 La durée d’une réaction chimique :

▪ Il faut un certain temps à une réaction chimique

pour se produire.
202-001-RE : mise à niveau de chimie de la 5e secondaire ▪ Ex. 1 : la rouille sur une voiture progresse lentement
▪ Ex. 2 : l’essence brûle rapidement.

 La cinétique chimique :
▪ L’étude de la vitesse à laquelle se déroule une
réaction chimique et des différents facteurs
influençant cette même vitesse.

1 2

 Les réactions chimiques progressent à  Les réactions quasi instantanées :

3 vitesses : ▪ Elles se déroulent en moins d’un dixième de
▪ Les réactions quasi instantanées seconde.
▪ Les réactions lentes ▪ Ces réactions sont parfois qualifiées d'explosives.
▪ Les réactions extrêmement lentes ▪ Ex. : une réaction chimique quasi instantanée
survient afin de remplir les coussins gonflables :

3 4

 Les réactions quasi instantanées :  Les réactions lentes :

▪ Ex. : une réaction chimique quasi instantanée ▪ Ces réactions se déroulent sur une période variant
survient afin de remplir les coussins gonflables : de quelques secondes à quelques heures.
▪ Elles se déroulent à un rythme suffisamment lent
pour être observées à l’œil nu.

5 6
 Les réactions lentes :  Les réactions extrêmement lentes :
▪ La combustion du propane est une réaction qui est ▪ Ces réactions nécessitent plus d’une journée pour
considérée comme lente. s’accomplir.
▪ Elles se déroulent à un rythme trop lent pour être
observées à l’œil nu.

7 8

 Les réactions extrêmement lentes :

▪ Ex. : la corrosion du fer est une réaction
extrêmement lente.

9 10

 La théorie des collisions :  Le complexe activé :

▪ Pour réagir, les atomes ou les molécules doivent entrer en
collision avec une énergie cinétique minimale : c’est l’énergie ▪ Il s’agit de l’état intermédiaire entre les réactifs et les
d’activation 𝐸 . produits.
▪ Ex. : le réactif 𝐴 doit détenir l’énergie d’activation pour réagir et
former le produit 𝐵. ▪ Il est instable et hautement énergétique, car il contient
l’énergie d’activation.

Complexe activé

Réactif A

Produit B

11 12
 Les collisions :
▪ Pour qu’une réaction se produise, les molécules
doivent aussi entrer en collision dans une orientation
favorable à une réorganisation atomique.
13
15
 L’état physique des réactifs :
▪ L’état physique des réactifs influe sur la vitesse de
réaction.
▪ Les réactions chimiques impliquant des ions sont les
plus rapides. Ceci est dû à la proximité des ions en
solution.
▪ Les gaz réagissent plus rapidement que les liquides qui
réagiront plus rapidement que les solides.
▪ Ceci est une question d’énergie cinétique.
▪ Les gaz possèdent davantage d’énergie cinétique, ce qui
favorisera le nombre de collisions efficaces.
17
 En résumé, la réaction chimique nécessite :
1. Une collision entre les molécules de réactif.
2. Ces molécules de réactifs doivent avoir une énergie
cinétique supérieure à l’énergie d’activation.
3. Les molécules doivent aussi entrer en collision dans
une orientation favorable à une réorganisation
atomique.
14
 La vitesse de réaction est influencée par ce
qui fait varier :
▪ Le nombre de collisions entre les molécules de réactif.
▪ L’énergie de ces collisions.
 Il existe plusieurs facteurs influençant la
vitesse de réaction :
▪ La nature des réactifs
▪ Le nombre et le type de liaisons
▪ La surface de contact
▪ La concentration des réactifs
▪ La température
▪ La pression et le volume
▪ La présence d’un catalyseur 16
 Le nombre et le type de liaisons au sein des
réactifs :
▪ Le passage des réactifs aux produits implique le bris de
certaines liaisons chimiques entre les atomes formant
les réactifs.
▪ Les réactifs formés de nombreuses liaisons chimiques
ou dont les atomes sont fortement liés réagiront plus
lentement.
▪ Ex. : le propane 𝐶 𝐻 brûlera plus lentement que le
méthane 𝐶𝐻 .
18
 La surface de contact entre les réactifs
▪ Plus les réactifs auront accès l’un à l’autre, plus la
réaction pourra se dérouler rapidement.
▪ Ex. : Une bûche de bois brûle moins rapidement
que des brindilles de bois.
19
 La pression et le volume :
▪ Ces 2 paramètres ne visent que les réactions où au
moins un gaz est impliqué.
▪ En générale, lorsque la pression augmente ou le volume
est réduit, la concentration en réactif augmente;
▪ Cette augmentation de la concentration entraîne le
nombre de collisions à la hausse entraînant la vitesse de
réaction à la hausse.
21
 La température :
▪ En générale, lorsque la température est plus élevée, le
nombre de collisions et l’énergie cinétique de ces
collisions augmentent entraînant la vitesse de réaction à
la hausse.
▪ Ex. : T°1 froide – T°2 chaude
▪ En «grisée» : le nombre de particules ayant réagi
23
 La concentration des réactifs :
▪ En général, lorsque la concentration en réactif
augmente, le nombre de collisions augmente
entraînant la vitesse de réaction à la hausse.
▪ Ex. :
20
 La pression et le volume :
▪ En générale et à l’inverse, lorsque la pression diminue
ou le volume augmente, la concentration en réactif
diminue;
▪ Cette diminution de la concentration entraîne le nombre
de collisions à la baisse entraînant la vitesse de réaction
à la baisse.
22
24
 La catalyse :
 Les 2 grands types de catalyse :
▪ Il s’agit d’un phénomène où la vitesse de réaction est
modifiée par l’utilisation d’une substance : le catalyseur. 1. La catalyse homogène : le catalyseur se trouve
▪ Le catalyseur permet d’accélérer la réaction en dans la même phase que les réactifs.
abaissant l’énergie d’activation 𝐸 . 2. La catalyse hétérogène : le catalyseur se retrouve
dans une phase différente des réactifs.

