MODULEI:

LEMONDEVI
VANT13heur
es

Si
tuat
ionpr
obl
èmecont
ext
ual
i
téd’
ent
réedemodul
e
1-Rel
evezl
epr
obl
èmesoul
evédansl
etex
te

2-Dégagercescauses

3-Donnerl
esconséquencesdecepr
obl
ème

4-Quel
l
essontl
essol
uti
onsàcespr
obl
èmes

Fami
l
ledesi
tuat
ion1:
Couv
ert
uredesbesoi
nsenéner
giedel
’
Homme

Ex
empl
edesi
tuat
ion1:
Car
enceenéner
giedel
’
organi
sme

Cat
égor
ied’
act
ion:
Amél
i
orat
iondel
apr
oduct
iond’
éner
gieparl
’
organi
sme

Acti
on1:-
Sensi
bil
i
ser(
Inf
ormeret
/ouéduquer
)surl
esv
oiesder
égénér
ati
ondel
’
éner
gieparl
es
organi
smes

Séquence1-
Quel
quesv
oiesder
égénér
ati
ond’
éner
gieparl
esor
gani
smes

L’
uti
lisati
onper manent
edemat i
èresorganiquescommesour ced’énergi
earendupossiblel
e
maint i
endel astr
uctur
eetdel aphysiol
ogiedesorganismes.Laconsommat iondecetteénergi
eest
assuréeauni veaudetouteslescell
ules(
unitésanatomiquesetf
onctionnel
l
esdet outêtr
ev i
vant
)
parl’
ox ydat
iondesmol écul
esorganiquessimplesissuesdeladi
gestionsoi
tparrespir
ati
onousoit
parfermentation.

Leçon1-Rappel
ssurl
esr
ôlesdesal
i
ment
s,del
adi
gest
ion,
del
’
absor
pti
oni
ntest
inal
eetdel
a
ci
rcul
ati
on

Obj
ect
if:
Expl
i
querl
’
impor
tancedel
adi
gest
iondesal
i
ment
singér
és

1-Rôl
esdesal
i
ment
setdel
adi
gest
ion
Act
ivi
té

Unal i
mentesttoutmatéri
au( or
ganiqueouminéral
)quenousconsommonspourassur erl
ebon
foncti
onnementdel’
organisme.L’ensembl
edest r
ansfor
mati
ons(mécaniquesetchi
miques)que
subissentl
esali
mentsingéréspourdeveni
rnutri
mentsestappel
édigest
ion.Ai
nsi
,unnutri
mentest
unpr odui
tissudel
adigestiondesaliment
singér
és.

a-Anat
omi
edel
’
appar
eil
digest
ifAct
ivi
téf
ig1.
1

Ondi
vi
selesorganesdusystèmedi
gest
ifendeuxgr
andsgr
oupes:
lesor
ganesdut
ubedi
gest
ifet
l
esor
ganesdigest
ifsannex
es.

a-
1)Lesor
ganesdut
ubedi
gest
if

Letubedigest
if
,aussiappelécanalali
mentair
eestl’
ensembledescondui
tsetdescav
itésoù
passentl
esali
ment sl
orsdel adigest
ion.
Ilcomprend:labouche,
l’
œsophage,l
’est
omac,l’
i
ntest
in
grêl
eetlegrosint
esti
nqui seter
mi neparl’
anus.

a-
2)Lesor
ganesdi
gest
if
sannex
es
Cesont: l
esglandessalivai
res, l
efoi e(etsav ésiculebil
iaire),
lepancréas.
Lesgl andessal i
vair
es: ondi sti
nguet roi
spairesdegl andessal ivai
res(glandessubli
nguales,l
es
glandespar ot
ides,l
esglandespar otides).Cesgl andessécr èt
entlasali
vedontl erôl
eestmul ti
ple:
ramol l
issementdesal iments, contientuneenz yme( pt
yaline)quiamor celadigesti
ondel ’
amidon
cuit.
Lef oie: c’
estlaplusgrossegl andedi gesti
ve.Ilsécrèt
el abi l
edontlerôleestd’émulsi
fierl
es
graissesal imentai
resafindef acil
iterleurdigestionparlal ipasepancréati
que. Labil
en’estpas
considér éecommeunsucdi gesti
f, carnecont ientpasd’ enz yme.
Lepancr éas: i
lsécrèt
elesucpancr éat i
quericheenenz y mes.

b-Lesét
apesdel
adi
gest
iondansl
etubedi
gest
if

Lest r
ansf ormationsmécani quesetchi mi quessef ontaumêmemomentetdemani èreprogressiv
e
dansl etubedi gestif.Ladigest ioncompr enddeuxét apesimportantes:
-Ladi gestionmécani queout ransformat ionmécani que: el
leestassur éeparl esdent setl
es
muscl esmast i
cateur sdel apar oistomacal e.
-Ladi gestionchimi queout ransformat i
onchi miquequi sesit
uentàpl usieursni veauxdut ube
digestif:
*auni veaudel abouche: l
’amy lasesal i
vairet r
ansformel ’
amidoncui tenmal tose
*auni veaudel ’
estomac: l
esucgast r
iquecont i
entleHCl etdeuxsubst ances: l
apr ésurequi
coagul elesprotéinesetl apepsi ne,unepr otéasequi t
ransfor
mel espr otéi
nescoagul een
polypept i
des.
*auni veaudel ’
intestingrêle: l
esucpancr éat i
quecont i
entquatr
eenz ymes( amy lasepancr éat
ique,
l
amal tasepancr éatique,lalipasepancr éatique,etlatrypsi
ne),
lesuci ntest
inal contientplusieurs
enz ymes
(l
asacchar ase,l
al i
pase, lalactase),labi l
equi necont i
entaucuneenz ymemai squi rendlemi l
ieu
i
nt est
inal basi
quef av orableàl ’
actionàl ’actiondesenz ymespancr éatique(lat r
ypsi neetlal i
pase).

c-
Uti
li
sati
ondesnut
ri
ment
s
Act
ivi
té

c-
1)Legl
ucose

C’estl
epl
usi
mportantnut
ri
menti
ssudesal
i
mentsgluci
diques.
Sont auxsangui
nestappel
é
gl
ycémie.
Lav
aleurnormal
edelagl
ycémi
eestd’
env
iron1gdegl ucoseparLdesang.

Apr
èsunrepasricheengluci
de,l
efoiestock
elesur
plusdegl
ucosesousfor
medeglycogène:on
par
ledegl
ycogénogenèse.
Pendantl
ejeûne,l
ef oi
eli
bèr
eleglucosedansl
esangendégradantsar
éservedegl
ycogène:
on
par
ledegl
ycogénolyse.

c-
2)Lesl
i
pides

Aprèsunr epas,l
esnutri
mentsi
ssusdel adi
gesti
ondesl
ipi
des(aci
desgrasetgl
ycérol
)s’
associ
ent
pourf
ormerl esgrai
sses.Cesgr
aissesconst
it
uentunei
mportant
eréser
veénergét
iqueuti
l
iséeen
casdejeûnepr ol
ongé.

c-
3)Lespr
oti
des

Lesacidesaminési
ssusdeladigest
iondesprot
idessontstockésdansl eti
ssumusculai
reetsont
ut
il
isésl
orsd’
unjeûnecour
t.I
ls,
sontégal
ementut
il
iséspourl
asynthèsedenouvel
l
espr
otéi
nes:
hor
monespr
oti
diques,
enz
ymes,
prot
éinespl
asmi
ques

2-
Rôl
esdel
’
absor
pti
oni
ntest
inal
eetdel
aci
rcul
ati
on
Act
ivi
téf
ig1.
2

Ladi gest
ionabout i
tàl atransformationdesgr ossesmol écules( al
i
ment s)enpet itesmol écul es
(nutri
ment s)capabl esdet raverserlavi
ll
osi t
éintesti
nal
e: c’
estl asi
mpl i
fi
cationmol éculai
re. L’eau,
l
essel smi nérauxetl esv i
tami nesnesubi ssentaucunetransf ormation.
Lorsdel ’
absor pti
on, l
esnut ri
ment straversentlaparoii
ntesti
nal eauni v
eaudesr eplisappel ées
vil
losit
ésintest inal
esetempr untentdeuxv oiespossibl
es: l
av oiesanguineempr unt éeparles
nutrimentshy drophiles(eau, selsminéraux ,
v i
tamineBetC, glucose, f
ructose,galact ose,acides
ami nés);l
av oielymphat i
queouv oiechylif
èreempr unt
éeparl esnutri
ment shy drophobes( glycérol
,
acidesgras, chol estérol,
vitami nesA,D,E, K).

Leçon2-
Respi
rat
ioncel
l
ulai
re

Object
if
s: -
Mettreenévidencel
arespi
rati
oncel
l
ulai
re
-Releverlesétapesetexpli
querlemécani
smedel
adégr
adat
iondugl
ucoseparl
es
v
oiesdelarespi
rat
ioncell
ulai
re

Larespi
rationcell
ulai
reestladégradat
ionchimiquedesmétabol
it
esenprésenced’oxy
gèneausein
delacell
ule.Ell
esemani festeàl’
échel
ledel’or
ganismeparuneabsor
pti
ond’oxygèneetunr
ejetdu
gazcarbonique.
1-Miseenév idencedelar espi
rat
ioncell
ulai
reActi
vit
éfi
g1.3

Jusqu’
en1870, onconsi
dérai
tlarespi
rat
ioncommeunphénomènest r
ict
ementpulmonair
e.C’
estl
e
physi
ologi
stefr
ançaisPaulBertquiadémontrépourl
apremièr
ef oi
sd’
untissuouunorgane
pouvai
trespi
rer
, i
eabsorberl
edioxygèneetr
ejet
erlegazcar
bonique.

Ex
pér
iencedePaul
Ber
t(1870)

PaulBertpl
acedesfragmentsd’or
ganefrai
s(rei
noumuscl e)dansuneépr
ouvet
terenv
erséesur
unecuvedemercureetcontenantdel’
eaudechaux .I
lconstat
equel’
eaudechauxsetr
oubleet
quel
emer cur
emont edansl’
éprouvet
te(déni
vell
ati
onh).

I
nter
prét
ati
on

Lamont éedumer cureestdueàl’absor

pti
ond’ungaz(dioxygène)parl
eti
ssu.
L’eaudechauxse
t
roubl
e,preuvequeletissuarej
etéleCO2 dansl’
épr
ouvette.
NB:Paul Ber
tauti
lisélemercur
epar cequ’
ilnesemélangepasav ecl’
eaudechaux.

Conclusi
on
Unt i
ssuvivantestcapabl
ed’
absor
berl
’oxygèneetderej
eterledi
oxydedecarbone:onditquel
e
ti
ssurespir
e.Etantdonnéqu’
unti
ssuestunassemblageor donnédecel
lul
es,onpeutdi
requela
respi
rati
ond’untissuestl
asommedesr espi
rat
ionsdescellul
esquil
econsti
tuent
.

2-Lesét
apesdel
adégr
adat
iondumét
abol
i
te(
gly
col
yse,
décar
box
ylat
ionox
ydat
ive,
cycl
edeKr
ebs

Activ
ité
Onappel lemétabolite,l
esnut
ri
mentsrésult
antdeladi
gest
iondesali
mentsetqui
ent
rentdansl
es
réacti
onsdumét abol i
sme.
Ladégr adati
oncellulair
edumétabol
it
e(glucose)commencedanslehyal
opl
asmeetsepoursui
t
danslami t
ochondrie.

a)Lagl
ycol
yse

C’estl
apremi
èreét
apedeladégr
adat
ioncellul
ai
reduglucose.
Ell
esedér
ouledansl
ecytosol
et
corr
espondàl
adéshydr
ogénat
ionduglucose.C’
estunesuit
ede10réact
ionsbi
ochi
miquesqui
dégradentunemolécul
edeglucoseendeuxmolécul
esd’
aci
depy
ruv
iqueetdedeuxt
ranspor
teur
s
d’
hy dr
ogènesrédui
ts(NADH)avecli
bér
ati
ond’
énergi
esousf
ormed’
ATP(Adénosi
neTri
phosphat
e).
L’équati
onbil
andelaglycol
yseest:

b)Lecy cledeKr ebsoucy cledel’

acidecitr
iqueoucy cletr
icarboxyl
i
que
LecycledeKr ebsestunesuccessi onder éacti
onsbi ochimiquesqui compr ennentl
a
décar
box ylati
onetdéshy dr
ogénation,catal
yséesr especti
vementparl esenzymesappelées
décar
box ylasesetdéshy dr
ogénases.
Enaérobiose, l’
acidepyruvi
quemi gredansl amitochondr i
eoùi l
vasubi runeséri
ede
déshydrogénat ionetdécarboxyl
ation(producti
onduCO2)appel éecy cledeKrebs.Il
sedéroul
e
danslamat r
icemi t
ochondri
ale.
Aucour sdecesr éactions,il
yapr oduct i
ondetranspor
teur
s
d’
hydrogèner édui tsetd’
ATP.

c)Lachaî
ner
espi
rat
oir
e

Ell
esedéroul
edanslamembranei
nter
ne(
crêt
es)delami
tochondri
e.Ledioxy
gèneabsorbé
accept
eleshydr
ogènesl
i
bér
ésparleNADH2pourfor
merl
esmol écul
esd’eau(H2O)sel
on
l
’équati
onbilan:
Aucoursdecesr éacti
onsil
yaproducti
ond’unegrandequant
it
éd’
éner
giedontunepar
ti
e
seulementestconv ert
ieenATPetler
esteestper
dusousf or
medechaleur(
l’
ATPestl
aseul
e
sourced’énergi
edirect
ementuti
l
isabl
eparlescel
lules)
.

Bi
l
andel
arespi
rat
ioncel
l
ulai
re:
casdugl
ucose:

L’
équat
ionchi
miquegl
obal
edel
arespi
rat
iondansl
ecasd’
unedégr
adat
iondugl
ucoses’
écr
it:

NB: l
eCO2etl
’
H2Ol i
bér
ésaucour
sdelarespi
rati
onserontr
ejet
ésparl
espoumons.
Lachal
eur
l
ibér
éeser
tàlarégul
ati
ondel
atempér
aturecorporel
l
e.

3-Rôledestransport
eursetrendementénergét
iquedel
arespi
rat
ion
a-Rôledestransport
eurs
Transpor
teurd’hydr
ogène:mol écul
eoxydéedet y
pecoenz
ymecapabledef
ixeretdet
ranspor
ter
deuxprotonsetdeuxélect
rons

b-
rendementénergéti
quedelarespi
rat
ion
Lerendementénergét
iqued’
unev oi
emétabol
iqueestl
erapportentr
el’
énergi
equi
est
ef
fecti
vementrécupér
éesousformed’ATPetl’
énergi
etotal
efourni
e.
Considér
onsl’
équati
ondedégradati
oncomplèteduglucoseparunecell
ule:

Etantdonnéquel
arespi
rat
ionpr
odui
t38molécul
ed’ATPetsachantqu’unemol
écul
ed’
ATPl
i
bèr
e
parhydrol
yse30Kj
,lecal
culdur
endementéner
gét
iquedelarespi
rat
iondonne:

4–Quel
quesex
empl
esdef
erment
ati
on(
fer
ment
ati
onal
cool
i
que,
fer
ment
ati
onl
act
ique,
f
erment
ati
onbut
yri
que)Act
ivi
té

Lesfermentat
ionssontdesoxydat
ionsincompl èt
esdesmétabol
it
es,réal
i
séespourcer t
ainesen
présencedudioxygène(
aérobi
ose)
, pourd’
autresenabsencedudiox
ygène( anaérobi
ose)
. I
cii
lya
producti
ondesdéchetsorgani
quesencorerichesenénergi
echimi
quepot enti
ell
e.

a-Lafermentat
ionéthyl
iqueoual
cool
ique:f
ig1.4
Lafermentat
ionalcool
i
queestlat
ransfor
mationanaér
obi
edugl
ucoseenét
hanol
etendi
oxy
dede
carbone.

El
leestuti
liséeenboulanger
iepourfair
eleverl
apât e(gr
âceauCO2dégagé)ouenbr
asser
iepour
l
afabricat
iondesboissonsalcool
isées(grâceàl’
éthanol
)
Laréacti
onestcatal
yséepardesenz y
mespr oduit
esparlesl
evur
esdebièr
e(genr
e
Saccharomyces)

b-Laf
erment
ati
onl
act
ique

Laf
erment
ati
onl
act
iqueestl
atr
ansf
ormat
ionanaér
obi
edul
act
oseenaci
del
act
ique(
lact
ate)
.

L’aci
del
acti
quefaitcoagul
erlacaséinedulait
,tr
ansfor
mantainsil
elai
tenlaitcai
l
lé(
pri
nci
pede
fabri
cat
iondufr
omage) .
Lesagentsdel
af ermentat
ionlact
iquesontleslact
obacil
l
esetlesstr
eptocoques.

c-Lafer
ment at
ionacéti
quefi
g1.5
Lafermentat
ionacéti
queestl
atr
ansf
ormat
ionaér
obi
edel
’
éthanol
enaci
deacét
ique(
aci
de
éthanoï
que)

Ell
epermetdet r
ansfor
merlevinenv i
naigr
e.
Lesagentsdelafermentati
onacéti
quesontlesbactéri
esacétif
iant
estel
lesqueAcetobact
er
(Mycodermaaceti)
.Ell
essedéveloppentensurface,
formantunv oi
lebactéri
enappel
é«mèr ede
vi
naigr
e» .L’
éner
gieli
béréeaucoursdecepr ocessusestut
il
iséeparleMy coder
mepourson
métaboli
sme.

d-Lafermentat
ionbutyri
que
Lafermentat
ionbutyr
iqueestlat
ransf
ormati
onanaérobi
edel
’
ami
donetdel
acel
l
uloseenaci
de
butyr
ique,
enH2etenCO2, av
ecli
bérat
iond’
éner
gie.

El
leestappl
iquéepourlafabr
icat
iondesbât
onsdemanioc,
dutapi
oca…
Laréact
ionestcat
alyséeparl
esenz y
mesprodui
tesparl
esbact
éri eCl
esdugenr ost
ri
dium et
Amylobact
er.

4-
Rendementéner
gét
iquedel
afer
ment
ati
on

Etantdonnéquel
afer
ment
ati
onpr
odui
tdeuxmol
écul
esd’
ATP,
lecal
cul
dur
endementéner
gét
ique
donne:
5-Compar
aisonr
espi
rat
ion–f
erment
ati
on:
Tabl
eau1.
1

Pourunmêmemét aboli
te,lerendementéner gét
iquedel arespirationestsupérieuràcelui
dela
fermentati
on.Cettediff
érenceestdueauf aitquelorsdelar espirati
on,lesmét abol
it
essont
compl èt
ementdégradés( producti
ondesdéchet smi nérauxpauv r
esenéner gi
echimiquepotent
iel
l
e)
alorsquelafermentat
ionestunedégr adat
ionincompl èt
edesmét aboli
tes(producti
ondesdéchets
organiquesri
chesenéner giechimiquepotentiel
le)
.
Dansl esdeuxcas,unepar ti
edel ’
éner
gieproduiteestconver t
ieenATPal or
squel ’
autr
eparti
eest
perduesousf or
medechal eur(énergi
einuti
li
sableparlacellule)
.

Act
ion:
2-Sensi
bil
i
ser(
Inf
ormeret
/ouéduquer
)surl
aper
manencedel
adépenseéner
gét
ique

Séquence2:
Dépenseéner
gét
iquedesor
gani
smes

Leçon1-Laper
manencedeladépenseéner
gét
iqueetsav
ari
ati
onenf
onct
iondesdi
ff
érent
s
fact
eur
sexter
neseti
nter
nes

Obj
ect
if:
-Expl
i
querqueladépenseénergét
iqued’
unorgani
smeestpermanente
-Ex
pli
querquel
adépenseénergéti
quevar
ieenfonct
iondepl
usieur
sfact
eur
s

L’
organi
smedépensedel ’
énergi
ef our
nieparlar
espirat
ionoul
esf er
mentati
onspourmainteni
rsa
str
uctur
eetsonfoncti
onnement( croi
ssance,
synthèses,mouv
ement setdépl
acements…).Chez
l
’Homme, l
esdépensesénergéti
quessontpermanent esmaisvar
iabl
esselonlescondi
ti
onsdu
mili
eu.

1-Lapermanencedel
adépenseéner
gét
iquechezl
esMammi
fèr
es:
lemét
abol
i
smedebase
Act
ivi
téf
ig2.
2

Lemétabol
ismebasaloumét aboli
smeder eposestladépenseéner
géti
quemini
malepermanent
e
d’
unorgani
sme,l
uipermett
antd’ assurerlesfonct
ionsessent
iel
l
esàlavi
e.
Lemétabol
ismedebasereprésent eplusdelamoi ti
édeladépenseéner
gét
iquequot
idi
ennechez
unsuj
etadult
eayantuneacti
v i
téphy siquemodérée

2-dev
ari
ati
ondesdépenseséner
gét
iqueschezl
esMammi
fèr
esAct
ivi
té

Chezuni ndiv
idu,ladépenseéner géti
quev ari
eenf onct i
on:
-Desfacteursinternes: activit
éphy si
ologi
que( digestion,croi
ssance,étatdegr ossesse,str
ess…),
âge,sexe,acti
vi
téphy sique…
-Desfacteursexternes: lat empér at
ure,l
at ai
ll
edel ’animal
NB: Plusl’
animal estpetit,plussadépenseéner gétiqueestgr ande:c’estl
a«l oidestaill
es».Ceci
s’ex
pli
queparl efaitquechezl esMammi f
ères,l
adéper di
tion(pert
e)dechaleurparuni tédemasse
augment elor
squel asur facecor porel
leaugment e. Orcettesur f
aceestd’autantplusgr andeque
l
’animalestpetit
.

