Cours BAC NR Rimæ

Cours économie 4ème Année E&G 2022/2023
Table des matières

Thème I : Le comportement et l’équilibre du consommateur ................................................................. 3
Chapitre 1 : Le comportement du consommateur ................................................................................... 4
Section I : Les préférences du consommateur : ................................................................................... 5
A- L’utilité et la fonction d’utilité : .............................................................................................. 5
B- La courbe d’indifférence : ....................................................................................................... 8
Section II : La contrainte budgétaire du consommateur : .................................................................. 11
A- La contrainte budgétaire : ...................................................................................................... 11
B- Les changements de la contrainte de budget : ....................................................................... 13
Chapitre 2 : Le choix du consommateur................................................................................................ 15
Section I : Le choix économique du consommateur : ....................................................................... 28
A- La détermination de l’équilibre du consommateur : .............................................................. 28
B- La fonction de demande du consommateur : ......................................................................... 32
Section II : Le choix citoyen et responsable du consommateur : ...................................................... 34
A- Le choix social du consommateur : ....................................................................................... 34
B- Le choix écologique du consommateur : ............................................................................... 35
Thème II : Le comportement et l’équilibre du producteur .................................................................... 37
Chapitre 3 : Le comportement du producteur........................................................................................ 38
Section I : La fonction de production : .............................................................................................. 39
A- La production et la productivité des facteurs : ...................................................................... 39
B- La fonction de production et l’isoquant :............................................................................... 42
Section II : La contrainte budgétaire du producteur : ........................................................................ 48
A- La contrainte de coût et l’isocoût : ........................................................................................ 48
B- Le déplacement de l’isocoût : ................................................................................................ 50
Chapitre 4 : Le choix du producteur ...................................................................................................... 52
Section I : Le choix économique du producteur :.............................................................................. 53
A- L’équilibre du producteur :.................................................................................................... 53
B- La fonction de demande des facteurs de production : ........................................................... 57
Section II : Le choix citoyen du producteur : .................................................................................... 55
A- La responsabilité sociale de l’entreprise (RSE) :................................................................... 55
B- Le choix social et écologique du producteur : ....................................................................... 55
C- Les avantages de la RSE sur l’entreprise : ............................................................................ 56
Thème III : La croissance économique et le développement durable ................................................... 57
Chapitre 5 : La croissance économique ................................................................................................. 58
Section I : Qu’est-ce que la croissance économique ?....................................................................... 59
FADHEL RACHED Page 1

A- Définition de la croissance économique : .............................................................................. 59

B- Mesure de la croissance économique : .................................................................................. 59
C- L’irrégularité de la croissance : ............................................................................................. 63
Section II : Les sources de la croissance économique ....................................................................... 65
A- L’augmentation des facteurs de production : ........................................................................ 65
B- L’amélioration de l’efficacité des facteurs de production : ................................................... 71
Chapitre 6 : Le développement durable................................................................................................. 78
Section I : Le développement humain et la croissance économique : ............................................... 73
A- La croissance favorise le développement humain : ............................................................... 73
B- La croissance menace le développement humain :................................................................ 76
Section II : Le développement durable et la croissance économique : .............................................. 78
A- Qu’est-ce que le développement durable : ............................................................................ 78
B- Concilier la croissance économique et le développement durable : ...................................... 81
Thème IV : Les grands déséquilibres macroéconomiques et le rôle de l’Etat....................................... 86
Chapitre 7 : L’inflation .......................................................................................................................... 87
Section I : Qu’est-ce que l’inflation ?................................................................................................ 73
A- Définition et sources de l’inflation : ...................................................................................... 73
B- Mesure de l’inflation : ........................................................................................................... 76
Section II : Effet de l’inflation et rôle de l’Etat : ............................................................................... 79
A- Effets de l’inflation :.............................................................................................................. 79
B- Rôle de l’Etat face à l’inflation : ........................................................................................... 80
Chapitre 8 : Le chômage ....................................................................................................................... 82
Section I : Qu’est-ce que le chômage ? ............................................................................................. 83
A- Définition et mesure du chômage : ........................................................................................ 83
B- Typologie du chômage : ........................................................................................................ 87
Section II : Conséquences du chômage et rôle de l’Etat : ................................................................. 89
A- Les conséquences du chômage : ............................................................................................ 89
B- Le rôle de l’Etat : ................................................................................................................... 89

Thème I : Le comportement et
l’équilibre du consommateur
➢ Chapitre 1 : Le comportement du
consommateur.
➢Chapitre 2 : Le choix du consommateur.

Chapitre 1 : Le comportement du
consommateur
Plan du chapitre :
➢ Section I : Les préférence du consommateur.
➢ Section II : La contrainte budgétaire du consommateur.
Compétences disciplinaires à développer :

 C1 : analyser le comportement des acteurs économiques.
 C3 : résoudre un problème de nature économique.
 C4 : communiquer des informations de nature économique
oralement et par écrit.
Compétences de vie à privilégier :

 La prise de décision.
 La coopération.
 L’esprit critique.
Contenus associés :
 L’utilité.  La contrainte budgétaire.
 Les préférences.  La droite de budget.
 La courbe d’indifférence.  Le panier optimal.

Section I : Les préférences du consommateur :

A- L’utilité et la fonction d’utilité :
1) L’utilité :
a) Définition :
L’utilité noté U mesure le niveau de satisfaction que l’individu retire de la consommation
d’un bien et d’un service.
b) L’utilité totale UT :
L’utilité totale d’un bien X noté UT ou UX est le niveau de satisfaction globale que
l’individu retire de la consommation de ce bien.
Exemple : situation 1 p 10
1 verre d’eau procure à l’individu un niveau de satisfaction (d’utilité) totale UT égale à 8
donc U1 = 8 (l’utilité totale retiré par la consommation d’un verre d’eau).
c) L’utilité marginale Um :
L’utilité marginale d’un bien X noté Um est l’utilité que nous procure chaque unité
supplémentaire de ce bien. Autrement dit, c’est la satisfaction procurée par la consommation
d’une unité supplémentaire d’un bien.
Exemple : Situation 1 p 10 :
• 1er verre d’eau ➔UT = 8
• 2ème verre d’eau ➔UT = 13
➔Um mesure la satisfaction que l’individu a gagné entre le premier et le deuxième verre
d’eau.
𝑈 −𝑈 13−8
Donc 𝑈𝑚 = 𝑄2 −𝑄1 = =8
2 1 2−1
D’où l’utilité marginale d’un bien Um est le rapport entre la variation de l’utilité totale et
la variation de la quantité consommée de ce bien.
𝑈2 − 𝑈1 ∆𝑈
𝑈𝑚 = =
𝑄2 − 𝑄1 ∆𝑄
Remarques :
➢ L’utilité totale est croissante : elle augmente avec chaque bien consommé mais
à un rythme de plus en plus faible.
➢ L’utilité totale d’une consommation d’un bien donné est la somme des utilités
marginales des unités consommés de ce bien : 𝑈𝑇𝑋 = ∑𝑛𝑖=1 𝑈𝑚𝑋𝑖 Avec n : nombre des verres
d’eau et X : verre d’eau
Dans notre cas : 𝑈𝑇𝑋 = ∑3𝑖=1 𝑈𝑚𝑋𝑖 = 𝑈𝑚1 + 𝑈𝑚2 + 𝑈𝑚3 = 8 + 5 + 4 = 17

➢ L’utilité marginale est décroissante car la satisfaction diminue avec chaque unité
supplémentaire consommée d’un bien mais elle reste positive étant donné que le consommateur
est rationnel et donc il ne continu pas sa consommation au-delà du point de saturation.
UT= 20 (utilité maximale) ➔Um = 0 : c’est la saturation.
d) Représentation graphique :
Reprenant l’exemple du consommateur dans la situation 01 p 10 :
Nbre des verres d’eau Utilité totale UT Utilité marginale Um
0 0 -
1 8 8
2 13 5
3 17 4
4 19 2
5 20 1
6 20 0
7 19 -1
D’après le graphique on constate que :

• L’utilité totale atteint son maximum au point de satiété c’est-à-dire au point de saturation
du consommateur S.
• Au point S, l’utilité marginale est nulle : une unité S supplémentaire de consommation
n’augmente plus la satisfaction.
• Si la consommation de X est poussée au-delà de S, l’utilité marginale devient négative
et l’utilité totale diminue. On suppose qu’un individu arrête sa consommation au point S. Donc
on fait l’hypothèse que l’utilité marginale est normalement décroissante mais toujours positive.
• L’utilité totale est croissante mais à un rythme de plus en plus faible.
• L’utilité marginale est décroissante.
• I : point d’inflexion et S : point de satiété ou de saturation.

• Au point S on a l’utilité totale est maximale (UT = 20), l’utilité marginale est nulle
(Um = 0) qui correspond à l’hypothèse de saturation des besoins et cela se traduit par la loi de
l’utilité marginale décroissante.
Ainsi, l’Um procurée par la consommation d’une unité supplémentaire d’un bien X
diminue progressivement et devenue nulle au point de satiété S (saturation).
2) La fonction d’utilité :
Un panier de bien est un ensemble composé d’un ou de plusieurs produits. Dans notre cas
le panier de bien est composé par deux produits à savoir le jus d’ananas noté X et le jus d’orange
noté Y.
Chaque panier de ce deux biens (X ; Y) procure au consommateur un niveau donné de
satisfaction ou d’utilité. Le niveau de satisfaction procuré par chaque panier est représenté dans
le tableau suivant :
Jus d’orange
(X ; Y) 1 2 3 4
Jus d’ ananas
1 1 1,4 1,7 2
2 1,4 2 2,4 2,8
3 1,7 2,4 3 3,4
4 2 2,8 3,4 4
Les paniers (1 ; 4), (2 ; 2) et 4 ; 1) procurent au consommateur le même niveau de

satisfaction (2). Donc le consommateur peut faire un choix entre ces trois paniers car ils lui
procurent le même niveau d’utilité. Autrement dit, le consommateur est indifférent : il peut
choisir l’un des paniers tout en procurant la même utilité.
La fonction d’utilité est une expression mathématique qui exprime l’utilité totale du
consommateur. Elle permet de :
• Classer les paniers de biens selon une note chiffrée attribuée à ces paniers.
• Comparer les paniers de biens selon les préférences ou le goût du consommateur.
La fonction d’utilité permet, donc, un classement des paniers selon le niveau d’utilité
procuré et représente donc ses goûts ou ses préférences.
La fonction d’utilité s’écrit comme suit :
𝑈 = 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑥 𝛼 𝑦 𝛽 ; avec α + β = 1
• A : constante = paramètres de dimension : plus A est élevé, plus la satisfaction est
élevée.
• α et β : paramètres d’intensité des biens consommés X et Y qui traduisent le poids de
chaque bien consommé X et Y dans la satisfaction globale du consommateur.

B- La courbe d’indifférence :
1) Définition :
Pour un niveau d’utilité donnée, il existe une infinité de combinaisons (paniers) de deux
biens. Chaque combinaison procure la même utilité et rend donc le consommateur indifférent.
C’est la raison pour laquelle la courbe qui trace toutes ces combinaisons se nomme la courbe
d’indifférence. La courbe d’indifférence est donc définie comme le lieu géométrique
regroupant toutes les combinaisons qui procurent au consommateur le même niveau d’utilité
(ou de satisfaction).
La courbe d’indifférence est décroissante car si on augmente la quantité d’un bien, on
diminue la quantité de l’autre bien tout en gardant le même niveau de satisfaction.
2) Représentation graphique :
Les paniers (1 ; 4), (2 ; 2) et (4 ; 1) procurent le même niveau de satisfaction. La
représentation graphique de ces paniers (combinaisons) est comme suit :
• Le déplacement sur la courbe d’indifférence du point A au point B implique que le

consommateur renonce à la consommation de deux jus d’orange pour profiter d’un jus d’ananas.
• Le déplacement sur la courbe d’indifférence du point B au point C implique que le
consommateur est prêt à renoncer un jus d’orange pour avoir 2 jus d’ananas de plus.
La courbe d’indifférence est décroissante car la quantité d’un bien (orange dans notre cas)
qu’on est prêt à abandonner pour obtenir plus de l’autre bien (jus d’ananas) décroit à mesure
qu’on a moins de jus d’orange.
Les paniers D, E et F sont plus désirés que les paniers A, B et C car ils procurent plus de
satisfaction pour le consommateur.
Les panier G et H sont moins désirés que les paniers A, B et C car ils procurent moins de
satisfaction pour le consommateur.
➔Plus qu’on s’éloigne de l’origine, plus le niveau de satisfaction augmente.