Sans catalyseur : grande 𝐸 Avec catalyseur : faible 𝐸 25 26

 Le catalyseur fait de métal précieux :  Le catalyseur fait de métal précieux :

▪ Ex. : Le catalyseur des voitures contient du platine ou du
▪ Le métal noble est peu réactif et il possède de nombreux palladium permettant de traiter 3 types de gaz d’échappement
sites lui permettent de fixer les réactifs et d’abaisser leur toxiques (catalyse hétérogène) :
énergie d’activation et permettre la réaction. 1. Les oxydes d’azote
▪ Ex. : Le catalyseur des voitures contient du platine
2𝑁𝑂 →𝑂 𝑁
permettant de traiter les gaz d’échappement (catalyse
hétérogène). 2. Le monoxyde de carbone

2𝐶𝑂 𝑂 → 2𝐶𝑂

3. Les hydrocarbures n’ayant pas été brûlés par le moteur

𝐶 𝐻 10𝑂 → 7𝐶𝑂 6𝐻 𝑂
27 28

 Les inhibiteurs :  On ajoute 6 g de zinc granuleux à une solution de HCl

à 2 mol/L dans un bécher à la température ambiante.
▪ Les inhibiteurs jouent le rôle inverse des Il y a production d’hydrogène gazeux selon la réaction
catalyseurs. chimique suivante :
▪ Les inhibiteurs augmentent l’énergie d’activation en
rendant nécessaire la formation d’un complexe
activé plus énergétique.
 Pour chacune des modifications suivantes, indiquez
▪ Les collisions efficaces demandent donc plus de quelle façon, s’il y a lieu, la vitesse de formation
d’énergie, ce qui permet de ralentir la réaction. d’hydrogène gazeux ( ) est impactée :
▪ Ex. Des médicaments vont inhiber (ralentir) a) On utilise 6 g de zinc poudreux.
b) On utilise 4 g de zinc granuleux.
certaines réactions biochimiques nuisibles à c) On utilise l’acide 𝐻𝐶𝑙 5 mol/L au lieu de l’acide 𝐻𝐶𝑙 2 mol/L.
l’intérieur d’un organisme malade. d) La température augmente à 40°C.
e) On ajoute 6 g de 𝐻 gazeux.
f) On ajoute un catalyseur.
29 30
  On effectue la réaction chimique suivante à 60°C
dans un réacteur de 500 L à l’aide de concentration
en réactif de 6,0 mol/L de et de 4,0 mol/L de
:

