Dossier D'homologation

REPUBLIQUE TUNISIENNE
MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION

Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle
Arrêté du ministre de l'éducation et de la formation du : 23 juillet 2008

Journal Officiel de la République Tunisienne N° 62 du 1er août 2008
Date de l’homologation : 23/07/2008
Date de la fin de l’homologation : 22/07/2013
N° d’inventaire ATFP : DH2008/0903305N

Date de Diffusion au centre : Août 2008
DOSSIER
D’HOMOLOGATION
DE DIPLOME
Spécialité :
Technicien en électricité et
électronique automobile
Code : 0903305
BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)
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DOSSIER TECHNICO-PEDAGOGIQUE
RELATIF A UNE DEMANDE D’HOMOLOGATION
D’UN DIPLOME DE FORMATION PROFESSIONNELLE
Diplôme:
Spécialité (1) : Technicien en électricité et électronique automobile

:
Diplôme (2) : Brevet de Technicien Professionnel
Niveau demandé (2) : II |_ _| III |_ X _| IV |__|
Structure de formation :
Dénomination (3) : Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle

Adresse: 21, Rue de Libye 1002 Tunis
N° d'enregistrement (4) : ………………………………………………
Tél : 71 832 404 Fax : 71 832 462
Personne en charge du dossier : M. Le Directeur Général
Etablissement(s) de formation (5) :
Dénomination : .................................................................................................
Adresse: ............................................................................................................
Date de la demande d'homologation :

Nom et qualité du signataire :
Cachet de l'établissement
Réservé à l'administration
Date de réception :………/………/…….. Cadre en charge du dossier : ………………

N°( BOC) :……………………Version :………….Etat du dossier :………………………….….
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DEMARCHE A SUIVRE
POUR L’ELABORATION DU DOSSIER TECHNICO-PEDAGOGIQUE (6)
(Structure du dossier de demande)
Présentation générale de l’opérateur de formation
1. Description succincte de l'organisation administrative de la structure de formation
Comité technique du projet
Directeur
C o m i t é de D i rect i o n
Comité qualité
Responsable Responsable Responsable

Responsable Responsable Responsable administratif et support et
Production Développement Communication Ressources
financier Humaines logistique
2. Les différentes activités de la structure :

- Formation initiale au centre pour les spécialités suivantes :
§ Réparateur automobile essence diesel,
§ Technicien en mécanique et électricité automobile
§ Technicien carrossier peintre
§ Tôlier carrossier tôlier
§ Technicien supérieur en maintenance et après vente de l'automobile
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-
Formation continue :
§ Formation en mécanique et électronique automobile pour les ministères de
l’agriculture, de communication, de l’intérieur etc.….
§ Formation en mécanique et électronique automobile pour les sociétés régionales de
transports de Bizerte, de Béja, du Kef.
§ Formation en mécanique et électronique automobile pour les mécaniciens,
électricien, et diagnostiqueurs (Fédération Nationale des Petits métiers secteur des
ateliers de mécanique et réparation automobile).
- Formation à la carte, Bilan de compétences, Assistance technique :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3. Il existe une fonction d’étude, d’ingénierie de formation, de suivi et de placement

des apprenants :
- Fonction d’étude :
Le directeur du centre organise, dirige et évalue, les travaux des groupes d’étude et de recherche
pédagogique au sein du centre dont il a la charge.
- Fonction ingénierie de Formation :
L’ATFP fait appel au CENAFFIF pour l’actualisation et l’élaboration des programmes de
formation. Le centre participe avec le CENAFFIF à l’élaboration des programmes de formation
selon l’approche par compétences dans le secteur maintenance des véhicules et des moteurs.
- Suivi et placement des apprenants :
Le centre assure le suivi des diplômés lors des visites de suivi de l’alternance et à travers des
enquêtes.
4. Les liens et les implications des professionnels dans la formation (organisation,

