Fiche du scénario pédagogique

Type de ressource : Fichier Powerpoint

Thème : Conte
Groupe : 4
Module : Intégration des TIC dans l'enseignement - apprentissage
Public cible : 1 ACSC
Compétence disciplinaire
• Comprendre et produire un texte narratif
Compétence transversale :
Intégrer les TICE dans différentes formes d’enseignement et d’apprentissage
Objectifs pédagogiques :
 Identifier les composants d’un conte
 Dégager le schéma narratif d’un conte
 Connaître le conte merveilleux
Prérequis :
Les temps de récit – Les indicateurs spatio-temporels- Portrait physique et
moral
Résultats attendus :
L’élève doit distinguer entre le schéma narratif et actanciel. Comme il est
amené à maitriser la structure du conte.
Valeurs ajoutées :
 Faciliter l’expression des émotions ;
 Aider à la mise en mots et à la mise à distance des angoisses évoquées
dans l’histoire. Le conte permet un jeu de maîtrise des peurs archaïques
 Aider l’enfant à régler les conflits de la vie intérieure
Méthodes de travail : Travail individuel ou en groupe
 Offrir à l’enfant la capacité de comprendre ses pulsions agressives, ses
peurs, ses cauchemars… car ils sont évoqués dans l’histoire
Stratégie d’apprentissage : Philips 6x6

Déroulement :
Etapes de la Modalités Outils et moyens
démarche
Rôle de Rôle de
l’enseignant l’apprenant

Préparation Planifier l’activité. Se préparer en Ordinateur, USB, Data

pédagogique testant ses show et document
préalable Connaissances
en
Informatique et
essayer de
Se documenter
sur le
thème traité par
la REA
Préparation Vérification du bon Observer et Ordinateur, USB, Data
technique préalable fonctionnement et prendre des Show et cable (HDMI,
de la disponibilité notes. VGA)
des outils Aider
l’enseignant dans
 informatiques à la préparation
utilisés. technique si
Dépôt du dossier l’apprenant est
créé sur une clé apte et
USB. Prévention prédisposé à le
d’une activité ou faire.
d’un matériel de
secours en cas de
problème.
Réalisation a - Créer le contexte Observer (vidéo), Présentation
présentation ou la mise en répondre aux powerpoint+Vidéo+
situation en questions, Image et Mindmap
regardant par prendre des
exemple une vidéo notes.
ou en posant des
questions afin de
tester leurs
connaissances et de
déclencher l’activité
d’apprentissage.
b- déroulement Lancer la discussion Ecouter, discuter Présentation
pour pouvoir et prendre des powerpoint + Images et
élaborer ou notes. Essayer mindmap
émettre des ensemble avec
hypothèses : l’enseignant
a) Le conte est d’émettre des
introduit par hypothèses
« Il était une
fois »
b) Le conte est
caractérisé
par des
personnages
imaginaires.
Evaluation L’enseignant aura à Répondre Présentation
mettre l’évaluation convenablement powerpoint+Quiz
sommative sous (Répondre
forme de Quiz individuellement)
Prendre des
notes
Descriptif :
Cette ressource numérique conçue pour les élèves de la 1ACSC. Elle est
construite en fonction du programme. Nous avons opté pour un fichier power
point. Cette ressource numérique traite le thème du conte. Il est aussi très
important de penser à l’intégration des ressources telles que fichier power point
pour plusieurs raisons à savoir ; attirer l’intention des élèves et susciter leur
motivation. Ainsi que, cette ressource numérique réalisée contient des images
et des textes ce qui aide à ’atteindre la compétence espérée et les objectifs
soulignés rapidement.

Travail réalisé par :

 Ouramdane Mohammed
 Oufkir Mohammed
 Kada bouthayna
 Taibi Hafsa
 Imane Zerrifi
 Wafae Hafidi
Plan :
Qu’est ce
Evolution : qu’un Importance
Conte conte ?
- Types
- Structure
Objectifs
1- Connaitre le conte littéraire

2- Comprendre La structure du conte

3- Dégager Le schéma narratif d’un

conte
Conte littéraire
Evolution du conte : Choses vraies

Sa naissance :

Faits réels

Moyen âge :
Sens de
tromper

Etym : Computare XVII : Véritable genre

littéraire
 Qu’est ce qu’un conte ? :

« un genre narratif en prose", il appartient à

l'univers de la poésie. Le conte relate des
événements imaginaires, hors du temps ou dans les
temps lointains»

Geneviève Calame A-griaule

« C’est un récit de fiction qui se ressource dans le

fond culturel de la communauté source, véhiculant
ainsi les croyances, les attitudes et les valeurs de la
dite communauté»
(Chadli, 1997)
Les caractéristiques du conte :
Quels sont les types de contes ?
 Conte merveilleux
• Aussi appelé “Conte de fees”
• Formule magique : Il était une fois
• Absence de règles de vraisemblance
• Bouche à oreille