 Pour chacune des modifications suivantes, indiquez

de quelle façon, s’il y a lieu, la vitesse de formation
l’azote gazeux ( ) est impactée :
a) On utilise du 𝐶𝑂 solide plutôt que du 𝐶𝑂 gazeux.
b) On augmente la concentration de 𝑁𝑂 à 6,0 mol/L.
c) La température diminue à 25°C.
d) On ajoute un inhibiteur.
e) Le volume du réacteur passe à 200 L. 31 32

 Ex. : la vitesse de
 La vitesse de réaction :
la réaction ▪ La vitesse à laquelle les réactifs sont transformés en
produit.
▪ Il s’agit de la variation de la concentration dans le temps.
▪ Les crochets signifient qu’il s’agit de la concentration
 La vitesse : c’est la molaire volumique de la matière citée entre ceux-ci.
pente du
Nombre de molécules

graphique de la
concentration en
fonction du temps. é
 Cette réaction
ralentit à mesure
qu’elle se déroule. ▪ Le signe négatif s’appliquant aux réactifs symbolise une
diminution de la concentration dans le temps.
Temps (s) ▪ Logique : les réactifs sont consommés par la réaction
33 chimique. 34

 La vitesse de réaction :  La vitesse de réaction :

é é

▪ Le signe positif s’appliquant aux produits symbolise

une augmentation de la concentration dans le temps. ▪ Les unités de la vitesse de réaction sont les
·
▪ Logique : les produits sont émis par la réaction ▪ La concentration dans le temps (s).
chimique.
▪ Cela ressemble à la vitesse d’une voiture
qui se mesure en .
35 36
  Les coefficients stœchiométriques :
▪ Ils influencent la vitesse de consommation d’un réactif
ou la vitesse d’émission d’un produit.
▪ Ex. : pour la réaction suivante :

▪ La vitesse de formation de sera formé 4 fois

plus rapide que celle de .
▪ La vitesse de consommation de sera la moitié
de la vitesse de formation de mais le double de
la vitesse de formation de .
37 38

 Les coefficients stœchiométriques ̶ une  Les coefficients

analogie : stœchiométriques :
▪ Supposons une course. Le coureur 𝑁𝑂 sera 4 fois plus 2𝑁 𝑂 → 4𝑁𝑂 𝑂
rapide que le coureur 𝑂 grâce à son coefficient
stœchiométrique 4 versus le coefficient stœchiométrique 1.  La vitesse de formation de
𝑁𝑂 sera formé 4 fois plus
rapide que celle de 𝑂 .
 La vitesse de consommation
de 𝑁 𝑂 sera la moitié de la
vitesse de formation de 𝑁𝑂
mais le double de la vitesse de
formation de 𝑂 .

39 40

 Voici l’évolution
expérimentale des  Les coefficients stœchiométriques :
concentrations des Évolution expérimentale des concentrations
▪ Mathématiquement, cela s’exprime de la façon
espèces impliquées dans
la réaction suivante : suivante :
Concentration (mol/L)

1 ∆𝑁𝑂 1 ∆ 𝑁𝑂 1 ∆𝑂
𝑣 é
2 ∆𝑡 4 ∆𝑡 1 ∆𝑡
 Identifiez à quelle espèce
appartient chacune des
courbes de ce graphique. ▪ Une fraction, où le coefficient stœchiométrique est le
 Justifiez vos choix. Temps (s) dénominateur, est utilisée pour créer une égalité entre
les 3 vitesses.

41 42
 Les coefficients stœchiométriques :  Sachant que la vitesse moyenne de
▪ L’expression mathématique générale de la vitesse pour la combustion du propane est de
réaction générale suivante : à une température donnée,
calculez la vitesse de formation du dioxyde
de carbone à cette température.

43 44

 Une quantité de 1,20 g de fer réagit avec  L’équation chimique de la réaction entre
l’hydrogène moléculaire et de monoxyde d’azote est
de l’oxygène gazeux dans un contenant de la suivante :
450 mL selon l’équation chimique suivante :

 Après 6 h, la concentration en monoxyde d’azote

de la solution est passée de 1,00 mol/L à
0,50 mol/L
 Calculez la vitesse de réaction de l’oxygène
a) Calculez la vitesse moyenne de transformation du monoxyde
si la réaction demande 68 secondes pour d’azote 𝑁𝑂 en mol/L·s durant cette période.
être complétée.
b) Calculez la vitesse moyenne de formation du monoxyde de
diazote 𝑁 𝑂 pour la même période en mol/L·s.
45 46