suivi, stages, etc.) :
Les liens avec les professionnels sont consolidés à travers le conseil consultatif du centre, à
composition paritaire : trois représentants des professionnels et trois représentants des formateurs,
qui donnent leur avis sur :
- Les objectifs et les programmes de formation ainsi que les modalités de leur réalisation,
- La création, le développement et la transformation des filières de formation,
- Le projet de budget du Centre.
Le comité technique de suivi de l’alternance (composé des formateurs et des tuteurs).
5. Participation des apprenants dans les frais de formation (en dinars / mois) :
La participation des apprenants dans les frais de formation est réglementée par la note circulaire
N° : 89 du 02 septembre 1997.
- Frais de formation : Subventionnés par l’Etat
- Frais d’hébergement :
09 DT/mois (demi pension)
18 DT/mois (pension complète)
- Frais d’inscription :
15 DT/ an pour les CAP
20 DT/an pour les BTP
30 DT/an pour les BTS
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Deuxième partie : présentation du diplôme
I. Spécialisation et niveau du diplôme
1. Définition de l’emploi ciblé :
Le technicien en électricité et électronique automobile est capable de :
§ Détecter les pannes;
§ Maîtriser les techniques de base requises à l’entretien, à la réparation et au
dépannage des circuits électriques et électronique des véhicules automobiles;
§ Rechercher et consulter la documentation appropriée;
§ Respecter les instructions du constructeur et utiliser les équipements, outils et
appareillages adéquats;
§ Procéder de façon autonome aux opérations d’entretien du véhicule, suivant les
instructions reçues de l'hiérarchie.
§ Choisir et respecter la procédure et les règles professionnelles;
§ Accueillir le client et réceptionner le véhicule.
Ses activités principales sont :
§ Détection des pannes électriques.
§ Installation des nouveaux systèmes de sécurité et/ou de confort.
§ Démontage, réparation et remontage des composants électriques et électronique.
§ Assurer les dépannages électriques.
§ Assurer la maintenance électrique d’un véhicule.
1.1 Les compétences techniques de base (Compétences particulières) :
N° de la
Enoncé de la compétence
compétence
01 Se situer au regard de la profession et de la démarche de la formation
12 Réparer le circuit d’éclairage et de signalisation
13 Réparer l'installation d'un autoradio
15 Réparer le circuit de démarrage
16 Réparer le circuit de charge
17 Réparer le système de verrouillage central, celui des vitres électriques et d'alarme
18 S’intégrer au milieu du travail (stage 1)
22 Réparer le circuit de climatisation
23 Réparer la gestion électronique de la direction
24 Réparer la gestion électronique de la transmission
25 Réparer la gestion électronique de la suspension
26 Réparer la gestion électronique du système de freinage
28 Réparer la gestion électronique d'un moteur à essence
29 Réparer la gestion électronique d'un moteur diesel
30 Réparer les airbags et prétensionneurs
33 S’intégrer dans le milieu du travail (Stage 02)
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1.2 Les compétences associées (Compétences générales) :
N° de la
Enoncé de la compétence
compétence
02 Catégoriser les différents types d’automobiles et leurs circuits.
03 Réaliser des travaux de base d’un atelier de mécanique et d’électricité
automobile
04 S’initier aux règles de santé, de sécurité, et de protection de l’environnement.
05 Appliquer les lois de l’électricité.
06 Interpréter les schémas électriques.
07 Appliquer les règles et lois d’électronique automobile.
08 Interpréter le fonctionnement et les contrôles des capteurs et actionneurs
électriques automobile
09 Utiliser le matériel de diagnostic et d’analyse des gaz d’échappement.
10 Communiquer dans le milieu du travail.
11 Assurer la gestion humaine et matérielle d’un atelier
14 Appliquer les principes de la chimie liés à l’électricité et électronique automobile
19 Utiliser les logiciels spécifiques
20 Appliquer la règlementation propre au métier
21 Appliquer les lois de l’hydraulique et de pneumatique.
27 Appliquer les lois de la thermodynamique.
31 Appliquer les techniques de recherche d’emploi.
32 S’initier au lancement d’une PME
1.3 Les capacités liées à l'emploi :