3) Les caractéristiques de la courbe d’indifférence :

Niveau d’utilité 1 U1 : Niveau d’utilité 2 U2:
Nbre de verres de Nbre de verres de

Paniers X1/2Y1/2 Paniers X1/2Y1/2
X Y X Y
A 1 9 3 E 1 16 4
B 2 4,5 3 F 2 8 4
C 3 3 3 G 4 4 4
D 4 2,25 3 H 8 2 4
Avec X : Jus d’orange ; Y : Jus d’ananas

Wissem désire consommer du jus d’orange X et du jus d’ananas Y. Les deux niveaux
1
d’utilité sont déterminés selon la fonction d’utilité suivante : 𝑥1/2 𝑦1/2 = (𝑥𝑦)2 = √𝑥𝑦
Pour X = 1 et Y = 9 ➔ 11/291/2 = √𝟏 ∗ 𝟗 = 𝟑
Pour les deux cas, (U1 et U2), le chiffre obtenu représente le niveau de satisfaction désiré
par ce consommateur (Wissem) en consommant le jus d’orange et le jus d’ananas.
Courbes d'indifférence
Jus d'ananas (Y)
18
16 1; 16
14
12
10 U1
1; 9
8 2; 8 U2
6
4 2; 4,5 4; 4
3; 3
2 4; 2,25 8; 2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 d'orange
Jus 9 (X)
Les courbes d’indifférences ne se coupent jamais car elles correspondent à des

niveaux d’utilité différents. En effet, tous les points situés sur la même courbe procurent au
consommateur le même niveau de satisfaction.
Au fur et à mesure que le niveau d’utilité augment, la courbe d’indifférence se déplace à droite
et vers le haut ➔plus on s’éloigne de l’origine, plus le niveau de satisfaction est élevé.
La carte d’indifférence est une représentation graphique d’un ensemble des courbes
d’indifférence qui ne se croissent pas et qui illustrent des niveaux de satisfactions différents au
fur et à mesure qu’on s’éloigne de l’origine.

Les caractéristiques de la courbe d’indifférence ;

1- La courbe d’indifférence est décroissante (conséquence de l’hypothèse de transitivité
des préférences c’est-à-dire correspondent à des utilités différentes).
2- Deux courbes ne se coupent jamais (explication graphique en choisissant un point
d’intersection).
3- En s’éloignant de l’origine l’utilité est de plus en plus importante (hypothèse de non
saturation)
4) Le taux marginal de substitution TMS : Situation 05 p 14 :
1
6 6 36
On a : 𝑥1/2 𝑦1/2 = 6 ==> 𝑦1/2 = 𝑥 1/2 ==> (𝑦 2 )2 = ( 1 )2 ==> 𝑦 = 𝑥
𝑥2
Paniers Jus d’orange X Jus d’ananas Y ∆𝒀⁄ |∆𝒀⁄∆𝑿|

∆𝑿
A 1 36 - -
B 2 18 -18/1 18/1
C 4 9 -9/2 9/2
D 6 6 -3/2 3/2
E 8 4,5 -1,5/2 1,5/2
F 12 3 -1,5/4 1,5/4
D’après les résultats obtenus, lorsque la quantité consommée d’orange X augmente, la

quantité consommée d’ananas Y diminue en gardant le même niveau de satisfaction ce qui
∆𝑌
explique que le rapport ∆𝑋 est négatif.
Le TMS du bien X au bien Y est le rapport qui mesure la substitution d’un bien à un autre
bien en gardant le même niveau de satisfaction.
Le consommateur renonce à une quantité de bien Y (-△Y) pour avoir une quantité
−∆𝒚
supplémentaire de bien X (+△X). Ainsi, 𝑻𝑴𝑺𝒙/𝒚 = ∆𝒙
Par convention, on définit le TMS avec un signe négatif de sorte que le taux soit
toujours positif. Le TMS peut être défini comme étant le rapport des utilités marginales :
𝑼𝒎𝒙
𝑻𝑴𝑺𝒙/𝒚 = 𝑼𝒎𝒚

Section II : La contrainte budgétaire du consommateur :

A- La contrainte budgétaire :
1) La droite budgétaire :
Le consommateur a toujours des ressources qui sont limités faces aux besoins qui sont
illimités : c’est le problème de rareté. C’est pour cette raison que le consommateur doit effectuer
des choix pour satisfaire ses besoins tout en respectant son revenu.
La droite qui retrace toutes les combinaisons possibles que le consommateur peut acheter
avec son revenu est appelée la droite budgétaire.
Autrement dit, la droite budgétaire est lieu géométrique des toutes les combinaisons
accessibles au consommateur en dépensant la totalité de son revenu.
Disposant d’un revenu R, le ménage désire consommer deux biens X et Y (Jus d’orange
et Jus d’ananas dans notre cas).
Soient :
• Px le prix du bien X.
• PY le prix du bien Y
• R : revenu
 Les dépenses consacrées à l’acquisition du bien X = xPX
 Les dépenses consacrées à l’acquisition du bien Y = yPY
 La valeur totale consacré à l’acquisition de deux bien X et Y est xPX + yPY
Supposant que le consommateur dépense la totalité de son revenu pour acheter les deux
biens donc xPX + yPY = R : C’est la contrainte budgétaire.
La contrainte budgétaire indique toutes les combinaisons de deux biens pour lesquelles
la dépense totale est égal au revenu. Elle représente l’ensemble des paniers de biens ou le
consommateur utilise tout son revenu.
A partir de la contrainte budgétaire on peut déduire Y en fonction de X :

𝑷𝒙 𝑹 ′
𝒚=− 𝒙+ : 𝒄 𝒆𝒔𝒕 𝒍′ é𝒒𝒖𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒅𝒓𝒐𝒊𝒕𝒆 𝒃𝒖𝒅𝒈é𝒕𝒂𝒊𝒓𝒆.
𝑷𝒚 𝑷𝒚
L’équation de la droite budgétaire prend la forme d’une fonction affine y = ax + b donc

prend l’allure d’une courbe.
• Si le ménage consacre la totalité de son revenu à l’acquisition du bien Y, alors x = 0
𝑅
et 𝑦 = 𝑃𝑦
• Si le ménage consacre la totalité de son revenu à l’acquisition du bien X, alors y = 0
𝑅
et 𝑥 = 𝑃𝑥

2) La représentation graphique :
Jus d’orange X Jus d’ananas Y
Dépenses totales
Paniers Nbre de Dépenses en Nbre des Dépenses en (R) en DT
verres X DT verres Y DT
A 0 0 6 24 24
B 2 4 5 20 24
C 4 8 4 16 24
D 6 12 3 12 24
E 8 16 2 8 24
F 10 20 1 4 24
G 12 24 0 0 24
PX = 2 D, PY = 4 D et R = 24 donc l’équation de la courbe de budget dans notre cas est :

𝟏 1
2 x + 4y = 24 ➔ 𝒚 = − 𝟐 𝒙 + 𝟔 avec − 2 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒 𝑏𝑢𝑑𝑔é𝑡𝑎𝑖𝑟𝑒
Graphiquement, la droite budgétaire relie les points représentant les paniers accessibles
au consommateur c’est-à-dire tous les paniers que le consommateur est capable de l’acquérir
avec son budget.
• A (0 ; 6) : Wissem consacre la totalité de son revenu (24 D) à la consommation de
Jus d’ananas.
• G (12 ; 0) : Wissem consacre la totalité de son revenu à la consommation de Jus
d’orange.
• Tous les autres points appartenant à la courbe budgétaire forment l’ensemble des
paniers de biens tel que le revenu est reparti entièrement entre les biens.

• Tous les points qui se trouvent au-dessous de la droite budgétaire sont accessibles au
consommateur car la totalité de dépense des biens ne dépasse pas le revenu consacré (2X+ 4Y
≤ 24 ).
• Le panier H (4 ; 2) est accessible car il vérifie la contrainte budgétaire : 2x4+ 4x2 =
16 ≤ 24 ).
• Le panier I (8 ; 5) n’est pas accessible car il ne vérifie pas la contrainte budgétaire :
2x48+ 4x5 = 36 > 24 ).
Le coût d’opportunité :
Le coût d’opportunité de Wissem correspond à la pente de la droite budgétaire qui est
𝑃𝑥
égale à – 0,5 (− 𝑃𝑦) : pour obtenir un verre supplémentaire de Jus d’orange, Wissem renonce à
0,5 verre de Jus d’ananas.
𝑃𝑦 4
Coût d’opportunité d’un verre de Jus d’ananas = − 𝑃𝑥 = − 2 = −2 : pour obtenir un verre
supplémentaire de Jus d’ananas, Wissem doit renoncer à 2 verres de jus d’orange.
B- Les changements de la contrainte de budget :

1) Equation de la droite budgétaire dans les trois cas : R = xPx + yPy
➢ 1er cas : R = 36 D, prix de ticket de bus Px = 3 D et prix de ticket de métro Py = 2 D.
3
36 = 3x + 2y ➔ 2y = -3x+36➔ 𝑦 = − 2 𝑥 + 18
➢ 2ème cas : R = 48 D, prix de ticket de bus PX = 3 D et prix de ticket de métro PY = 2 D.

3
48 = 3x + 2y ➔ 2y = -3x+48➔ 𝑦 = − 2 𝑥 + 24
➢ 3ème cas : R = 36 D, prix de ticket de bus PX = 3 D et prix de ticket de métro PY = 1 D.

36 = 3x + y ➔ 𝑦 = −3𝑥 + 36
2) Représentation graphique :
➢ Droite budgétaire 1 : X = 0 ➔y= 18 ; y= 0 ➔x = 12
40
35 0; 36
Y
30
25 0; 24
20
0; 18
15
10
5
0 12; 0 16; 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
1er cas 2ème cas 3ème cas
X

3) L’effet d’une variation du revenu :

On remarque que si le revenu augmente et les prix restent constants, la contrainte
budgétaire se déplace parallèlement vers la droite. Il s’agit d’une nouvelle contrainte budgétaire.
Ainsi, tout accroissement du revenu du consommateur entraine un déplacement vers la droite
de la contrainte budgétaire. Au contrario, toute diminution du revenu du consommateur entraine
son déplacement vers la gauche.
On peut expliquer ce déplacement de la contrainte par le fait que lorsque le revenu de
Wissem augmente de 36 à 48, il peut consommer plus des produits avec les mêmes prix ce qui
se traduit par l’augmentation de son pouvoir d’achat. Inversement lorsque son revenu diminue,
il ne peut que consommer moins des produits car son pouvoir d’achat diminue.
4) L’effet d’une variation des prix des biens :

Suite à la diminution du prix d’un ticket de métro, le pouvoir d’achat de Wissem
augmente tout en gardant le même budget. Ainsi, il peut se permettre plus de voyages en métro.
 La contrainte budgétaire se déplace en fonction de la variation du revenu ou des prix
des biens.
Application1 :
Soit la fonction d’utilité suivante : U (x ; y) = x1/2y1/2 =8
Calculez le TMS au point de coordonnées (4 ; 16) ?
U (4 ; 16) = 41/2161/2 = 8
𝑈𝑚𝑥
𝑇𝑀𝑆𝑥𝑦 = 𝑈𝑚𝑦
𝜕𝑈⁄
𝑈𝑚𝑥 𝜕𝑥 1/2𝑥 −1/2 𝑦 1/2 𝑦 16
𝑇𝑀𝑆𝑥𝑦 = = 𝜕𝑈 = 1/2𝑥 1/2 𝑦 −1/2 = 𝑥 = =4
𝑈𝑚𝑦 ⁄𝜕𝑦 4
Application 2 :
Soit la fonction d’utilité suivante : U (x ; y) = 50x1/2y1/2
Calculez le TMSxy ?
𝑈𝑚𝑥
𝑇𝑀𝑆𝑥𝑦 =
𝑈𝑚𝑦
𝜕𝑈⁄
𝑈𝑚𝑥 𝜕𝑥 25𝑥 −1/2 𝑦 1/2 𝑦 𝑦
𝑇𝑀𝑆𝑥𝑦 = = 𝜕𝑈 = 25𝑥 1/2𝑦 −1/2 = 𝑥 ➔ 𝑇𝑀𝑆𝑥𝑦 = 𝑥
𝑈𝑚𝑦 ⁄𝜕𝑦

Chapitre 2 : Le choix du
consommateur
Plan du chapitre :
➢ Section I : Le choix économique du consommateur.
➢ Section II : Le choix citoyen et responsable du consommateur.