Remarque:Lemétabol
ismeestl
’
ensembl
edesr éact
ionsquisedér
oul
entdanslacell
ule.
On
di
sti
nguelesr
éact
ionsdesynt
hèsedesmolécul
esappeléesanabol
i
smeetlesréact
ionsde
dégradati
onappel
éescat
abol
i
sme.
Ainsi
,l
emét
abol
i
smepossèdedeuxaspect
s:l
’
anabol
i
smeetl
e
catabol
isme.

Act
ion3:
-Ev
aluerl
esdépenseséner
gét
iques

Leçon2-Ev
aluat
iondedépenseséner
gét
iquesparl
amesur
edel
aquant
it
édedi
oxy
gène
consomméparuni ndi
vi
du

Obj
ect
if:-
Eval
uerl
adépenseéner
gét
iqued’
unor
gani
sme
-Eval
uerl
emétaboli
smebasal

L’
éval
uationdel adépenseénergéti
queestobtenueparlamesuredelaconsommat i
onde
di
oxygène. Eneffet,
ledi
oxygènen’estut
il
isédansl’
organi
smequepourl i
bér
erdel ’
éner
gieàpart
ir
desnutri
ment s.
.L’éval
uat
iondeladépenseéner gét
iqued’
unani
mal sefai
tparcalori
métri
e.
L’
apparei
l uti
l
iséestuncalori
mètre.Pouréval
uercesdépensesdeux(02)méthodessontutil
i
sées.

1-Lamét
hodedi
rect
e(cal
ori
mét
ri
edi
rect
e)

a)Lacal
ori
mét
ri
eàgl
ace

Onpl acel’
animal dansuncal or
imèt
reàglace.Lachal
eurqu’i
ldégagefai
tfondrel
aglace;àlaf
in
del’
expéri
ence, onr ecuei
l
leunecert
ainequanti
téd’
eau.Connai
ssantlamassed’eaurecuei
l
li
e(m),
etsachantqu’i
l faut80calori
espourfai
refondr
e1gd’ eau,
laquanti
tédechaleur(
Q)dégagéepar
l
’ani
mal estcalculéeparlaformule:Q=80xm ( encal).

b)Lachambr
ecal
ori
mét
ri
que

Onpl acel’
animal dansunechambr eàpar oiadi
abati
que(ienepermet t
antaucunéchangede
chal
eurent rel
’i
ntéri
euretl
’ex
téri
eur).Cetanimaldégagedelachaleurquiser
tàéchaufferune
massed’ eauconnue( m).Connaissantlatempérat
ureini
ti
aleetl
at empérat
urefi
nal
edel ’
eau,on
peutcalculerl
aquant i
tédechaleur(Q)li
béréeparl’
ani
mal,sel
onlaf or
mule:
Q=m xCxΔt

=m xC(
t-
ft)
i

2-Lamét
hodei
ndi
rect
e(cal
ori
mét
ri
eindi
rect
eoucal
ori
mét
ri
erespi
rat
oir
e)Act
ivi
té

El
l
econsi
steàév
aluerl
adépenseéner
gét
iqued’
unani
mal
àpar
ti
rdesaconsommat
iond’
oxy
gène.

a)Commentmesur
erl
aquant
it
éd’
oxy
gèneconsomméeparunani
mal
?fi
g2.
1

Onut i
lisepourcel
aunappar ei
lappel ér
espir
omètrevolumét r
iqueouspi romètre.
LeCO2r ej
etéparl’
ani
mal estabsorbéparlapotasseoul asoude.
Laconsommat iond’
O2 parl’
animal ent
raî
neunedi minuti
onduv olumedegazcont enudans
l
’enceinte,
etdoncunebaissedepr essionquemesur eladéni vel
lati
onpdansl emanomèt re.Le
niveaudel i
qui
dedanslemanomèt reestramenéàsav aleurinit
ial
e( ni
veau0)eninj
ectantun
volumeVd’ eaudansleréservoird’
O2 pur,gr
âceàl aburette.
Cev olumeVr epr
ésent
elev ol
umede
dioxygèneconsomméparl ’
animal.
b)Dét
ermi
nat
ionducoef
fi
ci
entt
her
miquedudi
oxy
gène

Onappel
lecoef
fi
cienténer
géti
quedudi
oxygènel
aquanti
téd’
énergieli
bér
éeparl
itr
ededi
oxy
gène
consommé.Sil’
onconsidèrequel
emétabol
it
euti
l
iséestl
eglucose,onal’
équat
ion:

Lecoeffi
cientt
her
miquevari
eenf onct
iondelanat
uredesnutri
mentsuti
l
isés.
Onadmet
habi
tuell
ementque,pourunrégi
meal i
mentair
emixte(équi
l
ibr
é)comport
antgluci
des,l
ipi
deset
prot
ides,l
aconsommat i
ond’
unlit
r edediox
ygènecorr
espondàlali
bér
ati
onde20k i
l
ojoul
es.

Travai
ldemandé: Calculerl
ecoef
fi
cientt
hermi
quedel
’ox
ygènedanslecasdel’
util
i
sat
ion:d’
un
l
ipide(
latr
ioléi
ne)etd’unproti
de(
l’
al
anine)
.Ondonnel
eséquat
ionsdedégradat
ioncomplèt
ede
cesmolécules.

NB: 21,13kJ(5,
05Kcal)estlecoef
fi
ci
entthermi
quedudioxygènelor
squel ’
organi
smeut
il
isedu
gl
ucose. Danslecasdel’
uti
li
sati
ondesli
pidesoudespr
otides,i
lesti
nfér
ieurà20k J
c)Calculdeladépenseénergét
iquedel
’animal

El
l
esecal
culeparl
afor
mule:
Dépenseéner
gét
ique=coef
fi
ci
entt
her
miquexv
olumed’
oxy
gèneconsommé

3-L’
i
ntensi
tér
espi
rat
oir
e(I
R)etLequot
ientr
espi
rat
oir
e(QR)Act
ivi
té

a)
L’i
ntensi
térespir
atoi
re(I
R)
L’
i
ntensit
ér espi
ratoi
reestlaquant
it
édedi
oxy
gèneconsommée(
VO2)oudedi
oxy
dede
car
boner
ejet
ée(
VCO2)paruni
tédet
emps(
t)etparuni
tédemassedel
’
organi
sme(
m).On

l
’
expr
imegénér
alementenL/
Kg/
houenmL/
Kg/
min.

b)Lequot
ientr
espi
rat
oir
e(QR)

Lequot
ientr
espi
rat
oir
eestl
erappor
tduv
olumedeCO2 dégagésurv
olumed’
O2 consommé

pendantl
emêmet
empsparunor
gani
sme.
Iln’
apasd’
uni
té.

NB: Enuti
li
santlerespi
romètrev ol
umétr
ique,onmesur ed’abor
dl ’
i
ntensit
érespi
rat
oir
edel ’
animal
.
Onrépèteensuit
elamani pul
ationensuppr i
mantl’
absorbeurdeCO2. I
lsecréeunedénivel
l
ation
danslemanomèt re.Aprèscompensati
ondel adéni
vel
lati
on,onmesur elevol
umed’eauécoul éede
l
abur et
te.
Ilcorr
espondàunv olumedif
férenti
el(
Vd).
Vd=VO2absor bé-VCO2dégagé. Onenti
reVCO2dégagé=VO2absor bé-Vd.
Dur
antcet
temesur
e,l
’
ani
mal
set
rouv
eenai
rconf
iné:
lamesur
enedoi
tdoncpasêt
re
pr
olongée,
sinoni
lmour
raparasphy
xie.
4-
Appl
i
cat
ions
Unesour isde20gpl acéedansunr espiromèt
revolumétr
iqueà20°Cetsousunepr ession
atmosphér i
quede764mm demer cureconsomme25, 6mLdedi oxygèneen12mi nutes.En
supprimantl’absor
beurdeCO2, onl aissecoul
er3,8mLd’eaudelaburettegraduéepourr amenerla
déniv
el l
ati
ondansl emanomèt reauni v
eau0après12mi nutesd’
expéri
ence.
1-Dét erminer:
a)laquant i
téd’O2absorbéeparl’
ani mal en12minutes
b)laquant i
tédeCO2 rejetéeparl
’animal en12minutes
2-Ev aluerl
eQRdecet t
esour i
s
3-Ev aluersonIRenLd’ O2absorbé/ h/Kg
NB: Onr appell
equelapr essi
onnor mal e=760mm demer cur
e,l
atempér at
urenormal e=0°C( soi
t
273K)etquel
afor
mul
edesgazpar
fai
tsest
Sol
uti
on

3-Etantdonnéquel’
expéri
encenes’
estpasr
éali
séedanslescondi
ti
onsnor
mal
esdet
empér
atur
e
etdepressi
on,i
lconvi
entderamenerl
eVO2absorbédanscescondi
ti
ons.

d)
Var
iat
ionsdel
’
IRetduQR

L’
int
ensitérespir
atoir
ev ari
eenf oncti
ondel ’
activitéphysi
que,del
atempérat
ureexter
nechezl
es
endothermes, del’
âge,dusex eetdel ’
étatphysiologique.
D’unemani
èregénér
ale,
l’
IRest
étr
oit
ementl iéeàlali
bér at
iond’
éner gi
eparl ’
organi sme.
Lequotientrespir
atoi
rev ar
ieselonlesal i
mentsi ngérés.

NB:Pouruneali
ment
ati
onéqui
l
ibr
ée(compor
tantgl
uci
des,
li
pidesetpr
oti
des)
,i
lestadmi
s
conv
enti
onnel
l
ementqueQR=0,85.

Remar
que:connai
ssantl
eQR, onpeutdéduir
elanat
uredumétabol
it
eoxydéetdonclecoef
fi
ci
ent
t
hermi
que(
CT)del’
oxygènepourl’
al
imentat
iondusuj
et,cequi
permetdecal
cul
erladépense
éner
géti
queàpar
ti
rdel’I
R. Dépenseénergét
ique=IR
5-Eval
uati
ondumétabol
ismebasal parl
amesur eduvol
umededi
oxy
gèneconsommé

L’évaluati
ondumét aboli
smeder eposchezunHommes’ eff
ectuedansdesconditi
onst r
èspr éci
ses,
àl ’
aidedur espiromèt r
edeBenedi ct:
-L’indiv
idudoi têtreàjeundepuis12heur es,
afind’
éli
minerl
esdépensesliéesautr
availdi
gest i
f
-Lesuj etdoitêtreaur eposintel
lectuel (
afinderéduir
eaumi nimum l
’act
ivi
tédesneurones);etau
reposphy si
que( afinderéduir
eaumax i
mum l’act
ivi
témusculair
e)
-Lesuj etdoitêtreplacéàlatempér aturedeneutral
itét
hermique(18à20° C),
afi
nd’éli
minerles
dépenseséner gétiquesli
éesàl at hermorégulati
on

MODULEI
I:L’
EDUCATI
ONALASANTE 10heur
es

Si
tuat
ionpr
obl
èmecont
ext
ual
i
téd’
ent
réedemodul
e
5-Rel
evezl
epr
obl
èmesoul
evédansl
etex
te

6-Dégagercescauses

7-Donnerl
esconséquencesdecepr
obl
ème

8-Quel
l
essontl
essol
uti
onsàcespr
obl
èmes

Fami
l
ledesit
uat
ion1:Récur
rencedesAVC,
etdespr
obl
èmesl
i
ésauxper
tur
bat
ionsdusy
stème
i
mmunit
air
eetàlasant
éreproduct
ive

Exempledesituati
on1: Préval
encedesacci dentscar
diovasculai
res
Catégor
ied’acti
on1: Lutt
econt r
elesaccidentscardi
ovasculair
es
Acti
ons1: -
Sensibi
li
ser(I
nf or
meret/ouéduquer )surl
esaccidentscardi
ovascul
ai
res
-Appli
querdespr ati
quesquifav
or i
sentunebonneci rcul
ati
onsanguine
-
Contrôl
ersonalimentati
on

Séquence3-
Lesacci
dent
scar
diov
ascul
ai
res

Leçon1-Cr
isecar
diaqueetacci
dentv
ascul
ai
recér
ébr
al(
AVC)

Obj
ect
if:

L’
i
nfar
ctusunmy
ocar
deoucr
isecar
diaque:
C’estunemal
adi
edueàunar
rêtdel
aci
rcul
ati
ondansl
es
v
aisseauxsangui
nscor
onar
iensc'
est
-à-
dir
elesv
aisseauxsangui
nsqui
irr
iguentl
emy
ocar
de

Lesacci
dent
svascul
ai
rescérébraux:
c’estunelési
onducer veaudueàunral
ent
issementdufluxsangui
n
ouàunehémorragi
e.I
lpeutêtr
edueàuner upt
ured’anév
risme,unethr
omboseouunehy per
tensi
on
art
éri
el
le;

Leçon2-l
esmoy
ensdel
utt
econt
rel
’
AVCetl
acr
isecar
diaque

Pourévi
terl
esmal adiescar di
o-vasculai
resoudumoi nsamoi
ndri
rleur
seff
ets,
ilf
autassur
erunebonne
hygi
ènedel ’
apparei
lcirculat
oire:
enévi
tantuneal i
ment ati
ont r
opr i
cheenl i
pidesd’or
igi
neani
male,sour
cesdecholest
érol;
-eneff
ectuantdesex ercicesphysiquesrégulier
setmodérés;
-enévi
tantd’abuserdut abacetdel ’
alcool.

Ex
empl
edesi
tuat
ion2:
Prév
alenceduVI
H/si
da

Cat
égor
ied’
act
ion2:
Lut
tecont
rel
eVI
H/si
da

Act
ion2:
-
Sensi
bil
i
ser(
éduqueret
/oui
nfor
mer
)surl
esper
tur
bat
ionsdusy
stèmei
mmuni
tai
re

Séquence2-I
mmunol
ogi
e

L’
i
mmunol
ogieestl
a sci
encequiét
udi
elesy
stèmededéf
ensedel
’
organi
smeou sy
stème
i
mmuni
tai
re.

Leçon1-Lesoi
etl
enon–soi

Obj
ect
if
s:-Ident
ifi
erl
esdéter
minant
smol
écul
air
esdusoi
;
-Défi
nirl
esoi;
-Ident
ifi
erl
esélément
sduNon-
soi;
-Défi
nirl
eNon-soi;

1-Lesdét er
mi nantsmol écul
air
esdusoi
Acti
vit
é
Cert
ainesmol éculess’expri
mentsurl esmembr anesetconsti
tuentdesmar
queur
sdel
’
ident
it
é
biol
ogiqued’
uni ndivi
du.Cesontl esdét er
minantsmolécul
air
esdusoi .
Cesont:
-l
esmol écul
esqui for
mentl eCompl ex emajeurd’
Hist
ocompat i
bil
it
é(CMH)ouHumanLeucocyt
e
Anti
genchezl ’
homme( HLA)
-l
esmol écul
esqui déterminentl
esgr oupessanguins

1.
1-LeCompl
exemaj
eurd’
Hist
ocompat
ibi
l
ité(
CMH)
C’
estunensembl
edepr
otéi
nesqui
set
rouv
entsurl
amembr
anepl
asmi
quedet
out
esl
escel
l
ules
nucl
ééesducor
ps.

LeHLAestcodéparunensembledegènesli
ést
rèspol
ymorphesport
ésparlechr
omosome№ 6.
Chaquegèneestt
rèspol
ymorphe:A(24all
èl
es)
,B(52all
èl
es),C(11all
èl
es)
,DP(6al
lèl
es)
,DQ(
9
al
lèl
es)etDR(
46all
èl
es).

Cesgènescodentpourdespr ot
éinesmembr anairesdiv
isésendeuxclasses:
-lesmol écul
esdecl
asseI( A,B,C)sontprésent esàlasurfacedetout
eslescellul
esnucl
ééesde
l
’organi
smeetconstituentunevérit
abl
ecarted’identi
témoléculai
redechaqueindivi
du.
-lesmol écul
esdecl
asseI I(
DPDQetDR)n’ existentqu’
àlasur f
acedesmembr anesdescellul
esdu
systèmei mmunitai
re.Ell
esintervi
ennentdansl esphénomènesder econnaissanceant
igéni
que
(i
dentif
icati
ondunon-soi)
.

NB:
Lesmol
écul
esdusyst
èmeHLAsontr
esponsabl
esdur
ejetpr
écocedesgr
eff
es

1.
2-Lesgr
oupessangui
ns(
ABOetRhésus)

a-
lesy
stèmeABO

I
lexiste04groupessanguinsA, B,
ABetO. Latr
ansfusi
onsangui
ned’undonneuràunreceveur
peutentrai
nerchezcedernierdestroubl
esgrav
es.Letabl
eausui
vantmontrel
estransf
usi
onsentr
e
l
esgr oupes:

Deuxcassontpossibles:
-Lesangdudonneurestaccept é:i
lestcompat i
ble,
onditquel’or
ganismear econnulesoi ;
-Lesangdudonneurn’ estpasaccepté: i
lestincompati
ble,
c’est-
à-di
requ’
ilyaaggl utinati
on;
Cesfaitsi
mpli
quentl’
ex i
stencedesmar queursdusoi.Cesmar queurssontdesmol éculesappel
és
anti
gènesport
ésparlamembr anedeshémat i
es.Cesanti
gènessontappel ésaggl uti
nogènesparce
qu’
il
spr ov
oquentl’
aggluti
nationdeshémat i
esquandi l
ssetrouventenprésencedel ’
anticor
ps
corr
espondant.Eneff
et,leplasmarenfermedesant i
corpsappelésagglut
inines: cesontdesanti
-A
etanti
-B.
b-l
esystèmerhésus

Certai
neshémat i
espossèdentdesanti
gènesrhésussurl
eursmembr anes.Cefact
eurestdét
erminé
parunallèl
edomi
nantnotéRh+por
téparl
echromosome1.Lesper
sonnesqui enontsontdits:rhésus
positi
f(Rh+)etl
espersonnesquin’
enpossèdentpassontdi
tsrhésusnégatif
s(Rh-).

Sil
’
indi
vi
duRh-reçoi
tpartr
ansf
usi
ondusangRh+,ilsy
nthét
isedesanti
cor
psanti-
rhésus
ouunemèreRh-àlasuit
ed’unegr
ossessed’
unpèr
eRh+sy nthét
isel
esant
i-
rhésus.

Lest
ransf
usi
onspossi
blessont:

Par
cequel
’
organi
smer
econnaî
tlesoi
.
NB:
Lesmol
écul
esdusyst
èmeABOetRhésussontr
esponsabl
esdur
ejett
ardi
fdesgr
eff
es

1-
3-Def
ini
ti
ondusoi

Lesoid’uni ndivi
dus’ex
pri
meparl’ensembl
edesmolécul
espropr
esàcetindi
vi
duetr
ésul
tantde
l
’ex
pressiondesongénome. Lapl
upartdesmol
écul
esdusoinesontpasdesact
eur
sdel
aréponse
i
mmuni tair
e( saufcasdemaladi
eauto-i
mmune)
.

Cesmoléculessont:
- intracellul
air
es:(exempl e:
lesenzymesducy tosol
,…);
- ex t
racel l
ulai
r exempl
es( e:hormonesetprotéinesplasmat
iques,…);
- membr anair
es(exempl e:marqueur
smi neurst el
squelesmar queur
sdesgroupessanguins
ABO,r hésus,…etl esmarqueursmajeurst elsquel esmarqueursdesgroupesti
ssulai
res
c'est-à-dir
elesantigènesduCMH) .

2-LeNonsoi
1-L
2- esél
ément
sdunon-
soi

Toutél émentqui n’
appartientpasàunor ganismev i
vantfaitpart
iedesonnon-soi.Ondi tqu’
i
lest
unant i
gèneàcetor ganisme. Ondist
ingue:
-lenon-soiexogène: c’
estl’ensembledesélémentsv enantdumi l
ieuextér
ieuràunor ganisme.Ex:
l
esmi croorganismespat hogènesounon, l
esgref
fonsincompat i
bles,l
eshémat i
esdugr oupe
sanguindiffér
ent,l
esall
er gènes…
-lenon-soiendogèneousoi modif
ié:sousl’
acti
ondesf acteursexter
nes(vir
us,micr
oor gani
smes,
radiat
ions…),l
esglycoprotéinesduCMHpeuv entêtremodifiéesetneplusêtreident
iquesausoi :
c’estl
esoi modifi
é.Cesoi modifi
éseraégalementreconnucommeét r
angerparlesystème
i
mmuni tai
re.
Onappelleanti
gèneunemolécul
esuscepti
bled’
êtrer
econnuecommeét r
angèreparl
esyst
èmeimmuni
tai
re
d’
unindiv
iduetdedécl
encheruneréponsededéfensespéci
fi
quecont
reel
le(pr
oducti
ond’
anti
cor
ps
spéci
fi
ques).

2-
2-Déf initi
onduter menonsoi
Lenonsoicor r
espondàt outeslesmoléculesdi
ffér
entesdusoic'est
-à-di
reàtouteslesmolécul
es
nerésul
tantpasdel ’expr
essiondugénomed’ unindiv
idu.Lesystèmeimmunitai
redév el
oppecont
re
l
enonsoi desréact
ionsay antpourobj
ecti
fssonéliminat
ion.
L’homéostasi
eestainsiassur
ée.