§ Présentable, dynamique, motivé;
§ Capacité de communiquer : convainquant persuasif et persévérant;
§ Organisé et ponctuel;
§ Avoir une capacité d’observation;
§ Avoir une capacité d’analyse et d’interprétation;
§ Avoir une capacité de synthèse et d’évaluation;
2. Les raisons de la mise en place de la formation :

2.1 Etude d’opportunité réalisée par l’organisme :
OUI
2.2 Besoin exprimé par les entreprises :
OUI
2.3 Demande exprimée par des jeunes :
OUI
3. Capacité d'accueil annuelle pour la spécialité concernée :

60 apprenants
4. Date de sortie de la première promotion de cette formation sous sa forme actuelle

(mois - année).- Effectifs diplômés :
Juillet 2009
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II. Contenu et organisation de la formation
1. Durée de la formation (7) :
1.1 Durée totale de la formation en heures :
2223 heures
1.2 Durée totale de la formation en année :
02 ans
1.3 Nombre de semaines de formation effective dans la structure de formation (sans compter
les vacances et les stages en entreprise) :
48 semaines
1.4 Durée des stages en entreprise, en heures, et en mois :
240 heures Soit 02mois
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2. Contenu et objectifs de la formation :
2.1 Tableau synthèse du programme :
TABLEAU SYNTHESE DU PROGRAMME