 L’utilité.  La contrainte budgétaire.
 Les préférences.  La droite de budget.
 La courbe d’indifférence.  Le panier optimal.

Section I : Le choix économique du consommateur :

A- La détermination de l’équilibre du consommateur :
Equilibre du consommateur "Wafa"
4,5
4
3,5
3
Quantité de pommes
2,5
2
1,5
1
0,5
0
0 2 4 6 8 10 12 14
Quantité de clémentines
Le budget de Wafa est R = 24 D

Elle consacre son revenu pour la consommation de deux biens (fruits) à savoir :
• Les clémentines X avec Px = 2 D
• Les pommes Y avec Py = 8 D
Elle cherche le panier (x ; y) qui maximise sa satisfaction.
Les préférences de consommation de ces deux fruits de Wafa sont exprimées par la
fonction d’utilité suivante :
̅ , 𝑎𝑣𝑒𝑐:
𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑥 𝛼 𝑦 𝛽 = 𝑼
• ̅ : le niveau d’utilité.
𝑼
• A : une constante.
• α = 1/3 ; β = 2/3 et α + β =1
1) Le panier optimal du consommateur :
Les deux principaux déterminants du choix du consommateur sont ses préférences et sa
contrainte qui dépend de son budget et les prix des biens.
 Le choix du consommateur est déterminé principalement par ses préférences et sa
contrainte budgétaire qui dépend à son tour de son budget et les prix des biens.
Le point de tangence de la contrainte budgétaire à la courbe d’indifférence est de
coordonnées (4 ; 2). Elle signifie que les préférences de Wafa respectent sa contrainte
budgétaire.
Graphiquement, la combinaison de biens qui permet au consommateur de maximiser son
utilité en tenant compte de son revenu et les prix des biens est déterminée par le point de
tangence entre la courbe d’indifférence et la droite budgétaire.

Le programme de maximisation de la satisfaction de Wafa en tenant compte de la

contrainte budgétaire est :
𝑴𝒂𝒙 𝑼(𝑿, 𝒀) = 𝑨𝒙𝜶 𝒚𝜷 (𝟏)

{
𝑺/𝑪: 𝑹 = 𝒙𝑷𝒙 + 𝒚𝑷𝒚 (𝟐)
𝑴𝒂𝒙 𝑼(𝑿, 𝒀) = 𝑨𝒙𝟏/𝟑 𝒚𝟐/𝟑

Soit : {
𝑺/𝑪: 𝟐𝟒 = 𝟐𝒙 + 𝟖𝒚
 C’est le programme de maximisation de la satisfaction de Wafa en tenant compte de
sa contrainte budgétaire.
A partir de la fonction d’utilité, on peut exprimer les utilités marginales de x et de y :
On a 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑥1/3 𝑦 2/3 donc :
𝜕𝑈 1
• L’utilité marginale de x : 𝑈𝑚𝑥 = = 𝐴 3 𝑥 −2/3 𝑦 2/3
𝜕𝑥
𝜕𝑈 2
• L’utilité marginale de y : 𝑈𝑚𝑦 = = 𝐴 3 𝑥1/3 𝑦 −1/3
𝜕𝑦
 Le TMSxy n’est autre que le rapport entre les utilités marginales de x et y :
𝟏
𝑼𝒎𝒙 𝑨 𝒙−𝟐/𝟑 𝒚𝟐/𝟑 𝟏 𝒚𝟐/𝟑 𝒚𝟏/𝟑 𝟏𝒚
= 𝟑
𝟐 = 𝟐 𝒙𝟐/𝟑 𝒙𝟏/𝟑 = 𝟐 𝒙 = 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚
𝑼𝒎𝒚 𝑨 𝒙𝟏/𝟑 𝒚−𝟏/𝟑
𝟑
𝟏𝒚
 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝟐 𝒙
L’égalité entre le TMS et le rapport des prix donne :
𝑷 𝒚 𝟐 𝟏
𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑷𝒙 ➔𝟐𝒙 = 𝟖 ➔𝟖𝒚 = 𝟒𝒙 ➔𝒚 = 𝟐 𝒙 (1)
𝒚
L’équation de la contrainte budgétaire :

𝟏
On a 24 = 2𝑥 + 8𝑦 ➔8𝑦 = −2𝑥 + 24 ➔ 𝑦 = − 𝟒 𝑥 + 3 (2)
𝟏 𝟏 𝟑
(1) Dans (2) ➔𝟐 𝒙 = − 𝟒 𝒙 + 𝟑 ➔ 𝟒 𝒙 = 𝟑 ➔ 𝒙∗ = 𝟒
➔𝒚∗ = 𝟐
Donc (4 ; 2) est le panier optimal Wafa.
 Pour un consommateur, le panier optimal est le panier qui maximise sa satisfaction
en tenant compte de sa contrainte budgétaire et les prix des biens.
 𝑈(𝑋 ∗ ; 𝑌 ∗ ) = 𝑈(4; 2) : c’est la fonction d’utilité optimale qui maximise l’utilité du
consommateur en tenant compte de sa contrainte budgétaire.
Pour notre cas, le panier optimal de Wafa est (4 kg de clémentine ; 2 kg de pommes).
Pour A = 5.22/3, on peut déduire le niveau maximal d’utilité atteint par Wafa :
𝑈(𝑋 ∗ ; 𝑌 ∗ ) = 𝐴𝑋 ∗1/3 𝑌 ∗ 2/3 = 5.22/3 41/3 22/3 = 5. 41/3 42/3 = 20

Donc le niveau d’utilité maximale est 𝑈1∗ = 20

2) La condition d’équilibre du consommateur :

A l’équilibre, le TMS qui est le rapport des utilités marginales doit être égale au rapport
des prix des biens :
𝑈𝑚 𝑷
𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑈𝑚𝑥 = 𝑷𝒙 : c’est la condition d’équilibre du consommateur.
𝑦 𝒚
𝑈𝑚 𝒚∗ 𝟐 𝒚∗ 𝟐 𝑷
Dans notre cas 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑈𝑚𝑥 = 𝟐𝒙∗ = 𝟐.𝟒 = 𝟐𝒙∗ = 𝟖 = 𝑷𝒙 : donc la condition d’équilibre
𝑦 𝒚
de Wafa est vérifiée.
3) L’effet d’une variation du revenu sur d’équilibre du consommateur :
Wafa décide d’augmenter de moitié le budget alloué à la consommation de pommes et de
clémentines.
Le nouveau budget est R= 24 +12 ➔ R = 36 D
Les prix de ces deux biens restent constants :
• Les clémentines X avec Px = 2 D
• Les pommes Y avec Py = 8 D
Les préférences de consommation de ces deux fruits de Wafa sont exprimées par la
fonction d’utilité suivante : 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑥1/3 𝑦 2/3 𝐴𝑣𝑒𝑐 𝐴 = 2. 52/3
Le déplacement de la CI et de la droite budgétaire suite à l’augmentation du revenu de
Wafa est représenté par le graphique suivant :
Graphiquement : Suite à une augmentation de budget de Wafa tout en gardant les prix
des deux biens constants, la contrainte budgétaire de ce consommateur se déplace parallèlement
vers la droite. Il s’agit d’une nouvelle contrainte budgétaire. L’accroissement de revenu entraine

le déplacement de la droite budgétaire par le fait que lorsque le revenu augmente, Wafa peut
consommer plus des produits avec les mêmes prix.
Le déplacement de la droite budgétaire est suivi par un déplacement dans le même sens
de la courbe d’indifférence qui entraine une augmentation de l’utilité de U1=20 à U2=30 suite à
l’augmentation du revenu (en s’éloignant de l’origine, le niveau d’utilité augmente).
La tangence au point E2 (6 ; 3) entre la nouvelle courbe d’indifférence et la nouvelle droite
budgétaire indique le nouvel équilibre du consommateur qui indique le panier optimal qui
maximise l’utilité de Wafa en tenant compte de sa contrainte budgétaire et les prix des biens en
question.
 E2 (6 ; 3) est le panier optimal du consommateur
 Une augmentation du revenu du consommateur avec des prix des biens constants,
entraine un changement d’équilibre du consommateur qui résulte d’une amélioration du
pouvoir d’achat et l’augmentation de niveau d’utilité.
Analytiquement :
𝑈𝑚 𝑷
A l’équilibre : 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑈𝑚𝑥 = 𝑷𝒙
𝑦 𝒚
𝟏
𝑈𝑚 𝟐.𝟓𝟐/𝟑 𝒙−𝟐/𝟑 𝒚𝟐/𝟑 𝟐𝒚 𝟐 𝑷
𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑈𝑚𝑥 = 𝟑
𝟐 = 𝟒 𝒙 = 𝟖 = 𝑷𝒙 : Le nouvel équilibre est vérifié au
𝑦 𝟐.𝟓𝟐/𝟑 𝒙𝟏/𝟑 𝒚−𝟏/𝟑 𝒚
𝟑
point de coordonnés E2(6 ; 3).
Application : Situation 10 p 21 :
• R = 32 D
• x : nombre des séances en salle de musculation.
• y : nombre de séances en salle de jeux.
𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑋1/4 𝑌 3/4 𝐴𝑣𝑒𝑐 𝐴 = 5. 61/4
• Px = 4
• Py = 2
1) Le panier optimal de Jassem ?
Le programme de maximisation de la satisfaction de Jassem en tenant compte de sa
contrainte budgétaire :
Max : 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑥1/4 𝑦 3/4
S / C : 32 = 4𝑥 + 2𝑦 (1)
𝑷
A l’équilibre : 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑷𝒙 : C’est la condition d’équilibre
𝒚
1
𝑈𝑚 𝐴 𝑋 −3/4 𝑌 3/4 𝟏𝒚
𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑈𝑚𝑥 = 4
3 = 𝟑𝑥
𝑦 𝐴 𝑋 1/4 𝑌 −1/4
4
𝑃 𝟒 𝟏𝒚
Or 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑃𝑥 = 𝟐 = 𝟐 ➔ 𝟑 𝑥 = 𝟐 ➔ 𝒚 = 𝟔𝒙 (𝟐)
𝑦

(2) Dans (1) ➔ 32 = 4x + 12x ➔ 16x = 32 ➔ 𝑥 ∗ = 2

➔ 𝑦 ∗ = 12
 Le panier optimal de Jassem est (2 ,12).
2) Le niveau maximal d’utilité U*= ?
𝑈(𝑋 ∗ ; 𝑌 ∗ ) = 𝐴𝑋 ∗1/4 𝑌 ∗ 3/4 = 5.61/4 21/4 123/4 = 5. 61/4 21/4 23/4 . 63/4 = 5.2.6 = 60
Donc le niveau d’utilité maximale est 𝑈1∗ = 60
3) Soient un consommateur ayant la fonction d’utilité de la forme : 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑋 𝛼 𝑌𝛽 ,

α+β = 1
𝑷𝒙
Condition d’équilibre : 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 =
𝑷𝒚
𝑈𝑚 𝜕𝑈/𝜕𝑥 𝐴𝛼𝑋 𝛼−1 𝑌 𝛽 𝛼𝑦 𝛼𝑦 𝑷

𝑇𝑀𝑆𝑥𝑦 = 𝑈𝑚𝑥 = 𝜕𝑈/𝜕𝑦 = 𝐴𝛽𝑋 𝛼𝑌 𝛽−1 = 𝛽 𝑥 ➔ 𝛽 𝑥 = 𝑷𝒙 : c’est la condition d’équilibre
𝑦 𝒚
 La condition d’équilibre d’un consommateur ayant une fonction d’utilité de la

𝑷
forme : 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑋 𝛼 𝑌𝛽 , α+β = 1 est : 𝑻𝑴𝑺𝒙𝒚 = 𝑷𝒙
𝒚
B- La fonction de demande du consommateur :