Leçon2-Lesbasesdel ’
i
mmunologi
e:l
espri
nci
palescel
l
ul esi
mmuni
t ai
res
Object
if:
ident
if
ieretnommerl
esdif
fér
ent
stypesdecell
ulesimmuni
tair
es

Ladéfensedel’organismecont relesagentsét
ranger
snécessi
tel
’
inter
vent
iondescell
ules
spéci
ali
sées(cellul
esi mmunitaires)
.Lacapaci
tédecescel
lul
esàreconnai
trel
enon-soietài
ndui
re
uneréponsev i
santàl ’él
i
miners’appell
el’
immunocompétence.
Lescell
ulesquiassur entl
adéf ensedel’
organi
smecontr
elesagentsétr
angerssontappel
ées
l
eucocytesougl obulesblancs.
Acti
vi
téfig3.1
Enf
onct
iondur
ôlej
ouédansl
’
organi
smeetdel
euraspectmi
croscopi
que,
ondi
sti
ngue:

1-Lesgr
anul
ocy
tesoupol
ynucl
éai
res

I
lspossèdentunnoyaupol
yl
obéetuncy
topl
asmeabondantetr
icheengr
anul
ati
on.
Onen
di
sti
nguetroi
stypes:

-l
eséosi nophilesouaci dophi l
es:il
ssontcol oréspardescol orantsaci
destelsquel’
éosine.I
l
s
j
ouentunr ôl
edansl aréactionantiparasi
tai
re.
-l
esbasophi les: il
ssontcol oréspardescol orantsbasi ques.I
lsj
ouentunrôledanslesréacti
ons
al
ler
gi quesetinflammat oires.
-l
esneut rophiles:il
sf i
xentlescolorantsneut r
es. Leurrôleestdephagocyterl
escorpsét r
anger
.
NB: Lorsdel ’
infecti
ond’ unepl ai
e,cert
ainspolylobéssontcapabl esdetrav
erserlaparoides
capi
llair
espourr ejoindrelelieud’i
nfecti
onetdét ruir
el’anti
gène:cemouv ements’appell
ela
di
apédèse.

2-Lesl
ymphocy
tes

Il
sontunnoy auvol
umineux,
arrondietuncy t
oplasmer édui
t.Ondi st
ingue:
-LeslymphocytesT:il
scomprennentleslymphocytesT4( Taux i
li
air
esou
Thelper)etl
eslymphocyt
esT8( Tcytotox
ique,Ttueuseoucel l
ules
-LeslymphocytesB:il
ssetr
ansformentenpl asmocytessécréteursd’ant
icor
ps,
apr
èsact
ivat
ion
anti
génique

3-Lesmonocy
tes

I
lsontunnoy auarr
ondi
e(our
éni
forme)etuncytopl
asmeabondantsansgr anulat
ion.I
l
sprennent
l
enom demacr ophagedansl
esti
ssus.I
lsontunrôl
edephagocy t
osedesantigènes.
NB: L’
ensembledesmonocyt
essangui
nsetdemacr ophagest
issul
ai
resconstit
uentlesyst
èmede
phagocytesmononucl
éai
res(
SPM).

Leçon3:
Lesdéf
ici
ences:
leVI
H/si
da

1-
lacont
ami
nat
ionparl
eVI
H(di
ff
érent
esv
oies,
dépi
stageduVI
H)

LeSIDAousy ndr
omed’immunodéfi
ci
enceacqui seestunemal adiedueàunv i
rus.
L’agentinf
ecti
euxestle
VIH(vir
usdel’
immunodéfi
ci
encehumaine).LeVIHaét édécouv ertenFr
anceen1983. C’
estunrétrov
irus
(v
irusàARN).Cevir
usestfr
agi
lecarnerési
steni àlachal
eur,ni auxant
isept
iquescourants.I
lestdétr
uitpar
l
emi li
euaci
deetnevitpasl
ongtempsàl’
airli
bre.

a)l
esdi
ff
érent
esv
oiesdecont
ami
nat
ionparl
eVI
H/SI
DA
Lesmodesdet ransmissi
onduVIHd’uneper sonneàuneautr
esont:
-latr
ansmissi
onlorsdesrappor
tssexuels:c’estl
apl
usfr
équente(80%descasdansl emonde);
-lacont
aminati
onparl esang:t
ransf
usiondesangcontaminé,ut
il
isat
iondesser
ingues,
desai
gui
ll
es,des
rasoi
rsnonstér
ili
sés;
-l
atransmissi
ondelaf
emmeenceint
eàsonenf
antaucour
sdel
agr
ossesse,
aucour
sdel
’
accouchement
ouparl’
al
lait
ement(
30%descasenAfri
que)
.

b)Ledépist
ageduVI
H
Ledépi
stageduVIHsef
aitparl
etestELI
SA,
laPCR,
leWest
ernBl
ott
,l
etestl
epl
usut
il
iséest
ELI
SA.

2-Mécanismed’acti
onActi
vit
ésf i
g3.1et3.2
LeVI H apourci bl
elesLT4,lesmacr ophagesetcert
ainescell
ulesnerveuseseti
ntest
inal
es.Il
i
nf ect
eessent
iel
lementlesLT4,cell
ulespossédantuneprotéi
nemembr anair
eappel
éeCD4, quiest
reconnueparlagp120( gl
ycoprotéi
ne120)si t
uéesurlamembr aneduVI H.Lecycl
eduVI Hestl e
suivant:

-l
al i
ai sonent r
eleVIHetsacel l
uleci
ble:cet
teli
ai
sonsefaitparr
econnaissanceentr
elagp120et
l
eCD4
-l
ibér ati
ondumat ériel
génétiqueduVIHdansl acel
lul
ecibl
e
-retro-transcri
pti
ondel ’
ARNv i
ralenADNdoublebrinquivaincor
porerl
’
ADNdel acel
lul
eci
ble.
-transcr ipti
ondel’ADNv i
ralenARN, puissynt
hèsedesprotéi
nesvir
ales
-assembl agedelaparti
culeviral
equiressor
tdelacel
lul
e

3-
lesdi
ff
érent
esphasesdel
amal
adi
eAct
ivi
téf
ig.
3.4

LeSIDAestunemaladiemortel
l
equiévoluependantpl
usi
eur
sannées.
Malgrélesv
ariat
ionsimport
ant
es
d’
unindiv
iduàl’
aut
re,onpeutdi
sti
nguerplusi
eur
sphases:pr
imo-
inf
ecti
on;phasesi
lencieuseou
asy
mpt omati
queetlaphasemajeurouSida

a)l
aPr
imo-
inf
ect
ion
Aprèsl’i
nfecti
on,unepr emi èrephaseai güeestcar actéri
séeparunepr oli
férationduv ir
usetun
abaissementsi gnifi
cat i
fdel apopul ati
ondeLT4; elleset r
adui tpardessi gnesanal oguesàcel l
es
d’
unemal adievir
alebéni gnecommel agrippe,l
af i
èv r
egonf l
ementdesgangl i
onsl ymphat i
ques( car
i
lssontl esiègedel amul t
ipli
cat i
ondesl eucocytesetl ’
i
niti
at i
ondel ar éponsei mmuni t
aire)
,érupti
on
cutanée; douleursmuscul air
esetcéphal ées.El
lepeutaussi passeri naper çue. Lar éactiondu
systèmei mmuni tairesemat érial
isedansl espremi èressemai nesparl apr oduct iondesant i
corps
anti
-VIHetl ’
augment ati
ondut auxdeLT8, cequi contri
bueàdi mi nuerlachar gev iraleverslafinde
cettephase. Toutefoi s,l
ev ir
usn’ estpast ot
alementél i
mi nécarl escel lul
esi nfect éesnot amment
l
esmacr ophagesconst it
uentdesv ér
it
ablesréservoirsàv irus.Lespr emier ssignesdécel ablesdu
démar raged’uner éponsei mmuni tair
eestl aséroconv ersion: présencedesant icor psant i
-vi
hdans
l
esang, l
esujetinfectédev ientsér oposit
if.

b)Laphasesi
l
enci
euseouasy
mpt
omat
ique

Elle estessent i
el
lementasy mptomat ique.Pendanttoute cette période pouvantdur erde quel ques à
plusieur
sannées,l esujetnepr ésentantpeuoupasdesy mptômes,estappar emmentenbonnesant é.
L’organi
smef abri
queen massel escel l
ules(l
ymphocy t
esspéci f
iquesdu v ih,LT8)etdesmol écul
es
(anticor
psant i
-vi
h)immuni t
air
esquiv isentàlimit
erlaproli
férat
ionduv ir
usetàempêcherl ’él
évationdel a
char gev i
ral
equir estestabl
equel quesannées.Enef f
et,unéqui li
bres’ ét
abli
tentrelesmécani smesde
productionetd’ él
iminati
ondesv i
rusd’unepar t
,entr
eladestructi
onetl erenouvell
ementdesLT4d’ aut r
epar t
.
LesLTcy t
otox i
quesdiri
gésspécifi
quementcont relescell
ulesinfectéesparlev i
hett uentcescellulesqui
sontsur toutlesLT4. CesLT4sontpeuàpeudét r
uit
setleurconcent r
ationbaisseinél
uct
ablement.

c)Laphasemaj
eurouSI
DA

Cet
tephaseestlaconséquencedel
’
aff
aibl
issementconsi
dér
abl
edesdéf
ensesi mmuni
tai
resdel
’
organisme
d’
oùleter
meSI DA.Enabsencedetrai
tementmédical,
labai
ssedel
’
eff
ectifdesl
ymphocy
tesT4s’accent
ue
aufildesannéesetent rai
neunaf f
aibl
i
ssementdepl usenplusmar quédusy st
èmei mmunitai
rese
tr
adui
santparl essympt ômessui vant
s:f
ièvr
eper si
stante,
diarrhée,pert
edepoi ds,fat
igue,zona,herpès..
.
3
LetauxdeLT4passeendessousde200cel l
ulesparmm desang.Onobser v
epar all
èlementuneél évati
on
delachar gev ir
ale. Desmal adiesopport
unistessedécl arent,profi
tantdel ’
effondrementdesdéf enses
i
mmuni t
aires.Lamal adieentredanssaphasesy mpt omatique.Celasigni
fiequedessy mptômesv ari
ésse
manif
estent,l
’ensembleconst i
tuantunsyndrome.Cesontl atuberculose,l
essalmonel loses,l
esarcomede
Kaposi
,l
’herpès,lescandidoses.
..
Cesontcesmal adiesquifini
ssentparent r
ainerledécèsdumal ade.

4-l
apr
évent
ionetl
etr
ait
ement

a)Lapr
évent
iondusi
da

Lal
utt
econt
rel
eVI
H/SI
DApasseparl
apr
évent
ion.
Cesmoy
ensdepr
évent
ionsont:

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abst
inencepér
iodi
que;

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idél
i
téàunseul
par
tenai
re;

- L’
usagedupr
éser
vat
if;

- L’
uti
l
isat
iondesser
inguesàusageuni
queetst
éri
l
es;

- Lecont
rôl
edusangav
antt
outt
ransf
usi
onsangui
ne;

- Ladési
nfect
ionetl
ast
éri
l
isat
ionsy
stémat
iquedumat
éri
elmédi
cal
apr
èschaqueut
il
isat
ion;

- Ledév
eloppementdumat
éri
elàusageuni
que;

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adopt
iondescompor
tement
sresponsabl
evi
santàév
iterl
acont
ami
nat
ion;

- Lasensi
bil
i
sat
ionetl
’
éducat
iondespopul
ati
ons;

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ati
quedudépi
stagev
olont
air
e.

b)Let
rai
tementduSI
DA

Pourl
i
miterlaprogr
essi
ondel
apandémi
eetd’
amél
i
orernet
tementl
’
espér
anceetl
aqual
i
tédel
avi
e
desmal
ades.Onprocède:

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rai
tement
sant
ir
étr
ovi
raux(
carl
eur
;

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ri
thér
api
e.

Lest
rai
tement
s v
isentà:
*empêcherlesv
irusdepénétr
erdanslesl
ymphocy
tesT4eni
nject
antdesant
icor
psspéci
fi
quesdel
apar
ti
e
delaprot
éineduv i
rusqui
reconnai
tlamol
écul
edeCD4

*
bloquerl
aret
rot
ranscr
ipt
ionparl
’
AZT(
azi
dot
hymi
dine)qui
bloquel
efonct
ionnementdel
atr
anscr
ipt
ase
i
nverse

*
empêcherl
’
int
égr
ati
ondupr
ovi
rusdansl
’
ADNdel
acel
l
uleci
ble

*
empêcherl
afor
mationdesvi
rusparuneant
i-
prot
éase:
ell
ebl
oquel
amat
urat
iondespr
otéi
nesv
iral
esd’
où
l
afor
mati
ondesvir
usdéfect
ueux.

*
dét
rui
reoui
nhi
berl
esARNv
irauxparl
esi
nter
fér
ons.

NB:
l’
empl
oidecesmol
écul
esestpar
foi
sdi
ff
ici
l
eenr
aisondel
eurt
oxi
ci
té
MODULEI
II:
L’EDUCATI
ONAL’ RONNEMENTETAUDEVELOPPEMENTDURABLE 2
ENVI 4
heur
es
Si
tuat
ionpr
obl
èmecont
ext
ual
i
téd’
ent
réedemodul
e
1-
Rel
evezl
epr
obl
èmesoul
evédansl
etex
te

2-
Dégagercescauses

3-
Donnerl
esconséquencesdecepr
obl
ème

4-
Quel
l
essontl
essol
uti
onsàcespr
obl
èmes

Fami
ll
edesituat
ion1:
Lespr
obl
èmesl
i
ésauxt
ransf
ert
sd’
éner
gieàl
’
ext
éri
euretàl
’
int
éri
eurdu
gl
obeter
rest
re

Exempledesi
tuat
ion1:
Récur
rencede cat
ast
rophesl
i
éesauxmouv
ement
sat
mosphér
iqueset
océani
ques

Catégor
ied’act
ion 1:
Lut
tecont
rel
esdégât
scausésparl
esgr
andsmouv
ement
sdel
’
atmosphèr
e
etdel’
hydrosphèr
e

Acti
on1:
-Inf
ormeret
/ouéduquersurl
eray
onnementsol
ai
reetsesi
nfl
uencesàl
asur
facedel
a
ter
re

Séquence4-
Ler
ayonnementsol
ai
reetsesi
nfl
uencesàl
asur
facedel
ater
re

Leçon1-
Lesmouv
ement
sat
mosphér
iquesetl
esmouv
ement
socéani
ques

Obj
ect
if:
Dét
ermi
nerl
’
inf
luencedur
ayonnementsol
ai
resurl
esenv
eloppesex
ter
nesdel
aTer
re

LaTer r
e,pl
anètedusystèmesolair
e,s’
estforméeilyaenv i
ron4,
6Gaenmêmet empsquele
Solei
l
. El
leestconst
it
uéedeplusieur
scouchesdontl esplusext
ernes(atmosphèr eethy
drosphèr
e)
sontinfl
uencéesparl
er ay
onnementsolair
e. LaGéodynamiqueexter
neét udi
el’
ensembledes
for
cesmi sesenjeuetlesmouvement squirésul
tentdel’
acti
ondecesf orcessurlesenvel
oppes
ext
ernesdel aTerr
e.

1-
L’
ori
ginedel
’
éner
gier
eçueparl
apl
anèt
eTer
re:
fig4.
1

LaTer rer eçoitduSoleil

lat
ot al
it
édesonéner gi
eexter
ne.Desanalyseschimi
quesontmont réque
l
eSol eilestuneét oi
leconst
ituéeessent iel
lementdudi hydrogène(92%)etdel’
héli
um (7,
8%).Les
astrophy si
cienspensentaujourd’hui queler ayonnementsolai
reprovi
entdesréact
ionsdefusion
thermonucl éairesquisedér
oul entaucœurduSol ei
l
.Eneffetdanslescondi
ti
onsex t
rêmesde
tempér atureetdepr essi
on,
lesnoy auxd’hy drogènespeuventfusi
onnerpourdonnerdesnoyaux
d’héli
um.
Cettenucl éosynthèsesedéroulesel onl’
équat ionchimi
quesui v
ante:

2-
Ledev
eni
rdur
ayonnementsol
ai
requer
eçoi
tlapl
anèt
eTer
re

a-Lanot
iondeconst
ancesol
ai
re(
fl
uxsol
ai
re)

Laconst
ancesolai
reestl
apuissanceduray
onnementsol
air
ereçueenmoyenneparm
àlal
imit
esupér
ieuredel’
atmosphèret
err
estr
e.Sav
aleurt
héori
que(f
luxsol
ai
ret
héori
que)est
d’
envi
ron1400W/ m2pourunrayonnementsol
air
earri
vantper
pendicul
ai
rementsurunesurf
ace
pl
ane(Sur
face=pi r)
.Orl
aTerr
eaunef ormesphéri
quedesurfacequat
refoi
ssupérieur
eàla
sur
facepl
ane( Sur
face=4pir);
onendéduitquelaconst
ancesolai
reréel
l
eestquatr
efoispl
uspetit
equelaconstancesol
ai
re

appar
ent
e:

b-LaTer
rener
eçoi
tqu’
unepar
ti
edel
’
éner
gieémi
separl
eSol
ei
l:f
ig4.
2

Toutei nter
faceent redeuxmi lieuxr éfléchieunepar ti
edur ayonnementi ncident.Ler ayonnement
absor béparunemat i
èreesttransf orméenchal eur(infrarouge).
Lorsdesat raverséedansl ’at
mosphèr e,leray onnementsol air
esubi tplusieur smodi fi
cati
ons:
-Dansl ahaut eat mosphèr e(stratosphèr e),unegr andepar ti
edesr ayonsul travi
olets(UV)duSoleil
estabsor béeparl acouched’ oz one( O)qui val atransfor merenr ayonsi nfr
ar ouges( I
R).
-Leray onnementsol air
eestr éfl
échi auniveau: del atroposphèr e,dusol ,
desocéansetdes
végétaux .
-Lesr adiat
ionsnonr éfl
échiessontt ransmi sesparl ’
atmosphèr eetr encont rentgénér al
ementles
peti
tespar ti
culesqui lesréémet tentdanst out esl esdirections: c’estlephénomènededi f
fusi
on
dontl’importanceesti nversementpr opor ti
onnel l
eàl alongueurd’ onde.
-Enfin,lefl
uxsol air
eincidentsubi tuneabsor ption,faibleauni veaudel ’
atmosphèr e,fort
eauniveau
del’
océandesv égétauxetdescont inentsqui s’échauf f
ent .

c-Lanoti
ond’albédo(cal
culdel’
al
bédo)
L’al
bédoestl
er appor
tentr
elaquant
it
éd’éner
gier
éfl
échi
eparunesur
faceetl
aquant
it
éd’
éner
gie
reçue(i
nci
dente)parcet
temêmesur f
ace.

Saval
eurvar
iesel
onl
anaturedelasur
facer
éfl
échi
ssant
e.Ex
empl
es:
pourl
anei
ge,
l’
al
bédoest
0,
8;pourl
’
océan,sav
aleurestde0,
1.
L’
al
bédogl
obal
del
aTer
reestde0,
3(30%);
cel
asi
gni
fi
eque70%dur
ayonnementsol
ai
re
r
eçueparl
eTer
resontr
etenues(
absor
bées)
.
Appl
icat
ion:
Dansunerégi
on,l
’éner
giei
nci
dentemoy m2.
enneestde160W/ L’éner
gier
éfl
échi
e
danslamêmerégi
onsurdif
fér
entesurf
aceest:

Sur
face Sol
sabl
eux Savane Eaudemer
her
b euse 2
Ener
gier
éfl
échi
e 56W/ m2 35,2W/m 74, m2
4W/

1-cal
cul
erl
’
albédodansl
est
roi
smi
l
ieux
2-quel
estl
emi
l
ieuqui
absor
bel
epl
usd’
éner
gie?

Sol
uti
on:

1-al
bédo=ER/
EI
2-pl
usl
’
albédoestpet
it
,pl
usl
emi
l
ieuabsor
bedel
’
éner
gie Lasav
aneher
beuse
absor
bepl
usd’
éner
gie.

d-LaTer
reémetunr
ayonnementi
nfr
arouge

Lor
squel
aTer
rer
eçoi
tdel
’
éner
giesol
ai
re,el
l
es’
échauf
fe,pui
sréémetcet
teéner
giesous
f
ormedechal
eur(
IR)
.Unegr
andepar
ti
edecer
ayonnementi
nfr
arouger
éémi
tparl
aTer
re
estr
etenuparl
esgazat
mosphér
iqueàef
fetdeser
reetr
env
oyév
ersl
esolpourson
r
échauf
fement:c’
estl
’
eff
etde ser
re(
réchauf
fementde l
a Ter
re parson pr
opr
e
r
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nfr
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.
Enut
il
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aTer
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l
aTer
reà-18°
C;orl
atempér
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éel
l
esurl
aTer
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C.Cet
teél
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ion
del
atempér
atur
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rest
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tàl
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’
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’
eff
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fet
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aTer
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Ccor
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gie
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m²al
orsqu’
endehor
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’
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e,onenr
egi
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obal
e
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separl
aTer
rede240W/
m².Ladi
ff
érenceent
rel
esdeuxv
aleur
s(390-240)estl
a
conséquencedel
’
eff
etdeser
re.
Cer
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’
atmosphèr
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l
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hane,
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bone)
.

NB:
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asur
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aTer
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l
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ff
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andsmouv
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s
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iquesetocéani
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-El
l
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cledel
’
eau.