 L’étude graphique de
la vitesse de la
réaction
▪ Il est possible de
déterminer
graphiquement la vitesse
de la réaction.
▪ Il faut, pour ce faire,
tracer un graphique de la
concentration d’un réactif
ou d’un produit en
fonction du temps.
47 48
 L’étude graphique de la  La vitesse moyenne :
vitesse de la réaction ▪ Il s’agit de la vitesse
▪ La pente 𝑚 de ce déterminée à l’aide de la
graphique permettra
d’obtenir une vitesse de
pente sur le graphique.
réaction. ▪ C’est une vitesse
moyenne sur l’intervalle
𝑐 𝑐 de temps donné.
𝑚 𝑣𝑖𝑡𝑒𝑠𝑠𝑒
𝑡 𝑡

▪ Comme la vitesse change

en cours de réaction, il est
plus précis de sélectionner
de petits intervalles de
temps. 49 50

 La vitesse instantanée :  La vitesse moyenne et

▪ Il s’agit de la vitesse à un
instantanée ̶ une analogie :
moment précis de la réaction.
▪ L’intervalle de temps est
infinitésimal.
▪ La véritable vitesse
instantanée est déterminée à
l’aide de la dérivée de
l’équation de la courbe du
graphique.
▪ Pour s’en approcher, il est
possible d’évaluer la vitesse
instantanée en calculant la
pente de la tangente qui
passe par le point précis de la
courbe où la vitesse
instantanée est demandée.
51
▪ Supposons que vous allez de
Terrebonne jusqu’à Québec en
voiture à une vitesse de 100 km/h.
▪ Cela représente une distance de
251 km.
▪ La durée du trajet est de 3h30 au
total, car vous êtes arrêtés casser
la croûte.
▪ Votre vitesse moyenne sera
de 72 km/h.
𝑣 72 𝑘𝑚⁄ℎ
,
▪ Par contre, votre vitesse
instantanée sera parfois de 100
km/h, parfois de 50 km/h et parfois
de 0 km/h. 52

 Voici un graphique illustrant

la décomposition du
pentoxyde d’azote en
fonction du temps selon
l’équation chimique
suivante :

 À partir de ce graphique,
calculez :
a) La vitesse moyenne de la
décomposition du 𝑁 𝑂 entre
0 s et 50 s.
b) La vitesse moyenne de la
décomposition du 𝑁 𝑂 entre
130 s et 170 s.
53 54
 Les réactions chimiques se déroulant en une seule
étape :
▪ Ex. : la réaction chimique de formation du méthanol à partir du
bromométhane.
▪ Cette équation démontre qu’une molécule de 𝐶𝐻 𝐵𝑟 entre en
collision un ion 𝑂𝐻 pour réagir.
 Les réactions chimiques se déroulant en
plusieurs étapes :
▪ Une équation chimique globale sera ainsi
subdivisée en plusieurs sous-réactions : les étapes
élémentaires.

 Le mécanisme réactionnel :
▪ Le mécanisme réactionnel consiste en une suite
d’étapes élémentaires qui décrivent le déroulement
d’une réaction chimique globale.

55 56

 L’équation chimique globale :  L’intermédiaire :

▪ Cette équation permet de résumer ce qui entre et ce
qui sort de la réaction.
 Les étapes élémentaires :
▪ Ces réactions décrivent en détail les espèces
entrant en collision les unes avec les autres.
▪ Ces équations chimiques permettent aussi de
définir les différents intermédiaires de la réaction.
▪ Il s’agit d’une substance qui n’est pas un réactif ou
un produit, mais qui apparaît et disparaît au cours
d’une suite d’étapes de la réaction.
▪ L’intermédiaire, contrairement au complexe activé,
est parfois une espèce chimique viable.

57 58

 Les réactions chimiques se déroulent parfois

en plusieurs étapes :  Le catalyseur :
▪ Ex. : la réaction chimique suivante se déroule plutôt en ▪ Le catalyseur est une substance permettant
2 étapes : d’accélérer la réaction en abaissant l’énergie
d’activation .
Réaction globale : 𝑁𝑂 𝐶𝑂 → 𝑁𝑂 𝐶𝑂
▪ Lors d’une catalyse hétérogène, le catalyseur
▪ Mécanisme en 2 étapes de cette réaction globale : participe à la réaction chimique, mais il est généré à
la fin de celle-ci.
Étape 1 : 𝑁𝑂 𝑁𝑂 → 𝑁𝑂 𝑁𝑂

Étape 2 : 𝑁𝑂 𝐶𝑂 → 𝑁𝑂 𝐶𝑂

▪ Le 𝑁𝑂 est ici un intermédiaire.

