u3lisant des expressions de souhait. MeBez vos
souhaits sur Padlet.
Voici le lien :
hBps://padlet.com/disha0128/fd9awk7w37d99gy2
Production orale

Ac#vité 12
Imaginez que c’est la semaine du développement
durable en Inde.

L’ONU en Asie organise un évènement pour que vous

puissiez vous exprimer afin de sensibiliser des
indiens au développement durable.
La discussion sera enregistrée pour une vidéo
YouTube (tel que faites par L’ONU à Genève) à
télécharger.
Vous exprimez vos souhaits/suggesKons à parKr de
vos expériences (chacun obligatoire).

Vous avez 10 min à réfléchir.