5-Lescausesdel
’
inégal
erépar
ti
ti
ondel
’
éner
giesol
ai
re
Acti
vi
té:f
ig4.
3

L’
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sonsmont r
equetouslespoi
ntsdelapl
anèt
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l
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giesol
air
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Cett
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otondi
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éner
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ly’
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minut
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’
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gier
eçuedel
’
équat
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pli
quel
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ti
ti
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i
mat
s.
Lat
err
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ique,unmêmer
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ai
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nci
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us
gr
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’
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eur
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’
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i
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ai
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Cel
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l
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espôl
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i
ncl
i
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’
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otat
iondel
aTer
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sdesar
évol
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on)

L’
axederotat
iondelaterr
eestinclinéde23,5°parrapportauplandel’écl
i
pse(plandansl
equell
a
Ter
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culaire,
aupl andel’
écl
ipse,l
aduréedujourser
aitl
a
mêmeent ouslespoint
sdesgl obes.Etantobli
que, el
l
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lesdel
a
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i
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Lat
err
etour
neaut
ourd’
el
le-
mêmesel
onunax
eder
otat
ionquiesti
ncl
i
néde23,
5°par
r
appor
tàl
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pendi
cul
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’
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i
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’
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a
Ter
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’
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onl
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it
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ll
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’
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’
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l
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f
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l
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ati
fdéf
ici
tai
re.Ce déséqui
l
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éner
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a compensé pardes
mouv
ement
sdel
’
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eetdesocéansquiv
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’
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l
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ici
tai
re.
Acti
on2-
Emettr
edeshy pot
hèsessurl’
ori
ginedesmouv
ement
sat
mosphér
iquesetocéani
ques
6-Lesmouvementsatmosphér
iques
Acti
vi
téfi
g4.4et4.5

Lesmassesd’ airsontani méespardeuxt ypesdemouv ement s:

-Lesmouv ement sverticauxengendr éspardesdi f
férencesdedensi técr ééesparl a
dif
férencedet empér ature.
-Lesmouvement shorizontauxengendr ésparl esdi
ff
érencesdepr essi
on: lesmassesd’ airse
déplacentdesz onesdehaut es(anticyclones)versl
eszonesdebassepr ession( dépressions)
.Les
dif
férencesdet empér at
ur eentr
el esz oneschaudesetf r
oidescréentuneci rculati
ondesmasses
d’
airselonuncir cui
tappel écel
luledeconv ecti
on.
Lapr essi
onatmosphér i
queestl epoi dsdel ’
ai
rdesecti
onuni tai
resit
uéau- dessusd’ unlieudonné.

Unecel
l
uledeconv
ect
ion

DocumentI
I:Ci
rcul
ati
onat
mosphér
iquedel
’
hémi
sphèr
eNor
d

Tr
avai
ldemandé:
1-Dét
ermi
nerl
apr
essi
onausol
auxpoi
ntsA,
B,CetD.
2-Nommerl
escel
l
ulesa,
betc,
ainsi
quel
esv
ent
sx,
yetz
.

Ondi
sti
nguel
escel
l
ulesdeHadl
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cel
l
uleséquat
ori
al
es)àl
’
équat
eur
,lescel
l
ulespol
ai
res
auxpôl
es etl
es cel
l
ules i
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res (
cel
l
ules de Fer
rel
)ent
rel
es deux
.C’
estl
e
f
onct
ionnementcoor
donnédesdi
ff
érent
escel
l
ulesdeconv
ect
ionqui
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itàl
aci
rcul
ati
on
del
’
atmosphèr
edel
’
équat
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es.
Lar
otat
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aTer
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l
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eunef
orcedi
tef
orcedeCor
iol
i
s(f
orcedév
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e
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odui
tparl
’
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érat
iondueàl
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re)quidév
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e
quandonv
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ersl
agauchequandonv
aver
sleSud.
Auxl
ati
tudesmoy
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l
esv
ent
sdomi
nant
ssontl
esv
ent
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Ouest
.Auxhaut
esl
ati
tudesl
esv
ent
ssouf
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entdel
’
Est
etauxt
rèsbassesl
ati
tudesr
ègnentl
esal
i
zés(
vent
sduNor
d-Est
).

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cedeCoriol
isvar
ieaveclal at
it
ude:null
eauni veaudel’
équat
eur,el
l
eest
maximal
eauniv
eaudespôles.Lavi
tesseder ot
ati
on duventsedét
ermineàl’
aided’
un
anémomètr
eetl
adi
recti
onduventàl’
aidedelagir
ouet
teoud’
unmanchonàv ent
.

7-Lesmouv
ement
socéani
quesAct
ivi
téf
ig.
4.6

I
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-Lesdi
ff
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’
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’
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atur
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i
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empér
atur
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’
eaudesal
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usdensequel
’
eau
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tédel
’
eausal
éeaugment
elor
squel
atempér
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edi
minueal
orsquel
a
densi
tédel
’
eaudoucedi
minuel
orsquel
atempér
atur
edi
minue.
-Lesmouv
ement
socéani
quessontl
erésul
tatdesact
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afor
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i
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’
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ant
ssuper
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del
apl
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s,de
l
adi
ff
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i
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atur
edel
’
eau.
Ondi
sti
nguedeuxt
ypesdemouv
ement
socéani
ques

a-Laci
rcul
ati
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quedesur
faceouci
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ati
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fi
ci
el
s

I
l
sontpourmot
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desquel
es
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ement
sat
mosphér
iques.Ondi
sti
nguel
escour
ant
socéani
queschauds(
Gul
fSt
ream,
Kur
oShi
vo)etdescour
ant
socéani
quesf
roi
ds(
Labr
ador
,Benguel
a,Humbol
t)
.
b-Laci
rcul
ati
ont
her
mohal
i
neoumouv
ement
socéani
quespr
ofonds

Aunepr
ofondeurde100à200m,l
atempér
atur
edeseauxocéani
quechut
ebr
utal
ement
sépar
antl
eseauxsuper
fi
ci
el
lesmoi
nsdensesdeseauxpr
ofondespl
usdenses.
Lescour
ant
socéani
quespr
ofondsontpourmot
eurl
adi
ff
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tél
i
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t
empér
atur
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eur
,leseauxs’
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,sedi
l
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nsdensesets’
écoul
entv
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l
espôl
es.Auni
veau des pôl
es,l
es eaux ser
efr
oidi
ssent
,dev
iennentpl
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pl
us denses (
apr
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iondel
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moi
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rcul
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l
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raî
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ment
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es

Séquence5-
Lephénomèned’
al
tér
ati
ondesr
oches

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oches
Object
if:
Expl
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esmécani
smesr
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esdel
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e.Dèsqu’
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esrochessubissentdestr
ansf
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onsetl
esprodui
tsi
ssusde
l
’ér
osionpar
ti
ci
pentàl
aformati
ondessédiments.

1--L’altérati
ondesr ochesAct ivi
téfig5.1
L’alt
ér ati
onestl adégr adationdesr ochessousl ’
acti
ondesagent schimi ques,physi
quesou
bi
ol ogiques.
Exempl e: altérationdugr anite
Onobser v esurunmassi fgraniti
quedesf issuresoudi aclasesquisontdesz onesd’attaque
deseauxdepl uieetd’i
nfi
ltrati
on.
I
lsedésagr ègeetl esmi nérauxquil econstituent(quartz,mica,f el
dspaths)sesépar ent:l es
mi casetl esf eldspathssedécomposentl espremierspourdonnerl ’
argil
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etdonner alesabl e.
I
l existeuneal tér
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ationchimi que.
a)–L’ altérationchi mique( minéralogique):c’estlamodi fi
cationdel acomposi ti
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alogique
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L’actiondel ’
eausurl emassi fgraniti
queestàl af oi
smécani queparl ’
eff
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chimi quedueàsonenr i
chissementenCO2.L’ eauchar géedeCO2:
-hy drolysel esmi nérauxsi l
icatés(mi cas,fel
dspaths)qu’ell
etransformeenar gi
leetoxydes.
 Minér
alsi
l
icat
é+H2O Argi
le+sabl
e
-Transfor
melesrochescar
bonat
éesenhydr
ogénocar
bonat
es.
CaCO3 + H2CO3 Ca(CO3H)
2
Car
bonat
edeCa Aci
decar
boni
que Hy
drogénocar
bonat
edeCa
-hydrat
elesr
ochesf
err
ugi
neuses
Fe2O3 + H2O Fe2O3H2O
Hémat
it
erouge Goet
hit
ebr
une
Lesraci
nesdesar bresaucour sdel eurcroi
ssanceélargissentlesdiacl
asesetsecr
ètentdes
subst
ancesacidesquipeuventhydr
olyserlesminéraux
Lesli
chensetlesbactér
iesdécomposentdi r
ectementlesr oches.

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ati
on mécani que(physique):c’
estlafragmentat
ion delarochesansmodi f
icat
ion
desacomposi ti
onchimique
.
Lesrochespeuv entêt
reattaquéesparlesécart
sthermiques,l
eseauxder
uissel
l
ement,le
ventetlafoudre,gel
etdedégel.

2-L’érosion
L’
érosi
onestlepr ocessusquiestr esponsabl
edudéplacementdesmat ér
iauxrésul
tantde
l
’al
térationdesroches.C’estunpr ocessusessenti
ell
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que,d’ar
rachementdesmat éri
aux
àlar oche-mére.
Ilsuccèdeàl ’
alt
érati
on.Lesagentsdel’
érosi
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eau,l
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act
iondugelet
degel.

Leçon2-
Transpor
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s,.
.
)ousousformed’ionsensol
uti
on.

1-Tr
anspor
tetdépôtdespar
ti
cul
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ivi
téf
ig.
5.2

Lagr anulomét ri
eetl av i
tesseducour antd’eaucont r
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edépôtdes
parti
cul essol i
des.
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C’estl ar épartit
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ll
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eper metdef ourni
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renseignement ssurl emodedet ransportdesmat ér
iaux,l
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cesmat ér
iaux .:Dansuner i
vi
ère,uncour antde100cm/ sparexemple,empor t
elescai
ll
ouxdela
tai
ll
edupoi ng, seulslesgrosblocspeuv entrest
ersurplace.

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esseducour ant
Ell
epermetdeconst aterquelorsquelav it
esseducourantdi
mi nue,l
esparti
cul
essedéposent
dansunordrerégul
ier:grosblocs,gravi
ers,sabl
es,l
imons.
c)–Etudedudiagramme: ‘Er
osion-t
ransport-
sédi
mentati
on’(
d’aprèsHj
ulot
röm)
Vi
tesseducour S-1
antencm.
Compor
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antetdel
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anul
omét
ri
e
Analysedudi agramme: prenonsl esparti
culesde0,1mm
-EnA, l
’eauquicirculeàunev it
essede100cm. S-
1séparel
espar t
icules,
lest
ranspor
teetles
entr
aînev erslebas-f
ond: ilyaér osion.
-EnB,l ’
eaupeutt ransportercesmêmespar ti
culessionl
esjettedansl ecourant
,maisne
peutlesar r
acherduf ond: i
l yaex cl
usivementtransport
.
-EnC, l
’eaunepeutpast ransportercesparti
culesmêmesi onlesjett
edanslecourant:i
lya
sédi
ment ation.
d)–Lesagent sdet ransport
Lesagent sdet r
anspor tdesmat ér
iauxsoli
dessont: l
’
eauderuissel
lement(coursd’
eau)
,les
vent
s, l
agr avi
téetlesglaciers.

2-t
ranspor
tetpr
éci
pit
ati
ondesi
onsensol
uti
on

a)–Tr ansportdesionsensolut
ion
Ca2+,
K+,Na+,
Mg2+, -
Lespri
nci
pauxi onstr
ansport
éssont: Cl,HCO-3(hy
drogénocar
bonat
e).
Lesionsensol uti
onsontt r
ansport
ésquelquesoi tlav itesseducour ant
.Dansuneeau
st
agnant
e,cesélémentsdissousnesedéposentques’i
lsdev
iennentinsol
ubl
es.

b)– précipi
tati
ondesi onsensol ut
ion
Lapr écipi
tat
ionestunphénomènequis’ opèrequanduncor psinsol
ubleseformedansun
l
iquideett ombeauf onddur éci
pient.El
leestdueàl avariat
iondel
at°,duPHetdeladiminut
ionde
l
at eneurenCO2di ssout.
Exempl e:Laprécipitat
ionducarbonatedecal ci
um dansl eseauxchargéesd’
hydr
ogénocar
bonate
decalcium estdécl enchéeparunedi minuti
ondel ateneurenCO2dissout.

LedépartduCO2 peutêtredûàpl usieursphénomènes:él évat

iondel at°,var
iat
iondes
concentr
ati
onssali
nesli
éesàuneév aporat
ion, l
orsquelesor
ganismesphotosynthét
iquesprél
èvent
l
eCO2oul orsquelat
eneurdel’
atmosphèreenCO2s’ appauvr
it
.
Cephénomèneper metd’ex
pli
querpourquoic’estdanslesmer schaudesactuel
l
esqu’ onvoi
ese
déposerunegrandequanti
tédecalcai
re

Leçon3:
Sédi
ment
ati
on
Obj
ect
if:
-expli
querlanoti
ondesédi
ment
ati
on
-Expl
iquerl
adiagénèse

Activi
téfi
g.5.3
Lasédi mentati
onestl
’ensembl
edesphénomènesaucoursdesquel
slesmat ér
iauxt
ranspor
tésse
déposentdansunbassi n.
Lessédi mentssontdesmat éri
auxmeubleslai
ssésparl
eseaux,lesventsetlesautr
esagents
d’
érosion
Certai
nesz onessontf
av or
abl
esaudépôtdessédi
ments:mer
,l
ac,zonel
itt
oral
e…cesontles
piègesàsédiments.

Ondi
sti
ngue:
a-Lasédi
mentati
onli
tt
oral
e:l
esest uai
resetlesembouchuresdesfleuv
essontdeszones
d’
accumulat
iondessédi
ments.
L’accumulat
iondessédi
mentsestor
donnée
b-Lasédi
mentati
onli
tt
oral
e:l
esest uai
resetlesembouchuresdesfleuvessontdesz
ones
d’
accumulat
iondessédi
ments.
L’accumulat
iondessédi
mentsestor
donnée

c-Lasédi
ment
ati
ondel
apl
ate-
for
mecont
inent
ale(
plat
eaucont
inent
ale):C’
estunepar
ti
e
submer
géeducont
inentav
ecf
luct
uat
ionduni
veaudel
ameràcausedel
atr
ansgr
essi
onetdel
a
r
égr
essi
on.Lessédi
ment
sdét
ri
tquessedéposentenséquences.L
i ’
épai
sseurdessédi
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sy
estconsi
dér
abl
eal
orsquel
apr
ofondeurdel
amerr
est
efai
ble.
Cepar
adox
es’
expl
i
queparl
a
subsi
dencedubassi
nsédi
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air
e,c'
est
-à-
dir
el’
aff
aissementpr
ogr
essi
fduf
ondocéani
que
àl
ali
mit
eocéan-cont
inent
.Lessédi
ment
ssedéposentencouchesoust
rat
es.
d-La sédi
ment
ati
on pr
ofonde(
domai
ne océani
que):l
es par
ti
cul
es l
es pl
us f
ines
(
argi
l
es,bouescal
cai
resousi
l
iceuses)sontempor
téesetsedéposentaul
arge.
Cependant
,
auxgr
andespr
ofondeur
s,l
escal
cai
ressontdi
ssousav
ecl
’
enr
ichi
ssementdumi
l
ieuen
di
oxy
dedecar
bone.
NB: auniveaudut alusconti
nent
al(pentepl
usfort
equeleplat
eau) ,i
lyaécoulementgravit
air
edes
sédi
ment sdétri
ti
quesdupl at
eaucont i
nent
alversl
aplai
neaby ssale:cetécoulementquiconsti
tue
l
ecourantdet urbi
dit
é.
Lessédiment sdéposésdansl a plai
neaby ssal
econsti
tuentl esturbidi
tes;l’
empil
ementdes
tur
bidi
tesconsti
tuelesfl
ysch.
L’
ensembl edesphénomènesquiassur entl af or
mat i
ondesr ochessédi mentairesàpar t i
rdes
sédimentsissusdel ’
altérati
onestappel édiagenèse.
Ell
ecompr endpl usieursét apes:
-Lacompact ion:lessédi ment squis’accumul entdansunbas- fondsubissentapr èsplusieur
s
annéesunepr essiondueaupoi dsdesnouv eauxsédiment s.Cecicréeunediminut i
ondel aporosit
é
etdelaper méabi li
té.
-ladéshy dratati
on: lessédi ment sperdentl’
eau
-ladissolution:lapor osit
ésecondai reappar ai
tabout i
ssantàdesr éservoi
rsd’hydrocarbure.
-Larecristall
i
sat i
on: certainsmi nér
auxsontr empl acéspardesmi nér
auxplusst abl
es.
-Laciment at
ion: l
asi l
iceetl acalci
teprécipit
entpourboucherl esv i
desentrelesgrains:c’estl
a
phasedel anéof ormat ionoud’ authi
genèse.

Lesét
apesdef
ormat
iond’
uner
ochesédi
ment
air
edét
ri
ti
queser
ésumentcommesui
t:

Leçon4-
Lesr
ochessédi
ment
air
esetl
euri
mpor
tancegéol
ogi
que

Obj
ect
if:
-indi
querl
esdif
fér
entesor
igi
nesdesrochessédiment
air
es
-dégagerl
’
import
ancegéol
ogiquedesrochessédi
mentai
res

1-
Lesr
ochessédi
ment
air
es
Lesrochessédi
mentai
ressontf
orméesàpar
ti
rdesmat
éri
auxappel
éssédi
ment
spr
ovenantdel
a
décomposit
iondesr
ochespréexi
stant
es.

a)Rochessédi mentai
resdét r
it
iquesout er
rigènes
Lessédiment sdétri
ti
quesr ésult
entdel’al
térati
onetdel ’
érosi
ondesr
ochespr
éex
ist
ant
es.El
l
esont
cl
asséesent r
oisgroupes:
-l
esr ochessili
ceuses: sable,grés,gal
ets,conglomérats
-Rochesar gil
euses:argileplastique,k
aolin,marne,ardoi
se
-Rochescal cai
res:calcaireslit
hographiques
b–Rochessédi ment airesd’or
igi
nechi mique:
Ell
esprov i
ennentdel aprécipi
tati
ondesi onst ransportéssousf or
medi ssouts.Cesi
onspassent
àl’étatsoli
deett ombentauf ondapr èssatur ati
onetév aporati
on.
Exempl e:
-calcit
es( calcai
rescr i
stal
li
sés),l estraverti
ns( cal
cair
escont enantdesempreint
esde
feuil
les),
-l
esév aporit
es: associati
ondechl orure,sul fatesetcar bonat
es (selgemme,pot asse,hal
it
e,
gypse) ,
résult
atdel apr écipi
tat
iondesi onsdueàl ’
évaporati
ondel’
eau.
-l
ecalcair
eool it
hique, r
ésult
atdel aprécipitati
onducar bonatedecalcium

c-Lesr
ochessédi
ment
air
esd’
ori
ginebi
ologi
que(
organi
que):
El
l
esseformentparaccumul ati
onettransf
ormat i
ondesdébr isd’
ani
mauxoudev égétaux.
Exempl
es: *lesr écif
scor al
liensrésult
entdel’act i
vit
édescor aux
*l
esbouesf orami nif
èrescont i
ennentdesdébr isd’al
gues
*l
esbouessi l
iceusesr ésultentdel ’
accumulationdest ests(squel
ett
es)si
l
iceuxd’
organi
smes
pl
anct
oniques( radiol
aires,diatomées)
*l
epétr
ole,latour be,l
eschar bons(li
gnit
e,houill
e)
*l
acrai
e,rochecar bonatéer icheencoquill
edef oramini
fères

d)Cl
assi
fi
cat
iondesr
ochessédi
ment
air
es

Or
igi
ne Fami
l
le Eléments Ex
empl
es
essent
iel
s
 Rochessi
l
iceuses Si
l
ice(
SiO3) Sable, grès, si
li
ce,
di
atomi t
es,conglomérats
Dét
ri
ti
que Rochesargi
leuses Si
li
cate d’
alumi
ne Argil
e, l
atér
ite,bauxi
te
hydrat
é
Cal
cair
es Calai
re Calcaires dét
ri
ti
ques,
dét
ri
ti
ques coraux
Cal
cair
es CaCO3(cal
ci
te) Calcairedétrit
ique
Chi
mique
chi
miques
Rochessali
nes NaCl Gypse, selgemme, ar
gil
es
Or
gani
que Rochescarbonées Carbone Pétrole, char bon, gaz
naturel,houil
le,t
ourbe

2-
impor
tancegéol
ogi
quedesr
ochessédi
ment
air
es

Acti
on4-Sensibi
l
iserouéduquersurlesmoy ensdelutt
econt
rel
’
érosi
on
Leçon5-Moy ensdelutt
econtrel
’al
térat
ionetl’
érosi
on

Obj
ect
if:
dégagerl
esmoy
ensdel
utt
econt
rel
’
alt
érat
ionetl
’
érosi
on

Fami
ll
edesituat
ion1:
Lespr
obl
èmesl
i
ésauxt
ransf
ert
sd’
éner
gieàl
’
ext
éri
euretàl
’
int
éri
eurdu
gl
obeter
rest
re

Exempledesituat
ion3: Diver
sesreprésentat
ionscont
roverséesdelast
ructur
eint
ernedugl
obe
ter
restr
e
Catégori
ed’acti
on3: Conceptiond’unmodèl edelastr
uctureint
ernedela
Terreetdesacomposi t
ionchimique
Acti
ons5: Reconsti
tuerlastr
uctur
einterneduglobeterr
estre

Séquence6-
Last
ruct
ureetl
’
éner
giei
nter
nedel
ater
re

Leçon1-Lapr
opagat
iondesondessi
smi
ques

LaTer reestconsti
tuéed’enveloppesd’épai
sseursetdeconsistancesv ari
ables.Parmi ces
enveloppes,lal
it
hosphèr eestdécoupéeenmor ceauappelésplaqueslithosphéri
ques,qui se
déplacentsurlemant eaumoy en.
Laposi ti
ondelaTer r
edansl esy st
èmesol ai
reluipermetderecevoirensur f
aceunequant it
é
d’
éner gi
esolair
eàl ’
ori
ginedenombr eusesmani f
estat
ionsdesonact iv
itéex t
erne(érosion,vents,
cycl
edel ’
eau…).Cependant,desmani fest
ati
onstell
esquelesséismes, lesérupti
onsv olcaniques
oul
aformat
ionl
ent
edeschaî
nesdemont
agnest
émoi
gnentdel
’
exi
stenced’
uneéner
giei
nter
neà
l
ater
re(
géot
hermi
e).