59 60
 Ex. : La réaction chimique permettant la production de  L’étape limitante :
trioxyde de soufre : ▪ Il s’agit de l’étape la plus lente du mécanisme réactionnel.
▪ Cette réaction peut être accélérée par la présence de dioxyde ▪ Elle dicte la vitesse de réaction, car la réaction ne peut se
d’azote 𝑁𝑂 : terminer sans avoir franchi toutes les étapes.
▪ Chaque réaction élémentaire possède sa propre énergie
Réaction globale : d’activation.
▪ C’est l’étape lente qui possède l’énergie d’activation la plus
▪ Mécanisme en 2 étapes de cette réaction chimique globale: élevée.

Étape 1 : 2𝑆𝑂 2𝑁𝑂 → 2𝑆𝑂 2𝑁𝑂

Étape 2 : 2𝑁𝑂 𝑂 → 2𝑁𝑂

▪ Le 𝑁𝑂 est régénéré à la fin de la réaction, il s’agit d’un

catalyseur (homogène).
▪ Le 𝑁𝑂 n’existe que pendant la réaction, il s’agit d’un
intermédiaire.
61 62

 L’étape limitante :  Il a été démontré expérimentalement que l’étape

▪ Analogie : Une usine d’assemblage de voiture ne peut pas élémentaire lente dicte la vitesse et l’ordre de la réaction.
assembler une voiture complète sans qu’elle ait franchi toutes les
étapes, lente ou rapide, de la chaîne de montage.
▪ Si l’étape de la peinture de la voiture prend 2 jours, la voiture ne Ex. : Réaction globale : 𝑁𝑂 𝐶𝑂 → 𝑁𝑂 𝐶𝑂
pourra être construite en moins de 2 jours.
▪ En chimie : on assume que les autres étapes n’influenceront que Le mécanisme de la réaction globale :
très peu le temps et que la durée de l’étape lente correspond à la
durée de la réaction.
Étape 1 (lente) : 𝑁𝑂 𝑁𝑂 → 𝑁𝑂 𝑁𝑂

Étape 2 (rapide) : 𝑁𝑂 𝐶𝑂 → 𝑁𝑂 𝐶𝑂

▪ La vitesse de la réaction sera celle de l’étape 1 qui est lente. La

vitesse de l’étape 2 est tellement rapide par rapport à celle de
l’étape 1 qu’elle n’influencera que très peu la vitesse globale de la
réaction chimique.

63
é é 64

 La loi de vitesse de la réaction chimique :

▪ Il s’agit de l’expression qui relie la vitesse d’une réaction à la
constante de vitesse et aux concentrations des réactifs.
▪ L’expression mathématique générale de la loi de vitesse pour la
réaction générale suivante :

𝑣 : vitesse de réaction
𝑘 : constante de vitesse
𝑚 𝑛 : ordre global de la réaction
𝑚 : ordre de la réaction par rapport à A
65 𝑛 : ordre de la réaction par rapport à B 66
  Dans l’exemple précédent, il a été démontré que la vitesse de
 La loi de vitesse de la réaction chimique : la réaction chimique suivante est dictée par l’étape 1 qui est
▪ La constante de vitesse et l’ordre global de la réaction lente :
sont déterminés expérimentalement. Réaction globale : 𝑁𝑂 𝐶𝑂 → 𝑁𝑂 𝐶𝑂
▪ C’est la nature qui dicte ses lois…
Étape 1 (lente) : 𝑁𝑂 𝑁𝑂 → 𝑁𝑂 𝑁𝑂

où 𝑣é 𝑘 𝑁𝑂 𝑁𝑂
 L’ordre de la réaction :
Étape 2 (rapide) : 𝑁𝑂 𝐶𝑂 → 𝑁𝑂 𝐶𝑂
▪ La somme des exposants dans l’expression de la loi
des vitesses. où 𝑣é 𝑘 𝑁𝑂 𝐶𝑂
▪ Attention : ce ne sont pas nécessairement les ▪ La loi de vitesse de la réaction sera donc la suivante :
valeurs des coefficients stœchiométriques.
𝑣é 𝑣 é 𝑘 𝑁𝑂 𝑁𝑂 𝑘 𝑁𝑂

