L’éthique dans la Recherche

Scientifique
 Objectifs du cours
• Faire comprendre à l’étudiant
l’importance de l’éthique dans la
recherche,
• Étudier un cas faisant appel à
l’application de l’éthique dans la
recherche .

2
 Rappels
• Quand la plupart des gens pensent à l'éthique (ou à la
morale)
• => règles de distinction entre le bien et le mal : règle d'or
• => Faites aux autres ce que vous voudriez qu'ils vous
fassent,
• => « Tout d'abord, ne faites pas de mal » : un code de
conduite professionnelle : Serment d'Hippocrate,
• =>Tu ne tueras pas ...» les Dix Commandements,
• C'est la façon la plus courante de définir l'éthique c-à-d
• => les normes de conduite qui font la distinction entre un
comportement acceptable et un comportement
inacceptable.

3
Pourquoi est-il important d’adhérer aux règles
éthiques dans la recherche scientifique?
• 1. les normes (‫ )ضوابط‬soutiennent les buts de
la recherche, tels que la connaissance, la
vérité et l'évitement de l'erreur.
• Par exemple, les interdictions contre la:
• - la fabrication
• - la falsification ou
• - la déformation des données de recherche
=> favorisent la vérité et minimisent les erreurs.
4
Pourquoi est-il important d’adhérer aux règles
éthiques dans la recherche scientifique?
• 2. La recherche implique souvent une grande
coopération et coordination entre de
nombreuses personnes de différentes
disciplines et institutions:
• => les normes éthiques soutiennent les
valeurs essentielles au travail collaboratif,
comme la confiance, la responsabilité, le
respect mutuel et l'équité

5
 Pourquoi est-il important d’adhérer aux règles
éthiques dans la recherche scientifique?
• Par exemple, de nombreuses normes éthiques en matière de
recherche, comme:
- les lignes directrices pour les auteurs,
- les politiques sur le droit d'auteur et les brevets,
- les politiques de partage des données,
- et les règles de confidentialité,
• => Visent à protéger les intérêts de la propriété intellectuelle
tout en encourageant la collaboration.
• => Les chercheurs veulent recevoir des crédits pour leurs
contributions et ne veulent pas que leurs idées soient volées
ou divulguées prématurément.
6
Pourquoi est-il important d’adhérer aux règles
éthiques dans la recherche scientifique?
• 3. De nombreuses normes éthiques contribuent à
garantir que les chercheurs peuvent être tenus
responsables devant le public.
• Par exemple, les politiques en matière
d'inconduite en recherche, de conflits d'intérêts,
de protections des sujets humains et d'utilisation
des animaux sont:
• => Nécessaires pour s'assurer que les chercheurs
financés par des fonds publics ou étatiques
puissent rendre des comptes au public et à l’état.
7
Pourquoi est-il important d’adhérer aux règles
éthiques dans la recherche scientifique?
• 4. Les normes éthiques de la recherche
contribuent également à renforcer le soutien
public et étatique à la recherche.
• => Les gens et l’état sont plus susceptibles de
financer un projet de recherche s'ils peuvent
faire confiance à la qualité et à l'intégrité de la
recherche.

8
Pourquoi est-il important d’adhérer aux règles
éthiques dans la recherche scientifique?
• De nombreuses normes de recherche
promeuvent une variété d'autres valeurs morales
et sociales importantes, telles que la
responsabilité sociale, les droits de l'homme, le
bien-être des animaux, le respect de la loi, la
santé et la sécurité publiques.
• Les lacunes éthiques dans la recherche peuvent
nuire considérablement aux sujets humains et
animaux, aux étudiants et au public.

9
Pourquoi est-il important d’adhérer aux règles
éthiques dans la recherche scientifique?
• Par exemple, un chercheur qui fabrique des
données dans le cadre d'un essai clinique
peut nuire ou même tuer des patients,
• Un chercheur qui ne respecte pas les
règlements et les lignes directrices en matière
de radiations ou de sécurité biologique peut
compromettre sa santé et la sécurité de ses
étudiants.

