MODULE 1 Avant de rédiger

Séquence 1 Ethique de la recherche et intégrité scientifique

Par Bhen Sikina Toguebaye (Université Cheikh Anta Diop de Dakar)

De nos jours, la concurrence entre les chercheurs est de plus en plus vive, que ce soit pour obtenir des
financements o ne promotion. L intensification de cette conc rrence o re parfois la porte des
comportements déviants de la part des chercheurs pour attirer l attention s r le rs tra a .
Face à cette tendance, qui altère la crédibilité et la confiance du public dans la science, un cadre
réglementaire a été mis en place (cf Fiche outil - Cadre réglementaire de la recherche scientifique) pour
encadrer l acti it scientifiq e trois ni ea compl mentaires, piliers d ne recherche responsable :
l thiq e de la recherche, l int grit scientifiq e et la d ontologie des m tiers de la recherche.

Quelques définitions et principes fondamentaux

L hiq e de la recherche invite le chercheur à réfléchir sur les valeurs qui motivent son action et à
choisir, s r cette base, la cond ite la pl s appropri e. Elle l in ite notamment le cherche r se poser des
questions sur :
son métier,
ses responsabilités,
le sujet de sa recherche,
l impact de cette recherche s r la soci t ,
et la façon de conduire sa recherche et de la rendre publique.

L in g i cien ifiq e est la conduite intègre et honnête qui doit présider à toute recherche. Elle est
l'ensemble des valeurs et des règles qui garantissent une activité de recherche irréprochable. Elle est une
condition sine qua non de la confiance entre acteurs de recherche, Science et Société. Les principes
fondamenta en mati re d int grit scientifiq e sont :
Fiabilité et rigueur dans la conception, la m thodologie, l anal se et dans l tilisation
des ressources.
Honnêteté dans l laboration, la r alisation, l al ation et la diff sion de la recherche.
Respect envers les collègues, les participants à la recherche, la société, les
cos st mes, l h ritage c lt rel et l en ironnement.
Responsabilité assumée dans les activités de recherche, leur gestion et leur
organisation ainsi q e dans la formation et l encadrement.

L thiq e de la recherche et l int grit scientifiq e passent par des bonnes pratiques (cf Fiche outil - Les
bonnes pratiq es en mati re d thiq e de la recherche et d int grit scientifiq e).

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La déontologie des métiers de la recherche d signe l ensemble des de oirs, obligations et
responsabilit s q i incombent a cherche rs. Les r gles d ontologiq es s appliq ent de mani re
identique à tous les chercheurs dans toutes les situations de la pratique. Une autorité est chargée de les
faire respecter et d imposer des sanctions en cas de d rogation.

Les manquements dans la conduite des activités de recherche

Les manquements dans la conduite des activités de recherche sont généralement divisés en deux
catégories : les pratiques douteuses et les fraudes.

Les pratiques douteuses

Certaines pratiq es, q e l on po rrait q alifier de do te ses , ont des cons q ences morales o l gales
s rie ses. D a tres pe ent ind ire des n isances o de la dissension.
Cinq groupes de conduites incorrectes entrent dans cette catégorie :

Relatives aux données :

o la non conservation des données, leur mauvaise gestion ou stockage ;
o la dissimulation de données ;
o le refus d'accorder à des tiers dûment autorisés le droit de consulter les données ;
o l tilisation des donn es d n tiers, sans son a torisation ;
o la prod ction de donn es biais es so s la pression de commanditaires d ne recherche.

Liées à la recherche :
o l tilisation inappropri e des m thodes de recherche (par e emple tiliser ne d marche
statistique erronée pour conforter ses hypothèses) ;
o la conception pauvre du protocole de recherche ;
o des erre rs e p rimentales, d anal se et de calc l ;
o la description imprécise des conditions de production des données (par exemple absence de
cahier de laboratoire en sciences expérimentales qui permet la traçabilité des travaux de
recherche) ;
o avoir des comportements inappropriés à l'égard des personnes recrutées pour participer à
des projets de recherche (ne pas recueillir leur consentement libre et éclairé, ne pas
sécuriser les données confidentielles) ;
o avoir des comportements inappropriés à l'égard des populations associées au processus de
recherche (ne pas les informer, ne pas recueillir leur consentement, ne pas respecter la
j stice et l q it o ne pas prendre en considération l'impact du processus de recherche
sur leur environnement et leur vie) ;
o ne pas mettre en re to s les efforts n cessaires po r iter, limiter o enra er
la do le r et les so ffrances occasionn es l animal so mis a process s
d e p rimentation.