Nbre heures : Nbre heures : Nbre heures : Nbre heures :
Code Titre du module
théoriques pratiques évaluation TOTAL
Formation spécifique
Se situer au regard de la
01 profession et de la démarche de la 14 - 01 15
formation
Catégoriser les différents types
02 41 - 04 45
d’automobiles et leurs circuits.
Réaliser des travaux de base d’un
03 atelier de mécanique et 25 75 20 120
d’électricité automobile
S’initier aux règles de santé, de
04 sécurité, et de protection de 28 - 02 30
l’environnement.
05 Appliquer les lois de l’électricité. 21 63 06 90
Interpréter les schémas
06 41 - 04 45
électriques.
Appliquer les règles et lois
07 21 63 06 90
d’électronique automobile.
Interpréter le fonctionnement et
les contrôles des capteurs et
08 16 40 04 60
actionneurs électriques
automobile
Utiliser le matériel de diagnostic
09 et d’analyse des gaz 16 25 04 45
d’échappement.
Communiquer dans le milieu du
10 13 - 02 15
travail.
Assurer la gestion humaine et
11 16 25 04 45
matérielle d’un atelier
Réparer le circuit d’éclairage et
12 11 30 04 45
de signalisation
Réparer l'installation d'un
13 08 20 02 30
autoradio
Appliquer les principes de la
14 chimie liés à l’électricité et 41 - 04 45
électronique automobile
15 Réparer le circuit de démarrage 11 30 04 45
16 Réparer le circuit de charge 11 30 04 45
Réparer le système de
17 verrouillage central, celui des 24 45 06 75
vitres électriques et d'alarme
S’intégrer au milieu du travail
18 - 120 - 120
(stage 1)
19 Utiliser les logiciels spécifiques 08 20 02 30
Appliquer la règlementation
20 41 - 04 45
propre au métier
Appliquer les lois de
21 34 50 06 90
l’hydraulique et de pneumatique.
22 Réparer le circuit de climatisation 08 20 02 30
Réparer la gestion électronique de
23 08 20 02 30
la direction
24 08 20 02 30
la transmission
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25 08 20 02 30
la suspension
Réparer la gestion électronique du
26 11 30 04 45
système de freinage
Appliquer les lois de la
27 28 - 02 30
thermodynamique.
Réparer la gestion électronique
28 24 88 08 120
d'un moteur à essence
Réparer la gestion électronique
29 18 66 06 90
d'un moteur diesel
Réparer les airbags et
30 08 20 02 30
prétensionneurs
Appliquer les techniques de
31 14 01 15
recherche d’emploi. -
32 S’initier au lancement d’une PME 14 - 01 15
S’intégrer dans le milieu du
33 - 120 - 120
travail (Stage 02)
Total formation spécifique 1755
TABLEAU SYNTHESE DU PROGRAMME
Nbre heures : Nbre heures : Nbre heures : Nbre heures :
Code Titre du module
théoriques pratiques évaluation TOTAL
Enseignement général
EG1 Module d’arabe 01 34 2 36
EG2 Module de français n°2 68 4 72
EG3 Module d’anglais n°2 68 4 72
EG4 Module de gestion n°1 34 2 36
EG5 Module de gestion n°2 58 2 60
Module de législation n°2
EG6 19 1 20
(en français)
Module de Sécurité et santé
EG7 Conforme au module 04 (Compétence Générale)
au travail n°1
Module d’initiation aux
EG8 09 1 10
concepts qualité n°1
Module d’initiation aux
EG9 24 2 26
concepts qualité n°2
Module d’initiation à
EG10 13 1 14
l’informatique n°1
Module d’initiation à
EG11 34 2 36
l’informatique n°2
Module d’Education
EG12 09 1 10
environnemental n°1
Module d’Education
EG13 15 1 16
environnemental n°2
EG14 Education physique 58 2 60
Total enseignement général 468
Total 2223
2.2 Tableau programme pour le détail des modules( pour chaque module) :
§ Voir Annexe I : COPIE DU PROGRAMME D’ETUDE.
§ Voir Annexe II : MODULES DE L’ENSEIGNEMENT GENERALE.
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3. Organisation de la formation :
3.1 Présenter les modalités d'organisation de la formation, et décrire le mode adopté
(résidentiel, alternance ou apprentissage) :
Alternance
3.2 Pour les établissements qui adoptent le mode de formation en alternance, indiquer les
modalités de mise en uvre de ce mode, la durée des périodes d’alternance, les modalités
d’encadrement et de coordination avec les entreprises de production :
1 mois au centre / 2 mois en entreprise
3.3 Stages pratiques en entreprise (indiquer les modalités d'organisation, les lieux, les durées,
le tutorat, …) :
Les stages pratiques en entreprise sont intégrés dans les séquences de formation à l'entreprise.
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Exemple : le synoptique de la formation Alternance.
Séquence 1 : Séquence 2 : Séquence 3 : Séquence 4 :

Centre Entreprise Centre Entreprise
Module 01 Module 03 Module 03 Module 08

Module 06 Module 09 Module 17
Module 18
Séquence 5 : Séquence 6 : Séquence 7 : Séquence 8 :

Centre Entreprise Centre Entreprise

Module 22
Module 23
Module 24
Module 25
Séquence 9 : Séquence 10 : Séquence 11 :