Monsieur Hammadi consacre un revenu R = 240 D pour la consommation de deux biens :
• Ghraiba : noté X avec Px = 10 D avec x : la quantité de ghraiba
• Samsa noté Y avec Py = 15 D avec y : la quantité de samsa
La fonction d’utilité de ce consommateur est présentée par :
1/4 3/4 1/4
𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑥 𝑦 𝐴𝑣𝑒𝑐 𝐴 = 3. 2
• La contrainte budgétaire de ce consommateur : R = 𝑥𝑃𝑥 + 𝑦𝑃𝑦
➢ La quantité optimale de deux biens X et Y :
Le programme de maximisation de satisfaction de monsieur Hammadi est :
Max : 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑥1/4 𝑦 3/4
S / C : 𝑅 = 𝑥𝑃𝑥 + 𝑦𝑃𝑦
𝛼𝑦 𝑃
A l’équilibre ; 𝛽 𝑥 = 𝑃𝑥 ➔𝛼𝑦𝑃𝑦 = 𝛽𝑥𝑃𝑥
𝑦
𝛼
 𝑥𝑃𝑥 = 𝑦𝑃𝑦 (1)
𝛽
𝛽
𝑦𝑃𝑦 = 𝛼 𝑥𝑃𝑥 (2)
𝛼 𝛼 𝑅 𝑅 𝑅
Or 𝑅 = 𝑥𝑃𝑥 + 𝑦𝑃𝑦 ➔ 𝑅 = 𝛽 𝑦𝑃𝑦 + 𝑦𝑃𝑦 ➔ 𝑅 = (𝛽 + 1)𝑦𝑃𝑦 ➔𝑦 = 𝛼 = 𝛼 𝛽 = 1
( +1)𝑃𝑦 ( + )𝑃𝑦 𝑃
𝛽 𝛽 𝛽 𝛽 𝑦
240
 𝑦= 3 ➔ 𝑦 ∗ = 12
15
4

1
(1) ➔ 10𝑥 = 3 . 12.15 ➔ 𝑥 ∗ = 6
D’où le niveau maximal de l’utilité de monsieur Hammadi est :
𝑈 ∗ (𝑋 ∗ ; 𝑌 ∗ ) = 𝐴𝑥 ∗1/4 𝑦 ∗ 3/4 = 3.21/4 61/4 123/4 = 3. 121/4 23/4 = 3.12 = 36 ➔ 𝑈 ∗ = 36

➢ La fonction de demande du bien X et celle du bien Y :
• La fonction de demande du bien X :
𝛽
A l’équilibre on : 𝑦𝑃𝑦 = 𝛼 𝑥𝑃𝑥
Remplaçant « 𝑦𝑃𝑦 » dans l’équation de la droite budgétaire, on obtient :

𝛽 𝛽 1 𝑅
𝑅 = 𝑥𝑃𝑥 + 𝑥𝑃𝑥 ➔ 𝑅 = ( + 1)𝑥𝑃𝑥 ➔ 𝑅 = 𝑥𝑃𝑥 ➔ 𝑥𝑃𝑥 =
𝛼 𝛼 𝛼 1/𝛼
𝛼𝑅
➔𝑥= : c’est la fonction de demande du bien X.
𝑃𝑥
• La fonction de demande du bien Y :

𝛽
A l’équilibre on : 𝑦𝑃𝑦 = 𝛼 𝑥𝑃𝑥
Remplaçant « 𝑥𝑃𝑥 » dans l’équation de la droite budgétaire, on obtient :

𝛼 𝛼 𝑅
𝑅 = 𝛽 𝑦𝑃𝑦 +𝑦𝑃𝑦 ➔ 𝑅 = (𝛽 + 1)𝑦𝑃𝑦 ➔ 𝑦𝑃𝑦 = 1/𝛽
𝛽𝑅
➔𝑦= : c’est la fonction de demande du bien Y.
𝑃𝑦
• La fonction de demande du ménage Hammadi pour le ghraiba :

1
𝛼𝑅 ∗240 60 60
𝑥= = 4 10 = ➔𝑥 = 𝑃
𝑃𝑥 𝑃𝑥 𝑥
• La fonction de demande de ménage Hammadi pour le samsa :

3
𝛽𝑅 ∗240 60 180
𝑦= = 4𝑃 = 𝑃 ➔𝑦 =
𝑃𝑦 𝑦 𝑦 𝑃𝑦
Par convention, pour représenter graphiquement les fonctions de demande, on exprime

les prix en fonction des quantités afin de porter les quantités en abscisses et les prix en
ordonnées.
60 60
• 𝑥= ➔ 𝑃𝑥 =
𝑃𝑥 𝑥
180 180
• 𝑦= ➔𝑃𝑦 =
𝑃𝑦 𝑦

Représentation graphique des fonctions de

Prix demande de Ghraiba et de Samsa
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Quantité de Gâteau en kg
Demande de Ghraiba Demande de Samsa
 La fonction de demande est une fonction décroissante du prix : si le prix augmente, la

demande diminue et inversement.
 La demande et le prix varient dans des sens inverses.
Section II : Le choix citoyen et responsable du consommateur :

A- Le choix social du consommateur :
➢ Oui, on achète souvent des produits dont on n’a pas besoin pour diverses raisons : les
promotions, l’emballage, les conditions de vente favorables, la dégustation gratuite, l’effet
d’imitation et de démonstration, les habitudes de consommation, …
➢ La traçabilité est la capacité de suivre un produit tout au long de la chaine, de
l’approvisionnement en matière première au rebut, en passant par la production et la
consommation, afin de clarifier « quand, où et par qui le produit a été fabriqué1 ».
➢ Oui, la présentation du produit influence la décision de l’achat.
➢ Le boycott d’une marque ou d’un produit est le fait qu’un certain nombre d’acheteurs
refuse par principe d’acheter un produit ou d’un service.
1) Caractéristiques des produits fabriqués en « contre façon » :
• Distribués à travers les multiples canaux du commerce parallèle.
• Non-respect de l’hygiène.
• Non-respect de la qualité.
• Non-respect de la préservation de la santé des utilisateurs.
2) Pourquoi acheter des produits Tunisiens ?
On préfère acheter des produits tunisiens car ça permet de soutenir la production locale,
se développe et de conquérir des parts de marchés étrangers. L’achat des produits locales permet
aussi la création d’emploi.
1
https://www.keyence.fr/ss/products/marking/traceability/

3) Les profils des consommateurs les plus disposés à consommer citoyen :

Les cadres supérieurs, les professions indépendantes, et les professions intermédiaires
sont les profils des consommateurs les plus disposés à consommer citoyen car ils ont des
revenus assez élevés pour payer les produits nationaux généralement plus chers (disponibilité à
payer). Nous sommes toujours dans le cadre de rationalité car il s’agit d’un choix rationnel où
le consommateur respecte sa contrainte.
4) Les pratiques à disposition du consommateur pour consommer citoyen sont :
Le consommateur dispose des pratiques pour consommer citoyen à savoir :
• Le boycott.
• Le choix et la décision du consommateur : le consommateur en sacrifiant une part de
son revenu pour acheter citoyen même à un prix élevé peut renforcer la demande des produits
locaux ce qui incité les entreprises à produire d’avantage et par conséquent de baisser les prix
de vente. Ceci est bénéfique aussi bien pour le consommateur que pour l’économie nationale.
5) Le rejet des produits en provenance de pays qui ne respectent pas les droits de
l’homme :
Le rejet de ces produits constitue un acte de citoyenneté dans la mesure où il oblige les
pays dont les entreprises adoptant des pratiques inhumaines à changer leur comportement
et leurs stratégies. Ainsi, le consommateur responsable est incité à redéfinir ses besoins et à
modifier ses choix pour jouer le rôle « régulateur » en repensant l’acte de consommation pour
le bien être de toute la population. En allant au-delà des contraintes et des goûts individuels, en
tenant compte de l’impact de l’achat sur le renforcement des droits de l’homme, sur
l’amélioration des conditions de travail et notamment sur l’exploitation raisonnable des
ressources.
6) Les facteurs qui peuvent influencer notre décision pour acheter un produit :
• Le produit doit respecter les principes de développement durable et du commerce
équitable (contrairement à la contrefaçon).
• Le produit ne doit pas tromper le consommateur car ça lui permet de porter atteinte à sa
santé à sa sécurité.
 L’individu prend en compte les conséquences publiques de sa consommation privée et
utilise son pouvoir d’achat pour réduire des changements dans la société. Cette nouvelle
façon de consommer prend le nom de « consommation socialement responsable ».
B- Le choix écologique du consommateur :
Respectueuse de
l'environnement
Consommation Bénéfique pour

Responsable l'économie
Bonne pour la
santé

La consommation responsable inclut, au-delà de processus d’achat, l’utilisation du

produit jusqu’à sa fin de vie. Consommer durablement implique également de moins gaspiller
les ressources à notre disposition et de les utiliser plus efficacement.
Exemples concrets des moyens qui permettent de renforcer le mode de consommation
responsable :
➢ Le co-voiturage est un bon exemple qui permet de renforcer notre consommation
responsable. En effet, le co-voiturage est un exemple de consommation collaborative qui permet
de consommer durablement avec moins de gaspillage des ressources et de les utiliser plus
efficacement.
➢ On peut citer aussi l’exemple du marché d’occasion, un produit usé au lieu d’être
rejeté, il sera vendu sur le marché d’occasion donc il sera réutilisé par un autre consommateur
qui en a besoin (0 déchets).
➢ Le recyclage donne une nouvelle vie à un produit qui est usé ou obsolète (0
déchets).
Le circuit court est un mode de commercialisation qui se base sur une consommation
locale des produits qui permet à la fois une réduction des déplacements et des déchets ainsi
qu’une rémunération plus juste des producteurs. Il présente aussi l’intérêt d’impliquer les
consommateurs en le faisant participer activement à une action efficace contre le changement
climatique à travers le changement de leurs habitudes de consommation.
Ce mode de consommation locale entraine des multiples bienfaits à savoir :
• Diminution du GES
• Diminution des déchets.
• Lutter contre le gaspillage.
• Meilleure rémunération des producteurs.

Thème II : Le comportement et
l’équilibre du producteur
➢ Chapitre 3 : Le comportement du
producteur
➢Chapitre 4 : Le choix du producteur

Chapitre 3 : Le comportement du
producteur
Plan du chapitre :
➢ Section I : La fonction de production
➢ Section II : La contrainte budgétaire du producteur


 La productivité  L’isocoût
 La fonction de production  L’équilibre du producteur
 L’isoquant  Le profit

Section I : La fonction de production :

A- La production et la productivité des facteurs :
1) La production et ses facteurs : S
a) Définition de la production :
Les imputs (intrants) dans le processus de production de l’entreprise « Thon frais » :
Hangars – Des frigos – Des caisses – Des machines – De l’huile – Du sel –
Le capital K De l’énergie – Des additifs alimentaires conservateurs – Du thon – Des boites
de conserve
Le travail L Des ouvriers – Des ingénieurs
La quantité totale fabriquée de boites de Thon par l’entreprise « Thon frais » en utilisant
les imputs ou les intrants au cours d’une période donnée est appelée une production.
La production est une activité (opération) économique qui consiste à créer ou à fabriquer
produire des biens et des services par les producteurs (les entreprises) en utilisant des facteurs
de production. Cette opération nécessite la combinaison de deux facteurs de productions : le
travail L et le capital K.
b) Les facteurs de production :

Les facteurs de production désignent tous les éléments qui servent à faire marcher une
entreprise. Ils se devisent en deux grandes catégories :
➢ Le facteur travail L : Le travail est un effort physique ou intellectuel fourni
par l’ouvrier au cours de la production en contrepartie d’une rémunération. C’est une
activité humaine rémunérée qui consiste à produire des biens et services.
Le travail est l’ensemble de ressources humaines qui participent à la production et
qui reçoivent une rémunération.
➢ Le facteur capital K : Le capital est l’ensemble des biens de production
nécessaire à l’activité de production. Le capital désigne l’ensemble des moyens de
production, c’est non seulement les moyens matériels (terrains, locale, matières premières,
énergie, machines,…..) mais aussi les moyens immatériels (logiciels, brevets,…..).
Le capital est donc le stock de moyens de production disponible dans une entreprise
à un moment donné.
Remarque : Pour ce facteur de production (le capital), il peut être fixe ou circulant :
➢ Capital fixe : il s’agit de l’ensemble des biens et services qui servent à la
production pendant une longue durée qui ne disparaissent pas au cours de la production et ne
change pas de forme. Exemple : machines, moyens de transport, …
➢ Capital circulant : c’est l’ensemble des biens et services qui disparaissent au
cours de la production ou changent de forme, utilisé une seule fois. Exemple : matière première,
l’énergie, …

