Les verbes de 3 Iem groupe au présent.

Au présent, les verbes du troisième groupe sont irréguliers, il faut les apprendre par cœur.

1)- La plupart des verbes du troisième groupe se terminent par :

 -s, -s, -t, -ons, -ez,-ent.

Exemples : croire, construire, etc.

2)- Les verbes du troisième groupe qui se terminent en –dre finissent par :

 -ds, -ds, -d, -ons, -ez, -ent.

Exemples : vendre, prendre, etc.

Sauf ceux en -indre et -soudre. Leurs terminaisons se finissent par :

 -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

Exemples : peindre, résoudre, etc.

3)- Les verbes du troisième groupe qui se terminent en –ttre finissent par :

 -ts, -ts, -t, -ttons, -ttez, -ttent.

Exemples : permettre, mettre, etc.

4)- Les verbes vouloir, valoir et pouvoir finissent par :

 -x, -x, -t, -ons, -ez, -ent.

Faire Croir Prendre Mettre Pouvoir

Je fais Je crois Je prends Je mets Je peux
Tu fais Tu crois Tu prends Tu mets Tu peux
Il/elle fait Il/elle croit Il/elle prend Il/elle met Il/elle peut
Nous faisons Nous croyons Nous prenons Nous mettons Nous pouvons
Vous faites Vous croyez Vous prenez Vous mettez Vous pouvez
Ils/elles font Ils/elles croient Ils/elles Ils/elles Ils/elles peuvent
prennent mettent
 La reformulation

« C’est-à-dire » et « autrement dit » sont deux expressions qui permettent

de dire autrement (reformuler) un mot ou une expression.

Elles permettent également de repérer une définition ou une explication dans un texte

Exemple :

Les ordinateurs, les appareils photo numériques, les lecteurs MP3 sont des machines qui
traitent et stockent les signaux électriques en tant que données, c’est à dire des
informations numérisées « numérique ».

1 / l’appareil photographique numérique est un appareil photographique qui recueille la

lumière sur un capteur photographique électronique, autrement dit c’est un appareil qui ne
contient pas de pellicule photographique.

2/ dans le futur, les voitures seront autonomes, autrement dit sans conducteur.

3/ les billets d’avion sont plus chers durant la saison estivale, c’est à dire en été.

4/ le prix des téléviseurs Led ou Plasma, c’est à dire les écrans plats, sont de plus en plus bas.

5/ les ampoules électriques transforment l’énergie électrique en énergie lumineuse, c'est-à-

dire qu’elles transforment l’électricité en lumière.

6/ le réseau informatique mondial, c’est-à-dire internet, est de plus en plus utilisé.

 L’expression de la cause

Pour fournir une explication, je peux utiliser des articulateurs qui introduisent l’expression
de la cause.

 Dans une phrase simple :

« Grâce à » et « à cause de » + GN

Les machines évolueront davantage grâce à l’intelligence artificielle.

Proposition de cause /groupe prépositionnel de cause.

 Dans une phrase complexe :

« Car » + proposition indépendante

La tache est très difficile car les mécanismes de l’intelligence ne sont pas tous très
connus.

Proposition indépendante de cause.

« Parce que » + proposition subordonnée

Ce train est tres rapide parce qu’il se déplace sur un rail sans le toucher.

Proposition subordonnée de cause

Activité : souligne la proposition de cause et précise sa nature grammaticale.

 Je n’aime pas les lecteurs MP3 car le son est médiocre.

 Le téléphone portable est populaire parce qu’il facilite la vie.

 Il ne peut pas consulter l’internet à cause d’une coupure d’électricité.

 Les ordinateurs sont plus performants parce que la technologie a évolué.

 Les gens utilisent l’avion car c’est le moyen de transport le plus sur.
 Les synonymes et les antonymes

Les synonymes : sont deux ou plusieurs mots qui ont le même sens ou un sens voisin. Ce
sont des mots de la même nature (classe grammaticale : nom/verbe/adjectif/adverbe)

Ils servent à éviter la répétition.

Exemples :

Les déchets chimiques = les ordures ménagères. ………………………. (nom)

Des eaux usées =des eaux sales. …………………………………………………..(adjectif)

Entreposer = stocker. ………………………………………………………………………(verbe)

Grimper Gravir
Entendre Ecouter
Voire Regarder
Polluer Salir
Dévaler Descendre
Nettoyer Laver
Potable Buvable
Toxique Dangereux

Les antonymes : sont des mots qui ont un sens opposé /contraire mais ils ont la même
nature.

Exemple :

Une entrée = une sortie ……………………………( nom)

Petit = grand ………………………………………..(adjectif)

Flotter = couler ……………………………………( verbe)

Interdire = autoriser …………………………………..(verbe)

Eteindre = allumer ……………………………………..(verbe)

Gigantesque = musclé ………………………………..(adjectif)

La vitesse = la lenteur ………………………………….(nom)

Laideur = beauté ……………………………………..(nom)

 L’expression de la conséquence

Pour exprimer la conséquence autrement dit le résultat, on utilise les articulateurs « par
conséquent » ou « donc ».

_ Donc / par conséquent + proposition indépendante

Exemple :

_ Les pesticides sont dangereux pour l’homme donc il faut les interdire.

Proposition de conséquence.

_ Les produits chimiques se fixent pour une longue durée dans les soles et les plantes par
conséquent ils sont dangereux pour la santé de l’homme.

Proposition de conséquence

Activité : souligne la proposition de conséquence.

- Ce fermier n’utilise pas de produits chimiques par conséquent ses légumes sont
certifiés « biologique ».

- Ce citadin est asthmatique donc il est souvent indisposé par la pollution de l’air.

- Les habitants de cette cité jettent leurs odeurs à proximité d’une rivière par
conséquent ils polluent ses eaux.

- Cette personne âgée ne se lavait pas régulièrement donc elle souffre aujourd’hui
d’une maladie de la peau
 L’expression du but

Le but ou le résultat, l’objectif que l’on veut atteindre. On exprime le but dans une phrase
simple avec :

« Pour » + groupe nominal

Exemple :

_ La foggara est utilisée pour l’arrosage des cultures.

Groupe prépositionnel de but

« Pour », « dans le but de », « afin de » + groupe infinitif.

_ La foggara est utilisée pour capter les eaux de la nappe phréatique.

Groupe infinitive de but

_ La foggara est utilisée dans le but de capter les eaux de la nappe phréatique.

_ La foggara est utilisée afin de capter les eaux de la nappe phréatique.

Activité :

Souligne l’expression de but dans les phrases suivantes :

1. Il nous a été conseillé de remplacer notre ancien réfrigérateur pour réduire la

diffusion du GAZ.

2. Les gouvernements méditerranéens ont interdit la pêche du thon rouge dans le but de
faciliter le renouvellement de l’espèce.

3. L’émission sur les catastrophes naturelles est prévue pour demain soir.

4. Sonelgaz envoie à ses usages des « sms » afin de limiter l’utilisation des climatiseurs.

5. Chaque officier de la marine reçoit une formation pour sauvegarder l’environnement.