Sur la phonétique, la prosodie, le rythme 

et l’intonation en français

 Généralités sur la phonétique et la prosodie en classe de FLE

 Phonétique générale et corrective du FLE : gros plan sur la prosodie

 Généralités sur le groupe rythmique en français

 Le groupe rythmique, accent tonique et intonation en FLE

 Exercices sur le groupe rythmique et l’intonation en FLE

Sur l’enseignement de l’intonation

 Enseigner l’intonation en classe de FLE avec l’impératif

 Enseigner l’intonation en classe de FLE avec la phrase interrogative

Sur les sons français et l’A.P.I (alphabet phonétique international)

 Le tableau des sons du français

Sur la découverte des sons en classe de FLE

 Découverte des sons pour un public de grands débutants, primo-arrivants

 Apprendre à prononcer le français avec des exercices de phonétique

 Généralités sur les sons en français : voyelles et consonnes

 Comment bien prononcer les lettres et les sons en français

Sur les activités en phonétique du FLE

 Exercices et activités de phonétique et de prononciation en ligne

 Différentes activités pour travailler la phonétique en classe de FLE

 La phonétique en jouant : fiches imprimables

 Travailler la phonétique en ligne

 Sélection d’activités de phonétique

Sur la remédiation et la correction des erreurs phonétiques

 Éduquer et rééduquer l’oreille de l’apprenant FLE

Pour aller plus loin...

 Méthodes de correction phonétique (exercices, articles, fiches pédagogiques…)

 Propositions de dictées permettant de travailler certains sons

Exemple 1
Exemple 2
Exemple 3

 Jouer pour travailler la phonétique 

Sur les spécificités des compétences orales

 Généralités sur l’oral

 Qu’est-ce que la compréhension orale ?

 Qu’est-ce que la production orale ?

 Qu’est-ce que l’interaction orale ?

 Récapitulatif des compétences langagières attendues par niveaux  (cf :

compréhension orale, interaction orale, expression orale)

Sur le travail de la compréhension orale en classe de FLE

 Comment travailler la compréhension orale en classe de FLE

Sur la recherche et l’exploitation de documents divers pour créer des activités

orales

 Comment exploiter des supports vidéo en classe de FLE

 La trousse du prof : des idées pour trouver des documents et créer ses propres
supports
  Des outils d’analyse et conception d’un cours avec des conseils pour créer une
séquence de compréhension orale à partir d’un reportage

Sur les idées d’activités orales pour la classe

 Un répertoire d'activités en ligne pour travailler l’oral

 Des fiches pédagogiques toutes prêtes pour grands débutants

 Des fiches prêtes à l’emploi pour l’apprenant adulte migrant et l’enseignant

Pour aller plus loin...

Sur les documents authentiques et leur exploitation pédagogique

 MOOC « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui » (Parcours

Découverte,  Module 3 - Exploiter des documents authentiques)

 Comment utiliser des documents authentiques en classe

Sur l’évaluation des compétences orales lors du DILF et du DELF

 Exemples de sujets de production et réception orales du DILF

 Grille d’évaluation de la production orale du DILF

 Les attendus de l’épreuve orale (facultative)  du TCF

 Exemples d’épreuves de compréhension orale du TCF

 Grille d’évaluation de la production orale DELF A1 + exemples de sujets de

compréhension orale

 Grille d’évaluation de la production orale DELF A2 + exemples de sujets de

compréhension orale

 Grille d’évaluation de la production orale DELF B1 + exemples de sujets de

compréhension orale

Sur l’animation d’activités pour stimuler la communication orale

 Des idées d’activités ludiques pour un public adulte

 Des idées d’activités de communication orales (compréhension et production)

Sur l’animation dynamique de la classe de FLE

 Comment dynamiser la classe de FLE, compte-rendu d’un atelier et idées de

pratique

Sur la prise de paroles en classe de FLE (techniques destinées à un public jeune mais

applicable à des adultes)

 Quelques “trucs” pour favoriser la prise de parole en classe de FLE

 Des idées d’activités pour favoriser la prise de parole en classe

Pour aller plus loin...

 Les expressions orales de la communication quotidienne

 Pratiquer la langue « dans le monde réel »

CONSEILS DE LECTURE
Sur l’animation d’activités de communication orale en classe de FLE

 BRANALLEC SORENSEN M., CHALARON ML. (2017). Jeux de rôle, Les outils

malins du FLE, PUG

 DENIER C. (2020). L’atelier de conversation, Les outils malins du FLE, PUG

 HAYDEE S.(2008). Le jeu en classe de langue, Clé International

 PIERRE M., TREFFANDIER F., RASSART-EECKHOUT E. (2012). Jeux de

théâtre, Les outils malins du FLE, PUG

Vous connaissez des ressources concernant cette leçon et souhaitez les

partager ?

Sites web, articles, ouvrages en ligne, vidéos, podcasts, etc. 

Ouvrez ce document et ajoutez vos références pour que tout le monde puisse en profiter
!