ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 BUCIUMI
Loc.Buciumi , nr.194, Județul Sălaj
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Fiche pédagogique – leçon intégrée – informatique et français

La technologie de la communication

Fiche réalisée par : Turcu Mihaela Anca

Thème : La technologie de la communication
Niveau : A2
Public : adolescents (13-14 ans)
Durée indicative : 1h30 minutes

OBJECTIFS (informatiques)
Identifier le rôle des objets digitaux 
Identifier un algorithme
Identifier la signification des icônes et des symboles
Identifier le langage textos

OBJECTIFS LANGAGIERS
Découvrir le lexique informatique
Maîtriser le lexique informatique
Utiliser le lexique informatique

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PARCOURS PEDAGOGIQUE

Étape 1 – On découvre le lexique

Les élèves doivent répéter après le professeur de français les mots de la fiche de
travail trouvés à l’exercice 1.

Les élèves notent dans leur cahier le lexique appris.

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Ensuite ils doivent associer les mots découverts à leur rôle en se servant des
structures de l’exercice 2. Le professeur d’informatique aide les élèves d’identifier
en roumain le rôle de chaque objet.

Les élèves identifient le rôle de chaque objet.

Étape 2 – Identifier un algorithme

Les élèves doivent mettre en ordre les étapes nécessaires pour envoyer un mail. Le
professeur d’informatique aide les élèves à identifier les étapes en roumain et le
professeur aide les élèves résoudre l’exercice 3 sur la fiche de travail.

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Étape 3– Identifier des icônes

Les élèves identifier la signification des icônes trouvés à l’exercice 4. Le prof
d’info identifie les signification des icônes en roumain et le prof de français leur
aide à les identifier en français.

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Étape 4 – Identifier le langage textos

Le professeur d’info demandent aux élèves quels sont les mots en roumains qui
sont accourcis dans le langage texto et les élèves donnent quelques exemples : cf,
sal, dc, ptc, bn , etc. Les élèves lisent les textos de l’exercice 5 et identifient les
mots du français standard et remplace le langage textos en utilisant le tableau.

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Étape 5 – Associer les significations des symboles

Le professeur d’info demande aux élèves quels symboles ils utilisent pour
exprimer leur opinion sur les réseaux sociaux sur lesquels ils sont actifs. Les élèves
donnent des exemples en roumain: J’aime, je n’aime pas, j’adore, etc. Ils doivent
associer les symboles à leur signification en résolvant l’exercice 6 de la fiche.

Les élèves doivent choisir un symbole pour exprimer leur opinion sur la leçon à
laquelle ils viennent de participer.

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Fiche de travail
La technologie de la communication

Exercice 1
Répétez les mots

Exercice 2
Lequel des objets ci-dessous sert à…

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Exercice 3
Mettez en ordre les étapes nécessaires pour envoyer un courriel :

Exercice 4
Cochez l’icône qui convient pour :

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Exercice 5
Lisez ces textos et complétez le tableau. Ensuite réécris-le en français standard :

Exercice 6
Associez chaque symbole à sa signification :