SOMMAIRE

INTRODUCTION

I- DEFINITION DES CONCEPTS

II-LES COMPORTEMENTS PSYCHIQUES ADOPTES PAR LE NOUVEAU-NE

1- LES PLEURS
2- LES MOUVEMENTS DU BEBE
3- LES SONS

I- LA PSYCHOLOGIES DU DEVELOPPEMENT CHEZ LES NOUVEAUX-NES

1- L’ATTACHEMENT
2- LES COMPETENCES DU NOUVEAU-NE
3- SEPARATION PARTIELLE

I- LES DIFFERENTES MALADIES RENCONTREES PAR LE NOUVEAU-NE ET

LEURS COMPORTEMENTS DURANT CET ETAT

CONCLUSION
 INTRODUCTION

Dans la psychologie du développement, nous voyons la progression de l’Homme de son état

gestationnel à celui d’adulte. Ce parcours de vie de l’Homme se subdivise en plusieurs étapes,
dont l’étape du « nouveau-né » qui se présente comme étant la toute première c’est-à-dire le
contact direct avec le monde extérieur. L’être humain étant doté de caractère se voit
manifester une multitude de comportements observables durant même les premières heures de
sa naissance.
Ici nous nous focaliserons sur le comportement psychologique du nouveau-né.
Dès lors, comment se comporte le nouveau-né ?

I- DEFINITION DES CONCEPTS

Le terme nouveau-né désigne un enfant de sa naissance jusqu’à ses 28 jours, au-delà, l’enfant
est appelé nourrisson qui étymologiquement renvoie au fait qu’il « a besoin d’être nourri ».
 La psychologie de manière générale est la science de l’âme ou de l’esprit. De manière
scientifique et concrète, c’est l’étude du comportement objectivement observable.

La psychologie de la santé se définit comme étant l’étude de la santé et de la maladie centrée

sur l’importance et le rôle de l’interdépendance des facteurs psychologiques, sociaux et
l’évolution des maladies.

La psychologie du nouveau-né est une discipline de la psychologie qui étudie les processus de
pensé et des comportements psychologiques et ses problèmes éventuels. Elle prend en compte
son environnement.

II- LES DIFFERENTS COMPOTEMENTS PSYCHIQUES ADOPTES PAR UN

NOUVEAU-NE

Le nouveau-né a une vie mentale et somatique(physique) très proche du pulsionnel, c'est à

dire commandée presque exclusivement par les besoins archaïques(primitifs). Du monde qui
l'entoure et le domine, n'existe que ce dont il a besoin, ainsi il interagit par le biais de divers
comportements.

1- Les pleurs
Comme ils ne parlent pas encore, pleurer est un moyen que les bébés peuvent utiliser pour
exprimer la faim, la douleur, l'inconfort ou l'ennui. Les pleurs sont un véritable réflexe « de
survie » pour eux. De leur côté, les parents réagissent aux pleurs de leur bébé afin de répondre
à leurs différents besoins mais comment s'y retrouver ?
Il existe sept types de pleurs bien distincts :
- un pleur d'appel ;
- un pleur de faim ;
- un pleur de douleur ;
- un pleur physiologique ;
- un pleur de sommeil ;
- un pleur d'inconfort ;
- un pleur ennuis.
2- Les sons
De 6 à 9 mois, le nourrisson commence à combiner des consonnes et des voyelles comme «
dadada » et « nenene ». Grâce aux recherches et aux études de la pédiatre Australienne
Priscilla Dunstan qui a étudié pendant 20 ans les sons des bébés de différentes nationalité, il
nous est désormais possible d'interpréter tous ces gémissements.

3- Les mouvements des bébés

Les bébés ont leur propre langage corporel qui peut aider à détecter leurs besoins et leurs
humeurs :
- courber le dos ;
- tourner la tête ;
- serrer les poings ;
- relâche les poings ;
- secouer les bras ;
- soulever les jambes ;
- se prendre les oreilles.

I- LA PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT CHEZ LES NOUVEAU-NÉS

Le bébé peut ressentir et manifester des émotions comme la détresse, le dégoût, l'intérêt et le
contentement ; il montre un intérêt grandissant à fixer vos yeux ou ceux de la personne qui
prend soin de lui quand il est en période d'éveil. Tous ces processus sont qualifiés de
développement qui peuvent être classer en points :

1- L’attachement
L’attachement est un lien affectif et social développé par une personne envers une autre.
C'est un besoin primaire chez l'Homme. Cet attachement se développe à partir de
comportements innés : pleurs, succion, agrippement qui permettent de maintenir la proximité
physique le plus souvent avec la mère. Les fonctions de cet attachement sont la protection ou
le réconfort quand bébé perçoit des menaces extérieures ou internes.
 Schéma du processus de l’attachement

2- Les compétences du nouveau-né

Les nouveau-nés présentent des compétences après un certain temps d'adaptation dans le
monde extérieur :

- Visuelles : les perceptions existent dès la naissance. Toutefois, ses compétences visuelles ne
sont pas optimales
- Auditives : le nouveau-né tourne la tête ou les yeux dans la direction d'un son. Dans les
premiers jours, la voix humaine comparée à tout autre bruit a des effets spécifiques sur lui.

- Motrices : à sa naissance, le bébé a plusieurs réflexes se présentant sous forme de

mouvements involontaires. Ces réflexes se produisent automatiquement sans que le bébé
envoie de message à son cerveau. Certains de ces réflexes se sont développés durant la
période fœtale. Ils sont très importants puisqu’ils indiquent que son cerveau fonctionne bien.

