Domaine : SCIENCES ET TECHNOLOGIE

Etablissement : Faculté des Sciences

Parcours : Licences fondamentales BPA, BPV, GSC
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SYLLABUS DE COURS

Intitulé du parcours : Licences Fondamentales en BPA, BPV GSC

Semestre d’évolution : Harmattan 1

Code et intitulé de l’enseignement : BIO110 Biologie Cellulaire

Nombre de crédits : 4

Enseignant responsable de l’UE : GASSOU Epse TETE-BENISSAN Amivi Kafui,

Professeur Titulaire, Biologie cellulaire/Biochimie/Immunologie. Tél. 90 03 84 02
E-mail : colette.gassou@gmail.com / ateteben@univ-lome.tg /

Public cible : Cette UE cours s’adresse aux étudiants du tronc commun des parcours de
Sciences de la Vie et de la Terre (BPV, BPA, Géosciences), des Licences de Recherche et
Professionnelle.

Prérequis : Pour suivre cet enseignement, vous devez

- avoir suivi le Programme de SVT, Terminale D.

Objectif général : Cette UE vise à

Faire comprendre à l’apprenant les bases essentielles sur la structure et l’ultrastructure de la
cellule unité de base fonctionnelle et reproductive des organismes vivants.

Objectifs spécifiques : A la fin de l’UE, les étudiants seront capables de

- de décrire le processus de formation et l'évolution des cellules procaryotes et eucaryotes ;
- de montrer l'utilité des différentes méthodes d'étude de la cellule ;
- de décrire les différents plans d'organisation et types cellulaires (cellules : bactérienne,
animale et végétale)
- d'identifier les composants biochimiques de la cellule ;
- de décrire la structure et les rôles des constituants/organites des différents types cellulaires.

Langue d’enseignement : Français

 Bref descriptif de l’enseignement :

Cet enseignement porte sur les théories, les processus de l’apparition de la vie sur la terre et explique
comment les 1ères cellules ont évolué jusqu’à nos jours (logique moléculaire du vivant). Il explique
la théorie cellulaire et les différents plans d’organisation des cellules procaryotes et eucaryotes
permettant de comprendre l’organisation de base des cellules bactérienne, végétale et animales. Les
méthodes d’étude de la cellule sont abordées. Un accent particulier est accordé à l’étude des
composants biochimiques de la cellule. Ce qui permet à l’apprenant de mieux comprendre la
structure et les rôles des membranes biologiques et des organites des différents types cellulaires. Les
systèmes de conversion de l’énergie sont abordés par l’étude des organites semi autonomes :
mitochondries et des chloroplastes. Enfin, l’étude du noyau interphasique est abordée en mettant
l’accent sur la nature, l’expression de l’information génétique et la régulation du cycle cellulaire

Organisation de l’enseignement

Intervention pédagogique : un support de cours assez complet bien illustré régulièrement

mis à jour permet à l’étudiant d’une part de lire et de préparer les cours à l’avance et d’autre
part de suivre en présentiel dans un contexte d’échange enseignant-étudiant.

Semaine Activités Formules et Matériel/

Objectifs N° d’enseignement/apprentissage techniques Support
pédagogiques pédagogiqu
e
Présentation -Présentation et discussion sur le Exposé Syllabus
et discussion 1 syllabus avec les étudiants ; interactif Support de
Présentiel - Explication du dispositif aux /Discussion cours
sur le étudiants ;
syllabus avec Plate forme
-Explication des consignes de travail
-Explication des modalités et des Moodle
les étudiants
consignes d’échanges entre les Ordinateur
étudiants et l’enseignant Vidéo-
projecteur
- Définir la notion du vivant et monter Support de
Etudier la 2 les caractéristiques identifiant le cours
logique Distanciel monde vivant ; Groupe de Chapitre 1
- Établir l'origine de la vie ;
moléculaire discussion
- Décrire la hiérarchie de l'organisation
du vivant des êtres vivants : de la molécule à la
cellule et de la cellule à l'organisme

Décrire -Définir la notion de cellule et les bases Groupe de Support de

l’organisation de la Théorie cellulaire. discussion cours
3 -Décrire l'organisation des procaryotes Chapitre : 2
générale de la
Présentiel et eucaryotes ;
cellule -Identifier l'organisation et
l'ultrastructure des cellules bactérienne,
animale et végétale.

Connaitre - Décrire les méthodes d'études Groupe de Support du

les méthodes 4 morphologiques (microscopies discussion cours :
d’étude de la Distanciel photonique et électronique) Chapitre 3
cellule - Décrire les méthodes d'analyses des
constituants
- Décrire les méthodes d'analyse du
fonctionnement
-Décrire les méthodes d'étude physique

Etudier les Présentiel -Identifier les composés inorganiques Support du

composants (l'eau et les sels minéraux) et cours :
5 comprendre leurs rôles Groupe de Chapitre : 4
biochimiques
-Monter l'importance de l'eau dans la discussion
de la cellule matière vivante ;

Les composés organiques : les

glucides, les lipides, les acides aminés
les protides, les acides nucléiques
-Décrire la structure, les propriétés
physiques et chimiques des composés
organiques ;
-Montrer les rôles biologiques des
composés organiques.