67 ▪ Cette loi indique que cette réaction est d’ordre 2. 68

 Comme cette équation chimique globale ne représente  L’équation chimique globale d’une réaction est la
pas une réaction se déroulant en une seule étape. suivante :

 Ce n’est pas une étape élémentaire.  et le mécanisme de la réaction est le suivant :

 Ainsi, puisque les réactifs et leur coefficient Étape 1 (rapide) :
stœchiométrique ne permettent pas de déduire l’ordre de Étape 2 (lente) :
la réaction :
é a) Identifiez le catalyseur.
b) Identifiez l’intermédiaire.
 Mais bien : c) Identifiez l’étape limitante de la réaction.
d) Écrivez la loi de vitesse de chacune des étapes élémentaires.
e) Quelle est la loi de vitesse de la réaction globale?
é f) Quel est l’ordre global de la réaction?
69 70

 L’équation chimique globale d’une réaction est la  Soit la réaction élémentaire suivante :
suivante :

 et le mécanisme de la réaction est le suivant : a) Écrivez la loi de vitesse de cette réaction.

Étape 1 (lente) :
Étape 2 (rapide) : b) Quantifiez l’effet sur la vitesse de la réaction
a) Identifiez le catalyseur.
dans les situations suivantes :
b) Identifiez l’intermédiaire. i. On double la concentration en 𝐻 𝑆𝑂
c) Identifiez l’étape limitante de la réaction. ii. On double la concentration en 𝐶𝑢𝑁𝑂
d) Écrivez la loi de vitesse de chacune des étapes élémentaires. iii. La concentration de 𝐶𝑢𝑁𝑂 est diminuée de moitié.
e) Quelle est la loi de vitesse de la réaction globale?
iv. La concentration de 𝐻 𝑆𝑂 est quadruplée et celle de
f) Quel est l’ordre global de la réaction?
71 𝐶𝑢𝑁𝑂 est diminuée par quatre. 72
 La constante de vitesse :  La constante de vitesse :
▪ Ex. : Pour la réaction chimique suivante (qui n’est pas une étape
▪ Il s’agit d’une constante de proportionnalité permettant de élémentaire) :
relier la vitesse et la concentration en réactif.
▪ Les unités de 𝑘 varient en fonction de l’ordre de la réaction.
▪ Cette variation s’explique par le fait que la vitesse et les
concentrations conservent leurs unités respectives. ▪ La loi de vitesse est la suivante :

Unité de la constante de
Ordre de la réaction
vitesse 𝑘
▪ Il est possible de calculer la constante de vitesse de la réaction
0 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑠 suivante en isolant 𝑘 :
1 𝑠
2 𝐿⁄𝑚𝑜𝑙 𝑠 é

73 74

 La constante de vitesse :  La constante de vitesse varie selon

▪ Ce tableau de données démontre la constance de la certains paramètres :
constante .
▪ La nature des réactifs
▪ La température du milieu réactionnel
▪ La présence d’un catalyseur

 Ainsi, la température à laquelle s’applique

doit toujours être spécifiée.

75 76

 Pour la réaction élémentaire suivante :

 Calculez la constante de vitesse sachant

que la vitesse de réaction est de
lorsque la
concentration de est de
et celle de est de
77 78
 La méthode des vitesses initiales :  La méthode des vitesses initiales : les 3 possibilités
dans le cadre du cours :
▪ Il est possible de déterminer la loi de vitesse d’une
Changement Observation Conclusion Exemple
réaction à partir des vitesses et des concentrations
La vitesse La réaction est 𝐴 4 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑒𝑡 𝑣 4 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑠
initiales. initiale de la d’ordre 0 par 𝐴 8 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑒𝑡 𝑣 4 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑠
réaction ne rapport à cette
▪ Ces données sont obtenues de façon expérimentale. change pas. substance. 𝐴𝑖𝑛𝑠𝑖 ∶ 𝑣 𝑘𝐴
La réaction est 𝐴 4 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑒𝑡 𝑣 4 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑠
La La vitesse
d’ordre 1 par 𝐴 8 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑒𝑡 𝑣 8 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑠
concentration initiale de la
rapport à cette
double. réaction double.
substance. 𝐴𝑖𝑛𝑠𝑖 ∶ 𝑣 𝑘𝐴
La vitesse La réaction est 𝐴 4 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑒𝑡 𝑣 4 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑠
initiale de la d’ordre 2 par 𝐴 8 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑒𝑡 𝑣 16 𝑚𝑜𝑙⁄𝐿 𝑠
réaction rapport à cette
quadruple. substance. 𝐴𝑖𝑛𝑠𝑖 ∶ 𝑣 𝑘𝐴

