INTRODUCTION AUX SDL SÉANCE 1

Mercredi 27 Septembre 2023

Évaluation (qcm en ligne)
4ème et 7ème semaine
1) PRÉAMBULE
A) LE LANGAGE

DÉFINITION: LE LANGAGE

• Faculté que les hommes possèdent d’exprimer leur pensée et de communiquer entre eux au moyen d’un
système de signes conventionnels (vocaux/graphiques) constituant une langue.

• Le langage est articulé et formé de sons di érents, identi ables et signi ant des choses.
(Ex: Système de signes vocaux et ou graphiques + système de symboles)

• Système de symboles quelconques et d'objets institués comme signes permettant à des individus de
communiquer entre eux.
(Ex: Langage gestuel, mimique, langage des eurs, langage des parfums, langage par signaux)

• Cris, chants, voix, comportement des animaux considérés comme des moyens d'expression, de
communication.
(Ex: Le langage des dauphins)

Mais le langage pourquoi faire?

Langage= faculté humaine

Langue =système de signes

L’usage de la langue est motivé par des intentions extras linguistique :

—>on ne parle pas juste pour le plaisir de parler.

LA LANGUE POSSÈDE 3 RÔLES:

rôle social: C’est un outil distinctif entre les groupes socio-culturels (classes sociales) et ici les paroles
deviennent de véritables actions
(exemple: je te salue= acte illocutoire performatif =il se passe quelque chose en le disant).

La langue contribue à former des di érenciations sociales : nos accents ou nos tournures de phrase et
notre vocabulaire nous distinguent.
On peut donc utiliser le langage pour se positionner socialement
(ex: dans une politique qui défend les côtés populaires—> les hommes politiques parlent comme leurs
potentiels électeurs= vocabulaire courant)

rôle cognitif: Le langage permet de dénouer des concepts et de mener à l’abstraction.

Il permet de transmettre des données culturels a n de permettre aux nouvelles génération d’accumuler du
savoir et de conserver des traditions.

rôle expressif: on exploite la part de créativité qui existe dans le langage pour jouer sur le plan
émotionnel.
On varie le débit, l’intonation , la vitesse, et les émotions qu’on y met.
ff
fl
ff
fi
fi
fi
 MAIS
La faculté du langage se manifeste aussi à travers des systèmes de signes.

Le signe est comme l’élément d’un code il permet de renvoyer à une idée. Les signes s’opposent entre
eux et se combinent selon des règles (attention!! ils ne sont pas tous les mêmes selon les sociétés)

LANGUE ET PAROLE:

Même une langue donnée (ex:le turque) ne se livre pas de manière immédiate.
Le turc en tant que matière de signes transparait à travers les énoncées des locuteurs.
—> on ne peut déduire les règles du turc qu’en écoutant les gens parler et non pas en lisant dans les livres.
La parole est en fait une émanation complète d’une langue.

3 PRINCIPES ORGANISATIONNELS DU LANGAGE:

LINÉARITÉ, COMPRÉHENSIBILITÉ ET ÉCONOMIE:

1) LINÉARITÉ: Les annonces que l’on produit sont purement auditives mais il se déroule un son à la suite
de l’autre =les mots se déroulent dans le temps lorsque l’on parle.
Le langage est une suite d’éléments qui se suivent sur une ligne.
On peut comparer cela avec l’écrit, il y a une linéarité commune.

2) COMPRÉHENSIBILITÉ: Le langage est censé être compréhensible à travers un même groupe social.
Le code doit permettre à tout le monde de se comprendre
(Ex: les langues sacré avec la messe en latin = personne comprenait=côté magique)

3) ÉCONOMIE: Il faut que le langage soit économe c’est à dire qu’il faut transmettre un maximum
d’informations en un minimum de mots.
A propos de cela on retrouve des changements linguistique dans le temps.
De toute façon > t’façon > tson (mais tout cela dans la mesure du raisonnable car après on perd le code de
la compréhensibilité)

LES CARACTÈRES VARIABLES ET ÉVOLUTIFS DU LANGAGE :

DANS LE TEMPS (ÉPOQUE), DANS L’ESPACE (PATOIS) ET D’UN INDIVIDU À L’AUTRE (EXPRESSIONS).

Les facteurs externes: - dans quel espace géographique cette langue est elle parlée
- le nombre de locuteurs
- quel est l’état d’organisation de la société qui pratique cette langue,
-quelle est son utilité (écrit/oral/médias)

ORAL ET ÉCRIT:

En linguistique c’est l’oral qui prime.

En e et, l’écrit existe depuis seulement 5 000 ans ce qui fait qu’encore aujourd’hui tout le monde ne sait
pas écrire.
Avec l’écrit on di use une complexité syntaxique et on développe des savoir spécialisés ce qui en fait donc
une modalité du langage.
ff
ff
Le langage est une nécessité humaine.
L’humain possède un besoin de communication et le langage en est l’outil privilégié à la fois du coté
collectif mais aussi individuel.
Lorsque l’on étudie la façon de parler d’une personne on étudie son idiolecte mais lorsque l’on analyse la
manière de parler d’un petit groupe social on parle de sociolecte.