Conte moderne
Conte comique
• Introduire du merveilleux, • Histoire d’idiot
Types de • Héros est anti-héros
context moderne
• Personnages stéréotypés contes

Conte d’animaux
Conte philosophique
• Personnages : domestiques et bêtes
• Personnages et des situations Presque
sauvages capables de parler. reels
• Les animaux sont parfois héros • Reflexion
• Morale
Schéma narratif : Schéma actanciel :
Candide est élevé au chateau d'un baron westphalien, avec le fils du baron et sa fille, la charmante
Cunégonde, sous la direction du précepteur Pangloss, un disciple de Leibniz, qui enseigne que tout
est toujours pour le mieux dans le meilleur des mondes. Amoureux de Cunégonde, il est chassé
par le baron, puis enrolé de force par les recruteurs de l'armée bulgare; il déserte, passe en
Hollande et retrouve Pangloss en pitoyable état ; il apprend que le chateau a été brulé et que tous
les habitants ont été massacrés par les bulgares. Tous les deux gagnent Lisbonne, assistent au
tremblement de terre et sont condamnés à mort par l'inquisition. Candide est sauvé par
Cunégonde, qui a échappé au massacre de sa famille et qu'il retrouve à Lisbonne. Il doit tuer un
Juif et le Grand Inquisiteur pour leur arracher celle qu'il aime; et il s'embarque avec elle pour
l'Amérique. Candide et Cunégonde arrivent à Buenos Aires ; mais Candide recherché par
l'Inquisition, doit se séparer de sa belle et s'enfuir au Paraguay. Il y retrouve le frère de
Cunègonde, qui est devenu jésuite, et le tue dans une querelle, puis il gagne le royaume imaginaire
d'Eldorado, terre d'abondance et de bonheur, où il ne séjourne pas. Il repart pour l'Europe avec le
savant Martin, qui trouve toujours que tout est au plus mal. Tous les deux séjournent à Paris où ils
ne rencontrent que des coquins, gagnent l'Angleterre pour voir fusiller l'amiral Byng, puis Venise,
où le carnaval réunit les rois en exil. Candide part pour Constantinople; il y retrouve Pangloss, qui a
échappé à l'inquisition, le fils du baron qu'il avait mal tué, et Cunégonde qui est devenue, hélas,
vieille et acariatre. Il l'épouse et s'installe avec ses compagnons dans une métairie, où ils
travailleront paisiblement
- Quel est le personnage principal de l’histoire ? Que dites-vous de son caractère ?
- Pour quelle raison Candide est chassé du château ? Et par qui ?
- Mettez en ordre successif les événements suivants :
a) Candide assiste à une bataille
b) Candide est chassé du château
c) Candide est recruté par l’armée Bulgare
d) Candide a eu une relation intime avec Cunégonde
- A votre avis, quel est le vrai nom de Voltaire ?
 La situation initiale du conte : présentation

 L'élément perturbateur :
 Les péripéties : qui font progresser l'action
 L'élément de résolution :
 La situation finale :
Intérêt d’utiliser le conte à l’école :

01 02

Pédagogique
Didactique :
 Motivation
 Support didactique
 Engagement
 Un abri pour s’échapper à la vie
 Affectation
 Un patrimoine culturel
 Langage statique
 Bon vocabulaire
Quizz 1 :
Par quelle expression est généralement introduit un conte ?

Depuis la nuit des temps

Il était une fois

Il y a fort longtemps

Il désigne à la fois un récit, souvent assez court de faits ou d'aventures imaginaires.

Légende.

Conte.

Roman.
Quizz :
Par quelle expression est généralement introduit un conte ?

Depuis la nuit des temps

Il était une fois

Il y a fort longtemps

Il désigne à la fois un récit, souvent assez court de faits ou d'aventures imaginaires.

Légende.

Conte.

Roman.
Quizz 2 :

Dans quel conte une jeune femme à la longue chevelure d'or, élevée loin de ses
parents par une méchante femme, voit-elle son amour mourir sous ses yeux ?

Cendrillon

Raiponce

Hansel et Gretel

Qu’est ce qu’un conte ?

Un texte en vers

Un récit cours et fictif

Une histoire réelle

Quizz 2 :

Dans quel conte une jeune femme à la longue chevelure d'or, élevée loin de
ses parents par une méchante femme, voit-elle son amour mourir sous ses yeux ?

Cendrillon

Raiponce

Hansel et Gretel

Qu’est ce qu’un conte ?

Un texte en vers

Un récit cours et fictif

Une histoire réelle

L’histoire d’un conte se déroule généralement dans :

Une ville

Une île

Un château

La fin d’un conte se termine toujours par :

Une fin heureuse

Une fin malheureuse

L’histoire d’un conte se déroule généralement dans :

Une ville

Une île

Un château

La fin d’un conte se termine toujours par :

Une fin heureuse

Une fin malheureuse

Merci pour votre Attention !