MOLIERE, Le Malade imaginaire

Séquence 1. Etude d’une œuvre intégrale :

Objet : Le théâtre de la période classique.

Axe de l’étude : La comédie entre réalité et illusion, l’espace scénique comme lieu spectaculaire
d’affrontement et d’abyme.

Edition choisie : « Classico lycée » de Belin - Gallimard.

Lectures analytiques :

Acte I scène 5. De la ligne 150 à la ligne 189.

Acte II scène 8. De la ligne 8 à la ligne 58.

Acte III scène 3. De la ligne 136 à la ligne 172.

Textes et images complémentaires :

Extraits des représentations des opéras de Mozart Les noces de Figaro et de Rossini, Le barbier de
Séville (en attente.)

Extraits des œuvres La Farce de Maître Pathelin, MOLIERE, Monsieur de Pourceaugnac,

MARIVAUX, La Fausse Suivante, GOLDONI, Arlequin valet de deux maîtres.

Lecture cursive d’œuvre intégrale :

BEAUMARCHAIS, Le barbier de Séville ou bien Le mariage de Figaro

Lectures et activités personnelles :

 Comédie et spectacle scéniques.

Séquence 2. Etude d’un groupement de textes :

Objet : Les théâtres des périodes classique et romantique.

Axe de l’étude : L’espace scénique comique, les enjeux du spectacle dans l’exposition, les enjeux du
monologue comique.

Lectures analytiques :

MOLIERE, Le Tartuffe : Acte I, scène 1. De « Allons Flipote, allons ! » à « […] après tout »

HUGO, Ruy Blas : Acte IV, scène 2. Du début à « plus décent que le mien » (vers 1595.)

Textes et images complémentaires :

Extraits des représentations de Tartuffe de Molière et de Ruy Blas de Victor Hugo (en attente.)

Extraits des œuvres de MUSSET, On ne badine pas avec l’amour, FEYDEAU, La Puce à l’oreille,
GALIENNE, Les garçons et Guillaume, à table !

Lectures cursives :

MUSSET, On ne badine pas avec l’amour ou bien MARIVAUX, Les fausses confidences

Lectures et activités personnelles :

 RABELAIS, Gargantua

Séquence 3. Etude d’une œuvre intégrale :

Objet : La littérature d’idées de l’Humanisme.

Axe de l’étude : Savoir rire et rire des savoirs, penser et rire en compagnie, jouer à interpréter.

Edition choisie : « Classico lycée » de Belin - Gallimard.

Lectures analytiques :

Prologue de l’auteur. Du début à la ligne 27 : « les œuvres des humains. »

Chapitre 15. De « Le soir en soupant » (ligne 16) à « d’un âne mort » (ligne 43.)

Chapitre 58. De « La lecture de cette inscription » (ligne 109) à la fin.

Textes et images complémentaires :

Extraits des œuvres de MONTAIGNE, Essais, LA FONTAINE, Fables, MARIVAUX, Le Spectateur

français.

Lectures cursives :

DE GOUGES, Déclaration des droits ou bien DIDEROT, Le Neveu de Rameau

Lectures et activités personnelles :

 Rire et savoir dans littérature d’idées.

Séquence 4. Etude d’un groupement de textes :

Objet : La littérature d’idées de l’Humanisme et des Lumières.

Axe de l’étude : Satires, folies minuscules et enjeux sociopolitiques.

Lectures analytiques :

ERASME, Eloge de la folie : Chapitre 39. Du début à « parfaitement heureux » (annulé.)

VOLTAIRE, Lettres philosophiques : Lettre sixième. Du début à « […] à la mode en ce pays. »

Textes et images complémentaires :

Extraits des œuvres de VOLTAIRE, Dictionnaire philosophique, VOLTAIRE, Candide, FLAUBERT,

Madame Bovary.

Lectures cursives :

VOLTAIRE, Zadig ou bien VOLTAIRE, Lettres philosophiques

Lectures et activités personnelles.

ETUDE DE LA LANGUE :

Préfixation, suffixation, familles et relations de sens entre les mots

Modes, temps, valeurs et voix des verbes

Phrases simples et complexes

Expressions de l’interrogation et de la négation