Etudier les - Identifier les constituants Support du

membranes 6 biochimiques de biomembranes ; cours :
Distanciel - Décrire l'organisation moléculaire et Groupe de Chapitre : 5
biologiques ; les fonctions des membranes
La membrane discussion
biologiques ;
plasmique - Identifier la composition chimique et
décrire les propriétés structurales de la
membrane plasmique ;
- Décrire les rôles et activités
physiologiques de la membrane
plasmique.
Bilan à mi- Bilan Exposé Document
parcours 7 Evaluation à mi-parcours interactif conçu
Présentiel /Discussion

Etudier la 8 Décrire les rôles et activités Groupe de Support du

membrane Distanciel physiologiques de la membrane discussion cours :
plasmique plasmique Chapitre : 5

Etudier le -Donner la composition chimique, la Groupe de Support du

cytosol et le 9 structure du Cytosol et du discussion cours :
Présentiel Cytosquelette Chapitre :6
cytosquelette -Montrer le rôle et les activités
Etudier le et 7
physiologiques du Cytosol et du
système Cytosquelette
endomembra - Décrire les organites du système endo
membranaire
naire - Décrire l'ultrastructure, les rôles
physiologiques du Réticulum
endoplasmique, de l'Appareil de Golgi
et des autres systèmes vésiculaires
(Endosomes, Lysosomes,
Peroxysomes).
Etudier les -Décrire l'ultrastructure des Groupe de Support du
organites 10 mitochondries et des chloroplastes ; discussion cours :
semi Distanciel -Monter les activités physiologiques et Chapitres :8
métabolique des mitochondries (cycle et 9
autonomes : de Krebs et chaîne ; respiratoire,
mitochondrie synthèse protéique) :
s -Décrier les fonctions du chloroplaste :
chloroplastes la photosynthèse (cycle de Calvin,
synthèse des protéines) ;
-Rappeler la Biogenèse des deux
organites semi autonomes.
Etudier -Décrire la Structure et l'ultrastructure Groupe de Support du
Le noyau 11 du noyau interphasique ; discussion cours :
Présentiel -Distinguer les Fonctions de Chapitres :
interphasique réplication et de transcription ;
et le Cycle 10 et 11
-Établir la Nature et l'expression de
cellulaire l'information génétique et la notion de
gène ;
-Décrire l'ultrastructure les rôles et les
activités physiologiques des
ribosomes ;
-Décrire les caractéristiques du cycle
cellulaire ;
-Identifier les événements des
divisions cellulaires ;
-Décrire la régulation du Cycle
cellulaire.
Récapitulatif Distanciel Exposés Sujet
12 Révision générale interactif/ d’examen
Discussion
Examen

NB : Un objectif peut se donner sur plusieurs séances. Il faut donc fusionner les cellules de l’objectif en question.

Évaluation
- Évaluation en cours d’apprentissage : DST, comptant pour 40% dans la validation de l’UE :

- Examen final : Examen écrit, comptant pour 60% dans la validation de l’UE :

Bibliographie : (à utiliser/consulter pour maîtriser les objectifs de cette UE)

- A. BERKALOFF, J. BOURGUET; P. FAVARD ; M. GUINEBAULT. Biologie et Physiologie cellulaire, Collection Méthodes,
Edition Hermann Tomes I, II, III, IV
- CALLEN J.C., Biologie cellulaire : des molécules aux organismes ; Edition Dunod
- DURAND M., FAVARD P., La cellule; Collection Méthodes, Edition Hermann
- GALLIEN C-L. Biologie cellulaire; Collection Biomed, Presses Universitaires de France
- MAILLET M., Abrégés de Biologie cellulaire ; Edition Masson
-LODISH H., BERK A. MATSUDAIRA P, KAISER CA, KRIEGER M, SCOOT M P, ZIPURSKY L, DARNELL J. Biologie moléculaire
de la cellule. trad Camille François -3ème éd. –Bruxelles : De Boeck Université, 2005
-ALBERTS, JOHNSON, LEWIS, RAFF, ROBERTS, WALTER – Biologie moléculaire de la cellule, 4ème édition. Médecine-
Sciences FLAMMARION, 2004
-KIERSZENBAUM – Histologie et biologie cellulaire. DE BOECK, 2006
CAU P., SEÏTE R. – Cours de biologie cellulaire, 4ème édition. ellipses, 2007
http://uel.unisciel.fr/ https://www.ebiologie.fr/cours/par-niveau/1/licence-1-l1
http://umc.edu.dz/index.php/fr/2015-07-02-11-01-01/2013-01-21-15-33-40/cours-en-videos/video/40-biologie-
cellulaire-la-cellule-vegetale-et-la-cellule-animale