ROYAUME DU MAROC ‫المملكة المغربية‬

Université Ibn Zohr ‫جـامعة ابن زهـــر‬

Faculté de lettre et des sciences humaines ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية‬
Agadir ‫أكادير‬

DEUG et Licence Fondamentale

Département : Anglais
Spécialité : littérature anglophone
Etudes: Anglaises
Cours de français
 COURS 4:
Les syntagmes (II)

2
 Fiche descriptive
• Volume horaire : - Cours : 1h
- Travaux dirigés : 1 h
• Objectifs du cours :
- Présenter le syntagme
- Définir la particularité de l’analyse syntagmatique.
- Identifier les modes de représentations de l’analyse syntagmatique.
- Distinguer les différents types de syntagmes.
• Plan du cours :
- Définition du syntagme.
-Présentation de l’analyse syntagmatique.
-Étude et analyse des types de syntagmes .
• Travaux dirigés :
✓ Indiquer le syntagme adjectival (S.Adj), le syntagme adverbial (S.Adv).
✓ Déterminer le syntagme participial du syntagme infinitival.
✓ Releverles syntagmes subordinaux:
3
4. Le syntagme verbal ( S.V.)
▪ Un syntagme verbal est un syntagme dont le noyau est un verbe.
▪ La notion du S.V est absente dans l’analyse traditionnelle, qui propose
une analyse « plate » (sujet+ verbe+ complément)
▪ Le S.V est constitué par le verbe est ses éventuels compléments
(satellites).
▪ Lorsque le noyau d'un syntagme verbal est un verbe à l’infinitif ou au
participe passé ou présent, on peut parler d’un syntagme infinitival ou
syntagme participial.
▪ Exemple:
• Il marche ; Ahmed dort; Leila chante…; (un seul verbe)
• Le garçon reste prudent (v+ adjectif)
• Elle court vite (v+ adverbe)
• Ahmed trouve Leila belle (v+ S.N)
• Leila ressemble à sa mère (v+ S.N.Prép) 4
5. Le syntagme adjectival ( S.Adj)
▪ Un syntagme adjectival est un syntagme dont le noyau est un adjectif
qualificatif.
▪ Le syntagme adjectival est souvent réduit à un seul élément, l’adjectif
seul. Mais l’adjectif peut recevoir des expansions :
Exemple:
• J'ai un sac plein; un océan bleu (un seul adjectif)
• Un sac extrêmement plein; un océan très bleu (Adv+ Adj)
• J'ai un sac plein de roses odorantes. (Adj+ S.N.Prép)
• Il est Enclin à mentir ( V+S.Inf)
• Heureux que vous soyez venus (Adj+ complétive)
• Je suis très favorable à cette décision (Adv+ Adj+ S.N.Prép)

5
6. Le syntagme adverbial (S. Adv)
▪ Un syntagme adverbial est un syntagme dont le noyau est un adverbe.
▪ Le syntagme adjectival est souvent réduit à un seul élément, l’adverbe
seul. Mais le noyau peut recevoir des expansions :
Exemple:
• Rapidement! (un seul averbe)
• Il court vite (un seul averbe)
• Un sac extrêmement plein; un océan très bleu (Adv+ Adj)
• Extrêmement vite; très doucement (Adv+ Adj)
• Elle a posé son sac juste devant la porte . (Adv+ S.N.Prép)
• Probablement qu’il soit absent (Adv+ complétive)
• Normalement Ahmed viendra ce soir (Adv+ phrase)

6
7. Le syntagme infinitival (S.inf)

▪ Un syntagme infinitival est un syntagme dont le noyau est un infinitif.