3- La séparation partielle
Ce processus évolue avec l'âge (6mois et plus) l'utilisation d'un objet transitionnel apparait
(doudou, couette ou berceuse favorite). Il y a également le déplacement autonome grâce à la
faculté de ramper.

I- LES DIFFÉRENTES MALADIES QUE PEUVENT RENCONTRER LE

NOUVEAU-NÉ ET LEURS COMPORTEMENTS DURANT CET ETAT
Dans les différentes maladies que l’on peut rencontrer chez le nouveau-né, nous nous
focaliserons sur celles qui touchent le mental du bébé.
1. L’autisme
C’est le trouble du développement qui se manifeste par une altération de la communication et
des interactions sociales.
Face à cela, les enfants autistes présentent des comportements atypiques : une gestuelle
stéréotypée.
2. La trisomie 21
C’est une anomalie chromosomique caractérisée par la présence de trois chromosomes à la
paire numéro 21.
Elle se caractérise par un retard psychomoteur, a des caractères doux et affectueux, manquant
d’interactions et semble souvent dans le vide.
3. Les coliques
Ce sont des crises survenant le plus souvent après la tété ou le biberon chez un enfant âgé de
plus de deux semaines.
Elles se traduisent par des crises déconcertantes survenant soudainement et qui disparaissent
d’elles-mêmes.
4. La drépanocytose
C’est une pathologie qui affecte l’hémoglobine des globules rouges qui sert à transporter
l’oxygène à travers le corps.
Elle se manifeste par une anémie (se traduisant par une fragilité), troubles psychomoteurs, une
sensibilité aux infections, et des crises douloureuses causées par une mauvaise circulation
sanguine et par le manque d’oxygénation des tissus (surtout les os).

Conclusion
De notre étude sur la psychologie du développement de l’Homme a l’étape du nouveau-né, il
convient de retenir que ses comportements et attitudes sont basés sur les faits primitifs et
instinctifs, il est alors considéré comme un animal. Aussi nous tirons que face a divers
anomalies et maladies rencontrer à l’étape du nouveau-né affectant par exemple la motricité
induisent à des altérations et des fonctions et a des modifications du comportement, on assiste
donc à l’apparition des comportements de types anormaux.

LES CARACTERISTIQUES DU NOUVEAU-NE :

A l’étape du nouveau-né, c’est-à-dire de la naissance jusqu’au 2 premiers mois, les caractères
morphologiques, physiologiques et psycho
Logiques immédiatement observables permettent de différencier cette étape de toutes les autres.
Le poids : s’il est né à terme après (37 a ‘é semaines de grossesse, un bébé pèse de 2,5 kg à 4,3 kg).
Pour ce qui concerne la taille, il mesure généralement de 45 cm a 55 cm (17 po a 21). Il est noter que
lors des premiers jours de sa vie, le nouveau peut perdre environ 10% du poids qu’il avait a la
naissance. Cette situation est tout à fait normale. Il retrouvera son poids de naissance en 10 à 14 jours.
La peau du bébé, à la naissance sa peau selon l’origine de ses parents, peut généralement être rosée,
rougeâtre, bleue terne mauve gris. Parfois la peau présente des marbrures (des marques qui font penser
aux marques du marbre). Elles sont causées par le froid et disparaissent généralement dès que le bébé
est en chaud.
La tête du bébé, un bébé a la tête trop lourde pour qu’il puisse la maintenir. Elle peut aussi être
recouverte d’un induit blanchâtre, nommé le vernix caseosa, qui sera absorbé en quelques heures ou en
quelques jours.

Les appareils génitaux :

Chez la fille, les petites lèvres de la vulve sont gonflées durant les 2 ou 3 premiers jours de sa vie.
Parfois une substance blanchâtre peut les recouvrir c’est le vernix caseosa.
Chez le garçon : généralement les testicules sont descendus dans scrotum, dont la couleur est rouge
violacé.

LES MALADIES QUE RENCONTRES LE NOUVEAU-NE

Les bébés sont souvent malades car leur système immunitaire n’est pas encore adaptés au microbiote
de leur nouvel environnement. Nous pouvons citer les maladies suivantes.
La constipation chez le bébé : chez le nouveau-né la constipation est la plus part du temps alimentaire.
Par exemple une alimentation pauvre en fibres et trop riche en aliments constipants. Cette constipation
survient aussi lorsque l’enfant ne boit pas assez d’eau.

La bronchiolite : c’est une affection virale respiratoire qui qui atteint les petites bronches. Elle atteint
les nouveau-nés et les nourrissons de 1 mois a 2 ans.
Erythème infectieux : est une maladie éruptive causée par le parvovirus B19. 
La fièvre : ici est défini comme étant une température >= 37,5C en axillaire ou >=38C dans les 28
premiers jours de vie.
La grippe : est une infection respiratoire contagieuse due au virus Influenza, dont la particularité est la
grande variabilité génétique.
Le paludisme : chez le nouveau-né (1 a 9 mois), le paludisme demeure la parasitose la ^plus
importante et concerne majoritairement les enfants de moins de cinq ans et les femmes enceintes.
Cette maladie va causer des frissons, des fièvres interminables et périodiques chez le bébé. Ce qui va
conduire l’enfant à être ronchon, à pleurer énormément et à se courber.
Les anomalies congénitales : sont des défauts structurels ou fonctionnel d’une partie du corps présents
dès la naissance. Ce sont des malformations ou anomalies congénitales.