1-Quelquesdéf i
niti
ons
-Lasismologieestl asciencequi étudielesséismes
-Unséisme( tr
embl ementdet err
e)estunel i
bérati
onsoudai ned’énergi
eenprofondeur,
provoquant
àla
surf
acedessecousses. Ondi sti
ngue:
*Desséismest ectoniquescausésparl escassur esdel ali
thosphère(fai
ll
es)l
i
éesàl eur
dépl
acementl esunesparr apportauxaut r
es
*Desséismesv olcaniquespr ovoquésparl aremont éeetlasorti
edemagma
*Desséismesd’ effondrementr ésultantdel’écroulementd’unecouchesout er
rai
ne
-L’
hypocentre(foyersismique)estl epointdel apr of
ondeuroùnaî tleséi
sme. I
lcor
respondau
poi
ntdecassur edescouchesdet errainenpr ofondeur.
-Lepointdelasur f
aceset r
ouv antàl averti
caleduf oyerestl’
épi
cent r
eduséisme.Ilcor
respondau
poi
ntoùl ’
i
ntensitéduséi smeestmax i
mal e.
NB: Pl
usons’ él
oignedel ’
épi
cent r
e,plusl’i
ntensitésismiquediminue

-Lesi
smomèt re(sismographe)estl
’
appar
eil
util
i
sépourenregi
str
erlesv
ari
ati
onsdesmouv
ement
s
dusollorsd’
unséisme.
-Lesenregi
str
ement sdesmouv ementsdusolobtenusl
orsd’
unséismesontappel
és
si
smogr ammes

2-Commentnai
ssentl
esséi
smes?

Sousl ’ef
fetdesf or
cesi nternesdesenscont r
aire,lescouchesdet err
ainsélasti
quessedéforment
enaccumul antdel’énergi
e. Lorsqueleseuil d’
élasticitédecescouchesestdépassé, onassist
eà
l
eurbr usquer uptur
e, av
ecl ibérat
iond’énergie.Lest err
ainsret
ournentalor
sàuneposi t
ion
d’équi
li
bre. L’ éner
gieli
bér éelorsdelar uptureestl ibérée:
-Sousf ormedechal eur(env i
ron70%)
-Sousf ormed’ ondesélast i
ques( envi
ron30%)qui sepr opagentdanstouteslesdi
rect
ionsetsont
responsablesdesmouv ement sdel asurfacet errestre.

3-Lesondessi
smi
quesetl
eurpr
opagat
iondansunmi
l
ieu

a)Enr
egi
str
ementdesondessi
smi
ques:
fig6.
1

L’
appar
eil
uti
l
iséàcetef
fetestappel
ési
smogr
apheetl
etr
acéobt
enuestunsi
smogr
amme.

b)Lesdi
ff
érent
sty
pesd’
ondessi
smi
ques:
fig6.
2

Unsi
smogr
ammeestconst
it
uédet
roi
sty
pesd’
ondes:
P,SetL.

-Lesondespr
imai
res(
ondesP)
Cesontdesondesl ongi
tudi
nal
esdecompr ession-
décompr essi
on,capablesdesepr opagerdans
l
essol i
desetlesf
lui
desycomprisl
’at
mosphèr e.El
lessontlesplusrapidesetdonclespremièresà
s’
inscrir
esurlesi
smogramme.Ell
essontresponsablesdugr ondementsour dquel’
onpeut
entendreaudébutd’unséi
sme.Ledépl
acementdespar t
iculesaff
ectéesestparal
l
èleàl adi
recti
on
depr opagat
iondel’
onde

-Lesondessecondai r
es( ondesS)
Cesontdesondest r
ansver sal
esdecisail
l
ementparr appor
tàl adirect
iondepropagati
ondesr ai
s
si
smi ques.El
lesnesonttr ansmisesqueparlessol
idescarlesfluidesn’of
fr
entaucunerésistance
aucisail
lement.Lespart
iculesébranl
éessedélacentperpendiculair
ementàladirect
ionde
propagationdel’
onde.
NB: LesondesPetSsepr opagentàl’
i
ntéri
eurduglobeterr
estre: cesontdesondesdev olume

-Lesondesl
ongues(
ondesL)

El
l
esontuneampl
i
tudegr
andeparr
appor
tauxondesP etS.El
l
esdét
ermi
nentdes
mouv
ement
s compl
exes de t
orsi
on du sol
.Les ondes L sontl
es moi
ns r
api
des et
pr
ovi
ennentde l
aréf
lex
ion des ondes de v
olume surl
a sur
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obe..El
l
es
compr
ennent:
*
lesondesdel
ovequient
rai
nentuneagi
tat
ionhor
izont
aledusoletcausentdesdégât
s
dansl
esbât
iment
s;
*
lesondesRay
lei
ghqui
ent
rai
nentundépl
acementhor
izont
aletv
ert
ical
Contr
air
ementauxondesPetS,l
esondesL(ondesdeLoveetdeRay
lei
gh)nesepr
opagentque
dansl
escouchessuper
fi
ci
el
lesdel
acroût
e:cesontdesondesdesur
face.

NB:
LesondesLetSsontl
espl
usdest
ruct
ri
ces

c)Lapr
opagat
iondesondessi
smi
quesenpr
ofondeur:
fig6.
3

Unr
aisi
smi
queestl
etr
ajetd’
uneondesi
smi
queenpr
ofondeur
.Lor
squ’
unr
aisi
smi
que
ar
ri
vesurunesur
facesépar
antdeuxmi
l
ieuxdenat
uredi
ff
érent
e,i
lsecompor
tecommeun
r
ayonl
umi
neux
,c’
est
-à-
dir
equ’
i
lsubi
tuner
éfl
exi
on(
fai
tremont
erv
ersl
asur
face)etune
r
éfr
act
ion(
changerdedi
rect
ion etcont
inuerl
eurav
ancéeen pr
ofondeur
).Lesl
oisde
Descar
tesét
udi
éesenopt
iquess’
appl
i
quentpourcal
cul
erl
esmodi
fi
cat
ionsdet
raj
ect
oir
e
dur
aisi
smi
que.
Al’
int
éri
eurdel
aTer
re,
lesondessi
smi
quessedépl
acentav
ecunev
itessequi
dépendde:
-Ladensi
tédumi
l
ieu:
plusl
emi
l
ieuestdense,
plusl
avi
tessedepr
opagat
iondel
’
ondeestgr
ande
-Latempér
atur
edumi
l
ieu:
lav
itessedesondessi
smi
quesestgr
andel
orsquel
atempér
atur
eest
fai
ble
-Lapr
essi
on:
àfor
tepr
essi
on,
lav
itessedesondessi
smi
quesaugment
e

Leçon2-
Lesenv
eloppesi
nter
nesdugl
obet
err
est
re:
fig6.
4et6.
5

Obj
ect
if:
Décr
ir
elescar
act
éri
sti
quesphy
siquesetchi
miquesdesdi
ff
érent
esenv
eloppesi
nter
nes
dugl
obe

L’
explorati
ondir
ectedesz onesprofondesdugl obeestimpossi ble:l
esf
orageslesplusprofondsne
dépassentpas13k m alorsqueleray ondelaterreestd’envi
ron6350k m. Seul
eslesméthodes
i
ndirectestel
l
esquel ’
étudedelapropagat i
ondesondessi smiquesoul’
étudedesmét éor
ites
permet t
entderéal
iserune‘’
échographie’
’duglobet er
restr
e.
Dansl ecasdelareconstit
uti
ondel astruct
uredel aterr
eàpar tirdel
apropagati
ondesondes
si
smi ques,onparl
ed’échographi
esi smique.

1-
Lesdi
scont
inui
tésàl
’
int
éri
eurdugl
obe

L’
anal
ysedudi
agr
ammedesv
itessesdesondesPetSenf
onct
iondel
apr
ofondeurdu
gl
obemont
redesv
ari
ati
onsdecesv
itessesav
ecl
apr
ofondeur
.Cesv
ari
ati
onss’
expl
i
quent
parl
’
exi
stencedessur
facesdedi
scont
inui
tésàl
’
int
éri
eurdugl
obet
err
est
re.
Unesur
facededi
scont
inui
téestunez
onequidél
i
mit
edeuxmi
l
ieuxdenat
urephy
sique
et
/ouchi
miquedi
ff
érent
e.
Ondi
sti
nguequat
redi
scont
inui
tésdansl
egl
obet
err
est
re.

a)Ladi
scont
inui
tédeMohor
ovi
ci
c(Moho)

El
l
eaét
émi
seenév
idenceen1909parMohor
ovi
ci
c.El
l
esépar
elacr
oût
eter
rest
redu
mant
eausupér
ieur
.Cet
tedi
scont
inui
tésépar
edeuxcouchesdemêmenat
urephy
sique,
mai
s decomposi
ti
onchi
miquedi
ff
érent
e:ondi
tal
orsqu’
el
leestdenat
urechi
mique.Sa
pr
ofondeurestv
ari
abl
e:7à12Km sousl
esocéans,30à40Km sousl
escont
inent
set
j
usqu’
à70Km sousl
esmont
agnes.LeMohoestmar
quéeparunebr
usqueaccél
érat
ionde
l
avi
tessedesondesPetSl
orsdel
eurpassagedansl
emant
eau.

b)LaL.
V.Z(Lowvi
l
ocityzone)
,ent
re100et200k
m depr
ofondeur:
Ell
emar
quel
ali
mit
einf
éri
eur
e
dalal
it
hosphèr
eri
gideetl’
ast
hénosphèr
e.

c)Ladi
scont
inui
tédeGut
enber
g

Si
tuéeà2900Km depr
ofondeur
,el
l
esépar
elemant
eaui
nfér
ieuretl
enoy
auex
ter
ne.Ces
deuxenv
eloppest
err
est
ressontdi
ff
érent
est
antphy
siquementquechi
miquement:ondi
t
quel
adi
scont
inui
tédeGut
enber
gestdenat
urephy
siqueetchi
mique.
Cet
tedi
scont
inui
téestmar
quéeparl
ebr
usquer
alent
issementdesondesPetl
adi
spar
it
ion
desondesS.

d)Ladi
scont
inui
tédeLehmann

El
l
eestsi
tuéeà5100Km depr
ofondeuretsépar
elenoy
auex
ter
neetl
enoy
aui
nter
ne.El
l
e
estdenat
urephy
sique,carl
esdeuxnoy
auxdi
ff
èrentparl
eurnat
urephy
sique.Cet
te
di
scont
inui
téestmar
quéeparl
aréappar
it
iondesondesSetunenouv
ell
eaccél
érat
iondel
a
v
itessedesondesP.

2-
Lespr
opr
iét
ésphy
sicochi
miquesdesdi
ff
érent
esenv
eloppesdugl
obet
err
est
reTabl
eau6.
1

a)Lacr
out
eter
rest
re(
écor
cet
err
est
re)

C’
estl
apar
ti
esuper
fi
ci
el
ledel
aTer
redeconsi
stancesol
i
de.El
l
eestconst
it
uéedesr
oches
r
ichesensi
l
ice(
Si)etenal
umi
nium (
Al);
d’oùsonappel
l
ati
onSi
Al.
Ondi
sti
ngue:
-Lacr
oût
eocéanique:el
l
eestsituéeaufonddesocéansavecuneépai
sseurd’
env
iron7
Km.El
l
eestr
icheenbasal
teetgabbro.
Sadensi
téestégal
eà2,9.
-Lacr
oût
econt
inent
ale:el
l
econst
it
uel
escont
inent
sav
ecuneépai
sseurd’
env
iron70Km.
El
l
eestessent
iel
l
ementconst
it
uéedegr
ani
te,mai
saussider
ochesmét
amor
phi
queset
sédi
ment
air
es.
Sadensi
téestde2,
7.

b)Lemant
eau
I
lset
rouv
esousl
acr
out
eetestconst
it
uédepér
idot
it
es,r
ochesr
ichesensi
l
ice(
Si)eten
magnési
um (
Ma);
d’oùsonappel
l
ati
onSi
Ma.
Ondi
sti
ngue:
-Lemant
eausupéri
eur:denat
uresol
i
de,i
lconst
it
uel
apar
ti
eex
ter
nedumant
eau
(
mant
eauext
erne)
-Lemant
eaumoy
en(
Ast
hénosphèr
e):
c’estunez
onev
isqueuse(
duct
il
eoupl
ast
ique)
.Il
cor
respondàunez
oneder
alent
issementdesondessi
smi
queappel
éeLowVel
oci
tyZone
(
LVZ)
.
-Lemant
eaui
nfér
ieur(
Mésosphèr
e):
ilestdenat
uresol
i
de(
mal
grél
atempér
atur
eél
evée,
onaf
ort
epr
essi
onqui
mai
nti
entl
apér
idot
it
esol
i
de)
.
NB:Lal
i
thosphèr
eestl
’
ensembl
econst
it
uédel
acr
oût
eter
rest
reetdumant
eausupér
ieur
.
Ondi
sti
ngueal
orsl
ali
thosphèr
eocéani
que(
mant
eau supér
ieur+ cr
oût
eocéani
que)et
l
ali
thosphèr
econt
inent
ale(
mant
eausupér
ieur+cr
out
econt
inent
ale)
.
c)Lenoy
au(
rhéosphèr
eoubar
ysphèr
e)

Av
ecunedensi
téde9,
8à12,
sonépai
sseurestde3500Km env
iron.
Ilestr
icheenni
ckel
(Ni
)
etenf
er(
Fe);
d’oùsonappel
l
ati
onNi
Fe.
Ondi
sti
ngue:
-Lenoy auext
erne:denatur
eliqui
de,c’
estlasour
ceduchampmagnét
iquet
err
est
re(
à
causedescour
antsdeconv
ecti
onqui yci
rcul
ent
).
-Lenoy
aui
nter
neougr
aine:
ilestdenat
uresol
i
de.

3-Lacompositi
onchi miquedesenv el
oppesi nter
nesdugl obeter
restr
e
Lacompositi
onchi miquedesdi ff
érentesenv el
oppesdel aTerrepeutêtr
edéterminéepar
dif
fér
entesmani èr
es(dir
ect eeti
ndirecte)
a)parlesméthodesdi r
ectes:
Lacompositi
ondel acrout eestconnueàpar ti
rdeséchantil
lonsdesrochesdelacroute
conti
nental
e(granit
eetgnei ss)
,delacr outeocéanique(basalt
eetgabbro),l
acompositi
ondu
manteauestconnueàpar ti
rdesr ochest émoinsquisontdespér i
doti
tesramenéesensurfacepar
vol
canismeouparchar r
iagedesophi oli
tes.

b)parlesmét hodesindirectes:
Lacomposi t
ionchi miquedunoy aunepeutêt reconnuequeparl ’
étudedesmét éori
tessontdes
rochescél est esouex trat
errestrest r
èsanci ens(âgesupér ieurà4, 5Ma)qui par v
iennentàl a
surfacedugl obeapr èsav oirtraversél’
atmosphèr e.
Il
sontl amêmeconst i
tuti
ongéol ogi
quequel e
noyaut err
estre.Lesmét éori
tespr oviennentdelacolli
siond’ast
éroïdesoudecomèt esgravitantsur
uneor bit
esituéent r
eMar setJupi ter.Il
exist
etroistypesdemét éorit
es:
-Lesmét éoritespierreuses( aéroli
tesouchondr it
es):forméessur t
outdesili
cates(90%) ,ell
essont
def ai
bledensi t
é(compar ableauxr ochesdel acroûteterrest
re)
.Ell
esproviennentdel ’
écorcedes
astéroï
des.
-Lesmét
éor
it
esf
err
euses(
sidér
it
es):
for
méesd’
al
li
agef
erni
ckel
,el
l
esontunedensi
té
él
evéeetpr
ovi
ennentducent
redesast
éroï
des.
Ell
esser
aientéqui
val
ent
esaunoy
au
t
err
est
re.
-Lesmét
éor
it
esf
err
o-pi
err
euses(
sidér
oli
tes):
ell
escont
iennentàl
afoi
sdessi
l
icat
esetdes
él
ément
smét
all
i
ques.
Ell
essontsembl
abl
esauxpér
idot
it
esdumant
eau.
Concl
usi
onpar
ti
el
le:
fig6.
6

Pui
squel
’
anal
ysechi
miquedesmét
éor
it
esmetenév
idenceunei
dent
it
édecomposi
ti
on
ent
rel
espl
usanci
ennesd’
ent
reel
l
esetl
aTer
repr
isedanssonensembl
e,onconcl
utquel
a
Ter
re,
leSol
ei
l,
lesmét
éor
it
es…ontuneor
igi
necommuneàpar
ti
rd’
unenébul
eusepr
imi
ti
ve.
C’
estparphénomèned’
accr
éti
onquecet
tenébul
euses’
esti
ndi
vi
dual
i
séeenpl
anèt
es,en
Sol
ei
l,
enast
éroï
des…
Aucoursdeschocssuccessi
fs,l
’
éner
giemécani
quedespart
icul
esaét
éconvert
ieenénergi
e
ther
mique,
cequiapermislafusi
oncomplèt
edelaprot
o-t
err
eàdestempérat
uresvoi
sinesde2000
° C.
Cet
tef
usi
onaét
ésui
vi
ed’
unedi
ff
érenci
ati
on:
-Lef
er,
élémentl
our
d,agagnél
ecœurdel
aTer
reoùi
lacr
ist
all
i
sépourdonnerl
agr
aine.
-Lesaut
resél
ément
spl
usl
éger
scommel
esi
l
ici
um,
lemagnési
um etl
’
oxy
gènesesont
associ
éspourf
ormerl
esmi
nér
auxdespér
idot
it
esd’
unmant
eauqui
acr
ist
all
i
sépl
us
r
api
dement
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nensurface,
lesi
l
ici
um, l
’
alumi
nium etl
’oxy
gènesesontassoci
éspourf
ormerl
esmi
nér
auxdu
grani
teetdubasal
tequiconst
it
uentl
acroûte.

Leçon3-Or i
ginedel
’éner
gieint
erneduglobeter
rest
reetsadissi
pat
ion
Lagéothermie
Object
if:Détermi
neretexpl
iquerl
’or
igi
nedel’
énergi
eint
ernedelaTerr
eetsadi
ssi
pat
ion

Lesséismes,levol
cani
smeetl
’
exi
stenced’ungr
adi
entgéot
hermique,
lafor
mationdeschaînesde
Mont agnessontunepr
euv
edelaprésencedematér
iauxàhautetempér
atureàl’
i
ntér
ieurduglobe
ter
restre.

1-L’
ori
ginedel
achal
euri
nter
nedugl
obeAct
ivi
té

Lachal
euri
nter
nedugl
obeadeuxor
igi
nes:
-Lachal
euri
nit
ial
est
ock
éel
orsdel
afor
mat
iondel
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re
-Lachal
eurl
i
bér
éeparl
adési
ntégr
ati
ondesi
sot
opesr
adi
oact
if
s

a)Lachal
euri
nit
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e(chal
eurd’
accr
éti
on)
(
Accr
éti
on=cr
oissanced’
unobj
etgéol
ogi
queparappor
tsuccessi
fdemat
ièr
e)
Unequant
it
éconsi
dér
abl
ed’
éner
gieaét
ést
ock
éeàl
’
int
éri
eurdel
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reaumomentdesa
f
ormat
ion.Lenoy
auex
ter
nel
i
qui
decont
ientunepar
ti
edecet
teéner
giet
her
miquei
nit
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eet
l
arest
it
uepr
ogr
essi
vementauf
uretàmesur
equ’
i
lcr
ist
all
i
sepourdonnerl
agr
aine(
chal
eur
dechangementd’
état
).LaTer
rer
efr
oidi
tdoncpr
ogr
essi
vementendi
ssi
pantsonéner
gie
i
nit
ial
esousf
ormedechal
eur
.

I
laét
édémont
réquesicet
teéner
giei
nit
ial
eét
aitl
aseul
eencause,l
’
âgedel
aTer
rene
pouv
aitat
tei
ndr
e25Mapourl
efl
uxgéot
her
miquepui
ssear
ri
veràl
aval
euract
uel
l
e.Ornous
sav
onsquel
aTer
reestâgéede4,
6Ga.
b)Lar
adi
oact
ivi
tédugl
obe
Lapl
usgr
andepar
ti
edel
achal
euri
nter
nedugl
obepr
ovi
entdel
adési
ntégr
ati
ondes
i
sot
opesr
adi
oact
if
sdecer
tai
nsél
ément
s(Ur
ani
um,Thor
ium etPot
assi
um)av
ecl
i
bér
ati
on
desquant
it
ési
mpor
tant
esd’
éner
gie.
2-Ladi
ssi
pat
iondel
’
éner
gieI
nter
neAct
ivi
té

Lapl
anèt
eTer
reév
acueàsasur
facesonéner
giei
nter
nededeuxf
açons:
-Def
açonbr
utal
eetl
ocal
i
séel
orsdesér
upt
ionsv
olcani
quesetdesséi
smes
-Def açonconti
nueetcal
mesousl
afor
med’
unf
luxdechal
eurouf
luxgéot
her
mique.
Dansce
ème
2 cas, l
adissi
pat
ionsefai
t:
*Soi
tparconduct
iont
her
mique:
dif
fusi
ondel
achal
eurdepr
ocheenpr
oche,
desr
ochesl
es
pl
uschaudesv
ersl
esr
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usf
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des.
*Soitparconv
ect
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que:ci
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’
ast
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e,desz
onesl
espl
us
chaudesversl
eszoneslesmoi
nschaudes.
Lef
luxgéot
her
miqueestl
aquant
it
édechal
eurquisor
tdusolparuni
tédesur
face.Onl
e
mesur
eengénér
alenWat
t/cm2.Sav
aleurmoy cm2.I
enneestde5w/ lestpl
usél
evédans
l
esz
onesdedor
sal
esetaut
resz
onesv
olcani
ques.
Legr
adientgéot
hermiqueestl
’augment ati
ondelatempératur
eavecl aprofondeur.I
lestde20à30
°Cparkm danslacroûtecont
inentale,
0,5°Cparkm danslemant eau.
*
Uneconv ect
ionestunt ransfer
tdechaleurd’
unez onechaudev ersunez onefroi
degrâceà
undépl
acementdemat éri
auxfluides.