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 En ma i e d encad emen
o encadrement inadéquat des doctorants ;
o exploitation des chercheurs subordonnés ;
o contrainte exercée sur un chercheur subordonné afin de faire modifier des données de base
ou des résultats de recherche.

Pour l ob en ion de financemen

o la dissimulation de conflits d'intérêts financiers ;
o l'acceptation de contrats de recherche qui ne préservent pas l'indépendance du chercheur,
restreignent sa liberté de publier ou lui imposent un droit de regard sur ses publications.

En matière de collaboration
o le sabotage du travail d'autres chercheurs, qu'ils appartiennent à la même équipe de
recherche ou non, notamment en rendant inutilisables, d'une manière ciblée, du matériel de
recherche, des appareils et des données de base ;
o la mise en re des actions de coop ration scientifiq e ne reposant pas s r des principes
thiq es (ne pas s ass rer q e la collaboration a sein d partenariat est q itable) ;
o ne pas respecter les droits et r gles concernant l acc s a informations et aux ressources
en vigueur dans les pays et les collectivités qui accueillent la recherche ;
o l'appropriation illégitime des ressources de la biodiversité et des connaissances des peuples
autochtones qui peuvent y être associées sans que ceux-ci ne soient consultés et/ou
n e priment le r consentement ; ni n en tirent a antage (biopiraterie).

Les fraudes
On définit la fraude scientifique comme « ne iolation s rie se et intentionnelle dans la cond ite d ne
recherche et dans la diffusion de résultats », excluant par là-même « les erreurs de bonne foi ou les
diff rences honn tes d opinion (Letellier, 2011). Deux aspects essentiels caractérisent donc la fraude : son
caractère volontaire, délibéré, et son niveau de gravité.

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La communauté scientifiq e internationale s accorde po r identifier de grands t pes de fra des en
mati re d thiq e de la recherche : la fabrication, la falsification des donn es.
La fabrication des donn es consiste forger de to tes pi ces les donn es d ne recherche, c est-à-dire à
in enter des r s ltats et les enregistrer comme s ils taient a thentiq es. Elle comprend :
la présentation d expérimentations fictives ;
la pr sentation d ne m thodologie q i n a jamais t mise en place ;
l in ention des r s ltats q on n a jamais obten s ;
la pr sentation des collaborations q i n ont pas e lie .

Les conséquences sont généralement très graves : des résultats scientifiques faux, biaisés, pouvant
fausser les autres recherches.

La falsification des données consiste q ant elle alt rer intentionnellement les donn es d ne recherche
de fa on les rendre pl s conformes a h poth ses q e l on pri il gie. Elle comprend :
la modification de certaines données pour éliminer les points trop éloignés de la courbe
recherchée ;
les reto ches d images gr ce des logiciels ;
l'omission des expériences infirmant la thèse que l'on cherche à démontrer ;
l e cl sion s lecti e des donn es lors de l anal se ;
la modification d n protocole de recherche po r incl re des cat gories d objets (o de s jets)
non pr es et non a toris es, s sceptibles de fa sser la comparaison, l anal se et la port e des
résultats ultérieurs ;
la présentation ainsi que le traitement intentionnellement trompeur de données de base ou de
résultats de recherche.

Conclusion
La recherche est a ant to t n tat d esprit, n sa oir tre, ne mani re d anal ser les probl mes, de se
poser des q estions, d obser er et respecter des faits, d mettre des h poth ses et p is de les comparer
avec les données existantes et de tirer des conclusions. Elle implique l int grit scientifiq e, c est-à-dire la
racit , l o ert re d esprit et l a todiscipline, et l honn tet intellect elle, la rig e r et la igilance face
a risq es de corr ption, de fra de et de conflits d int r ts.