Centre Entreprise Centre

Module 26 Module 32
Module 27
Module 28
Module 29
Module 30
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Troisième partie : ressources humaines et matérielles
I. Composition des équipes pédagogiques
1. Effectifs et statut des formateurs intervenant dans la formation présentée :
Nombre de formateurs permanents : 09
Nombre de formateurs vacataires : 07
2. Faire remplir soigneusement une fiche par formateur intervenant dans la formation de
la spécialité concernée (selon modèle ci-joint).
3. Coordination entre les formateurs pour dispenser cette formation :
La coordination entre les formateurs est assurée notamment par :
§ Les réunions périodiques du conseil pédagogique du centre qui traitent les questions
relatives à l'organisation, au déroulement et à l'évaluation de la formation assurée par le
centre,
§ Leur participation aux groupes d'étude et de recherche pédagogique,
§ Le coordinateur technique chargé notamment de veiller à l'organisation, à la
coordination et à l'évaluation des activités techniques et pédagogiques du centre.
4. Le rôle des formateurs dans le suivi de l’alternance et/ou des stages en entreprises :
Les formateurs concernés organisent en concertation avec les responsables de formation des
entreprises des périodes d'application en milieu professionnel en décidant en commun accord du
contenu et du déroulement de la formation tout en dressant un planning de visite, de suivi et
d'évaluation.
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II. Présentation des équipements et des espaces
1. Liste détaillée des équipements et des moyens didactiques utilisés pour la spécialité
concernée :
Quantité des équipements
Nature des équipements et moyens didactiques nécessaires et moyens didactiques
nécessaires
Simulateur du moteur à combustion interne 01
Simulateurs des systèmes d’allumage automobile 06
Banc d’essai de suspension piloté électroniquement 01
Banc d’essai de direction assistée 01
Banc d’essai de système de freinage ABS / ESP 01
Banc d’essai de Climatisation automobile 01
Banc d’essai de pneumatique 02
Banc d’essai d’hydraulique 01
Stand de diagnostic moteur 01
Stand de diagnostic de suspension 01
Stand de diagnostic des freins 01
Logiciels de GMAO et Base de données 03
Vidéo projecteur 01
Simulateurs des systèmes d’injection essence (Mono point, Motronic …) 03
Simulateurs des systèmes de freinage ABS (Hydraulique) 01
Simulateurs des systèmes de freinage ABS 01
Simulateurs des systèmes d’injection diesel (Connmondrail – EDC- injecteur pompe 02
etc).
Lot de moteurs complets fonctionnels sur support de différents types d’injection (206 –
10
Golf- Passat-Laguna-106-Supert 5 etc.….)
Opacimétrie 01
Analyseur des gaz d’échappement 01
Stand de réglage des phares 01
Outillages spécifique de contrôle (Pression moteur, fuite d’eau fuite gaz fréon
03
climatisation, qualité huile de frein etc.
Stand de nettoyage ultrason et remise en état des injecteurs essence 01
Oscilloscope 12
Rétroprojecteur 02
Des ordinateur nouvelle génération 12
Pont élévateur 02
2. Fournir une présentation des espaces de formation utilisés pour la spécialité concernée
Surface
Type de local Équipement individuel Équipement collectif
En m²
Laboratoire informatique 60 X
Laboratoire d’électronique 80 X
Atelier de mécanique
200 X
moteur
Atelier d’électricité 200 X
Atelier de travaux
120 X
de base de mécanique
Atelier de diagnostics
120 X
moteurs
Salle de cours 45 X
Espace documentation 60 X
Laboratoire pneumatique et
60 X
hydraulique
Atelier des organes de
120 X
transmission
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Quatrième partie : modes de sélection et d'évaluation
I. Conditions d'admission des apprenants :