2) La productivité des facteurs de production :

La productivité est le rapport entre une production et les facteurs utilisés pour la
réaliser : travail et capital. Elle mesure l’efficacité des facteurs de production. On parle
alors de la productivité du travail et de la productivité du capital.
a) La productivité moyenne et la productivité marginale du travail :

Les quantités produites en fonction du nombre de travailleurs employés
𝑸 ∆𝑸
Quantité de travail L Quantités produites Q
𝑳 ∆𝑳
1 50 50
2 130 65 80
3 240 80 110
4 380 95 140
5 500 100 120
6 600 100 100
7 679 97 79
8 744 93 65
9 765 85 21
10 760 76 -5
• On Q/L = 65 ➔ Q = 65 L = 65*2 ➔ Q = 130
• Q/L = 240/3 = 80
∆Q 600−500
• = = 100
∆L 6−5
Interprétation des chiffres soulignés :

• Q est la production totale : Q = 240 ➔ la quantité totale produite des boites de thon
pendant une période de temps à l’aide de tous les facteurs de production utilisés est 240.
• Q/L = 100 ➔ la production moyenne par chaque travailleur est égal à 100.
• ΔQ / ΔL = 110 ➔ Si la quantité du travail passe de 2 à 3 unités alors la production
passe de 130 à 240 unités. C’est-à-dire une augmentation d’une unité du travail a généré une
hausse de la production de 110 unités. La production de la 3éme unité du travail est égale à 110.
• ΔQ / ΔL = -5 ➔ Si la quantité du travail passe de 9 à 10 unités alors la production
passe de 765 à 760 unités. C’est-à-dire une augmentation d’une unité du travail a généré une
baisse de la production de 5 unités.
• Q/L signifie la production totale par unité du facteur travail utilisé. C’est la productivité
moyenne du travail➔ PML = Q / L
• ΔQ / ΔL signifie la variation de la production totale suite une variation de la quantité du
facteur travail utilisé, c’est la productivité marginale du travail. ➔ PmL = ΔQ / ΔL

• PmL = -5 ➔ La production de la 10ème unité du travail est égale à -5 unités ➔

l’entreprise n’a pas intérêt à employer le 10ème travailleur car il n’a rien à ajouter à l’entreprise
et encore sa productivité est nulle.
➢ La productivité moyenne du travail PML : Le produit moyen ou la productivité

moyenne du travail PML correspond à la production par unité de travail engagé. C’est le
rapport entre la production totale et la quantité du travail nécessaire pour la produire.
𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒 𝑄
Ainsi 𝑃𝑀𝐿 = 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 = 𝐿
La PML détermine la contribution de chaque travailleur à la production.

➢ La productivité marginale du travail PmL : La productivité marginale du travail
PmL mesure la variation de la production totale provoquée par la variation de la quantité de facteur
travail utilisée.
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒 ∆𝑄
Ainsi ; 𝑃𝑚𝐿 = 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 = ∆𝐿
b) La productivité moyenne et marginale du capital :

Les quantités produites en fonction du nombre de machines utilisées
𝑸 ∆𝑸
Quantité de capital K Quantités produites Q
𝑲 ∆𝑲
4 810 202,5
5 870 174 60
6 940 156,66 70
7 1020 145,71 80
8 1050 131.25 30
9 1070 118,88 20
10 1060 106 -10
• Q/K = 202,5 ➔ la production moyenne par chaque unité du capital utilisé est égal à 100.
• ΔQ / ΔL = 110 ➔ Si la quantité du capital passe de 6 à 7 unités alors la production
passe de 940 à 1020 unités. C’est-à-dire une augmentation d’une unité du capital a généré une
hausse de la production de 80 unités. La production de la 7ème unité du capital est égale à 80.
• ΔQ / ΔK = -10 ➔ Si la quantité du capital passe de 9 à 10 unités alors la production
passe de 1070 à 1060 unités. C’est-à-dire une augmentation d’une unité du capital a généré une
baisse de la production de 10 unités.
• Q/K signifie la production totale par unité du facteur capital utilisé. C’est la productivité
moyenne du capital➔ PMK = Q / K
• ΔQ / ΔK signifie la variation de la production totale suite une variation de la quantité du
facteur capital utilisé, c’est la productivité marginale du capital. ➔ PmK = ΔQ / ΔK

• PmL = -10 ➔ La production de la 10ème machine est égale à -10 unités ➔ l’entreprise
n’a pas intérêt à acheter la 10ème machine car elle n’a rien à ajouter à l’entreprise et encore sa
productivité est nulle.
➢ La productivité moyenne du capital PMK : Le produit moyen ou la productivité

moyenne du capital PMK correspond à la production par unité de capital utilisée. C’est le
rapport entre la production totale et la quantité du capital nécessaire pour la produire.
𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒 𝑄
Ainsi 𝑃𝑀𝐾 = 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 = 𝐾
La PMK détermine la contribution de chaque machine à la production.

➢ La productivité marginale du capital PmK : La productivité marginale du capital
PmK mesure la variation de la production totale provoquée par la variation de la quantité de facteur
capital utilisée.
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒 ∆𝑄
Ainsi ; 𝑃𝑚𝐾 = 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 = ∆𝐾
B- La fonction de production et l’isoquant :

1) Définition de la fonction de production :
Chaque couple de facteurs de production L et K représente une combinaison
particulière de ces deux facteurs qui permet de produire une quantité donnée de produits.
Tableau 2 p 51 :
La production et les facteurs de production
Combinaison L K 𝑸 = √𝑳 ∗ 𝑲 (𝒎𝒊𝒍𝒊𝒆𝒓𝒔 𝒅𝒆 𝒃𝒐𝒊𝒕𝒆𝒔)
A 2 18 √𝟐 ∗ 𝟏𝟖 =6
B 3 12 6
C 4 9 6
D 6 6 6
E 9 4 6
F 12 3 6
G 18 2 6
On remarque que le même niveau de production (6000 boites) est obtenu par des
combinaisons différentes de facteurs de production L et K qui sont substituables. Ainsi, la
fonction L1/2K1/2 est la fonction de production permettant de réaliser ce niveau de production.
Définition : La fonction de production F (L, K) est une expression mathématique qui

décrit la relation technique entre la quantité produite Q et les quantités de facteurs utilisées
durant le processus de production (L et K). Elle indique la quantité produite la plus élevée (la
quantité maximale) que l’entreprise peut réaliser à l’aide de la combinaison d’intrants pour un
état donné de la technologie.
Dans notre cas, elle prend la forme de la fonction de production Cobb Douglas :
𝑄 = 𝑄(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿𝛼 𝐾𝛽 Avec α+β=1
• Q : c’est la quantité produite du bien considéré. C’est le maximum d’output qu’on peut
obtenir en associant le K et le L.
• L : quantité de travail, exprimé en nombre de travailleurs ou heures de travail.
• K : quantité de capital, qui regroupe les facteurs fixes (machines, terrain, etc.)
• A : constante = paramètre de dimension ou paramètre d’efficience : Plus A est élevé
plus l’output est élevé.
• α et β : paramètres d’intensité des facteurs utilisés L et K dans la production, ce qui
traduit le poids de l’output par rapport au facteur correspondant.
2) Notion d’isoquant :
Production de Thon (en milliers de boites)
Quantités de capital
(L, K)
24 18 6 3 2 1
1 4,8 4,2 2,4 1,7 1,4 1
2 6,9 6 3,4 2,4 2 1,4
Quantités de travail
3 8,4 7,3 4,2 3 3,4 1,7

6 12 10,4 6 4,2 3,4 2,4
12 16,9 14,7 8,4 6 4,8 3,4
18 27,8 18 10,4 7,3 6 4,2
24 24 27,8 12 8,4 6,9 4,8
Les différentes combinaisons de L et K qui permettent à l’entreprise « Thon frais » de
produire Q = 6000 boites du thon sont : (2 , 18) ; (6 , 6) ; (12 , 3) et (18 , 2).
Ainsi la production d’une quantité donnée peut être réalisée avec des combinaisons
différentes de facteurs de production K et L.
La courbe qui relie les différentes combinaisons de L et K qui permettent à cette
entreprise de réaliser une production Q = 6000 boites est représenté graphiquement comme
suit :

L'isoquant
20
Quantités de K
18 A(2; 18)
16
14
12 B(3; 12)
10 C(4; 9)
8 D(6; 6)
6
E(9; 4)
F(12; 3)
4 G(18; 2)
2
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Quantités de L
Cette courbe nous rappelle de la courbe d’indifférence qui représente les différents
paniers de consommation qui procurent au consommateur le même niveau de satisfaction.
Cette courbe s’appelle isoquant. Un isoquant est l’ensemble des toutes les combinaisons
possibles des facteurs de production (d’inputs L et K) qui donnent lieu au même niveau de
production (qui sont juste suffisantes pour produire une quantité donnée d’output).
En passant de la combinaison C (4 , 9) à la combinaison F(12 , 3) , on remarque que : la

quantité de travail a augmenté de 8 unités et la quantité de capital a diminué de 6 unités tout en
restant sur la même courbe d’isoquant. En effet, le niveau de la production n’a pas changé.
En se déplaçant sur la courbe d’isoquant les combinaisons changent tout en gardant le
même niveau de production (6000 boites dans notre cas).
• Carte d’isoquant :
Il s’agit de tracer sur le même graphique les courbes qui relient les combinaisons
permettant de réaliser une production de 8400 et de 4200 boites de thon : c’est la carte
d’isoquants de l’entreprise « Thon frais ».
La carte d’isoquant est l’ensemble d’isoquants correspondant aux différents

niveaux de production.
Le déplacement à droite signifie que l’entreprise envisage d’augmenter la
quantité produite, elle doit augmenter l’utilisation de deux facteurs, ainsi, on a un
déplacement des isoquants à droite et vers le haut.
Les isoquants ne se coupent pas car ils représentent des niveaux de
production différents (chaque isoquant est relié à un niveau de production bien

définie). En effet, si on augmente la quantité produite, il faut augmenter

l’utilisation des deux facteurs. Il s’agit alors d’un changement d’isoquant.
Carte d'isoquant de l'entreprise "Thon frais"

K
30
25
20
15
10
5
Q =8,4
Q =4,2
0 L
0 5 10 15 20 25 30
La fonction de production de l’entreprise « Thon frais » s’écrit comme suit :
1 1
𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 3𝐿2 𝐾 2
1) Le niveau de production obtenu si l’entreprise utilise 4 unités de capital et 16 unités de
travail est :
1 1 1 1
𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 3𝐿2 𝐾 2 = 3. 162 42 = 3.4.2 = 24 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑖𝑒𝑟𝑠 𝑑𝑒 𝑏𝑜𝑖𝑡𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑖𝑡 24 000 𝑏𝑜𝑖𝑡𝑒𝑠
2) Le nombre des travailleurs, si l’entreprise prévoit de réaliser une production de 36 000
boites de thon en utilisant 9 machines :
1 1
36
𝑄 = 𝑓(𝐿, 9) = 3𝐿2 92 = 36 ➔ 9𝐿1/2 = 36 ➔𝐿1/2 = = 4 ➔ L = 16 travailleurs
9
3)L’expression de K en fonction de L si Q = 18 000 boites :
36
𝑄 = 3𝐿1/2 𝐾 1/2 = 18 ➔ 9𝐿𝐾 = 324 ➔ 𝐾 = 𝐿

4)Représentation graphique de l’isoquant :

L 1 2 3 4 6
K 36 18 12 9 6
La courbe d'isoquant
K
40
35
30
25
20
15
10
5
Q = 18 000
0 L
0 1 2 3 4 5 6 7
Courbe d’isoquant de l’entreprise « Thon frais » pour un niveau de production 18 000

boites.
5)La fonction de production est une expression mathématique qui décrit la relation
technique entre la quantité produite et les quantités de facteurs utilisées durant le processus de
production. Elle indique la quantité produite la plus élevée que l’entreprise peut réaliser à l’aide
de la combinaison d’intrants.
3) Le taux marginal de substitution technique TMST :
• Une combinaison capitalistique : c’est une combinaison qui intègre plus du capital que
le travail dans le processus de production en maintenant inchangé le niveau de production.
• Une combinaison travaillistique : : c’est une combinaison qui intègre plus du travail
que le capital dans le processus de production en maintenant inchangé le niveau de production.
• En passant de A (1,36) à B(6,6), la quantité du capital diminue de 30 unités (elle passe
de 36 à 6 unités) alors que la quantité du travail augmente de 5 unités (elle passe de 1 à 6 unités).
Ainsi, il faut sacrifier (renoncer) 6 unités (30/5) du capital pour augmenter la quantité du travail
d’une unité supplémentaire pour respecter le même niveau de production.
• En passant de B (6,6) à C(12,3), la quantité du capital diminue de 3 unités (elle passe de
6 à 3 unités) alors que la quantité du travail augmente de 6 unités (elle passe de 6 à 12 unités).
Ainsi, il faut sacrifier (renoncer) 0,5 unités (3/6) du capital pour augmenter la quantité du travail
d’une unité supplémentaire pour respecter le même niveau de production.

