Contraction guidée 

: Françoise Héritier, La Différence des sexes explique-t-elle

leur inégalité ? (2010)

(texte de 735 mots)

Vous ferez la contraction de ce texte en 184 mots. Une tolérance de plus ou moins 10 % est
admise. Votre contraction fera donc au minimum 166 mots et au maximum 202 mots.
N’oubliez pas d’indiquer à la fin le nombre de mots de votre contraction et de placer un
repère tous les 50 mots dans votre travail.

► ÉTAPE 1 : Lire et comprendre le texte

 Comprendre le texte
1. Quelle est la thèse défendue ?
La thèse défendue est la domination masculine et la supériorité des hommes

2. Quels sont les pronoms personnels et temps verbaux principalement utilisés ?

Elle utilise « Nous » « Je » « Ils » comme temps de conjugaison elle utilise

3. Quel est l’argument important énoncé à la fin du texte ?

A la fin du texte elle parle des caractéristique physique des hommes par rapport a celles des
femmes

 Saisir l’organisation et la logique du texte

4. À quel moment du texte passe-t-on des différences visibles à celles qui sont invisibles ?
C’est a la fin du texte qu’on passe des différences visibles a celles invisibles

5. Repérez deux raisonnements concessifs dans le texte.

…

 Distinguer l’essentiel et l’accessoire

6. Faut-il conserver l’anecdote située à la fin du premier paragraphe
Non il ne faut la conserver car les filles peuvent faire les mêmes choses que les garçons

7. Faut-il conserver les énumérations de la ligne 43 à 44 ?

8. Faites un plan du texte en ne gardant que les grandes idées.

► ÉTAPE 2 : Rédiger la contraction

9. Complétez cette contraction et placez une barre tous les cinquante mots.

Nous avons tendance à assimiler dans le langage …………………………………………………  ;

particulièrement pour …………………………………………………  . Si on ne peut nier les

différences physiologiques évidentes et les sécrétions propres à chaque genre, il faut admettre qu’elles
Contraction guidée : Françoise Héritier, La Différence des sexes explique-t-elle
leur inégalité ? (2010)

sont pour les uns et les autres l’expression commune ……………………………………

……………  . Or …………………………………………………  stigmatisent les filles et leurs règles,

mais ………………………………………………  . D’autres différences ………….……… génèrent

aussi l’inégalité. Les hommes produisent davantage de testostérone, hormone de l’agressivité, que les

femmes. Ces hormones pour autant on ne peut justifier la valorisation de la violence face à la douceur

dans nos sociétés. C’est un véritable calvaire dont l’éducation est en partie responsable : les garçons

sont incités à prouver leur force alors que les filles doivent rester spectatrices. En plus de ça les

hormones et l’évolution naturelle amplifient les différences physiques, mais un individu peut voir des

caractéristiques traditionnellement individuelles   . Les différences ne doivent pas être discriminantes.

Mais nos préjugés, fruits …………………………………………, nous font mépriser ce qui considéré

comme féminin et admirer les stéréotypes masculins.

…………………… mots

► ÉTAPE 3 : Se relire

10. Comptez le nombre de mots et vérifiez qu’il correspond bien aux attentes. Si ce n’est pas
le cas, changez certaines de vos propositions précédentes.