10
 Résumé des quatre raisons pour adhérer aux
règles éthiques dans la recherche scientifique:
• 1. les normes soutiennent les buts de la recherche, tels
que la connaissance, la vérité et l'évitement de
l'erreur.
• 2. la recherche implique souvent une grande
coopération et coordination entre de nombreuses
personnes de différentes disciplines et institutions
• 3. de nombreuses normes éthiques contribuent à
garantir que les chercheurs peuvent être tenus
responsables devant le public.
• 4. les normes éthiques de la recherche contribuent
également à renforcer le soutien public à la recherche.

11
 Étude d’un cas sur l'acquisition de données:
Gestion des données et tenue de registres
• Un étudiant travaillant dans un laboratoire où des données sont
accumulées dans le but de mesurer l’absorption optique d'une
variété d'échantillons.
• Pour chaque échantillon, un fichier de données volumineux est
stocké sur un ordinateur dans le laboratoire.
• En examinant un cahier de laboratoire de l’un des prédécesseurs
dans le laboratoire et en le comparant à des données publiées par
le laboratoire, l’étudiant trouve une lacune: certaines des données
publiées ne sont pas comptabilisées dans le cahier de laboratoire.
• L’étudiant ne parvient pas à localiser les fichiers de l’ordinateur pour
ces données manquantes ;
• Il parle à un étudiant à propos de cette situation qui lui dit que tu
devrais être très préoccupé par la situation et qu‘elle devrait être
signalée.

12
 Questions :

• Quelles sont les situations pouvant expliquer

les données «manquantes» ?
• Et comment procéder pour chacune d'elles?

13
Discussion sur la gestion des données et la
tenue des dossiers
• Il est utile de reconnaître qu’il peut exister plusieurs
explications aux données dites « manquantes » :
1. Les données manquantes ont été acquises par une
autre personne qui tenait un cahier de laboratoire
séparé et des fichiers informatiques stockés
différemment.
2. Les données manquantes ont été acquises par la
même personne qui a acquis le reste des données,
mais pour une raison quelconque les registres n'ont
pas été tenus de la même manière.
3. Les données manquantes n’ont en fait jamais existé.

14
Discussion sur la gestion des données
et la tenue des dossiers
• Parmi ces trois possibilités, seule la troisième
implique une faute grave, alors que les deux
autres possibilités impliquent des problèmes
de tenue des dossiers.
• Compte tenu des informations dont vous
disposez à ce stade, il est prématuré de
conclure à une inconduite (faute d’ordre
éthique).
• Comment résoudre cette situation?

15
Discussion sur la gestion des données
et la tenue des dossiers
• La première étape logique consiste à déterminer
si d’autres personnes ont participé à l’acquisition
des données pour la publication en question.
• Si vous ne pouvez pas retrouver les données
manquantes de cette façon, vous pouvez en
demander directement à votre responsable de
recherche.
• Il est plus probable que ce soit juste un problème
de tenue de dossiers, évitez donc toutes les
questions qui sonnent accusatrices.
16
Discussion sur la gestion des données
et la tenue des dossiers
• Si vous êtes incapable de résoudre le problème à
ce niveau, vous devriez parler à une partie
externe soigneusement choisie.
• Il n’est pas nécessairement sage de parler de la
question à d’autres étudiants.
• Il n’est pas clair qu’ils auront l’expérience ou
perspective pour évaluer la situation et vous
pouvez involontairement commencer des
rumeurs sans fondement sur votre laboratoire.
17
Discussion sur la gestion des données
et la tenue des dossiers
• Vous pouvez envisager de parler au chef de
département si vous pensez qu'il est une
tierce partie objective.
• Vous pouvez également vous adresser au
responsable des politiques d'inconduite de
votre établissement.
• Le bureau de développement de la recherche
de votre institution peut fournir des
informations de contact.

18
Discussion sur la gestion des données
et la tenue des dossiers
• Enfin, il convient de noter qu’une tenue
minutieuse (‫ )دقيقة‬des dossiers peut aider à
prévenir les malentendus.
• Si quelqu'un d'autre avait recueilli les données
manquantes, une référence croisée dans les deux
cahiers de laboratoire aurait été utile.
• De même, si une personne a accumulé toutes les
données mais les informations ont été stockées
différemment, il convient de noter ce point dans
son cahier de laboratoire.
19