Combinaisons de travail et de capital :

Quantité de
∆𝑲⁄ |∆𝑲⁄∆𝑳|
∆𝑳
L K
A 1 36 - -
B 6 6 -6 6
C 12 3 -1/2 1/2
D 18 2 -1/6 -1/6
E 36 1 -1/18 1/18
Le rapport ∆𝐾/∆𝐿 est négatif car toute augmentation de l’utilisation d’un facteur de
production doit être accompagnée par une diminution de l’utilisation de l’autre facteur si
l’entreprise veut maintenir le même niveau de production.
En se déplaçant sur la courbe d’isoquant du haut (de gauche) vers le bas (à droite), on
constate que le rapport |∆𝐾/∆𝐿 | diminue. En effet, en passant de A vers E, les combinaisons
utilisent moins de capital et plus de travail ce qui confirme l’allure décroissante de cette courbe.
Définition du TMST :
Le TMSTL/K est le taux de réduction de la quantité du facteur capital pour augmenter la

quantité du facteur travail d’une unité supplémentaire, tout en gardant le même niveau de
production.
Autrement dit, il mesure la quantité du capital qu’il faudrait réduire (- ∆𝐾 ) pour
augmenter le travail d’une unité (+∆𝐿), tout en gardant le même niveau de production.
∆𝐾 𝑃𝑚𝐿
𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = | ∆𝐿 | : A partir d’un tableau de 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = : A partir d’une équation.
𝑃𝑚𝐾
valeurs
𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 décroit au fur et à mesure que l’on descend le long d’un isoquant car à mesure
qu’on a moins de capital, on utilise plus de travail. Il faut de plus en plus de travail pour
remplacer une unité de capital et maintenir ainsi le niveau de production constant.

Section II : La contrainte budgétaire du producteur :

A- La contrainte de coût et l’isocoût :
Cette entreprise fabrique des moteurs hors – bords de zodiac. La fonction de production
est exprimée comme suit : 𝑄 = 𝑄(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿1/2 𝐾 1/2 Avec A = 2.
Le nom commercial de cette entreprise peut être par exemple « Big Time moteurs de
Zodiac » (BTMZ).
On peut exprimer K en fonction de L à partir de la fonction de production :
On a 𝑄 = (𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿1/2 𝐾 1/2 Avec A = 2.
𝑄2
 2𝐿1/2 𝐾 1/2 = 𝑄 ➔ 4𝐿𝐾 = 𝑄 2 ➔ 𝐾 =
4𝐿
 𝑐 ′ 𝑒𝑠𝑡𝑙 ′ é𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑢𝑟𝑏𝑒 𝑑′𝑖𝑠𝑜𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡
On peut déterminer le nombre d’équipes de travailleurs si on connait le niveau de
production et le nombre des machines :
L= ? si Q = 12 moteurs par jour et K = 9 machines
𝑄2 144 144
On a 𝐾 = = =9➔𝐿= = 4 ➔ L= 4
4𝐿 4𝐿 4∗9
 Pour un niveau de production Q = 12 moteurs par jour et avec 9 machines

l’entreprise doit utiliser 4 équipes de travailleurs.
L’expression du coût total : CT :
Coût total = coût du travail + coût du capital
 CT = coût d’une unité du travail * nombre d’équipes de travailleurs + coût d’une
unité du capital * nombre des machines
 𝐶𝑇 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾 : c’est l’expression du cout total appelé aussi la contrainte du
producteur avec :
• w : le coût unitaire du travail • r : le coût unitaire du capital
On a r = 6000 DT, w = 900 DT, L = 4 et K = 9
CT = 900*4 + 6000*9
 CT = 57 600 DT/jour : c’est le coût pour fabriquer 12 moteurs par jours.
Le coût de chaque moteur fabriqué
𝐶𝑇 57600
𝐶𝑜û𝑡 𝑑𝑒 𝑐ℎ𝑎𝑞𝑢𝑒 𝑚𝑜𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑓𝑎𝑏𝑟𝑖𝑞𝑢é = = = 4800𝐷𝑇/𝑚𝑜𝑡𝑒𝑢𝑟
𝑄 12
Chaque moteur coûte pour l’entreprise 4800 DT.
 Il s’agit de coût moyen d’un moteur fabriqué ou le coût unitaire de production.

Situation 07 p 56 :
• CT = 40 UM • w = 5 UM • r = 10 UM
Avec 𝐶𝑇 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
Il s’agit d’exprimer K en fonction de L et du CT :
𝑤 𝐶𝑇
On 𝐶𝑇 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾 ➔ 𝑟𝐾 = −𝑤𝐿 + 𝐶𝑇 ➔ 𝐾 = − 𝑟 𝐿 + 𝑟
5 40 1
AN : 𝐾 = − 10 𝐿 + 10 ➔ 𝐾 = − 2 𝐿 + 4 : c’est l’équation de la droite d’isocoût de
l’entreprise « Cristalux »
D’une manière générale, l’équation de la droite d’isocoût s’écrit comme suit :
𝑤 𝐶𝑇
𝐾=− 𝐿+
𝑟 𝑟
Quantité de L 0 2 4 6 8
Quantité de K 4 3 2 1 0
K La droite d'isocoût de l'entreprise "Cristalux"

4,5
4 0; 4
3,5
3 2; 3
2,5
2 4; 2
1,5
1 6; 1
0,5
0 8; 0 L
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 𝑤
L’équation de cette droite est 𝐾 = − 2 𝐿 + 4 donc la pente de la droite est − 2 = − 𝑟
Interprétation :
Pour un budget alloué à la couverture d’un coût donné, l’entreprise « Cristalux » doit
renoncer à 1/2 (0,5) unité de capital pour accroitre la quantité du travail d’une unité
supplémentaire.
Définition de la droite d’isocoût :
La droite d’isocoût correspond à l’ensemble des combinaisons possibles des facteurs de

production dont le coût total est le même, pour un niveau de production donné.

Remarque : la droite d’isocoût est descendante de gauche à droite car sa pente est
négative. En effet, le signe négatif de la pente s’explique par le fait que ∆𝐿 𝑒𝑡 ∆𝐾 doivent être
toujours de signes opposés. Si la firme engage davantage du travail elle doit mobiliser moins
de capital et vice versa pour continuer à respecter le budget disponible qui couvre le même coût
total. Autrement, pour augmenter l’utilisation du travail d’une unité supplémentaire elle doit
renoncer à 0,5 unité de capital.
B- Le déplacement de l’isocoût :
Equation de la droite isocoût dans chaque cas :
• 1er cas :
➢ CT = 40 UM ➢ w = 5 UM ➢ r = 10 UM
 La contrainte budgétaire est : 40 = 5𝐿 + 10𝐾
1
 D’où l’équation de la droite d’isocoût : 𝐾 = − 𝐿 + 4
2
• 2 ème
cas :
➢ CT = 50 UM ➢ w = 5 UM ➢ r = 10 UM
1
 D’où l’équation de la droite d’isocoût : 𝐾 = − 𝐿 + 5
2
• 3 ème
cas :
➢ CT = 40 UM ➢ w = 8 UM ➢ r = 10 UM
 D’où l’équation de la droite d’isocoût : 𝐾 = −0,8𝐿 + 4
Représentation graphique des isocoûts suite auchangement du CT

et du prix du L
K
3 1er cas
2ème cas
2
3ème cas
1
0
0 2 4 6 8 10 12
L

On constate que :
• Les isocoûts relatifs au 1er et de 2ème cas ne se coupent pas car ils représentent des
combinaisons de facteurs assurant des couts totaux différents (dans notre cas CT = 40 um et CT
= 50 um) mais avec les mêmes prix de facteurs de production.
 Suite à une variation du CT, tout en gardant constants les prix de facteurs, la droite
d’isocoût se déplace parallèlement vers le haut (si CT augmente) ou vers le bas (si CT
diminue).
• L’isocoût relatif au 3ème cas se pivote vers le bas : le budget n’a pas changé (CT = 40
um), alors que le prix du travail a augmenté en passant de 5 à 8 um ce qui réduit les possibilités
d’acquisition des facteurs pour le producteur ( 8 unités du travail dans le 1er cas contre 5 unités
dans la 3ème cas).
 Suite à une variation de prix de facteur travail, tout en gardant constants le prix de
capital et le CT, la droite d’isocoût se pivote vers le bas autour d’un point situé sur l’axe des
ordonnées.

Chapitre 4 : Le choix du
producteur
Plan du chapitre :
➢ Section I : Le choix économique du producteur
➢ Section II : Le choix citoyen du producteur


 La productivité  L’isocoût
 La fonction de production  L’équilibre du producteur
 L’isoquant  Le profit

Section I : Le choix économique du producteur :

A- L’équilibre du producteur :
1) Détermination graphique de l’équilibre :
La fonction de production de l’entreprise « Narjes Bike » :
𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿2/3 𝐾 1/3 Avec A = 5
• w = 30 um • r = 2,5 um • CT = 150 um
La fonction du coût totale de cette entreprise :
𝐶𝑇 = 𝑐𝑜û𝑡 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 + 𝑐𝑜û𝑡 𝑑𝑢 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
 𝑪𝑻 = 𝟑𝟎𝑳 + 𝟐, 𝟓𝑲
A et B représentent les deux points extrêmes de la droite d’isocoût de cette entreprise :

• A(0,60) signifie que l’entreprise utilise seulement le facteur capital (60 unités) pour
𝐶𝑇
produire 𝑟
• B(5,0) signifie que l’entreprise utilise seulement le facteur travail (5 unités) pour
𝐶𝑇
produire 𝑤
L’équilibre du producteur :
Le point dont les coordonnées en capital et en travail satisfont à la fois la contrainte de
coût et l’isoquant le plus élevé est le point C(3,24) :
𝐶𝑇 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾 ➔ 150 = 30 ∗ 3 + 2,5𝐾 ➔ 2,5𝐾 = 150 − 90 ➔ K = 24
 Ce point correspond à la tangence de la droite d’isocoût à la courbe d’isoquant.
Donc le point « C » est le choix optimal qui maximise la production de l’entreprise tout en
respectant la contrainte de son coût total.