Exempledesi
tuat
ion4:-
Naissancedesfondsocéani
ques
Catégor
ied’
acti
on4:Reconsti
tut
ionchr
onologi
quedel’
hi
stoi
redesf
ondsocéani
ques

Act
ions6:
Reconst
it
uerl
esév
énement
squi
prési
dentàl
anai
ssancedupl
ancherocéani
que
Séquence7-Lesmouv ementsdespl aqueslithosphér i
ques
Contrairementàd’ autr
esplanètesdusyst èmesol aire,l
aTer reestunepl anètegéol
ogiquement
acti
ve.Volcanisme, si
smici
té,magnét i
smef ournissentdest émoi gnagesdecet teact
ivi
té.Il
s
si
gnentlapr ésenced’uneénergieinter
nequi sedi ssi
peàl ’ext ér
ieur.L’
étudedesséismesaper mi s
demet tr
eenévi dencediversesenveloppesconcent r
iques. L’envelopper i
gidel
aplusexterne,l
a
l
it
hosphèr eestplacésurunecouchef l
uide,l
’asthénosphèr equi estlesiègedesmouvement sde
convecti
onàl ’
ori
ginedetouteladynami quedel aditeli
thosphèr e. Lesmouvement slit
hosphériques
sontd’unegr andeimportancedansl acompr éhensiondel adynami quedugl obeterr
estre.
Leçon1-Ladér i
vedescont i
nents: l
espreuvesdel adérivedescont i
nents

Object
if:cit
erl
espr euv
esdeladéri
vedesconti
nents;
Ladéri
v edescontinent
sestunethéor
iesel
onlaquel
lel
escont
inent
ssedéplacentl
esunspar
rappor
tauxaut res.Aufil
dutemps,pl
usi
eursargument
sontétésuccessi
vementdével
oppés:
1-Définit
ion:f
ig7.1

Lesdi f
fér
ent esobser vati
onsontr évél
ésquel escontinent sétaientaut refoi
ssoudésenunseul bl
oc
(supercontinent)appel éPangée, i
lya270Maenv ir
on. L’Amér i
queduSud, l
’Afr
ique,lapéni
nsule
Arabique,l
’Ant ar
ctique,l’
I
ndeetl’Austral
iefor
maientaudébutduJur assiquel apar t
ieSuddela
Pangéeappel éeleGondwana; l
’
Amér iqueduNor d,l
’Europeetl ’
Asief ormaientàl amêmeépoque
l
apar ti
eNor dappel éelaLaurasi
e. Cesupercontinentét aitentouréd’ ununi queocéanappel é
Panthalassa.
Lesforcest ectoniquesdi v
ersesontcassécet tePangéeetl esdi f
férent sblocsr ésul
tantsesont
éloi
gnéslesunsdesaut r
esaucour sdestempsgéol ogiques: onpar lededér i
vedescont i
nents.

2-Pr euvesdel adér ivedescont i

nents: fig7. 2
Legéophy si
cienAlfredWegener( 1915)av ancepl usi
eur sargument spourj usti
fiersat héoriedel a
déri
v edescont inents:
-Argumentmor phologiqueougéogr aphiques: compl ément arit
édescont our scôt i
ersdel ’Afri
queet
del’Amér i
queduSud, oudel ’
Afri
queetdel ’Ar abie.
-Argumentpal éontologique: cont i
nuitédel af loreetdel afaunef ossiledepar tetd’ autredes
l
imitescont i
nent al
esaf ri
cainesetamér i
caine. Ex emple: onretrouv eauBr ésiletenAf ri
queduSud
(etuniquementdanscesz ones)desf ossiesdeMesosaur
l us(pet i
trept i
l
edat antdupr i
maire).
-Argumentpét rographiqueougéol ogique: cont inuit
épar fait
edesensembl esgéol ogiques
d’Amér i
queduSudetd’ Af r
iquedel ’Ouest .
-Argumentcl i
mat i
ques: présencedest racesdegl aciersdepar tetd’ autr
edel ’atlanti
que
Sud
-Lesar gument spal éomagnét i
ques: Lesr ochesér uptivesàox ydedef erprésent entdespar ti
cules
magnét i
séesqui s’
or i
ententpar al
lèlementauchampmagnét iquet errestr
el or
sdel eurcr i
stall
isati
on
àpar ti
rdumagma. Cet t
emémor isati
onparl esr ochesdel adirectionduchampmagnét ique
terr
est r
epermetauxGéol oguesder econst ituerl esposi ti
onsant éri
eur esdespôl esmagnét iques.
Ainsi,onanot équedePr écambr ienauTr i
as, l
esposi tionsdupôl emagnét i
queseconf ondent
commepourunmêmecont i
nentetdesmi gr ationsd’unpôl econcor dentpourunemêmepér iode
géologique: onpeutdi requecescont inentsét aientréunisjusqu’auTr i
as.

NB: Malgrécesargument s,
l’
idéedelamobi l
it
édesconti
nent sneserapasadmisependant
l
ongtempsparl esgéologues.Lami seenév i
dencedescourantsdeconvect
ionparArt
hurHolmes
(1945)etdel’
expansionduplancherocéanique(doubl
etapisroul
ant)parHarr
yHess(1960)
conduisentàlareconnai
ssancedest ravauxdeWegeneretl’él
abor
ationd’
unenouvel
lethéor
iequi
varévoluti
onnerl
essciencesdel aTerre:l
athéori
edelatectoni
quedesplaques.

Leçon2-Laplaqueli
thosphéri
que
Object
if
:Déf
ini
rplaqueli
thosphér
iqueetci
terl
est
ypesdepl
aques

1-Déf
ini
ti
onf
ig7.
3
Unepl aqueli
thosphér i
queestunf r
agmentdel ali
thosphériqueenmouv ement ,const
it
uéeparl a
croûteàlaquell
es’adjointlapart
iesupéri
euredumant eausupér ieure.C’
estégalementunsect eur
i
ndéf ormableetasismi quedelali
thosphèredélimitépard’étroi
teszonesmobi les.Cesplaques
‘
’gli
ssent’
’t
elsdesr adeauxsurunecouchev isqueuse: l
’
asthénosphèr e.
L’ensembledesmouv ementsdesplaquesl i
thosphéri
quesconst i
tuelatect
oniquedespl aques.La
théoriedelatectoniquedesplaquesstipuledoncquel alit
hosphèr eestmor celéeenplusieur
s
plaquesqui f
lott
entetsedépl acentsurl’
asthénosphèremoi nsri
gide.

2-Typesetex empl esdepl aques

Lal i
thosphèr eestdécoupéeenunedouz ainedepl aquesdont7gr andes( l
apl aqueAf r
icai
ne,
Pacifi
que,Ant arcti
que, Eur asienneouEur asi
at i
que, Australi
enne, Nord-Amér icaine,Sud-Américai
ne)
etlesaut r
espet ites(lapl aqueAr abique,Nazca, Ant i
llai
se, Cocos, l
apl aquedesCar aïbes).
Suivantleurconst i
tuti
on, ondi st i
nguet r
oistypesdepl aquesl it
hosphér iques:
-Lesplaquesocéani ques: ell
essontf or
méesdumant eausupér i
euretdecr oûteocéani que.
Exempl e:lapl aqueNaz ca, lapl aquePhi l
i
ppine
-l
aplaqueent ièr
ementcont inent ale,necompor t antquel al i
thosphèreocéani que;c’estlecasdela
pl
aquet ur
que
-Lesplaquesmi xtes:ellessontf orméesdumant eausupér ieur,delacr oûteocéani queetdela
croûtecont i
nent ale.Exempl e: Lapl aqueNord- amér icaine, l
aplaquedesCar aïbes,l
apl aquedes
Cocos, l
apl aquePaci f
ique, lapl aqueSud- amér icai ne, l
aplaqueant arcti
que, l
apl aqueIndo-
austral
ienne, l
apl aqueAf ri
caine, laplaqueEurasi atique, l
apl aqueAr abique.

3-
Quel
estl
emot
eurdel
amobi
l
itédespl
aques?

Lescour antsdeconv ect

ionmant elli
quesconst i
tuentlemot eurdelamobi l
it
édespl aques.Dans
l
’asthénosphèr e,lamont éedemat ièrechaudesef aitauni veaudel ’
ax edeladorsalequiestlazone
deconf l
uencededeuxcel l
ulesdeconv ection.Lamat i
èr efroidedescendetestenf oui
eauni veau
desz onesdesubduct ion(voirex
er ci
ce39) .
NB: Latect oniquedespl aquesestunmodèl edef onctionnementdel aplanèt
eTer re.
Cemodèl e
i
nt ègreetex pli
quel esphénomènest rèsdiversetétroi
tementl i
ésqui secompensentmut uel
lement:
séismes, volcanisme, orogenèse,plutonisme,mét amor phisme, dér
ivedescontinents,for
mat i
on,
expansi onetmor tdesocéans, …Pourcet t
eraison,l
atect oniquedespl aquesestaussiappelée
tectoniquegl obaleout héori
eunificatri
ce.

Act
ion7-
Ident
if
ierl
esmar
queur
setl
esphénomènesassoci
ésdel
’
expansi
onocéani
que

Leçon3-Lesmouv
ement
sdespl
aques

Obj
ect
if:
Expl
i
querl
afor
mat
iondel
acr
oût
eocéani
que

1-Lesl imit
esdespl aquesAct i
vi
té
Lalithosphèr eestl’
ensembl econsti
tuédel acroûteterrestreetdumant eausupér i
eur
.Elleest
fr
agment éeenunedouz ainedepl aquesqui sedéplacentl esunesparr apportauxaut r
esenf l
ott
ant
suruneast hénosphèr eplastique(vi
squeuseouduct i
le).Cettemobi li
téperpétuel
ledesplaques
l
it
hosphér i
quesapl usieur sconséquences. Ainsiauxfrontièresdesplaques, i
lexist
ertr
oistypesde
mouv ement s:
-Lesmouv ement sdediv ergenceoud’ éloi
gnementdespl aques( accrét
ionoumi seenpl aced’un
ri
ftoud’ unpl ancherocéani que)
-Lesmouv ement sdeconv ergenceoud’ af
frontementdespl aques(subduction,obducti
onet
coll
ision)
-Lesmouv ement sdecoul issagedespl aques(fail
l
est r
ansf ormantes).
Figure:Diff
érentstypesdemouv ement sdesplaqueslit
hosphér i
ques
Cesmouv ement sper mett
entdedistinguertr
oistypesdel imit
esouf r
onti
èresentrel
espl aques:
l esli
mitesdivergentesauni v
eaudesquel l
esdeuxpl aquess’éloi
gnentl’
unedel’aut
repr odui
sant
unenouv ell
ecroûteocéani que;
l esli
mitesconv ergentesauniveaudesquellesdeuxpl aquesentrentencoll
isi
on;
l esli
mitestransformant esauniveaudesquellesdeuxpl aquesgli
ssentl
atéral
ementl ’
unecontre
l
’autrelelongdel af ai
ll
e.Cetypedef ront
ièr
eper metdeconst aterl
adiff
érencedev i
tessedu
déplacementdespl aqueslesunesparr apportauxautresoumêmel ’
i
nversi
ondusensde
déplacementent relesplaques.

2-Nai
ssancedupl
ancherocéani
que

2-
1-Mor
phol
ogi
edesf
ondsocéani
quesAct
ivi
téf
ig7.
4

Lat
opogr
aphi
eestl
adescr
ipt
iondét
ail
l
éedesr
eli
efs.Lesobser
vat
ionsf
ait
esauf
onddes
océansàl
’
aidedesnav
ireséqui
pésdessonar
s(échosondes)mont
rentquel
esf
onds
océani
quespr
ésent
entl
esr
eli
efssui
vant
s:
-Lepl
ateaucont
inent
al:
c’estl
abor
dur
eimmer
géeducont
inentav
ecunef
aibl
epent
e(1m park
m)
-Let
aluscont
inent
al:
c’estl
azonedet
ransi
ti
onent
rel
econt
inentetl
’
océanpr
opr
ementdi
t.
Sapent
eestf
ort
e(15%enmoy
enne)
.

-Lapl
ai
neaby
ssal
e:c’
estunesur
facepr
esquepl
anef
ormantpl
usdel
amoi
ti
édel
a
sur
faceduf
ondocéani
que.
-Ladorsal
eocéanique:c’
estunevéri
tabl
echaînedemont agnessous-mar
ine,àpentes
symét
ri
quesetdontl’
axemédi
anestsouventoccupéparunf
osséd’ef
fondr
ementouri
ft.
-Laf
osseocéani
que:c’
estunedépr
essi
onal
l
ongéeduf
onddesocéansetdontl
a
pr
ofondeurestsupér
ieur
eàcel
l
edespl
ai
nesaby
ssal
es.El
l
esesi
tuel
elongdescont
inent
s
etdesar
csi
nsul
ai
res(
îl
esv
olcani
quesémer
gées)
.
-Lesî
l
esv
olcani
ques:
onl
esr
etr
ouv
esoi
tenbor
dur
edesocéans,
soi
tlel
ongdesdor
sal
es,
soi
taumi
l
ieudespl
ai
nesaby
ssal
es.

2-2)Laf
ormat
iondupl
ancherocéani
que
a-Lafor
mati
ond’unr
if
t:Acti
vi
téfi
g7.5
Unri
ftestunedéchi
rur
edelacroût
eter
rest
requisemat
éri
al
iseparunf
osséd’
eff
ondr
ement
par
courupardenombreusesf
issur
esérupt
ives.
Uneél évati
ondel at empér ature,dueàlaremont éedumagmai ssuedumant eauent r
aineun
bombementetunami ncissementdel acrout
econt inentale.Ensui
te,
cell
e-cisef r
actureende
nombr eusesfaill
es( témoi nsdesf or
cesdedistension).Lapar ti
ecentr
aledecesf ai
l
less’af f
aisse,
créantainsiunf osséd’ effondrementappel éri
ftcontinentalcaract
éri
séparuneact i
vit
ési smi queet
volcaniqueintense.
Silesforcesdedi stensioncont inuent
,auniveaudur i
ft
,lacrouteconti
nental
ef ini
tparser ompr eet
l
esl avesvolcaniquespar viennentensur f
ace,secr i
stall
i
sent, f
ormantainsil
acr outeocéani quequi
mar quelestadeder iftocéani que

Lesr
if
tspeuv
entdonc êt
recont
inent
aux(
ri
ftr
hénan,r
if
tsest
-af
ri
cai
ns)ouocéani
ques
(
dor
sal
emédi
o-at
lant
ique,
dor
sal
epaci
fi
que,
ri
demédi
o-i
ndi
enne)
.
b-Laf
ormat
ionetl
anat
uredel
acr
oût
eocéani
que

b-
1)For
mat i
ondelacrout
eocéani
que
El
l
esefaitendeuxét
apes:-Fusiondespér
idot
it
esdumant
eau
-Cr
ist
all
i
sat
ionf
ract
ionnée
Sui
teàdesmouv
ement
sdeconv
ect
ionmant
ell
i
ques(
dépl
acementl
entdemat
éri
auxsous
l
’
eff
etde di
ff
érencesde t
empér
atur
e etde densi
té dansl
e mant
eau)
,lespér
idot
it
es
r
emont
entv
ersl
asur
faceauni
veaudel
ador
sal
e.Cet
ter
emont
éepr
ovoquel
adi
minut
ion
del
apr
essi
on,
cequi
causeunef
usi
onpar
ti
el
ledel
apér
idot
it
e;onobt
iental
orsunmagma.
Lemagmaai
nsi
for
méseconcent
redansunechambr
emagmat
iqueetaur
adeuxdest
iné:
-Unepart
ies’
échappepardesfi
ssur
esetsol
i
dif
ier
api
dementaucont
actdel
’
eaudemerpour
for
merlesbasal
tesencoussi
n.
-Uneparti
ecr
ist
all
i
seenprofondeurpourf
ormerlesgabbr
os.
Lerési
dudefusi
on(pér
idot
it
en’ayantpasf
usionné)f
ormelapar
ti
esupér
ieur
edumant
eau,
c’est
-à-
di
relabasedelal
it
hosphèr
eocéanique
L’
ordr
edesuper
posi
ti
ondesr
ochescor
respondàpeupr
èsàl
’
ordr
edel
eurf
ormat
ion.

Fi
gur
e:cr
ist
all
i
sat
ionf
ract
ionnéedesmagmas.

b-Lanat
uredel
acr
oût
eocéani
queAct
ivi
téf
ig7.
6
Gr
âceauxnav
iresf
oreur
s(t
rav
ail
l
edansl
efor
age)etauxsubmer
sibl
espouv
antat
tei
ndr
e
11 k
m depr
ofondeur
,deséchant
il
lonsder
ochesontpu êt
rer
écol
tésparcar
ott
age
(
opér
ati
onconsi
stantàpr
élev
eruncy
li
ndr
edequel
quescm dedi
amèt
reetdel
ongueur
v
ari
abl
edansl
esr
oches)dansl
epl
ancherocéani
que.

Fi
gur
e3:
Nat
uredupl
ancherocéani
que

Lesr
ésul
tat
sdecesf
oragesmont
rentquel
epl
ancherocéani
queestconst
it
uédebasal
tes
(
rochesv
olcani
quesoumagmat
iquedest
ruct
uremi
crol
i
thi
que)etdegabbr
os(
roches
pl
utoni
ques de st
ruct
ure cr
ist
all
i
ne,f
ormée parr
efr
oidi
ssementl
entdu magma en
pr
ofondeur
)etunecouchedepér
idot
it
es(
rochegr
enue,v
ert
e,pr
inci
palconst
it
uantdu
mant
eauett
rèsr
icheenol
i
vine)
.Onyt
rouv
eparendr
oitdessédi
ment
smar
ins.
Remar
que:l
egabbr
oetl
ebasal
teontl
amêmecomposi
ti
onchi
miquemai
sdest
ruct
ures
di
ff
érent
es
L’
anal
yse poussée des car
ott
es pr
élev
ées mont
rel
es car
act
éri
sti
ques du pl
ancher
océani
que.
Plusl
esf
oragessontél
oignésdel
ador
sal
e:
-Pl
usl
’
épai
sseurdessér
iessédi
ment
air
esaugment
ent
-Pl
usl
’
âgedessédi
ment
slespl
uspr
ofonds,
reposantdi
rect
ementsurl
ebasal
teaugment
e
-Pl
usl
’
âgedesbasal
tessur
mont
ésparcessédi
ment
sestl
ui-
mêmei
mpor
tant
-Pl
usl
adensi
téetl
apr
ofondeurdel
acouchebasal
ti
queaugment
ent

Fi
gur
e4:
Quel
quescar
act
éri
sti
quesdel
ador
sal
e

NB:
Lebasal
teestuner
ochev
olcani
que,
dest
ruct
uremi
crol
i
thi
que,
for
méedegr
oscr
ist
aux
ouphénocr
ist
aux(
oli
vi
neetpy
rox
ène)etdecr
ist
auxmi
nuscul
esoumi
crol
i
tes(
plagi
ocl
ase)
,
l
’
ensembl
enoy
édansunepât
eamor
pheouv
err
enoi
r.C’
estuner
ochenoi
repauv
reensi
l
ice,
doncbasi
que.

