Seconde Thème 2 : Mouvements et

Lycée La Merci interactions

C6 – Décrire un mouvement

Ce que je dois savoir-faire

Correction des exercices

1. JE M’ETIRE…
✓ Caractéristiques du vecteur vitesse
Le vecteur vitesse est vertical, vers le bas, de valeur constante lors du mouvement.

✓ Variation du vecteur vitesse d’un grêlon

Le vecteur vitesse est vertical, vers le bas, sa valeur augmente lors du mouvement.

2. JE M’ECHAUFFE…
✓ Expliquer l’influence du choix du référentiel lors d’une translation
a. Dans le référentiel de la joggeuse, le mouvement de la gourde est rectiligne accéléré.
Dans le référentiel terrestre, le mouvement de la gourde est curviligne accéléré.
b. Il est important de définir le référentiel d’étude, car la nature du mouvement de la gourde n’est pas la
même dans le référentiel terrestre que dans le référentiel de la joggeuse.

✓ Décrire une trajectoire

a. La trajectoire a été représentée dans le référentiel terrestre. Elle est curviligne.
b. Mars décrit une courbe quasi circulaire dans le référentiel héliocentrique.

✓ Connaître les caractéristiques du vecteur vitesse

a. a) La trajectoire est une droite. La distance entre deux positions successives augmente : la valeur de la
vitesse augmente donc. C’est un mouvement rectiligne accéléré.
b) La trajectoire est une droite. Les positions de l’objet sont régulièrement espacées : la valeur de la
vitesse est constante. C’est un mouvement rectiligne uniforme.
c) La trajectoire est un cercle. Les positions de l’objet sont régulièrement espacées : la valeur de la vitesse
est constante. C’est un mouvement circulaire uniforme.
d) La trajectoire est une courbe quelconque. L’espacement entre les positions varie au cours du temps.
C’est un mouvement curviligne (de vitesse variable).
b. Les vecteurs vitesse sont correctement représentés dans les cas a) et d).

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Seconde Thème 2 : Mouvements et
Lycée La Merci interactions

c. b) Le sens du vecteur vitesse est opposé au sens du mouvement.

c) La direction est erronée : le vecteur vitesse doit être tangent à la trajectoire.

3. CHUI CHO…
E1. MOUVEMENT D’UN BALLON DE FOOTBALL
a. Sur le schéma, on mesure 1,3 cm entre les points M4 et M5. Or, 3,8 cm sur le schéma correspond à 2,0 m
1,3  2,0
en réalité. On en déduit la distance réelle entre M3 et M5 : M4M5 = = 6,8.10−1 m.
3,8
M4M5 6,8.10−1
b. L’expression recherchée est : v 4 = = = 6,8 m/s.
 0,10
c. Le vecteur vitesse v 4 est horizontal vers la droite et a pour valeur 6,8 m/s.
d. Le vecteur v 4 doit avoir pour longueur 3,4 cm sur le schéma.

E2. MOUVEMENT D’UN SKIEUR

a. Les positions du point S sont alignées. La trajectoire est donc une droite.
b. Le skieur a été filmé dans le référentiel terrestre.
c. Les vecteurs vitesse v 1,v 2 et v 3 mesurent respectivement 1,2 ; 2,0 et 3,0 cm sur la figure. Or 1,0 cm sur
la figure correspond à 10 m/s en réalité. On en déduit la valeur des vitesses :
v1= 12 m.s–1 ; v2= 20 m.s–1 ; v3= 30 m.s–1.
d. Les vecteurs vitesse v 1,v 2 et v 3 ont la même direction et le même sens. Cependant, v1 < v2 < v3 donc la
valeur de la vitesse augmente.
Ainsi, au cours du mouvement du skieur, la direction et le sens du vecteur vitesse sont constants tandis que la
valeur du vecteur vitesse augmente.

E3. STATION SPATIALE INTERNATIONALE

a. Le référentiel adapté est le référentiel géocentrique.
b. Le mouvement de la station est circulaire et uniforme.
d 2 𝜋 (6370+330)×103
Par définition : v =
2 𝜋 (𝑅𝑇 +ℎ)
c. soit. 𝑣 = A.N. : 𝑣 = = 7,5 × 103 𝑚. 𝑠 −1
t ∆𝑇 93×60

d. La direction du vecteur vitesse varie au cours du mouvement mais sa valeur est constante.
24  60
e. Le nombre de tours effectués en une journée est : N = = 15 .
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