 On remarque qu’à une quantité du travail L = 3, correspond la même quantité de

capital K= 24 aussi bien pour la droite d’isocoût que pour la courbe d’isoquant.
Le niveau optimal de production :
On remplace Let K par leurs valeurs dans la fonction de production, on trouve :
𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿2/3 𝐾 1/3 Avec A = 5
 𝑄 = 5. 32/3 . 241/3 = 5. 32/3 . 31/3 . 81/3 = 5.3.2 = 30 ➔ Q = 30 vélos électriques
Conclusion :
Pour un niveau donné de CT = 150 um, un coût unitaire de facteur travail w = 30 um, un
coût de facteur travail r = 2,5 um, l’entreprise « Narjes Bike » maximise sa production à un
niveau de production Q* = 30 vélos électriques, elle devra engager une quantité du travail L*
= 3 et une quantité du capital K* = 24.
2) Détermination analytique de l’équilibre :

La fonction de production de l’entreprise « Wissem » :
𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 8𝐿1/2 𝐾 1/2
• w = 16 um • r = 8 um • CT = 128 um
Graphiquement : L* = 4 et K* = 8 ➔ E(4,8)
• Le niveau de production atteint au point E(4,8) :
𝑄 = 𝑓(𝐿∗ , 𝐾 ∗ ) = 8𝐿1/2 𝐾 1/2
 𝑄 = 841/2 81/2
 𝑄 = 41/2 83/2
 𝑄 = 41/2 43/2 23/2 = 42 23/2
 𝑄 ∗ = 45,25 Unités
 Au point E(4,8), le niveau de production Q* = 45,25 unités

• Le problème de maximisation en tenant compte de la contrainte de coût :

• Max 𝑄 = 𝑓(𝐿∗ , 𝐾 ∗ ) = 8𝐿1/2 𝐾 1/2
• S/C : 128 = 16𝐿 + 8𝐾
𝑃𝑚𝐿
Or 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = 𝑃𝑚𝐾
𝜕𝑄 1
➢ 𝑃𝑚𝐿 = 𝑄𝑚𝐿 = = 8. 2 𝐿−1/2 𝐾 1/2
𝜕𝐿
𝜕𝑄 1
➢ 𝑃𝑚𝐾 = 𝑄𝑚𝐾 = 𝜕𝐾 = 8. 2 𝐿1/2 𝐾 −1/2
1
8. 𝐿 −1/2 𝐾1/2 𝐾 𝐾
 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = 2
1 = ➔ 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 =
8. 𝐿 1/2 𝐾−1/2 𝐿 𝐿
2
𝑤
• A l’équilibre le𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 est égal au rapport des prix des facteurs : 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = 𝑟
𝑤 16
 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = = =2
𝑟 8
• L’expression de K en fonction de L :
𝐾 𝑤
On a 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = 𝐿
= 𝑟
= 2 ➔ 𝐾 = 2𝐿
• L’équation de la droite d’isocoût :

On a : 𝐶𝑇 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
 128= 16𝐿 + 8𝐾
 8𝐾 = −16𝐿 + 128
 𝐾 = −2𝐿 + 16 : C’est l’équation d’isocoût de l’entreprise « Wissem »
• La détermination de la combinaison optimale (L*,K*) :
On remplace K par sa valeur dans l’équation de la droite d’isocoût, on obtient :
𝐾 = −2𝐿 + 16 ➔ 2𝐿 = −2𝐿 + 16 ➔ 4𝐿 = 16 ➔ 𝐿∗ = 4
Or K=2L=2.4=8 ➔ 𝐾∗ = 8
 La combinaison optimale de cette entreprise est (4,8)
 L’entreprise Wissem maximise la quantité de production lorsqu’elle emploie 4
ouvriers et utilise 8 machines. Ainsi, on trouve les mêmes quantités de facteurs que celles
repérées sur le graphique précédent.
 La quantité maximale Q*
Par analogie à la résolution du problème précédent, la condition d’équilibre d’un
producteur ayant une fonction de production de la forme : 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿𝛼 𝐾𝛽 se présente
comme suit :
• Expression des productivités marginales de L et K :
𝜕𝑄
➢ Productivité marginale de L : 𝑃𝑚𝐿 = 𝑄𝑚𝐿 = = 𝐴𝛼𝐿1−𝛼 𝐾𝛽
𝜕𝐿
𝜕𝑄
➢ Productivité marginale de K : 𝑃𝑚𝐾 = 𝑄𝑚𝐾 = 𝜕𝐾 = 𝐴𝛽𝐿𝛼 𝐾 1−𝛽
𝑃𝑚𝐿 𝐴𝛼𝐿𝛼−1 𝐾𝛽 𝛼𝐾
 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = 𝑃𝑚𝐾 = 𝐴𝛽𝐿𝛼 𝐾𝛽−1 = 𝛽 𝐿

𝛼𝐾 𝑤
• L’égalité entre TMSTL/K et le rapport des prix des facteurs : 𝛽 𝐿 = 𝑟
 La condition d’équilibre d’un producteur ayant une fonction de production de
la forme 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿𝛼 𝐾𝛽 𝐴𝑣𝑒𝑐 𝛼 + 𝛽 = 1 est toujours :
𝛼𝐾 𝑤
𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = =
𝛽𝐿 𝑟
3) Le profit :
Une fonction de production est une expression mathématique qui décrit la relation
technique entre les la quantité produite Q et les quantités des facteurs de production L et K
utilisées dans le processus de production. Elle est de la forme : 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) =
𝐴𝐿𝛼 𝐾𝛽 𝐴𝑣𝑒𝑐 𝛼 + 𝛽 = 1
Le programme d’optimisation de la firme « Modern Process » est :
• Max 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐿1/3 𝐾 2/3
• S/C : 𝐶𝑇 = 8𝐿 + 2𝐾
L’équation d’isocoût de la firme « Modern Process » est :
𝐶𝑇
𝐶𝑇 = 8𝐿 + 2𝐾 ➔ 2𝐾 = −8𝐿 + 𝐶𝑇 ➔ 𝐾 = −4𝐿 + 2
 La pente de cette droite : - 4 : cela signifie que pour un budget alloué à la

couverture d’un coût donné, l’entreprise « Modern Process » doit renoncer à 4 unités de capital
pour accroitre le travail d’une unité supplémentaire.
La combinaison optimale des facteurs de production (L*,K*) pour un niveau de coût
total : CT = 192 um
• Max 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐿1/3 𝐾 2/3
• S/C : 192 = 8𝐿 + 2𝐾
𝑃𝑚𝐿
𝜕𝑄 1
➢ 𝑃𝑚𝐿 = 𝑄𝑚𝐿 = = 3 𝐿−2/3 𝐾 2/3
𝜕𝐿
𝜕𝑄 2
➢ 𝑃𝑚𝐾 = 𝑄𝑚𝐾 = 𝜕𝐾 = 3 𝐿1/3 𝐾 −1/3
1 −2/3 2/3
𝐿 𝐾 1𝐾 1𝐾
2 1/3 −1/3 = 2 𝐿 ➔ 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = 2 𝐿
𝐿 𝐾
3
𝑤
A l’équilibre : 𝑇𝑀𝑆𝑇𝐿/𝐾 = 𝑟
1𝐾 𝑤 8
 = = = 4➔ 𝐾 = 8𝐿
2𝐿 𝑟 2
S/C : 𝐾 = −4𝐿 + 96 : c’est l’équation de l’isocoût

On remplace K par sa valeur dans l’éq
uation de la droite d’isocoût, on trouve :
8𝐿 = −4𝐿 + 96 ➔ 12𝐿 = 96 ➔ 𝐿∗ = 8

Or K = 8L ➔ 𝐾 ∗ = 64
 A un niveau de coût total qui s’élève à 192 um, la combinaison optimale de cette
entreprise est (8,64).
Le niveau maximum de production de cette entreprise Q*:
𝑄 ∗ = 81/3 642/3 = 81/3 82/3 82/3 = 8. 82/3 ➔ 𝑄 ∗ = 32
Le montant escompté de profit :
On a 𝑃𝑟𝑜𝑓𝑖𝑡 = 𝑅𝑒𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 − 𝐶𝑜û𝑡 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑜𝑛
 𝑃𝑟𝑜𝑓𝑖𝑡 = (𝑄 ∗ . 𝑃𝑟𝑖𝑥 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒) − 𝐶𝑇
 𝑃𝑟𝑜𝑓𝑖𝑡 = (32.10) − 192 ➔ 𝑃𝑟𝑜𝑓𝑖𝑡 = 128 𝑢𝑚
B- La fonction de demande des facteurs de production :

➢ Le programme de maximisation de ce producteur :
• Max 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿1/4 𝐾 3/4
• S/C : 100 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
➢ L’équation de la droite d’isocoût :
𝑤 100
On a : 100 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾➔ : 𝑟𝐾 = −𝑤𝐿 + 100 ➔ 𝐾 = − 𝑟 𝐿 + 𝑟
𝒘
➢ A l’équilibre on a : 𝑻𝑴𝑺𝑻𝑳/𝑲 = 𝒓
𝑃𝑚𝐿
𝜕𝑄 1
➢ 𝑃𝑚𝐿 = 𝑄𝑚𝐿 = = 4 𝐿−3/4 𝐾 3/4
𝜕𝐿
𝜕𝑄 3
➢ 𝑃𝑚𝐾 = 𝑄𝑚𝐾 = 𝜕𝐾 = 4 𝐿1/4 𝐾 −1/4
1 −3/4 3/4
𝐿 𝐾 1𝐾
3 1/4 −1/4 =3𝐿
𝐿 𝐾
4
1𝐾 𝒘 1𝐾 𝒘
 𝑻𝑴𝑺𝑻𝑳/𝑲 = 3 𝐿 = ➔3𝐿 =
𝒓 𝒓
➢ La valeur de « rK » et celle de « wL » :
1𝐾 𝒘
On a =
3𝐿 𝒓
 𝒓𝑲 = 𝟑𝒘𝑳
𝟏
 𝒘𝑳 = 𝟑 𝒓𝑲
➢ La fonction de demande du travail :
La contrainte de cette firme s’écrit : 100 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
On remplace « rK » par sa valeur (3wL) dans l’équation de la droite d’isocoût, on trouve :
1
100 25
100 = 𝑤𝐿 + 3𝑤𝐿 ➔ 4𝑤𝐿 = 100 ➔𝐿 = 4
➔ 𝐿= : C’est la fonction de demande
𝑤 𝑤
du travail de ce producteur.

➢ La fonction de demande du capital :

La contrainte de cette firme s’écrit : 100 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
1
On remplace « wK » par sa valeur (3rK) dans l’expression de la contrainte, on trouve :
3
1 4 100 75
100 = 3 𝑟𝐾 + 𝑟𝐾 ➔ 3 𝑤𝐿 = 100 ➔ 𝐾 = 4 𝑟 ➔ 𝐾 = : C’est la fonction de demande
𝑟
du capital de ce producteur.
➢ Représentation graphique des courbes de demande du L et du K :
Par convention, pour représenter graphiquement les fonctions de demandes, on exprime
les prix en fonction des quantités afin de porter les quantités de L et K sur l’axe des abscisses
et les prix sur l’axe des ordonnées :
25 25 75 𝟐𝟓
• 𝐿= ➔𝑤= • 𝐾= ➔𝒓=
𝑤 𝐿 𝑟 𝑲
L 2 4 5 10 K 5 10 12 15
W 12,5 6,25 5 2,5 r 15 7,5 6,25 5
➢ Généralisation :
1
100
A partir de l’égalité : 𝐿 = 4 𝑤 , on remarque que « ¼ » n’est autre que α et « 100 » n’est
autre que le coût total CT. Ainsi,
➢ Pour une fonction de production de type : 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿𝛼 𝐾𝛽
➢ Et un coût total : 𝐶𝑇 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
𝛼𝐶𝑇
 La fonction de demande du facteur travail est : : 𝐿 = 𝑤
3
100
De même, à partir de l’égalité : 𝐾 = 4 𝑟 , on remarque que « «3/4 » n’est autre que β et
« 100 » n’est autre que le coût total CT. Ainsi,
➢ Pour une fonction de production de type : 𝑄 = 𝑓(𝐿, 𝐾) = 𝐴𝐿𝛼 𝐾𝛽
➢ Et un coût total : 𝐶𝑇 = 𝑤𝐿 + 𝑟𝐾
𝛽𝐶𝑇
 La fonction de demande du facteur travail est : : 𝐾 = 𝑟

Section II : Le choix citoyen du producteur :

En économie, un producteur rationnel est un agent qui maximise sa production compte
tenu des prix des facteurs de production et du budget. Cette production individualiste est
irresponsable puisque le producteur cherche seulement à produire plus de biens et services pour
obtenir plus de profit sans tenir compte des menaces économiques et sociales. En effet, un
producteur citoyen est un producteur qui doit être conscient de l’impact de son mode de
production sur l’économie, sur la société et sur l’environnement. Il doit effectuer ses choix selon
des critères non seulement économiques mais aussi sociaux et écologiques.
A- La responsabilité sociale de l’entreprise (RSE) :

La responsabilité sociale ou sociétale de l’entreprise (RSE) est définie par l’intégration
volontaire par les entreprises de préoccupations sociales et environnementales à leurs activités
commerciales et à leurs relations avec les parties prenantes. La RSE est concrètement un plan
d’action qui permet à l’entreprise d’adopter les meilleures pratiques possibles et de contribuer
au progrès social et à la protection de l’environnement.
En d'autres termes, la RSE c'est la contribution des entreprises aux enjeux du
développement durable. Une entreprise qui pratique la RSE va donc chercher à avoir un impact
positif sur la société tout en étant économiquement viable. C'est-à-dire les entreprises sont
appelées à réduire les externalités négatives sur la société et l’environnement.
Ceci se fait à travers l’intégration des préoccupations sociales et environnementales dans
les activités de l’entreprise et dans sa stratégie de management. Il s’agit même d’interagir avec
toutes les parties prenantes afin d’intégrer ces dimensions dans leurs activités commerciales.
B- Le choix social et écologique du producteur :

1) Le choix social de l’entreprise :
a- Prise de conscience des problèmes sociaux : Une production individualiste et
irresponsable provoque des menaces diverses :
➢ Au niveau de la santé : La production des produits de mauvaises qualité et l’utilisation
des techniques de production qui ne respectent pas les normes sanitaires ce qui provoque des
maladies diverses
➢ Au niveau économique : Le développement de la contrefaçon et des circuits
parallèles. De plus, l’utilisation des matières premières importées (fabriquées au niveau locale)
entraine la disparition de certaines activités nationales ce qui provoque une augmentation du
chômage.
➢ Au niveau sociale : Le développement des entreprises qui ne respectent pas les droits
de l’homme (travail des enfants, salaire faible, mauvaises condition de travail,..). En plus
l’approvisionnement auprès des grands fournisseurs provoque la disparition des Petites
entreprises.
b- Les pratiques d’une production citoyenne : Les actions mises en place par
les entreprises dans le cadre de sa responsabilité sociale :
➢ Instaurer une culture RSE à l’intérieur de l’entreprise à travers un dialogue social, la
sécurité au travail, l’égalité hommes-femmes, la diversité sociale et culturelle au sein des
équipes de travail.
➢ Produire des produits qui respectent les normes sanitaires.

