Abderrazzak MAZOUAK Résumé OP 2009 CRMEF TAZA

1ére année collégiale 2éme année collégiale 3éme année collégiale

N

l’élève la 1ere année doit acquérir une l’élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie l’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les
motricité correcte lui permettant de physique et la maitriser et fournir l’effort et l’orienter éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux
s’adapter aux exigences des situations pour effectuer des réalisations coordonnées et différentes situations en fonction de ses exigences
OTI

(forme et rythme) et s’intégrer dans le organisées, et s’accoutumer a commander et a être organisationnelles et réglementaires, et s’exercer
groupe. commandé pour réaliser différents rôles. sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un
projet sportif individuel ou collectif.

1 Exploitation de 2 Coordination motrice, 3 Interaction positive avec les 4 Adaptation des réponses 5 Mobilisation des 6 Gestion des ressources
module

l’espace dans toutes équilibre condition contraintes du milieu naturel motrices en fonction des ressources individuelles personnelles en fonction de
ses dimensions physique et respect et l’engagement effectif dans changements des situations pour renforcer le projet l’effort demandé.
d’autrui des stratégies collectives du groupe.

- Appropriation des objectifs
fixés et des critères de
réussite principales pour les
diverses activités
physiques et sportives.
Compétences du module
-Concentration, l'attention et le
contrôle des émotions
-Participer à des activités
physiques et sportives en
harmonie avec l'environnement
-L'engagement dans la pratique des -La Maîtrise des techniques de base et -Analyser, Evaluer et recueillir des -adoption et l'utilisation des
activités physiques et culturelles au sein des situations résultats individuels connaissances techniques et
et en dehors de l'établissement. tactiques simple. Tactiques et de la motricité acquis
-Faire de l’effort et prendre l’envi de dans le but
-Développement des stratégies communes - Comprendre l'importance de la s’entraîner d'atteindre l’efficacité et le coût
pour réaliser des processus collectifs, ainsi préparation de efficacité.

-Employer les techniques de que des procédures relatives à la l'organisme à l'effort physique et son -la coopération et la collaboration à
base des activités physiques -Respecter les règles du jeu et les coopération mutuelle. retour au calme. travers des -interaction positive avec les
et sportives. décisions de l'arbitre situations d'enseignement et la contraintes de
-l'application des règles du jeu et le -Connaissance des principes recherche de solutions l'environnement naturel et les
-L’Observation et l’extraction -surmonter la honte et l'embarras respect des décisions de l'arbitre. fondamentaux de collectives caractéristiques des
des résultats lors d'une prévention et de sécurité dans la moyens didactiques envi d'appliquer
performance en face de l'autre -interaction positive avec les contraintes pratique des activités -Soient responsable et prendre des les acquis dans
-Comprendre l’effet de de physiques et sportives rôles différents au différentes situations.
l'activité motrice et l'effort -Participer aux activités de la l'environnement naturel et les sein du groupe
physique sur le corps dans sa confrontation et la caractéristiques des moyens didactiques. -Le lien entre l'auto sensations et les -L’emploi correcte des principes de
relation avec coopération et à faire des rôles stimuli externes base de
l'environnement. différents au sein du dans la pratique des activités prévention et de sécurité.
groupe physiques et sportives.

-Le fair-play sportif: (le désir -L’exécution de différents rôles au

d'exceller, d'accepter la sein du groupe
défaite, respect de l'adversaire) (organisation, formation, arbitrage