3-
Expansi
ondupl
ancherocéani
queetphénomènesassoci
és

a-l
asubduct
ionetsesconséquences
La subduct
ion estl
e pl
ongementd’
une l
i
thosphèr
e océani
que pl
us dense sous une
l
i
thosphèr
econt
inent
alemoi
nsdense.El
l
eex
pli
quel
evol
umeconst
antdel
aTer
reai
nsi
que
l
ajeunessedel
acr
oût
eocéani
queparr
appor
tàl
acr
oût
econt
inent
ale.
Laz
onedesubduct
ionsecar
act
éri
separl
’
exi
stence:
-D’
unesi
smi
ci
téi
mpor
tant
e
-D’
unmagmat
ismeav
ecunv
olcani
smedut
ypeex
plosi
f
-D’
unef
osseocéani
que
-D’
unechaî
nedemont
agneenar
ri
èredel
afosse
-D’
unpl
utoni
smeav
ecf
ormat
iondesgr
anodi
ori
tes
-D’
unmét
amor
phi
sme

a-
1)Lesséi
smesassoci
ésauxz
onesdesubduct
ionAct
ivi
téf
ig7.
7

Ondi
sti
ngueenf
onct
iondel
apr
ofondeurduf
oyert
roi
sty
pesdeséi
smes:
-Lesséi
smessuper
fi
ci
el
s:pr
ofondeurduf
oyercompr
iseent
re0et70k
m.
-Lesséi
smesi
nter
médi
air
es:
foy
erscompr
isent
re71et300k
m depr
ofondeur
.
-Lesséi
smespr
ofondsdontl
esf
oyer
sset
rouv
entàunepr
ofondeursupér
ieur
eà300k
m.
I
l
ssontr
aresetl
eur
sépi
cent
ressesi
tuentl
oindel
amar
geact
iveàl
’
int
éri
eurdel
apl
aque
chev
auchant
e.
Lesf
oyer
sdesséi
smessontl
ocal
i
sésgénér
alementsurunesur
facepl
anepl
usoumoi
ns
i
ncl
i
néeparr
appor
tàl
’
hor
izont
almat
éri
al
isantl
’
angl
edepl
ongéedel
apl
aquesubduct
ée:
c’
estl
epl
andeWadat
i-
beni
off
.Enef
fet
,lapl
aquesubduct
éeestsoumi
seàdescont
rai
ntes
consi
dér
abl
es (
fr
ott
ement
s av
ec l
ali
thosphèr
e chev
auchant
e,compr
essi
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ors de
l
’
enf
oncementdansl
’
ast
hénosphèr
e…)
.Tantquel
a pl
aque pl
ongeant
e n’
est pas
suf
fi
sammentr
échauf
féeetquesesmat
éri
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est
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i
des,l
escont
rai
ntesr
ésul
tant
decesf
rot
tement
setcompr
essi
onssel
i
bèr
entdef
açonbr
utal
e,causantl
esséi
smes.
a-
2)Unv
olcani
smei
ntenseetex
plosi
f:f
ig7.
7

Lev
olcani
smedesz
onesdesubduct
iondontl
esér
upt
ionssontex
plosi
vesetoùl
esl
aves
éj
ect
éessontpl
usoumoi
nsr
ichesensi
l
iceestqual
i
fiédev
olcani
smeandési
ti
que.Les
r
ochesv
olcani
quesf
ormées,l
esandési
tes,sontcomposéesdepl
agi
ocl
ases(
fel
dspat
hs
sodi
-cal
ci
ques)
,debi
oti
te(
micanoi
r)etdepy
rox
ènes.
Lesandési
tes(
etl
esr
hyol
i
tes)sef
ormentàpar
ti
rd’
unmagmai
ssudel
afusi
onpar
ti
el
lede
l
apér
idot
it
e.Enef
fetl
orsquel
apl
aquepl
ongeant
es’
enf
once,
ell
esedéshy
drat
eetl
i
bèr
ede
l
’
eaudansl
emant
eausus-
jacent
.L’
hydr
atat
iondel
apér
idot
it
edel
apl
aquechev
auchant
e
pr
ovoquesaf
usi
onpar
ti
el
leàdest
empér
atur
esr
elat
ivementf
aibl
es(
1000°
C).
Lemagma ai
nsif
ormé s’
enr
ichi
e en si
l
iceetdev
ientpl
us v
isqueux
,d’
où l
e car
act
ère
t
rèsex
plosi
fduv
olcani
smedesz
onesdesubduct
ion.
NB:Lacr
ist
all
i
sat
ionf
ract
ionnéeestl
epr
ocessusr
esponsabl
edel
adi
ff
érenci
ati
ondu
magma dans une chambr
e magmat
ique à cause des di
ff
érent
es t
empér
atur
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cr
ist
all
i
sat
iondesdi
ver
smi
nér
auxpr
ésent
sdansl
emél
ange.
Onobt
iendr
aal
orsdesr
oches
di
ff
érent
esàpar
ti
rd’
unmêmemagma:andési
tes,
rhy
oli
tes,
granodi
ori
tes.
Ex
empl
esdev
olcansex
plosi
fs:
-Lamont
agnePel
éeenMar
ti
nique;

-LemontSai
ntHel
ensauxUSA;

-LeKrakat
auenIndonésie
TRAVAILDEMANDE: Repérersurunemappemondel est
roi
svol
cansci-
dessusci
téseti
ndi
quer
pourchaquev
olcanlesplaqueslit
hosphér
iqueschev
auchant
esetsubduct
ées.

a-
3)pl
utoni
smeassoci
éauxz
onesdesubduct
ion.
Fig:
 Vers 100 – 300 k m c' est
-à-direàl a base du mant eau l it
hosphéri
que de l a plaque
chev auchante,unef usi
onpar tiell
edupl ancherocéani queestàl ’ori
ginedesmagmasr ichesen
sil
ice,commel eprouv el
apr ésencef réquentedequar tz,dansl esr ochesgrenuespr oduites.Ces
rochesontl amêmev ar
iétéetl esmêmescomposi t
ionschi mi quesquel esl avesandési ti
ques
puisqu’ell
esontl amêmehi stoire:ellesappar ti
ennentàl agr andef amil
ledesdi orit
es( r
oches
grenuescomposéesdepl agi
oclases, d’amphibolesmaispasdequar t
z).
Parf
ois,l
ar emontéedesmagmaspr ovoqueunef usionpar t
iel
ledesr ochesdel acr oût
e
continentale.Leliquiderésultantàl acomposi ti
ond’ ungr anite.Cesmagmas,moi nsdenses,
migr entverslasurfacesousf ormedebul l
esdemagmas( diapir
s) ,
mai sl’
ascensionestinachev ée.
Lesdi apir
scr i
stal
l
isentenpr ofondeurf or
mantl esplutonsgr ani
tiquesquandi lssontdégagéspar
l
’érosion.

Cesrochespar
ti
ci
pentàl
af or
mati
ondelacroût
econti
nent
ale.Ai
nsi
,lescont
inent
sse
f
ormentenparti
eàpar
ti
rdumant
eauparl
emagmati
smedeszonesdesubduct
ion.

a-4)Anomal
i
egéothermiqueUnf l
uxgéothermiqueanor
malAct iv
itéfi
g7.8
Uneanomali
ether
mi queestl
av ari
ati
onduf l
uxgéother
mi queenfoncti
ondesrégi
onsduglobe
terr
estr
e
Lef l
uxdechal
eurd’ori
ginei
nterne,r
elat
ivementconstantàlasur f
aceduglobe,présent
e
unef
ort
eanomal
i
eposi
ti
veauni
veaudesdor
sal
es(
val
eursupér
ieur
eàl
anor
mal
e).Au
ni
veaudesmar
gesact
ives,
lasi
tuat
ionestbeaucouppl
uscompl
exe:
-anomal
i
enégat
iveent
rel
afosseetl
azonev
olcani
que,
dueàl
’
enf
oncementdel
apl
aque
subduct
éer
elat
ivementf
roi
deparr
appor
tàl
’
ast
hénosphèr
echaude
-anomal
i
eposi
ti
veauni
veaudel
aCor
dil
l
èreoudel
’
arci
nsul
ai
rev
olcani
que,
àcausedel
a
r
emont
éedemagmaandési
ti
que.
*
Lef
luxgéot
her
miqueestl
aquant
it
édechal
eurt
rav
ersantneuni
tédesur
facedusol
par
seconde
a-
5)Not
iondemar
gesocéani
quesact
ives:
fig4.
1

Cer
tai
nesbor
dur
escont
inent
alesnepr
ésent
entaucuneact
ivi
tési
smi
queouv
olcani
que
not
abl
e:cesontdesmar
gesocéani
quespassi
ves.C’
estl
ecasdel
amar
geaf
ri
cai
nede
l
’
Océanat
lant
ique.
D’
aut
resbor
dur
esparcont
resontl
esi
èged’
unei
ntenseact
ivi
tési
smi
queetv
olcani
que:
ce
sontdesmar
gesocéani
quesact
ives.C’
estl
ecasdesbor
dur
esamér
icai
nesdel
’
Océan
Paci
fi
que.Cesmar
gespr
ésent
entdesf
ossesocéani
quespr
ofondesbor
déesdev
olcans
(
arci
nsul
ai
re)
.

b-l
acol
li
si
onetl
’
orogénèse:Acti
vi
téf
ig7.
9
Lacol
li
si
onestl
aconf r
ontati
ondedeuxmassescont
inent
alesàl
asui
tedel
afer
met
ure
d’
un océan.C’
estl
eter
me ul
ti
me du phénomène de subduct
ion.La col
l
isi
on donne
nai
ssanceàunechaî
nedemont
agnei
ntr
acont
inent
ale.

b-
1)L’
orogenèsel
i
éeàl
acol
l
isi
on
L’
orogenèseestl
afor
mat
iondeschaî
nesdemont
agnes.Onobser
vesurunechaî
nede
mont
agnesdespl
i
ssement
s,desf
ail
l
esi
nver
ses,desnappesdechar
ri
age(
ensembl
ede
t
err
aindépl
acépardesf
orcest
ect
oni
quesr
ecouv
rantunaut
ret
err
ain)
.
Cesobser
vat
ionspr
ouv
entquel
esmat
éri
auxdeschaî
nesdemont
agnesontét
ésoumi
sà
desf
orcescompr
essi
ves(
mouv
ement
shor
izont
aux
)occasi
onnantunr
accour
cissementde
l
’
écor
cet
err
est
re.Det
ell
esf
orcescompr
essi
vesontpouror
igi
nel
acol
l
isi
onent
redeux
pl
aquescont
inent
ales.
NB :Lesmouv
ement
sver
ti
cauxpeuv
entaussiêt
remi
senév
idenceauni
veaud’
une
chaî
nedemont
agnes.I
l
sex
pli
quentl
apr
ésenceàhaut
eal
ti
tudedesr
ochessédi
ment
air
es,
desophi
oli
tesetdesbasal
tesencoussi
net
s.

Fi
gur
e:Compor
tementd’
uner
ochesoumi
seauxf
orcescompr
essi
ves

Lesétapesdel’
orogenèsesont:
-Fermetur
eprogressi
ved’unocéanparsubduct
ion
-Blocagedel
asubduct i
onsuivi
edel’
obducti
on
-Col
l
isi
oncont
inent
ale:l
esmassescont
inent
alesent
rentf
inal
ementencont
act
,lacr
oût
e
s’
épai
ssi
tpr
ogr
essi
vementpourf
ormerensur
facel
erel
i
efdel
achaî
neetenpr
ofondeurl
a
r
aci
nedel
amont
agne.C’
estcet
tecompr
essi
onpr
ogr
essi
vequioccasi
onnel
espl
i
s,l
es
f
ail
l
esi
nver
sesetl
esnappesdechar
ri
age.
Exempledechaînedecoll
i
sion:
-Lachaîneal
pine(Al
pes):f
orméeparcol
li
si
onentr
elespl
aquesaf
ri
cai
neeteur
asi
enne.
Cet
te
col
li
si
onestli
éeàl adi
spari
ti
ondel’
océanalpi
n.
-Lachaî
neHi
mal
ayenne(
Himal
aya):f
orméeparcol
l
isi
onent
rel
espl
aquesi
ndi
enneet
eur
asi
enne.Onnot
esurcet
techaî
nedej
eunes mont
agnes quicont
inuent às’
él
ever
,
pr
euv
equecesdeuxpl
aquescont
inuentàser
appr
ocher
.
*Evol
uti
ond’
unechaî
nedemont
agne
Apr
èssaf
ormat
ion,l
achaî
nedemont
agnesedét
rui
tpr
ogr
essi
vementparl
’
érosi
onen
sur
face;mai
scet
teact
ionestcompenséeparuner
emont
éepr
ogr
essi
vedel
araci
ne
r
epoussée ver
sle hautparl
’
ast
hénosphèr
e pl
us dense :on par
le de r
éaj
ust
ement
i
sost
ati
que.
Parcemécani
sme,
lesr
ochesl
espl
uspr
ofondespar
viennentensur
faceetsont
dét
rui
tsparl
’
érosi
on.Onabout
itf
inal
ementàunepénépl
ai
nec'
est
-à-
dir
eunesur
facepl
ane
obt
enuel
orsquel
’
impor
tancedel
’
érosi
onestsupér
ieur
eàl
’
augment
ati
ondur
eli
efdueau
r
éaj
ust
ementi
sost
ati
que.
Exemple:Lachaî
neher
cynienne(
MassifCent
ral
)estuneanci
ennechaî
nedemont
agnesér
odée
quis’
estf
orméeaupri
maire(duDévoni
enauPermien).

b-
2)Mét
amor
phi
sme(associ
éàl
’
orogenèse)

Lemét
amor
phi
smeestl
atr
ansf
ormat
ionàl
’
étatsol
i
ded’
uner
ochequiset
rouv
epl
acée
dansl
escondi
ti
onsdet
empér
atur
eet
/oudepr
essi
ondi
ff
érent
esdecel
l
esdesaf
ormat
ion.

-Lest
ransf
ormat
ionsdesr
ochesaucour
sdumét
amor
phi
sme

Dansl
esz
onesdesubduct
ionetdecol
l
isi
on,l
esr
oches,enf
oui
esàdespr
ofondeur
s
i
mpor
tant
es,
sontsoumi
sesàdest
empér
atur
eset
/oupr
essi
onsél
evéesquient
raî
nentl
eur
t
ransf
ormat
ionenr
ochemét
amor
phi
que.
 Condi
ti
onde Ty
peder
oche
t
empér
atur
eetde mét
amor que Car
phi act
éri
sti
quesdel
aroche
pr
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on obt
enue
Schi
stosi
té:
apt
it
udeaudébi
tagepl
usoumoi
nsf
aci
l
e
en
Bassetempérat
ure,
Schi
stesbl
eus f
eui
l
let
sdueauxf
ract
ures(
schi
stosi
tédef
ract
ure)ou
hautepressi
on
àl
aréor
ient
ati
ondecer
tai
nsmi
nér
auxcommel
es
micas(schi
stosi
tédefl
ux).
Hautetempératur
e, Absencedeschist
osit
é,aspectcompact,
dur
eté,
Cor
néennes f
ine
bassepressi
on
gr
anul
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onett
ext
uremassi
ve.
Hautetempér
atur
e,
Ecl
ogi
tes Cr
ist
auxdegr
enat
sroseetdepy
rox
ènesv
ert
s
haut
epressi
on

Lesr ochesmét amor phiquesontunaspectf euil

leté(f
oli
ati
on)r ésult
antdel adi sposi
ti
ondes
minérauxenbandespar allèles;onparl
ed’unestructur
ecri
stal
lophyll
ienne.Cesbandespeuv entse
débit
er:onpar ledecl i
v ageouschi stosi
té(propri
étéquepossèdeuner ochedesedébi teren
feui
ll
ets).Laschist
osit
éestdueàl ’
augmentat
iondel aP°et,el
l
eestd’ autantplusmar quéequeles
micassontabondant s.
Ell
essontaussi pli
sséesàt outesl
eséchell
es(r
ocheetmi néral
),pr
euv equ’el
lesontsubies
descont
rai
ntest
ect
oni
quesénor
mesaucour
sdel
eurf
ormat
ion.

-Les‘
’
loi
s’
’del
achi
miedumét
amor
phi
sme

L’
étudeex
pér
iment
aledesr
éact
ionsdemét
amor
phi
smeetl
esobser
vat
ionsf
ait
essurl
e
t
err
ainper
met
tentdepr
éci
serl
esl
oisl
espl
usi
mpor
tant
esdel
achi
miedumét
amor
phi
sme:
* Lesmodi
fi
cat
ionsmi
nér
alogi
quesdu mét
amor
phi
smenedébut
entqu’
au-
del
àd’
une
cer
tai
net
empér
atur
e(300à350°
C),
jamai
sàf
roi
d.
*Cesr
éact
ionssontr
éver
sibl
es:unev
ari
ati
ondepr
essi
onet
/oudet
empér
atur
edépl
ace
l
’
équi
l
ibr
edansunsens;
lesmi
nér
auxset
ransf
ormentend’
aut
res;
*Lesr
éact
ionss’
eff
ect
uentsansmodi
fi
cat
ionsensi
bledel
acomposi
ti
onchi
miquegl
obal
e
desr
oches:ondi
tquel
emét
amor
phi
smeesti
sochi
mique(
seul
slesmi
nér
auxchangent
);
onpeutai
nsiav
oirunesuccessi
onder
ochesdi
ff
érent
esàpar
ti
rd’
uneseul
emai
say
ant
t
out
esunemêmecomposi
ti
onchi
mique,
for
mantunesér
iemét
amor
phi
que.
Ex
empl
e:

*Lor
squel
esf
lui
des(
CO2 etH2Osur
tout
)sontl
i
bér
ésparcesr
éact
ions,i
l
squi
tt
entl
esi
te
del
aréact
ion
*Lesdi
ff
érent
smi
nér
auxsef
ormentdansunor
drepr
éci
saucour
sde
cesr
éact
ions.
NB:
Lor
squel
esr
éact
ionsdumét
amor
phi
smesedér
oul
entdansl
esensdet
empér
atur
eet
depr
essi
oncr
oissant
e,onqual
i
fiel
emét
amor
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smedepr
ogr
ade(
c’estl
ecasl
orsde
l
’
enf
oui
ssementaucour
sdel
asubduct
ionoudel
acol
l
isi
on)
.Dansl
esensopposé,
onpar
le
d’
un mét
amor
phi
sme r
étr
ogr
ade ou mét
amor
phi
sme i
nver
se (
c’
estl
e cas l
ors du
r
éaj
ust
ementi
sost
ati
que)
.

-Lecl
i
matdumét
amor
phi
sme.

Cer
tai
nsmi
nér
auxdumét
amor
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smesef
ormentàdest
empér
atur
esetpr
essi
onssi
pr
éci
sesquel
eurpr
ésenceper
metdedét
ermi
nerl
escondi
ti
onsdef
ormat
iondecet
ter
oche
:cesontl
esmi
nér
auxr
epèr
esoumi
nér
auxi
ndex
.Il
spr
éci
sental
orsl
esmar
gesde
t
empér
atur
eetdepr
essi
onquir
égnai
entdansl
azoneoùl
arochemét
amor
phi
ques’
est
f
ormée:cesontdoncdesv
éri
tabl
est
her
mobar
omèt
resnat
urel
s(géot
her
momèt
reet
géobar
omèt
re)
.
Exemple:Lesi l
icat
ed’ alumine( Si
Al2O5)donnedudi sthènepourdespr essi
onsélevéeset
destempératuresmoy ennesal orsqu’i
ldonnedelasi
ll
imanitepourdespr
essionsél
evéesetdes
températ
uresélevées; danslesconditionsdebassepressi
onpourunegammedet empératur
e
étendue,
lesi
licat
ed’aluminecr ist
all
i
seenandalousit
e
Fi
gur
e:Champdest
abi
l
itédest
roi
ssi
l
icat
esd’
al
umi
ne

NB:Sil ’
onpor
tesurundi agr ammel’ensembledescoupl esdeconditi
onspressi
on/t empér
atur
epour
l
esquel
lesunminéralappar
aîtoudisparaît
,onobtientdescour
besd’équil
i
bresquidél
i
mi t
entl
echampde
st
abil
i
tédecemi néral
.Leschampsdest abi
li
tédesdiff
érent
sminér
auxrepèrespermet
tentdeconst
rui
rel
a
gr
il
ledemétamorphismesuivante:

Fi
gur
e:Gr
il
ledemét
amor
phi
sme.

Conclusion
Engénér al
,ondistinguedeuxgr andst ypesdemét amorphismes:
-Lemét amorphismedecont actoud’aur éol
e
Lemagmat r
èschaudv i
ents’i
nst al
l
eraumi l
i
eudesr ochessédimentai
resdit
esencaissant
es.La
chaleurdumagmaamènecesr ochesdi t
esencaissantesàset r
ansformeràl’
étatsoli
deeton
obti
entuneaur éoledesr ochesmét amorphiques.Auf uretmesurequ’ ons’
él
oignedupl uton,
granit
ique,
onr encontre:
- Descor néennes
- Desschi stesnoduleux
- Desschi stestachetésoucor di
érites

-Lemét amor phi

smegénér al
Ilaffectedepui ssant esséri
essédiment ai
res,d’oùlenom demét amor
phismer égionalqu’
onl ui
attr
ibue.Cemét amorphismeestdi tdynamot her mal
e(métamor
phismequisepr oduitau niveau
d’i
ntensesdéf ormationstectoni
ques) etacommef act
eursl
at empér
ature,lapr essi
onetl es
contraintest ect
oniques.Sespr i
ncipal
esr ochespourdesdegrésdemét amor phismedepl usen
pluscr oissantsont:schist
es,micaschi
stes,gneiss.

b-
3)Pl
utoni
smecalco-
alcal
i
n
Aucour
sdel acol
l
isi
on,lacroût
econt
inent
alesoumi
seàdescondi
ti
onsdet
empér
atur
eet
depr
essi
onsuf
fi
sant
esent
reenf
usi
on par
ti
el
le:c’
estl
epr
ocessusd’
anat
exi
e.Onobt
ient
unmagmagr
ani
ti
que.
Cemagmaser
assembl
eparmi
grat
ionascensi
onnel
l
eau-
dessusdur
ési
dusol
i
de.I
l
s
se r
efr
oidi
ssentpourdonnerun gr
ani
te appel
é gr
ani
te d’
anat
exi
e.A l
a sui
te d’
un
r
échauf
fement
,unepar
ti
edecegr
ani
tef
ondetl
enouv
eaumagmar
emont
edansl
acr
oût
e
ets’
ysol
i
dif
ieenunmassi
fgr
ani
ti
queàbor
dsnet
sappel
émassi
foupl
utoni
ntr
usi
f.