79 80

 La méthode des vitesses initiales :  La méthode des vitesses initiales :

▪ Ex. : On effectue 3 fois la réaction suivante avec des ▪ En comparant l’expérience 1 avec l’expérience 2, on
concentrations initiales différentes. s’aperçoit que pour une concentration de identique
et une concentration de quadruplée, la vitesse
quadruple.
▪ La réaction est donc d’ordre 1 par rapport à .
Vitesse initiale
de la réaction Vitesse initiale
Expérience 𝑭𝟐 𝑪𝒍𝑶𝟐 de la réaction
𝒎𝒐𝒍 Expérience 𝑭𝟐 𝑪𝒍𝑶𝟐
𝒎𝒐𝒍
𝑳·𝒔
𝑳·𝒔
1 0,10 0,010 1,2 10
1 0,10 0,010 1,2 10
2 0,10 0,040 4,8 10
2 0,10 0,040 4,8 10
3 0,20 0,010 2,4 10
3 0,20 0,010 2,4 10
81 82

 La méthode des vitesses initiales :  La méthode des vitesses initiales :

▪ Il n’est pas pertinent dans cet exemple de comparer l’expérience
▪ En comparant l’expérience 1 avec l’expérience 3, on 2 et l’expérience 3 puisque les 2 concentrations étaient
s’aperçoit que pour une concentration de modifiées.
identique et une concentration de doublée, la ▪ Il était donc impossible de déterminer l’impact d’une espèce par
rapport à l’autre sur la vitesse de la réaction.
vitesse double.
▪ La réaction est donc d’ordre 1 par rapport à .  En conclusion de l’exemple :
Vitesse initiale ▪ Puisque l’ordre de la réaction par rapport à 𝐹 est de 1 et l’ordre
de la réaction de la réaction par rapport à 𝐶𝑙𝑂 est aussi de 1, il est possible de
Expérience 𝑭𝟐 𝑪𝒍𝑶𝟐
𝒎𝒐𝒍 déterminer l’ordre global de la réaction et sa loi de vitesse.
𝑳·𝒔
1 0,10 0,010 1,2 10
2 0,10 0,040 4,8 10
3 0,20 0,010 2,4 10
83 84
  À partir des données suivantes recueillies à une
 En conclusion de l’exemple : température donnée :
▪ Il est aussi possible de calculer la valeur de la
Vitesse initiale
constante de vitesse à l’aide la loi de vitesse. de la réaction
Expérience 𝑯𝟐 𝑰𝑪𝒍
𝒎𝒐𝒍
𝑳·𝒔
1 0,200 0,125 4,00 10
2 0,200 0,250 8,00 10
3 0,600 0,250 2,40 10
▪ Il s’agit d’isoler la variable dans la loi de vitesse et
de calculer ensuite en utilisant les données de l’une
des 3 expériences (peu importe laquelle).
a) Déterminez la loi de vitesse et l’ordre global de la
réaction.
𝑣 1,2 10 𝑚𝑜𝑙 ⁄𝐿 𝑠
𝑘 1,2 𝐿⁄𝑚𝑜𝑙 𝑠
𝐹 𝐶𝑙𝑂 0,1 𝑚𝑜𝑙 ⁄𝐿 0,01 𝑚𝑜𝑙 ⁄𝐿 b) Calculez la valeur de la constante de vitesse.
85 86

 À partir des données suivantes recueillies à une

température donnée :
Vitesse initiale
Expérience 𝑵𝑶 𝑯𝟐 de la réaction
𝒎𝒐𝒍
𝑳·𝒔
1 5,0 10 2,0 10 1,25 10
2 1,0 10 2,0 10 5,00 10
3 1,0 10 4,0 10 1,00 10

a) Déterminez la loi de vitesse et l’ordre global de la

réaction.
b) Calculez la valeur de la constante de vitesse. 87