1. conditions d’accès à la formation :
éme
2 année secondaire avec succès ou CAP homologué dans une spécialité similaire.
2. Description de la sélection :
- Pour les candidats CAP : ils sont classés par ordre décroissant sur la base de leur moyenne, et en
cas d’égalité le classement se fait sur la base de la moyenne de la dernière année d’enseignement.
- Pour les autres candidats : Le classement se fait sur la base du niveau académique et de la
moyenne obtenue lors de la dernière année d’enseignement.
- Dans le cas où le nombre de candidats est inférieur au double de la capacité d’accueil, il sera
procédé à la sélection sur dossier par ordre de mérite
- Dans le cas où le nombre de candidats est supérieur au double de la capacité d’accueil, un
concours de recrutement sera organisé.
II. L'évaluation
1. les différents éléments intervenant dans l'évaluation :
L’évaluation s’effectue en se referant au guide d’évaluation et selon la méthodologie de l’approche
par compétences. L’évaluation se fait pendant l’apprentissage et/ou à la fin de chaque module. Elle
mesure les connaissances, les habilités, les perceptions, les schémas opératoires, les attitudes et les
perceptions visées par les compétences, sur la base des critères de performance.
L’apprenant reçoit un verdict de succès ou d’échec selon qu’il a atteint ou non le seuil d’acquisition
de la compétence.
Tous les modules de formation générale (les compétences associées plus les capacités liées à
l’emploi) sont considérés comme un seul module.
Un relevé de module est établi par le centre pour chaque apprenant qui a satisfait aux exigences du
module du programme. Ce document contient la liste des modules acquis par l’apprenant.
Lorsqu’un apprenant a acquis tous les modules du programme d’étude, il se voit décerner par le
directeur général de l’Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle (A.T.F.P), un certificat
d’aptitude professionnel
2. le barème de notation :
Le seuil de réussite est fixé par le guide d’évaluation pour chaque compétence. Le barème de
notation varie d’une compétence à une autre suivant les critères de performance de chaque élément
de compétence.
3. Précisez la composition du jury d'examen, en indiquant le nombre et la qualité de ses
membres :
Membres extérieurs à l’organisme de Membres internes à l’organisme de formation
formation
Trois professionnels dont un assure la Le Directeur du centre,
présidence du jury. Le Coordinateur technique
Les Formateurs.
4. Le taux de réussite (titres remis/présents à l'évaluation-%) ?
Promotion en cours
4.1 Le système de rattrapage :
Si il y a un échec, l’apprenant suit un enrichissement pour combler ses faiblesses dans cette
compétence puis passe l’examen de rattrapage.
5. Indiquez le taux d'abandon en cours de formation (%) : 0%
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Fiche du Formateur
1) Statut : Permanent I_X_I Vacataire I__I
2) Charge horaire hebdomadaire totale dans la structure de formation :

I_1_I_8_I heures par semaine
Charge horaire hebdomadaire pour la formation concernée :
I_1_I_8_I heures par semaine.
Matière(s) ou module (s) enseigné (es):

M02 ; M03
3) Niveau d'études /de Formation : Supérieure

Diplôme : Ingénieur électromécanicien
4) Ancienneté dans la formation (durée) : 12 ans
5) Avez-vous une expérience professionnelle ? OUI I_X_I NON I__I

Si oui, précisez le domaine et la durée :
- Chef d’atelier à une société régionale de transport ( 08 ans)

- Service maintenance en qualité d’ingénieur méthode ( 02 ans)
6) Avez-vous bénéficié d’une formation pédagogique et/ou d’un perfectionnement technique ?

OUI I_X_I NON I__I
Si oui, précisez la durée, le thème et auprès de quels organismes :
04 mois au CENAFFIF
7) Avez-vous participé à la conception ou à l'adaptation du programme de la spécialité concernée ?

OUI I__I NON I_X_I
Si oui, comment ?
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Fiche du Formateur

M05 ; M06

Diplôme : Ingénieur adjoint + Maîtrise en mécanique

- Chef de parc au Ministère de l’équipement et de l’habitat
- Responsable direction du perfectionnement technique
- Directeur dans des centres de formation professionnelle ATFP
OUI I_X_I NON I__I
04 mois au CENAFFIF

OUI I__I NON I_X_I
Si oui, comment ?
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Fiche du Formateur


M19;M17
3) Niveau d’études /de Formation : Maîtrise

Diplôme : Maîtrise en informatique

Une société de maintenance des équipements informatiques

OUI I_X_I NON I__I
04 mois au CENAFFIF
7) Avez-vous participé à la conception ou à l’adaptation du programme de la spécialité concernée ?

