Compétences exigibles par niveau

6ème 5ème 4ème 3ème

Lire (I,1) - Lire un texte à voix basse ou à haute voix
- En comprendre les éléments essentiels
Expression - Répondre à des questions simples sur le cours ou - Elaborer un récit organisé - Participer à un débat - Tenir un discours suivi dans le
orale (I, 3) des documents cadre de l’oral d’Histoire des
- Elaborer un récit simple Arts ou du rapport de stage en
- Présenter un exposé entreprise par exemple
Expression - Répondre à des questions simples sur le cours ou - Rédiger un paragraphe autonome - Rédiger un paragraphe - Rédiger un paragraphe organisé
écrite (I,2) des documents organisé (introduction, (introduction, développement en
- Rédiger 2 ou 3 phrases de bilan développement en différentes parties, conclusion)
différentes parties, en autonomie
conclusion) en étant guidé
Exploitation de - Présenter un document en étant guidé - Présenter un document de manière - Porter un regard critique - Confronter différents
documents - Relever des informations simples dans un document autonome sur un fait, un document, documents pour en faire une
(V,3) - Croiser des documents pour en une œuvre lecture critique
extraire des informations
Cartographie - Connaître les éléments constitutifs d’une carte - Etablir une légende organisée - Réaliser un croquis de - Réaliser un croquis de synthèse
(TOLE) synthèse en étant guidé de manière de plus en plus
- Compléter un fond de carte en étant guidé autonome
Paysages - Localiser le paysage - Expliquer le paysage
- Décrire le paysage
- Identifier les différents types d’espaces
- Compléter un zonage du paysage étudié
- Réaliser un croquis simple à partir d’un paysage
Graphiques / - Lire un graphique simple (graphique climatique par - Décrire des évolutions - Lire un graphique complexe
statistiques exemple) - Construire un graphique simple (à la (pyramide des âges par exemple)
main ou sur tableur)
Maîtrise des - Connaître les grandes périodes de l’Histoire
repères (V,1,2/ - Connaître les repères d’Histoire et de Géographie
VI,1) précisés dans le programme
- Localiser les études de cas
- Avoir des repères de la culture civique
- Avoir des repères artistiques
Travail en - Mener une recherche au CDI - Réaliser un dossier
autonomie - Préparer un exposé à partir d’une « fiche guide »
(VII,2,3) - Réaliser une affiche
B2i (IV,1,2,3,4) - Utiliser les fonctions de base d’un SIG - Mener des recherches sur Internet
- Mener des recherches sur Internet en étant guidé de manière autonome
- Utiliser un traitement de texte - Faire des calculs et / ou construire
un graphique sur tableur
- Réaliser un diaporama
Les compétences exigibles pour un niveau le sont pour le niveau suivant.