▪ Le syntagme infinitival est souvent réduit à un seul élément, l’infinitif
seul. Mais le noyau peut recevoir des expansions :
Exemple:
• Il veut partir (infinitif seul)
• Tu peux descendre doucement (Inf+ Adv)
• Elle préférera être heureuse (Inf+ Adj)
• Tu devrais lui parler (pronom+ inf)
• Elle veut rendre sa famille heureuse (Inf+ S.N)
• Jouer sur la pelouse est interdit (inf+ S.N.Prép)

7
8. Le syntagme participial (S.part)

▪ Un syntagme participial est un syntagme dont le noyau est un participe

présent ou passé.
▪ Le syntagme infinitival est souvent réduit à un seul élément, le participe
présent ou passé seul. Mais le noyau peut recevoir des expansions :
Exemple:
• Les vêtements lavés (participe passé)
• Le soleil levant (participe présent)
• L’ appareil étant tombé en panne (P.Pr+P.Pa+Adv)
• Le sèche-cheveux soufflant de l’air très chaud
(P.Pr+S.N.Prép)
• Tenant le stylo rouge, Leila écrit son adresse. (P.Pr+S.N)
8
9. Le syntagme subordinal ( S.Sub)
▪ Un syntagme subordinal ne peut pas fonctionner de manière autonome.
il est en dépendance syntaxique par rapport à un autre élément de la
phrase.
▪ Le syntagme subordinal est un syntagme dont la tête est un verbe
subordonné. Il peut être subordonné au verbe-pivot de la phrase :
• Je voudrais que vous veniez.
▪ Ou bien à un autre constituant de la phrase :
• J’ai un chien qui aboie sans arrêt
▪ Il existe différents types de syntagmes subordinaux : syntagmes
subordinaux relatifs, conjonctifs, adverbiaux, infinitifs, participiaux, qu’on
appelle aussi
9
9. Le syntagme subordinal ( S.Sub)
▪ Subordonnées relatives:
• Le professeur s’adresse aux élèves qui ont fini.
• Le garçon que tu as vue hier est mon meilleur ami.
▪ Subordonnées conjonctives:
• Je sais que tu m’attends.
• Elle est heureuse que tu sois enfin arrivé.
• J’ai la certitude qu’il réussira
▪ Subordonnées adverbiales:
• Je termine quand tu voudras.
▪ Subordonnées infinitives:
• On voit voler des pigeons dans le ciel.
• J’entends jouer la musique.

10
1. Indiquer le syntagme adjectival (S.Adj), le syntagme adverbial (S.Adv)
dans les phrases suivantes:

a. Une histoire drôle pleine de rire.

b. Les hommes préhistoriques ont disparu depuis longtemps.
c. Un travail sans soin.
d. Un homme grand taille.
e. Elle vient souvent voir sa maman.
f. Les enfants mangent beaucoup de pain à la cantine.
g. il est fier de son frère.
h. Les chasseurs traquent attentivement un sanglier.
i. Elle vient souvent [nous voir]
j. il est content que vous réussissiez.
11
2. Déterminer le syntagme participial du syntagme infinitival :

a. Soignée à temps, cette maladie n’est pas grave.

b. Il vaut mieux partir tout de suite.
c. Elle préférait être seule.
d. Sortis de cours de bonne heure, ils sont allés boire un café.
e. Après des années de service, elle décida déposer sa démission.
f. Elle penserait lui écrire.
g. Une idée chassant l’autre, j’ai oublié ce que je voulais te dire.
h. Les deux époux préféraient dîner à huit heures dans un restaurant
chic.
i. Continuer ce jeu enfantin, ne lui paraissait plus possible.
j. Ayant décidé de partir très tôt, il a pensé marcher au bord de la mer.
12
3. Relever, dans les phrases suivantes, les syntagmes subordinaux:

a. Je suis ravie qu’il ait décidé de venir.

b. Je vois venir le temps des soucis.
c. La leçon que j’ai apprise aujourd’hui me sera utile pour l’examen.
d. Je lui reposerai la question quand il viendra.
e. Mes cousins, qui sont contents de leur achat de billets d’avion, iront
en voyage.
f. Je me demande bien ce qu’il a pu lui dire.
g. Les oiseaux qui chantent me réveillent le matin.
h. Il a entendu son fils rentrer de l’école
i. J’ai la certitude qu’il réussira

13