OUI I__I NON I_X_I
Si oui, comment ?
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Fiche du Formateur

Matière(s) ou module (s) enseigné (es) :
M28 ; M29
3) Niveau d'études /de Formation : Ingénieur de travaux d’état

Diplôme : Diplôme de capitaine 2 eme classe en marine marchande
Spécialité technique maritime
4) Ancienneté dans la formation (durée) :12 ans

- Officier pont ( 01 an)
- officier VTS au pont la goulette
OUI I_X_I NON I__I
02 mois au CENAFFIF

OUI I_X_I NON I_X_I
Si oui, comment ?
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Fiche du Formateur

M08 ; M09 ; M14 ; M22

Diplôme : Ingénieur électromécanique

Ingénieur méthode dans une société pétrolière (5ans)

OUI I_X_I NON I__I
04 mois au CENAFFIF

OUI I_X_I NON I_X_I
Si oui, comment ?
Elaboration du programme d’électricité automobile .
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Fiche du Formateur

M23 ; M24 ; M25 ; M26 ; M30
3) Niveau d'études /de Formation : Maîtrise


- Chef d’atelier au ministère de l’équipement et de l’habitat ( 06 ans)

- Chef de production dans une société de fabrication électroménager ( 04 ans)

OUI I_X_I NON I__I
02 mois au CENAFFIF

OUI I_ I NON I_X_I
Si oui, comment ?
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Fiche du Formateur

M21 ; M27


Chef d’atelier automobile chez concessionnaire OPEL ( 05 ans )

OUI I_X_I NON I__I
03 mois au CENAFFIF

OUI I__I NON I_X_I
Si oui, comment ?
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Fiche du Formateur

M1 ; M4 ; M10 ; M11 ; M20 ; M31 ; M32
3) Niveau d'études /de Formation : Ingénieur

Diplôme : Ingénieur machinismes agricoles

Responsable production société de montage des moteurs SACMO ( 04 ans)

OUI I_X_I NON I__I
02 mois au CENAFFIF

OUI I__I NON I_X_I
Si oui, comment ?
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Fiche du Formateur

M7; M12 ; M13 ; M15 ; M16
3) Niveau d'études /de Formation : Technicien supérieur + Maîtrise

Diplôme : Ingénieur adjoint électromécanique + Maîtrise électricité

Responsable maintenance dans une société de fabrication des chaussures ( 05 ans)

OUI I_X_I NON I__I
03 mois au CENAFFIF

OUI I__I NON I_X_I
Si oui, comment ?
Fiche du Formateur
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1) Statut : Permanent I_ _I Vacataire I_x_I

I_20_I heures par semaine
I_04_I heures par semaine.

EG1

Diplôme : Maîtrise en arabe
4) Ancienneté dans la formation (durée) : 1 an
5) Avez-vous une expérience professionnelle ? OUI I_xI NON I__I

MEF et écoles privées
OUI I_X_I NON I__I
1 semaine de formation pédagogique

OUI I__I NON I_x_I
Si oui,
comment ?…………………………………………………..………………………………………
…
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Fiche du Formateur


EG 2 - EG 6 -
Diplôme : Maîtrise en Français

OUI I_X_I NON I__I
OUI I__I NON I_x_I
Si oui,
comment ?…………………………………………………..………………………………………
…
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Fiche du Formateur


EG3

Diplôme : Maîtrise en Anglais


OUI I_X_I NON I__I

OUI I__I NON I_x_I
Si oui,
comment ?…………………………………………………..………………………………………
…
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Fiche du Formateur


EG4 – EG5

Diplôme : Maîtrise en Gestion


OUI I_X_I NON I__I

OUI I__I NON I_x_I
Si oui,
comment ?…………………………………………………..………………………………………
…
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Fiche du Formateur

Charge horaire pour la formation concernée :

EG10-EG11- EG 8 - EG 9 -

Diplôme : Maîtrise en informatique


OUI I_X_I NON I__I

OUI I__I NON I_x_I
Si oui,
comment ?…………………………………………………..………………………………………
…
Page 28 sur 31
Fiche du Formateur


EG12-EG13

Diplôme : BTS en horticulture

Ministère de l'agriculture
OUI I_X_I NON I__I

OUI I__I NON I_x_I
Si oui,
comment ?…………………………………………………..………………………………………
…
Page 29 sur 31
Fiche du Formateur

I_01_I heures par an.

