MICROÉCONOMIE 1 : LE

CONSOMMATEUR

Chapitre 0 Plan du cours et introduction

 Plan du cours

➢ Introduction

➢ Chapitre 1 : Le comportement du consommateur

rationnel

➢ Chapitre 2 : La fonction de la demande

➢ Chapitre 3 : Les élasticités

 Introduction

La microéconomique est une discipline de la science

économique qui étudie le comportement des agents
économiques (le consommateur et le producteur)
considérés comme centres de décisions autonomes
agissant pour leur bien - être propre dans un contexte
de production et de répartition des ressources
supposées rares.
 Introduction

L‘analyse microéconomique utilise les instruments

conceptuels de l’école néoclassique dont le but est de
tenter une explication de la formation des prix sur
les différents marchés des biens et services.
 Introduction
 A travers l’analyse des comportements du consommateur
et du producteur (on dira aussi de l’entreprise ou de la
firme), les néo - classiques bâtissent leur théorie de la
production et de la répartition des richesses.

 Ils proposent en même temps, leur propre définition de

l’optimum économique dans un contexte de libre
concurrence.
 Introduction
 La libre concurrence entre les producteurs, ces agents
économiques qui vendent (qui « offrent ») leurs produits et les
consommateurs qui achètent (qui demandent) les biens
nécessaires à la satisfaction de leurs besoins (ou qui leur
procurent de l’utilité) aboutit à la formation de l’équilibre sur
le marché grâce au jeu de la loi de l’offre et de la demande
qui va imposer la formation du prix (des biens et services) et
des quantités d’équilibre des biens ainsi échangés.
 Introduction
 Pour mener à bien leur démonstration, les néo-classiques utilisent une
démarche de raisonnement dite « à la marge » :

 Ainsi, le consommateur n’atteint pas son «équilibre » tant que la

consommation d’une unité supplémentaire du bien demandé lui
procure un surcroît de satisfaction ou « d’utilité ».

 L’utilité marginale est en effet, dans le modèle néo-classiques, est à

la base des choix du consommateur.
 Introduction
❑ De même la firme continuera à produire (ou à offrir) des biens sur le marché, tant
que la productivité liée à l’utilisation d’une unité supplémentaire d’un facteur de
production (utilisé dans le processus de fabrication des biens qu’il met sur le marché)
reste positive, c’est à dire tant qu’elle assure accroissement de l’offre.

❑ La productivité marginale, (tout comme le coût marginal des facteurs) est à la base
du comportement de la firme.

❑ Pour cette raison, l’école néo-classique est appelée également école marginaliste.
 Introduction
 Le constat de départ de l’analyse micro-
économique est assez simple :

➢ Les Hommes éprouvent des besoins illimités, mais les

ressources dont ils disposent pour les satisfaire
n’existent qu’en nombre limité (phénomène de rareté);

➢ En conséquence ils doivent faire des choix.

 Introduction

▪ La rareté impose donc des choix.

▪ L’économie est la science des choix ou science de

décision dans un cadre de rareté.
 Introduction

 Ainsi, la science économique cherche à résoudre des

problèmes de l’allocation des ressources rares.

 Ou plutôt à étudier le comportement humain en tant

que relation entre les fins et les moyens rares à usage
alternatif.
 Introduction

 La démarche micro-économique s’est développait à

partir de 1870.

 Trois économistes qui travaillaient séparément ,

découvrent à peu près simultanément des outils
d’analyse nouveaux. Il s’agit du :
 Introduction

 Du britannique Stanly JEVONS (1835-1882)

 Du français Léon WALRAS (1835-1910)
 Du l’autrichien Carl MENGER (1840-1921)

Ces trois auteurs apparaissent comme les

fondateurs du courant néo-classiques.