PEDAGOGIE

LE ROLE ET LES OBLIGATIONS

DU FORMATEUR
 PREAMBULE

Le formateur participe à un
dispositif qui vise à l'amélioration des
performances professionnelles. Il
intervient à ce titre dans le domaine
de la pratique, de la « technique »
professionnelles.
 PRERAMBULE

Au contact des personnels concernés, le formateur doit

faire passer le message en direction de personnes à priori
différentes les unes des autres. L'acte de formation est une
œuvre humaine conduite avec et pour des hommes.
Cette réalité suggère un certain nombre d'incertitudes
qui font notamment qu'un stage, même à contenus et
conditions logistiques identiques, ne sera jamais tout à fait le
même que le précédent. Cette réalité participe à la richesse
de la fonction de formateur.
Pour assurer la réussite de son action, le formateur
devra en tenir compte et s'investir dans ces deux dimensions,
la dimension technique et la dimension humaine.
ROLE DU FORMATEUR

Dimension technique

Dimension humaine

ETHIQUE DU FORMATEUR
 ETRE FORMATEUR …

LE ROLE DU FORMATEUR

…UNE EXIGENCE DE PERFORMANCE PERMANENTE

 DIMENSION TECHNIQUE

Ce rôle formel peut être défini par le but assigné

à la formation professionnelle et par l'action du
Formateur lui-même.
 1. Le but de la formation
La formation est un ajustement des besoins
en matière de ressources humaines. Son but est d'apporter
une plus value en matière de pratique professionnelle et
pour cela :
de faire acquérir des compétences, des
comportements...
de faire acquérir les connaissances nécessaires, celles
qui dicteront dans une situation donnée le choix de la
pratique ou du comportement adéquat.
de convaincre les personnes de la nécessité de mettre
leurs acquis en pratique dans l'exercice de leur profession.

Acte d'éducation par nature, l'action du formateur devra

donc également se faire entreprise de conviction.
 2. L'action du formateur
Pour atteindre le but assigné au plan technique,
le formateur devra accomplir immuablement un
certain nombre d'actes qui sont :

S'approprier si nécessaire les compétences et

connaissances utiles.
Préparer son intervention.
Edicter des règles de fonctionnement du groupe.
(rôle de régulation.)
Transmettre des savoirs. (rôle de production).
Faciliter l'acquisition des savoirs
Evaluer les acquis.
 LE FORMATEUR DOIT S’EFFORCER…

LADIMENSION HUMAINE

…DE CRÉER DES CONDITIONS DE VIE FAVORABLES

 La relation interpersonnelle en formation
implique:

un climat favorable

Des règles de vie collectives acceptables par tous

un respect mutuel certain

Une attention du Formateur sur son groupe.

 Le rôle modélisant du formateur

le formateur transmet des savoirs précis à son

public. Il est une référence pour le groupe qui est
enclin à lui accorder un crédit important (autorité de
compétence)

L'image que renvoie le formateur, sa

conviction apparente et l'expression de ses propres
sentiments influencent donc la teneur du message
effectivement transmis.
 L’ETHIQUE DU FORMATEUR
renvoie à des préoccupations
prioritairement morales pour se situer dans
le prolongement de celles de la déontologie
des forces de sécurité.
Elle s'inspire et influence l'esprit de la
loi, la morale collective et les valeurs
républicaines, mais conditionne également
l'efficacité.
 Si, dans son rôle de messager de l'institution, le
formateur est chargé formellement d'un discours
technique conforme aux besoins du moment, il a
également le devoir permanent de promouvoir les
valeurs professionnelles, même si cela reste implicite.

En acceptant de devenir formateur, le

policier/Gendarme renforce le contrat moral qui le
lie à l'état, à l'institution, à la nation voire à
l’humanité.
QUESTIONS