NB:
Laf
usi
onpar
ti
el
ledesgnei
ssdonneunephasel
i
qui
de(
magma)etunephasesol
i
de.
La
phasel
i
qui
deser
efr
oidi
tenungr
ani
te.Onobt
ientuner
ocheay
antunepar
ti
egnei
ssi
queet
unepar
ti
egr
ani
ti
queappel
éemi
gmat
it
e.Toutcommel
egnei
ss,cet
temi
gmat
it
epeut
f
ondr
etot
alementetser
efr
oidi
rpourdonnerungr
ani
ted’
anat
exi
e.

c-L’
obduct
ion(
uncasr
aredel
’
expansi
on,
casdespl
aquesmi
xtes)etl
afor
mat
iondesophi
oli
tes

L’
obduct
ion estl
e chev
auchementanor
maldu pl
ancherocéani
que surune cr
oût
e
cont
inent
ale.
Ell
esepr
odui
tàl
asui
ted’
unesubduct
ionent
redeuxcr
out
esocéani
ques.

Onr
encont
ref
réquemmentausei
ndecer
tai
neschaî
nesdemont
agnes(
Alpes,Hi
mal
aya)
desr
ochesconst
it
uéesessent
iel
l
ementdebasal
tes,degabbr
oetdepér
idot
it
espl
usou
moi
nst
ransf
ormées:cesontl
esophi
oli
tes(
vest
igesdepl
ancher
socéani
queschar
ri
éssur
l
econt
inent
).
Lesophi
oli
tessontl
est
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nsdel
’
exi
stenced’
unocéanauj
our
d’huidi
spar
u.I
lenestdemêmedes
pi
l
lowl
avast
rouv
ésenal
ti
tude.
Fami
l
ledesi
tuat
ion2:
Lespr
obl
èmesl
i
ésàl
’
uti
l
isat
iondel
’
éner
giedansl
esécosy
stèmes

Ex
empl
edesi
tuat
ion5:
Dégr
adat
ionper
manent
edesr
essour
cesnat
urel
l
es

Catégor
ied’
act
ion5:Réduct
iondesconséquencesnéf
ast
esdesact
ivi
téshumai
nessurl
es
ressour
cesnat
urel
l
es

Act
ions8:
-Décrir
elesf
luxdecar
bonesousdi
ver
sesf
ormesent
rel
esêt
resv
ivant
setl
eurbi
otope
-Const
rui
rel
ecycl
educarbone

Séquence8-Fl
uxd’
éner
gieetcy
cleducar
bonedansl
esécosy
stèmes

Leçon1-Ladi
ssi
pat
iondel
’
éner
giedesécosy
stèmes

Objecti
f:expl
iquerl
adi ssipati
onpr ogr essivedel ’
énergi
elel ongdel achaî
nealiment
air
e
L’
écosystèmeestunsy stèmef onct i
onnel constit
uéd’unbi otope( mil
i
eudevie)etd’
une
bi
océnose( êt
resv i
vants).C’estl’
unitéd’ organisati
ondelabi osphèr e.
Ilexi
steunegr andev ari
étéd’écosy stème: laforêt
,lasavane, l’
étang…Danscesécosystèmes,
les
êt
resv i
vantsentret
iennentent reeuxdesr el
ationsali
ment aires.Onditqu’
i
lexist
eune
i
nterdépendancealiment air
eent r
elesêt resv i
vantsd’unécosy st
ème.

1-
Not
ionsd’
écosy
stème,
dechaî
neal
i
ment
air
eetdeni
veauxt
rophi
ques

a-L’
écosy
stème:
unsy
stèmet
her
modi
ssi
pat
if

L’ écosyst
èmeestunsy st
èmed’ équili
bredy namiquef orméparl ’
ensembl edesêt r
esv iv
ant s
(biocénose)etl emi li
euphy si
quedansl equel i
lsvivent(bi
otope).L’écosyst
èmesemai nti
entpar
l
’intermédiaired’unf l
uxd’énergieetdemat ièreentrelesdif
férentescomposant eseni nt
eract i
on
per manente.
Lasour ced’éner giepourl’
ensembl edesécosy st
èmesestr eprésentéeparlesoleil
.Lal umi èr
e
sol ai
recaptéeper metlaproduct i
ondel ’énergiechimiqueaucour sdel aphotosynthèse; c’estce
qu’ onappellelapr oducti
onprimai re.Danst outécosy stème,lebil
anéner géti
queestéqui l
i
br écar
l
’éner gi
efixéeinitial
ementparl esaut otrophesestégal eàl’
énergieper duelorsdelar espirati
onplus
l
’éner gi
eex portée: onditquel’écosy st
èmeestunsy stèmet hermodi ssi
pati
f

b-Not
iondechaî
neal
i
ment
air
e

Unechaîneali
mentai
reoutrophi
queestunpr ocessusderégul
ati
ondanslequell
esêtr
esvi
vant
s
mangentceuxquil
esprécèdentavantd’
êtr
emangésparceuxqui l
essui
vent.L’
ensembl
ede
pl
usi
eurschaî
nesali
mentair
esformeunr éseautrophi
que.

3-Lesni
veauxt
rophi
ques

Leni veautrophiquei
ndiquel aplacequ’ occupeuneespècedansunechaî nealimentaire.
On
di
st i
nguet r
oisni v
eauxtrophiques: l
espr oducteurspr i
maires,l
esconsommat eur
setl es
décomposeur s.
Onappel l
emai ll
on,l
eniveaudeposi t
iond’unêt revi
v antdansunechaî neali
ment ai
re.Lesêt r
es
vi
v antsautotrophesquisontl espr oducteurspr i
mairesconst i
tuentle1ermail
londelachaî ne
al
iment air
e.
Lapr oductionpr i
mair
ebr utedési gnel’ensembl edelamat ièreorganiqueproduit
eparl a
photosy nt
hèse.
Lapr oducti
onpr imai
renett ecorrespondàl aproductionprimairebrutediminuéedel amat ièr
e
organiqueut i
li
séepourlar espir
ationdupr oducteur.
Lapr oductivi
tésecondairecor r
espondàl aproducti
ondel amat i
èreorgani
queparl’ensembl edes
consommat eursappel
ésencoreproduct
eurssecondair
es.
Lesdécomposeur ssontt
oujourslesder
nier
smai l
l
onsdel achaî
neali
mentai
re.I
lst
ransf
ormentl
es
substancesorgani
quesensubstancesmineraal
es: cesontdesminér
ali
sat
eurs.

2-
ladi
ssi
pat
iond’
éner
giedansunécosy
stème:
fig8.
1

Achaqueni veaud’
unechaî neal
imentai
re,i
lexist
edesper t
esd’énergi
eetdemat ièr
e.Del’
énergi
e
dusoleil
,seulescert
aineslongueursd’
ondesontut i
l
iséespourlaphotosynthèse.Pl
usdelamoi t
ié
desrayonsestr éfl
échieetnonutil
i
sée.Lesv égét
auxv er
tsdégagentparrespir
ati
onunepar t
iede
sescomposésor ganiquespourenex t
rai
rel’
énergi
edontilsontbesoin.I
lexist
edecef ai
tdeux(02)
typesdepr oducti
on:
l aproductionpri
mai r
ebr ut
e(PB)quiestl
’ensembledelamat ièr
eorganiqueproduit
epar
photosynthèse;
l aproductionpri
mai r
enet t
e(PN)quiestl
aquant i
tédemat i
èreréell
ementdisponibl
epourle
consommat eurdu1erordre.

Onconst atedecedi agrammequel esconsommat eur

sn’ util
i
sentqu’ unepar t
iedelamat i
ère
disponibleof f
ert
eparl eni v
eautrophi queprécédent.Unei mpor tant
epar t
ieestuti
li
séepourla
respirati
on,lesmouv ement s,
lacroissance…Unequant it
énonnégl igeableetnonut il
i
sée
(excrément s)estdisponiblepourlesdécomposeur s.C’estdoncl er
est e(producti
onnette:PN)qui
estdisponiblepourl eniveaut r
ophiquesui vant.
Pourchaquecat égor i
edeconsommat eur,onpeutappr écierl’
effi
cacitédel ’
uti
l
isati
ondesali
ments
enmesur antlesrendement sécologiquessuivants:
l er endementd’ assimilati
on(RA)qui t
radui
tl’
eff
icaci
téav eclaquell
el esali
ment ssontdi
géréset
absor bésparunor ganisme:

lerendementdepr
oducti
on(RP)qui
mont
requel
l
epar
tdesal
i
ment
sabsor
bésestef
fect
ivement
i
ntégr
éedanslamati
èrevi
vant
e:

lerendementécol
ogiquedecroi
ssance(REC)quit
radui
tl’
eff
icaci
téd’unorganismeàsynthét
iser
sapr
opremat i
èreor
ganiqueàpart
irdesesali
ments.
LeRECestdoncl erapportentr
elaquanti
téde
mati
èreprodui
teetl
aquantit
édemat i
èrei
ngérée:

NB:
Ler
endementécol
ogi
quedecr
oissanceestpl
usf
aibl
echezl
esani
mauxhoméot
her
mesque
chezl
eshétérother
mes,carl
eshoméother
mesper
dentpl
usd’
éner
gieparr
espi
rat
ionpour
maint
eni
rleurtempérat
urecorpor
ell
e.

1-Not
iondepy
rami
dedeséner
gies:
fig8.
2

L’énergiequitr
aversel’écosystèmedépenddel aquant i
téd’énergi
esol ai
refi
xéesousf or
me
chimiqueparlesaut otrophes.
Ilestpossibl
ed’évaluer,pourchaqueniv eautrophique,l
aquant i
téd’énergiepr
oduiteparunit
éde
tempsetparuni tédesur f
ace.Lareprésentati
onschémat i
quedesr ésultatsalafor
medepy r
amide,
cequi signi
fi
equel etransfertd’
énergi
edansunécosy st
èmes’ accompagned’ unepert
eirr
éversi
ble
d’énergi
e.
Dansl escondit
ionsnor males,letr
ansfertd’énergieauseind’unécosy stèmesef ai
tdansunseul
sens( desproducteursauxconsommat eurs)ets’accompagned’ uneper ted’
énergi
e.

Ai
nsi
,aucoursdutr
ansfertdel
amat i
èredansunréseautrophi
que,
ilex
ist
edenombr
eusespert
es
àl
’or
igi
nedeladi
minuti
ondel aquant
it
édemat i
èreetd’énergi
eàtr
ansmettr
ed’
unni
veautr
ophi
que
àunautredel
achaî
neal i
mentai
re.

Leçon2-Lesmodi
fi
cat
ionsdur
éser
voi
rducar
bone

Obj
ecti
f:dét
erminerl
esfact
eur
sàl
’
ori
ginedel
amodi
fi
cat
ionducy
cledecar
bone
1-Lesacti
vi
téshumaines

Av antl’
int
erventiondel ’
homme, l
esfluxdecar boneent r
ebiosphèr eetat mosphèred’une
part,océanetat mosphèr ed’autr epart
, ét
aientéquil
ibrés.
Lesact i
vit
ésant hropiques( feuxdebr ousse,uti
li
sationdesappar eilsménager sàCFC, cal
cinati
on
desr ochescalcairespourobt enirl
ecimentetl achaux ,combust i
onsi ndust
ri
ell
es)pertur
bent
consi dér
ablementl ecy clebiogéochi mi queducar bone. Laconcent r ationdeCO2
at mosphér i
queaaugment éede25%env i
rondepuisl edébutdu19 sième
ècl
e.
Lesconséquencesdel ’
augment at
iondel aconcentrationduCO2at mosphér i
quessontmul t
iples:
-Intensifi
cati
ondel ’
effetdeser r e(f
orçager adi
ati
f):augment ati
ondel atempératur
esurTer re
-Changementcl imat i
quegénér al:apparit
iondesdéser t
s,déstabil
isat i
ondesécosy st
èmes
-Font edescal ott
espol ai
res: cequi provoquel ’
él
évat i
onduni v
eaudel ameretladispari
ti
onde
certaineszonesl i
ttorales

2-Lesphénomènesnat
urel
s

Bienquel ’Hommesoi tlepri

ncipalacteurdel’
augmentati
ondut auxdeCO2atmosphéri
que,il
està
noterquel esphénomènesnat urel
sper tur
bentl
ecycl
educar bone.
Parex empl e,
-l
orsd’ unet ransgressionmar i
ne,l
eni veaudesmersaugment eetrédui
tlasur
facedester
res
émer gées: lav égétat
iondiminueetl etauxdeCO2atmosphér i
quetendàaugment er
-l
orsd’ uner égressionmar i
ne,leni
v eaudesmer sdi
minueetlasur f
acedester
resémergées
augment e: lav égétat
ions’accroi
t,
pi ègeleCO2parphotosynt
hèseetparconséquentsontauxtend
àdimi nuer.
Act
ion9-
Const
rui
rel
ecy
cleducar
bone

Leçon3-Lecy cleducarbone
Objecti
f:-Expl
i
querl
ecyclebi
ogéochimiqueducar
bone
-mett
reenévidencel’
i
nfluenceduf l
uxd’éner
giesurl
ecy
cledecar
boneousurcel
uide
l
’azote

1-l
ecy
cleducar
bone.

a)Lesf
ormesdecar
bonedansl
’
écosy
stème

I
lex
ist
edeuxf
ormesdecar
bonesdansl
anat
ure:
-Lecar
bonemi
nér
al:
ilsepr
ésent
esousf
ormedeCO2at
mosphér
ique,
d’i
ons
hy
drogénocar
bonat
edi
ssoutdansl
’
eauetdansl
esr
ochescar
bonat
ées.
-Lecarboneorgani
que:i
lser
etr
ouv
edansl
esmol
écul
esor
gani
quesconst
it
uti
vesdesêt
resv
ivant
setdans
l
esrochescarbonées.

b)Lest
ransf
ormat
ionsducar
bonedansunécosy
stème

b-
1)Passageducarbonemi néral
eaucar boneor
ganique
Parphot
osynthèseouparchimiosynthèse,l
espl
anteschlor
ophyll
iennesi
ncorporentl
ecarbonemi
nér
alàl
a
mati
èreorgani
que.Cet
teincorpor
ationestunphénomènequi nécessit
edel
’éner
gielumineuse.

Chi
miosy
nthèse

Phot
osy
nthèse

b-
2)Passageducar
boneor
gani
queaucar
bonemi
nér
al

Touslesêt
resvi
vant
sdégradentl
amatièr
eor
gani
queparrespi
rati
onoufer
ment
ati
on.
Aucour
sdecet
te
dégr
adati
on,i
lyali
bérat
iondeCO2:c’
estl
aminér
ali
sat
ionducarbone.
 NB:
Lemot
eurducy
cleducar
bonedansunécosy
stèmeestl
’
éner
giesol
air
e.

c-Lecy
clebi
ogéochi
miqueducar
boneAct
ivi
téf
ig8.
3

C’estl
’
ensembledeséchangescomplémentai
res,
fai
santpasserl
ecarbonesuccessi
vementdesa
formeminéral
eàsaformeor gani
queetdesaformeorgani
queàsaf ormeminérale.
L’él
émentcarboneestcont
enudansquatregrandsréservoi
rsduglobeterrestr
e:l
’at
mosphère(CO2),
l
’hydrosphèr
e(hydr
ogénocar
bonat
e),l
ali
thosphère(rochescarbonéesetrochescarbonat
ées),l
abiosphèr
e
(êtr
esv i
vant
s).
Deséchangesdecarbonesedér oul
ententrecesréser
voir
sgr âceàdeuxprocessus:
-Lesprocessusphysi
cochi
miques:di
ff
usi
on,di
ssol
uti
on,pr
éci
pit
ati
on.Cecient
rel
ecar
bone
at
mosphéri
queetlecar
bonedel’
hydr
osphèr
e.
-Lesprocessusbiochi
miques:phot
osy
nthèse,r
espi
rat
ion,f
erment
ati
on.Cecient
rel
ecar
bone
at
mosphéri
queetlabiosphèr
e.

2-I
nfl
uenceduf
luxd’
éner
giesurl
ecy
cledecar
bone
Ausei nd’unécosy stème, lefluxd’énergieentret i
enlescy cl
esdel amat i
èreetenparti
culi
erceluiducarbone
etceluidel’azote.
Sil’
onconsi dèreuni quementl ecy cleducar bone,tout
ebiomasseper dueàchaqueni veautr
ophique
estrecycléesousf ormededi oxydedecar bone.Enr ev
anche, l
achaleurli
béréeparlesréact
ionsd’oxydati
on
decet tebiomasseestper duepourl ’
écosy stèmecarel len’estpasr écupérabl
e.Lerecyclageducar bone
nécessitedoncuneent réeper manent ed’ énergiedansl ’
écosystème: c’
estl’
énergi
elumineusepiégéeparles
végétauxchl orophyll
i
ensoubi enl’énergieprov enantdel ’
oxydati
ondecer tai
nesmolécul
esparl esbactéri
es.
Lemêmer aisonnements’ appliqueàl ’
élémentaz ote.
L’
éner gi
esol air
eestfinalementl emot eurducy cl
educar bone.

Ex
empl
edesi
tuat
ion6:
Réchauf
fementcl
i
mat
ique

Cat
égori
ed’act
ion6:Lut
tecontr
el’
eff
etdeserr
e
Act
ions10:
-Eduqueret/
ouinfor
mersurlesconséquencesdel
’
eff
etdeser
reetl
erôl
edel
acouche
d’
ozone

Séquence9-Educat
ionenv
ironnement
ale

Leçon2-L’
effetdeserre
Object
if
s:-Défini
rl’
eff
etdeser
reetsonimport
anceetsesconséquences
-Dégagerlerôl
edelacouched’
ozone

1-Lanot
iond’
eff
etdeser
re
Act
ivi
té
L’
eff
etdeser
reestl
epr
ocessusparl
equel
lesgazdescouchesl
espl
usbassesdel
’
atmosphèr
eabsor
bentl
e
rayonnementi nfrarouge pr oduitparl aTerreetl erenvoientver slasur f
acedusol ,provoquantainsile
réchauff
ementdel apl anèteTer re.Cesgazsont: ledi
ox y
dedecar bone( CO2)
,leprotoxyded’azote(N2O),l
e
mét hane(CH4), l
’
oz one(O3),lavapeurd’ eau(H2O),
l’
oxydenitreux(NO) ,l
eschlorofl
uorocarbones(CFC)…
Lat empér atur
edel ’ai
restal orssupérieureàcequ’ el
l
edevr ai
têtr
esi l
esbassescouchesdel ’
atmosphèr ene
contenaientpasdegazt elquel edioxydedecar bone( CO2),l
epr otoxyded’azote(N2O),lemét hane(CH4),
l
’ozone(O3),l
avapeurd’ eau( H2O),l’
oxydenitreux(NO),l
eschl or
ofluorocarbones(CFC) …Cesgazsontdi tsà
effetdeser r
ecari l
ssecompor tentdel amêmemani èrequel esvitresd’uneserrequiempêchentunepar ti
e
del ’
éner
gieaccumul éeder ri
èreelledurantlejour
,des’échapperdur antlanuit
.

2-L’
i
mpor
tanceetl
esconséquencesdel
’
augment
ati
ondesgazàef
fetdeser
re

a)l
’
impor
tancedel
’
augment
ati
ondesgazàef
fetdeser
re

Lesgazàef fetdeserr
eontcontri
buéàaugmenterlat
empératur
eàlasurf
acedelaTerr
eetà
mai nt
enirl
av i
esurTerr
e.
C’estgrâceàl’
eff
etdeserrequ’
onal ’
eausoustr
oisét
ats:sol
i
de,li
qui
deetgazeux.
Enl ’
absencedel’
eff
etdeserre,
latempérat
ureàl
asurfacedel
aTerreser
aitd’
envi
ron–20°
c,cequi
rendrai
tlaviei
mpossible.

b)lesconséquencesdel ’
augment ationdesgazàef fetdeserre
-Fontedescalot
tesgl aciai
respolair
es, cequient r
ainer ai
tl’
él
évati
onduni veaudel ameretl
a
dispari
ti
ondescertainesz oneslitt
orales.
-Réchauf f
ementcli
mat i
que,qui augment el
’évapor ationdesocéans, entr
ainantdavant
agel
a
producti
ondev apeurd’ eau,quiestlui-
mêmeungazàef fetdeserr
e.
-diminut
iondupouv oirréfl
échissantdel asurfacedel aTerredueàl afontedesneiges
-Appar i
ti
ondesdéser ts,desmal adies,déstabil
isationdesécosy stèmes

3-
Rôl
edel
acouched’
ozone

a-For
mat
iondel
acouched’
ozone

Auniveaudelastrat
osphère(
ent
re12et50k
m),l
eO2sesci
ndeendeuxat
omesd’
oxygèneparl
es
r
ayonsult
ravi
olet
sduSol ei
l
.Cesat
omessecombi
nentav
ecunemol
écul
edeO2pourf
ormer
l
’
ozone(O3).

b-Impor t
ancedelacouched’ ozone
Lacouched’ oz
oneagi tcommeunv ér
it
abl
epar asolàl’
égarddurayonnementult
raviol
et
responsabl
edescancer sdelapeau, deper
turbati
onsdusy stèmeimmuni t
air
e,deréducti
ondela
croi
ssancevégétal
e,desmodi fi
cati
onsd’ADN( mut at
ions)
.Endéfi
nit
ive,
lacouched’ozonepr
otège
l
av iesurTer
reenabsor bantl
agr andepart
iedesr ayonsUVduSol ei
l

c-Dest
ruct
iondel
acouched’
ozoneetconséquences

Untroud’oz
oneaét édécouverten1956au-dessusdel’
ant
arct
ique.
Cetrouestdûà
l
’
augmentati
ondel ateneurdesgaztelsqueleCFC.
Lesconséquencesdecet t
edestruct
ionsont:mult
ipl
i
cat
iondescancer
sdelapeau,
descat
aract
es
(
unecausemaj eur
edel acécit
é)…