02/05/2023

UNIVERSITE ALIOUNE DIOP DE BAMBEY

UFR Santé et Développement Durable (SDD)

Département de Santé Communautaire

EC : Epidémiologie

Variables et échelle de classification

Pr Abdoul Aziz NDIAYE

Objectifs éducationnels

• Décrire les différents types de variables

• Identifier les types de variables

• Classer les variables suivant leur nature

• Connaitre les types d’échelle de classification des variables

• Construire une échelle de classe par intervalle

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Plan

• Introduction

• Définition de variable

• Types de variables

• Nature des variables

• Echelle de classification des variables

• Conclusion

Introduction

• Pour étudier la répartition d’une maladie et les circonstances qui

engendrent son apparition et son développement au sein d’une
population
• Regarder un certain nombre de variables descriptives
• Souvent fortement liées au problème considéré

• Le choix dépend de la pertinence vis-à-vis aux objectifs de l’étude

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Définition variable

• C’est un caractère sujet à prendre des états différents suivant les

individus, le temps ou le lieu d’observation

• – Age
– Sexe
– Groupe sanguin
– La tension artérielle
– Durée de séjour à l’hôpital

Définition variable

• Tout état possible que peut prendre le caractère étudié est une valeur
• Exemple: A est une valeur pour la variable groupe sanguin

• Une variable qui ne peut prendre que deux valeurs est dite
dichotomique ou binaire

• Sexe: M / F
• Fumer: Oui / Non

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Types de variables
• Les variables en épidémiologies peuvent être regroupées suivant
les trois aspects qui permettent de caractériser la maladie
• Les personnes atteintes
• Le lieu de survenu
• Le moment où elles sont atteintes

• Variables:
• Personne
• Lieu
• temps
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Variables de personnes
• Elles réfèrent aux attributs anatomiques, physiologiques, sociaux ou
culturels

• Les plus utilisées

• Age
• Sexe
• Etat civil
• Habitudes de vie
• Occupation
• Niveau socio-économique
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Variables de personnes: Intérêt

• Comprendre les facteurs responsables de la maladies
• Association entre variables
• Effet modificateur d’autres variables

• Une bonne description de la maladies suivant les caractéristiques

de personnes permet généralement de mieux identifier l’intervention
préventive ou curative à entreprendre

Variables de lieu
• La répartition géographique de la fréquence d’une maladie: intérêt
épidémiologique

• Variation suivant
– Pays, Région
– Climat
– Zone rurale ou zone urbaine

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Variables de temps
• La fréquence de la maladie varie avec le temps:
• Grippe: phénomène saisonnier
• Paludisme
• Méningite épidémique

• La durée est une caractéristique de la maladie qui permet de marquer sa

gravité et son évolution

• Temps : élément nécessaire à la définition des mesures épidémiologiques

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Nature de variables

• continue
•
• quantitative
• Discrète

• Variable
•
• qualitative Discrète
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Variable quantitative

• Une variable est quantitative si les valeurs qu’elle prend

sont d’emblée de nature numérique, des quantités
• Variable quantitative discrète

• Variable quantitative continue

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Variable quantitative
• Variable quantitative discrète: lorsque les valeurs sont
des quantités isolées, séparées les unes des autres

• Entre deux valeurs quelconque de la variable, il existe une

valeur non-observable

• Nombre d’enfants par famille

• 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; …….
• Exple Valeurs non observables : 0,5 ; 1,2

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Variable quantitative
• Variable est quantitative continue lorsque ses valeurs sont
n’importe quelle quantité dans un certain intervalle
• Toute valeur entre deux valeurs observables quelconques de
la variable est théoriquement observable

• Taille: 170 cm et 171 cm 170,5 cm

• 162,1 cm et 162,2 cm 162,12 cm

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Variable qualitative
• Une variable est qualitative si les valeurs qu’elle prend correspondent
à des qualités, des attributs

• – Sexe: M, F
– Groupe sanguin: A, B, AB, O

• La variable qualitative est de nature discrète

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Nature de Variables

• Important de reconnaitre la nature des variables le choix

des instruments de description statistique et de mesure

• Variable quantitative moyenne, ......

• Variable qualitative proportion, ...

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Echelle de classification

• Une classe (catégorie) réfère à une valeur ou à un

groupement de valeurs contiguës d’une variable
• Classe 20-30 ans

• Groupe sanguin: A

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Echelle de classification
• Pour une variable donnée, l’ensemble des classes définit ce que
l’on appelle une échelle de classification

• Les 4 (A, B, AB, O) constituent une échelle de classification pour le

groupe sanguin

• Classification possible pour le poids

– Moins 40 kg
– 40-49 kg
– 50 kg et plus
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Echelle de classification
• Les classes doivent être
– Mutuellement exclusives
– Collectivement exhaustives

• Le choix, l’adoption ou la construction d’une échelle de

classification sont la base de l’organisation des données
statistiques
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Echelle de classification

• Types d’échelle
– Echelle nominale
– Echelle ordinale
– Echelle par intervalle
– Echelle proportionnelle

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Echelle de classification

• Echelle nominale: les classes ne sont que nommées

• Sexe: Masculin, féminin

• Groupe sanguin: A, B, AB, O.

• Test TDR: Positif, Négatif

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Echelle de classification
• Echelle ordinale: il existe une relation d’ordre entre les classes

• Exemples

– Taille: petite, moyenne, grande

– Service de santé: peu, moyennement, très satisfait

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Echelle de classification
• Echelle par intervalle: il existe une notion de distance entre
les valeurs

• Exemples

• Température : moins 20° ; 20-29°, 30° et plus

• Classe d’âge : 0-4ans, 5-14 ans; 15 ans et plus

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Echelle de classification
• Echelle proportionnelle: la notion de rapport entre les grandeurs
existe
• Pour deux personnes, âgées respectivement de 30 et 10 ans

• La première a 20 ans de plus que la seconde

• Ou elle est 3 fois plus âgée

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Conclusion
• Les variable sont des caractères sujets à prendre des états différents
suivant les individus, le lieu et le temps.

• Les variables sont qualita;ves ou quan;ta;ve, discrètes ou con;nues

• Les valeurs sont groupés en classes mutuellement exclusives et

collec;vement exhaus;ves pour former une échelle de classifica;on

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Références bibliographiques
• Paul Marie BERNARD et Claude LAPOINTE. Mesures sta9s9ques en
épidémiologie
• Mac Mahon, B et PUGH TF. Epidemiology Principles and Methods, Boston
• Jenicek M et Cleroux R. Epidémiologie, St Hyacinthe, Edisem

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