Travail réflexif sur l’âgisme
Étudiant : Jacob Leblanc
Compétence visée En deçà du niveau attendu
Élément à inclure dans
le travail
Réfléchit sur la notion de Aborde la notion de
préjugé et identifie ses préjugé :
propres préjugés.  en affirmant ne pas en
avoir
OU
de façon générique, sans la
lier aux résultats du quiz OU
en ne les pas joignant au
présent travail (copié-collé).
5 points 0-1 point
Analyse l’influence de Décris l’influence
ses préjugés /répercussions que pourraient
(répercussions sur ses avoir ses préjugés sur ses
comportements et façon interactions et/ou son travail
de comprendre les comme professionnel auprès
personnes aînées ) des personnes aînées à travers
ses résultats au quiz.
En développement
Identifie plus ou moins ses
préjugés en les mettant en
perspective avec :
 des exemples concrets
illustrant comment ceux-ci
se manifestent dans sa
vie ou peu exploré
 les résultats issus du quiz
dont les résultats sont
joints au présent travail
(copié-collé).
2-4 points
Analyse l’influence
/répercussions que pourraient
avoir ses préjugés sur ses
interactions et/ou son travail
comme professionnel auprès
des personnes aînées à travers
ses résultats au quiz.
Discute de ces répercussions
en considérant le vécu, le
ressenti ou
encore l’engagement de ces
Optimal en regard du niveau
attendu
Identifie avec justesse et en
profondeur ses préjugés en les
mettant en perspective avec
 des exemples concrets
illustrant comment ceux-ci se
manifestent dans sa vie ET
 les résultats issus du quiz dont
les résultats sont joints au
présent travail (copié-collé).
5 points
Analyse en profondeur l’influence
(les répercussions) que pourraient
avoir ses préjugés sur ses
interactions et son travail comme
professionnel auprès des personnes
aînées à travers ses résultats au quiz.
Discute de façon explicite et avec
justesse de ces répercussions en
considérant le vécu, le ressenti et
l’engagement de ces personnes dans
 personnes dans une éventuelle
démarche avec un
professionnel en
réadaptation.
5 points 0-1 point 2-4 points
Identifie un moyen Identifie un moyen à mettre Identifie un moyen concret* à
concret à mettre en place en place pour modifier ses mettre en place relativement
pour agir sur ses préjugés préjugés. en lien avec ses préjugés
et les modifier.
Un moyen concret réfère à une stratégie clairement identifiée, (quoi, où, quand, comment)
une éventuelle démarche avec un
professionnel en réadaptation.
5 points
Identifie un moyen concret*réaliste et
directement en lien avec ses préjugés
à modifier.

3 points 0- 1 point 2 points 3 points

Communique de façon Les idées sont plus ou moins
compréhensible et sans compréhensibles.
perpétuer les préjugés.
Le propos et le vocabulaire
utilisé contribuent à perpétuer
des préjugés.
Le moyen est adéquat, mais
nommé de manière
contradictoire à l’énoncé
initial.
Les idées sont Les idées sont compréhensibles,
compréhensibles et adoptent clairement articulées.
un langage globalement
respectueux des personnes La réflexion est rédigée dans un
aînées. langage respectueux des personnes
aînées et est exempte de préjugés.

2 points 0 point 1 point 2 points