Les brèches (‫ )ثغرات‬de conduite éthique

dans la recherche scientifique

 Objectifs du cours
• Ce cours à pour objectif de:
1. Familiariser l’étudiant avec les brèches qui
peuvent être rencontrées lors de la:
– Soumission
– Publication
– Droits d’auteur
– Tenue de dossiers etc.
2. Étude d’un cas permettant de voir de près un
problème particulier concernant le partage des
données scientifiques.
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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Soumettre le même document à différents
journaux sans en informer les éditeurs,
• Publier le même article dans deux revues
différentes sans en avertir les éditeurs,
• Ne pas informer un collaborateur de votre
intention de déposer un brevet afin de vous
assurer que vous êtes le seul inventeur,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Inclure un collègue en tant qu'auteur sur un
papier en échange d'une faveur même si le
collègue n'a pas apporté une contribution
sérieuse à l'article,
• Discuter avec vos collègues des données
confidentielles d'un document que vous
examinez pour un journal,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Utiliser des données, des idées ou des
méthodes que vous apprenez en examinant
une subvention ou des articles sans
permission,
• Découper des valeurs aberrantes à partir d'un
ensemble de données sans discuter vos
raisons sur papier,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Utiliser une technique statistique inappropriée
afin d'améliorer l'importance de votre
recherche,
• Contourner le processus d'évaluation par les
pairs et annoncer vos résultats lors d'une
conférence de presse sans donner à vos pairs
des informations adéquates pour réviser votre
travail,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Documentation qui ne tient pas compte des
contributions d'autres personnes sur le terrain
ou d'un travail antérieur pertinent,
• Étendre la vérité sur une demande de
subvention afin de convaincre les évaluateurs
que votre projet apportera une contribution
significative au domaine,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Donner le même projet de recherche à
deux étudiants afin de voir qui peut le
faire le plus vite,
• Travail supplémentaire ou exploitation
des étudiants ou postdoctoraux,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Ne pas conserver de bons dossiers de
recherche,
• Ne pas conserver les données de recherche
pendant une période de temps raisonnable,
• Faire des commentaires désobligeants et des
attaques personnelles dans votre examen de
la soumission de l'auteur,*
• * lorsqu’un chercheur examine le travail
scientifique d’un autre chercheur.
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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Faire des écarts importants par rapport au
protocole de recherche approuvé par le:
– Comité sur la protection et l'utilisation des
animaux de votre établissement
– ou le Comité d'examen des établissements de
recherche sur les sujets humains sans en informer
le comité ou le conseil,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Ne pas signaler un événement indésirable
dans une expérience de recherche humaine,
• Gaspiller les animaux dans la recherche,
• Exposer les étudiants et le personnel aux
risques biologiques en violation des règles de
biosécurité de votre institution,
• Saboter le travail de quelqu'un,

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 Exemples de brèches de conduite
éthique
• Voler des fournitures, des livres ou des données,
• Assembler une expérience afin que vous sachiez
qu’est-ce qui va se passer,
• Faire des copies non autorisées de données, de
documents ou de programmes informatiques,
• Surestimer délibérément la signification clinique
d'un nouveau médicament afin d'obtenir des
avantages économiques.

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 Étude d’un Cas: partage des données
scientifiques
• Données: Dr Wexford est l'investigateur
principal d'une vaste étude épidémiologique
sur la santé de 10 000 travailleurs agricoles.
• Elle possède un ensemble de données
impressionnant qui comprend de l'information
sur la démographie, les expositions
environnementales, l'alimentation, la
génétique et divers résultats de maladies
comme le cancer, la maladie de Parkinson.

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 Étude d’un Cas
• Problème: Elle vient de publier un article sur la relation
entre l'exposition aux pesticides et la maladie de
Parkinson.
• Elle prévoit de publier de nombreux autres articles
utilisant ses autres données.
• Elle reçoit une demande d'une autre équipe de
recherche qui souhaite avoir accès à son ensemble de
données complet.
• Ils sont intéressés à examiner la relation entre
l'exposition aux pesticides et le cancer de la peau.
• Mais Dr Wexford prévoyait de mener une étude sur ce
sujet.

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 Étude d’un Cas
• Dr. Wexford fait face à un choix
difficile

=> Que doit faire Dr. Wexford?

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Analyse du cas: le pour & le contre
• La norme éthique d'ouverture l'oblige à partager
des données avec l'autre équipe de recherche
• Son agence de financement peut également avoir
des règles qui l'obligent à partager des données.
• Si elle partage des données avec l'autre équipe,
cette équipe peut publier les résultats qu'elle
prévoyait de publier, privant ainsi (et son équipe)
de reconnaissance et de priorité.

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 Conclusion
• => il y’a de bonnes raisons des deux côtés
pour partager et pour ne pas partager ses
données
• Question reste: que doit faire Dr. Wexford?
• Partager ou ne pas partager?

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 Options possibles
• 1. Partager les données, à condition que les
chercheurs signent un accord d'utilisation des
données.
=> L'accord pourrait définir les utilisations
autorisées des données, les plans de
publication, l’auteur, etc
• 2. Offrir de collaborer avec les chercheurs.
• 3. A suivre l’analyse de ce cas dans le cours 6.

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