Le langage se trouve dans tous les domaines de l’expérience quel qu’il soit il est toujours utilisé.
Il est toujours moderne=il s’adapte= créer de nouveaux mots et reste en mesure de décrire la nouveauté.

En somme c’est un objet complexe, changeant, di cile à étudier, qui suscite des champs
d’exploration vastes et divers: les Sciences du Langage

B) LES LANGUES

Il existe des milliers de langues et de tout genre (entre 3 000 et 6 000 langues)
Toutes ces langues sont di érentes mais ont pleins d’aspects communs.

HISTOIRE: Notre espèce trouve son origine en Afrique avec l’homo-habilis et depuis cette
première espèce le cerveaux humain à énormément évolué.
Le fait est qu'il à quasiment doublé de taille.
Les vestiges iraniens montre que le larynx (menton jusqu’à la trachée) s’est abaissé et que les
cordes vocales se sont elles aussi abaissées. C’est cela qui nous permet d’articuler certains
sons.
On suppose que c’est à partir de ce moment que les premiers échanges (sons) ont débutés.

Puis petit à petit les migrations ont commencé tout comme le peuplement de l’homme à travers
la Terre. Le langage s’est diversi é petit à petit et les hommes s’étant étalés à travers le monde
n’avaient plus moyen de communiquer ce qui à entraîner la création de di érentes langues.

Mais le nombre de langue est en réalité un décompte impossible car il y a énormément de petits
villages ou tout simplement d’endroits qui parle des langues particulières tel que les patois.
(Exemple: selon les régions d’Italie (les provinces) on ne place pas la négation au même endroit dans une
phrase.)
Il existe des espaces ou la diversité est particulièrement prononcée comme en Papouasie et en
nouvelle Guinée ou on retrouve plus de 60 dialectes di érents sur de toutes petites surfaces
terrestres.

Cependant récemment on observe une contraction du nombre de langues parler dans le monde.
Des professionnels estiment que dans environ 50ans la moitié des langues parlées aujourd’hui
seront éteintes ou en tout cas que la moitié n’auront plus de locuteurs jeunes ce qui entraine
aussi une disparition.
Déjà aujourd’hui les langues des groupes restreints tendent à disparaitre. Soit elles meurent soit
elles se transforment peu à peu en parlé standard.

Ce sont donc les langues nationales et internationales qui s’imposent dans le monde.
On peut d’ailleurs mettre cela en lien avec la perte de diversité entre les gens (mode
standardisée) ou de diversité végétale (disparition phone).
ff
fi
ffi
ff
ff
C) LES SCIENCES DU LANGAGE

Pourquoi parle-t-on de SCIENCES?

On peut parler de sciences car les sciences du langage sont le parfait mélange entre les
sciences EXACTES et les sciences INEXACTES.

sciences EXACTES ou DURS = SVT ; MATHS

sciences MOLLES ou INEXACTES= SES; PHILO

Pour étudier les sciences on retrouve les exigences de l’analyse scienti que:
-Exhaustivité
-Cohérence
-Simplicité

Ce qui permet ensuite:

-Emettre des hypothèses
-Tester pour con rmer ou in rmer les hypothèses
-Elaborer des théories
-Formaliser

On retrouve également en SDL les étapes de l’étude scienti que:

1-observation (quand je lâche un objet il tombe)

2- description (les objets tombe toujours du haut vers le bas)
3- formulation d’hypothèses ( une force attire les objets)
4- généralisation et test d’hypothèses (la force qui attire les objets il semblerait que ça s’applique
aussi aux objets plus gros comme les planètes)

Les SDL sont à la fois considérée comme des Sciences empirique et théorique.

Empirique = représente une technique de recherche qui s'appuie sur l'observation et

l'expérience=on se confronte à des faits
Théorique= qui explique les phénomènes à la lumière d’une théorie

Pourquoi sciences du langage au pluriel?

On en parle au pluriel car le terme SDL regroupe énormément de sous-disciplines tel que:

- La phonologie
- La morphologie
- La syntaxe
- La sémantique
- La énonciation
- La pragmatique
- La acquisition
- La sociolinguistique
- La neurolinguistique
- La psycholinguistique
fi
fi
fi
fi
HISTOIRE DES IDÉES LINGUISTIQUES EN OCCIDENT:

Quel âge a la linguistique? Selon Mounin (Clefs pour la linguistique, 1968, Seghers)

« Selon le point de vue où on se place, la linguistique est née vers le Vème siècle avant notre ère,
ou en 1816 avec Bopp (un des fondateurs de la linguistique comparative), ou en 1916 avec
Saussure, ou en 1926 avec Troubetzkoy (école de Prague, phonème), ou en 1956 avec Chomsky »

« Il s’agit à la fois d’un savoir très ancien et d’un savoir très jeune »