EG14

Diplôme : Maîtrise en éducation physique

Ministère de la jeunesse et du sport
OUI I_X_I NON I__I
1 mois de formation pédagogique

OUI I__I NON I_x_I
Si oui,
comment ?…………………………………………………..………………………………………
…
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Liste des centres concernés par l’homologation
Centre Adresses, Tel , Fax

Centre Sectoriel de Formation en Mécanique 13, rue Ahmed Khbthani – 2080 – Ariana
Automobile Ariana Tél : 71 709 729 Fax : 71 713 578
Centre Sectoriel de Formation en Mécatronique La gare – 2084 – Borj Cédria
de Borj Cédria Tél : 71 411 120 Fax : 71 421 571
Centre de Formation et d'Apprentissage Bach 67, Rue Ali Bach Hamba – 3000 - Sfax
Hamba Sfax Tél / Fax : 74 228 455
Centre de Formation et d'Apprentissage de Oued el marj – 7000 - Bizerte
Bizerte Tél : 72 431 077 Fax : 72 433 064
Centre de Formation et d'Apprentissage de Béja Avenue Habib Bourguiba – 9000 - Béja
Tél / Fax : 78 454 335
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REPUBLIQUE TUNISIENNE

MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION

Arrêté du ministre de l'éducation et de la formation du : 23 juillet 2008

Date de la fin de l’homologation : 22/07/2013

N° d’inventaire ATFP : DH2008/0903305N

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

Spécialité (1) : Technicien en électricité et électronique automobile

Dénomination (3) : Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle

Etablissement(s) de formation (5) :

Date de la demande d'homologation :

Date de réception :………/………/…….. Cadre en charge du dossier : ………………

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

Présentation générale de l’opérateur de formation

1. Description succincte de l'organisation administrative de la structure de formation

Comité technique du projet

Responsable Responsable Responsable

2. Les différentes activités de la structure :

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

3. Il existe une fonction d’étude, d’ingénierie de formation, de suivi et de placement

4. Les liens et les implications des professionnels dans la formation (organisation,

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

1.3 Les capacités liées à l'emploi :

2. Les raisons de la mise en place de la formation :

3. Capacité d'accueil annuelle pour la spécialité concernée :

4. Date de sortie de la première promotion de cette formation sous sa forme actuelle

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

TABLEAU SYNTHESE DU PROGRAMME

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

Séquence 1 : Séquence 2 : Séquence 3 : Séquence 4 :

Module 01 Module 03 Module 03 Module 08

Séquence 5 : Séquence 6 : Séquence 7 : Séquence 8 :

Module 9 Module 15 Module 15 Module 21

Séquence 9 : Séquence 10 : Séquence 11 :

Module 21 Module 26 Module 26

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

I. Conditions d'admission des apprenants :

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

1) Statut : Permanent I_X_I Vacataire I__I

2) Charge horaire hebdomadaire totale dans la structure de formation :

Matière(s) ou module (s) enseigné (es):

3) Niveau d'études /de Formation : Supérieure

5) Avez-vous une expérience professionnelle ? OUI I_X_I NON I__I

- Chef d’atelier à une société régionale de transport ( 08 ans)

6) Avez-vous bénéficié d’une formation pédagogique et/ou d’un perfectionnement technique ?

7) Avez-vous participé à la conception ou à l'adaptation du programme de la spécialité concernée ?

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

1) Statut : Permanent I_X_I Vacataire I__I

2) Charge horaire hebdomadaire totale dans la structure de formation :

Matière(s) ou module (s) enseigné (es):

3) Niveau d'études /de Formation : Supérieure

5) Avez-vous une expérience professionnelle ? OUI I_X_I NON I__I

7) Avez-vous participé à la conception ou à l'adaptation du programme de la spécialité concernée ?

BTP Technicien en électricité et électronique automobile (DH2008/0903305N)

1) Statut : Permanent I_X_I Vacataire I__I

2) Charge horaire hebdomadaire totale dans la structure de formation :

Matière(s) ou module (s) enseigné (es):

3) Niveau d’études /de Formation : Maîtrise