➢ Protéger la santé des ouvriers lors de l’utilisation des produits dangereux et l’utilisation
des équipements de sécurité.
➢ S’approvisionner en produits nationaux pour encourager les entreprises nationales et
conserver les emplois.
➢ Encourager les entreprises qui respectent les droits des ouvriers.
➢ Valoriser le travail des handicapés.
➢ Offrir des emplois stables et bien rémunéré.
➢ Soutenir les paysans et les agriculteurs locaux.
2) Le choix écologique de l’entreprise :
a- Prise de conscience des problèmes environnementaux :
➢ Augmentation des déchets industriels ce qui provoque un accroissement de la
pollution et le réchauffement de la planète,
➢ Epuisement des ressources naturelles (pétrole, gaz,..) et disparition de certaines
espèces animales et végétales.
b- Pratiques d’une production respectueuse de l’environnement :

Les actions que peut entreprendre l’entreprise dans le cadre de sa responsabilité
environnementale :
➢ Limiter l’émission du gaz à effet de serre.
➢ Economiser les ressources comme le papier et l’eau.
➢ Limiter la consommation d’énergie.
➢ Organiser le tri et le recyclage des déchets.
➢ Choisir des fournisseurs qui offrent l’énergie verte, renouvelable et moins polluante.
➢ Mettre en place un système de transport respectueux de l’environnement.
➢ Inciter à zéro déchet.
➢ Sensibiliser les collaborateurs aux enjeux environnementaux
C- Les avantages de la RSE sur l’entreprise :
La RSE a beaucoup de bienfaits pour l’entreprise qui l’adopte :
▪ Avoir une bonne réputation.
▪ Attire une attention positive, les meilleures qualifications et encourage aux innovations.
▪ Une source d’économie directes sur le court, le moyen et le long terme ce qui permet
une anticipation et une réduction des risques.
▪ Avoir un avantage compétitif ce qui permet de fidéliser et répondre aux nouveaux
besoins des clients.
▪ Attirer les investisseurs.
▪ Attirer les clients.
▪ Motiver le personnel qui a un esprit d’appartenance à l’entreprise ce qui améliore la
productivité.
▪ Une bonne gouvernance d’entreprise.
▪ Se différencier de ses concurrents et conquérir de nouveaux marchés.
En conclusion, la RSE n’est donc pas une contrainte mais bien un investissement
contribuant à l’amélioration de sa performance globale et donc à sa pérennité.

Thème III : La croissance

économique et le
développement durable
➢ Chapitre 5 : La croissance économique
➢Chapitre 6 : Le développement durable

Chapitre 5 : La croissance
économique
Plan du chapitre :
➢ Section I : Qu’est-ce que la croissance économique ?
➢ Section II : Quelles sont les sources de la croissance
économique ?

 C2.1- Maitriser les concepts, les mécanismes de base et les méthodes
macroéconomiques.
 C2.2- Analyser les faits, des phénomènes et des enjeux économiques en
prenant en considération la multiplicité des explications théoriques.
 C3.1- Résoudre un problème de nature économique.
 C4.1- Réaliser une production écrite à contenu économique cohérente et
structurée.
 C4.2- interagir, s’exprimer et présenter oralement sa production.
 La prise de décision.  Le respect de la diversité

 La coopération.  La créativité
 La croissance économique  Les sources de la croissance

Section I : Qu’est-ce que la croissance économique ?

A- Définition de la croissance économique :
Rappel :
Le PIB est un indicateur qui mesure les richesses créées dans un pays donnée et pour une
année donnée : c’est la somme des valeurs ajoutées des agent économiques résidents dans un
pays.
La valeur 112 679,248 MDT représente le PIB de la Tunisie en 2018 : c’est l’ensemble
des richesses créées par les agents résidents au cours de l’année 2018.
D’après le document, la croissance économique est l’accroissement durable de la
production globale d’une économie ce qui est vérifiée par la courbe puisque cette dernière décrit
l’évolution du PIB au cours d’une longue période sachant que le PIB n’est autre que la
production nationale.
Définition de la croissance économique :
La croissance économique est un phénomène de longue durée (durable), elle correspond

à l’accroissement de la production d’un pays au cours d’une période donnée. C’est un
phénomène quantitatif (c’est-à-dire mesurable).
B- Mesure de la croissance économique :

1) Référence à un agrégat : le PIB réel :
• PIB nominal2016 = 95286,95 MDT ➔ En Tunisie l’ensemble des richesses créées par
les agents résidents en 2016 représente 95286,95 MDT évaluées aux prix de l’année en cours
(2016).
• PIB nominal2017 = 102011,52 MDT ➔ En Tunisie l’ensemble des richesses créées
par les agents résidents en 2017 représente 102011,52 MDT évaluées aux prix de l’année en
cours (2017).
 Le PIB nominal de la Tunisie a augmenté entre 2016 et 2017 en passant de 95286,95
MDT à 102011,52 MDT. Cette augmentation peut être due à l’augmentation de la production
et/ou à l’augmentation des prix.
• PIB réel2016 = 90805,66 MDT ➔ En Tunisie l’ensemble des richesses créées par les
agents résidents en 2016 représente 90805,66 MDT évaluées aux prix de l’année de base (2015).
• PIB réel2017 = 92843,52 MDT ➔ En Tunisie l’ensemble des richesses créées par les
agents résidents en 2017 représente 92843,52 MDT évaluées aux prix de l’année de base (2015).
 Le PIB réel de la Tunisie a augmenté entre 2016 et 2017 en passant de 90805,66 MDT
à 92843,52 MDT. Cette augmentation est due à l’augmentation de la production puisque les
prix sont constants (les prix de l’année de base 2015).
• Pour l’année 2015, on remarque que le PIB nominal est égal au PIB réel (89802,18
MDT) car ces deux indicateurs sont relatifs à l’an 2015 et évaluées aux prix de la même année
(année de base ou de référence).

Evolution du PIB de la Tunisie en MDT

PIB aux prix courants en PIB aux prix constants en
Années Déflateur
MDT MDT
2015 89802,18 89802,18 100
2016 95286,95 90805,66 104,94
2017 102011,52 92843,52 109,87
2018 112677,36 95174,73 118,39
2019 122671,36 96508,03 127,11
2020 117053,07 87647,24 133,55
𝑃𝐼𝐵 𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙2015 89802,18

• 𝐷é𝑓𝑙𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 2015 = 𝑥100 = 89802,18 𝑥100 = 100
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2015
• 𝐷é𝑓𝑙𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 2017 = 𝑥100 = 𝑥100 = 100
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2017 92943,52
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2018 𝑥𝐷é𝑓𝑙𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 2018 95174,73 𝑥 118,39
• 𝑃𝐼𝐵 𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙 2018 = = = 112677,36𝑀𝐷𝑇
100 100
• 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 2019 = 𝑥100 = 𝑥100 = 96508,03 𝑀𝐷𝑇
𝐷é𝑓𝑙𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 2019 127,11
Le déflateur du PIB :
Le déflateur du PIB est un indicateur qui mesure l’évolution du niveau géneral des prix
des toutes les biens et services inclus dans le PIB, dans un pays, par référence à une année de
base.
𝑃𝐼𝐵 𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙
𝐷é𝑓𝑙𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 = 𝑥100
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙
Le Déflateur est utilisé pour déflater le PIB à prix courants en supprimant l’impact de
l’évolution des prix sur la période considérée.
N.B : Déflateur de l’année de base = 100
• Le PIB nominal (ou le PIB en valeur ou PIB à prix courants) : c’est la valeur du
PIB mesurée aux prix de l’année courante (cette mesure inclut donc les effets de la variation
des prix).
• Le PIB réel (ou le PIB en volume ou PIB à prix constants) : c’est la valeur du PIB
mesurée aux prix d’une année de référence ou de base. Il mesure le volume de richesses
réellement créées.
Pour une estimation plus réaliste de la croissance économique d’un pays, il faut retenir
le PIB réel dans la mesure où il évalue uniquement la hausse des quantités produites.

2) Les indicateurs de mesure de la croissance économique :

• Le taux de croissance annuel du PIB (TCA du PIB) :
𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏 − 𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏−𝟏
𝑻𝑪𝑨 𝒅𝒖 𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏/𝒕𝒏−𝟏 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏−𝟏
Le TCA du PIB permet de mesurer l’évolution du PIB d’une année à l’autre. Il permet
aussi de comparer les richesses créées dans l’espace.
• Le taux de croissance annuel moyen du PIB (TCAM du PIB) :
Le TCAM du PIB permet d’apprécier le rythme moyen de l’évolution du PI à partir de
taux de croissance annuelles (variables d’une année à l’autre), sur une période déterminée.
Par son calcul, on cherche à déterminer la variation moyenne du PIB chaque année sur
cette période.
• Le coefficient multiplicateur du PIB (CM du PIB):
𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏
𝑪𝑴 𝒅𝒖 𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏/𝒕𝒏−𝟏 =
𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏−𝟏
Le CM du PIB permet de mesurer l’évolution du PIB sur une période déterminée. Il est
calculé en devisant la valeur d’arrivé sur la valeur de départ :
Ce coefficient indique par combien le PIB a été multiplié au cours de la période
considérée.
• Le taux de croissance global du PIB (TCG du PIB) :
𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏 − 𝑷𝑰𝑩𝒕𝟎
𝑻𝑪𝑮 𝒅𝒖 𝑷𝑰𝑩𝒕𝒏/𝒕𝟎 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑷𝑰𝑩𝒕𝟎
Le TCG du PIB permet de mesurer l’évolution du PIB durant une période. Il permet aussi
de comparer les richesses créées dans l’espace. Exemple : TCG du PIB2020/2015=-2,4% ➔ Le
PIB de la Tunisie a diminué globalement de 2,4 % entre 2015 et 2020.
TCA du TCAM du PIB réel par TCAM de la TCAM du PIB
CM du
Années PIB réel PIB réel habitant en population (en réel par
PIB réel
(en %) (en %) DT %) habitant (en %)
2015 - - 8032,431
2016 1,12 1,0112 8033,096
2017 2,24 1,0224 8120,350
- 0,49 1,11 - 1,60
2018 2,51 1,0251 8229,404
2019 1,40 1,0140 8252,361
2020 -9 ,18 0,9082 7416,031

𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2017 −𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2016 92843,52−90805,66

• 𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2017 = 𝑥100 = 𝑥100 = 2,24%
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2016 90805,66
 Le PIB réel de la Tunisie a augmenté de 2,24 % entre 2016 et 2017.
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 92843,52
• 𝐶𝑀𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2017 = 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2017 = 90805,66 = 1,0224 𝑓𝑜𝑖𝑠
2016
 Le PIB réel de la Tunisie a été multiplié par 1,0224 fois en 2017 p ar rapport à 2016.
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2020 −𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2019 87647,24−96509,06
• 𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2020 = 𝑥100 = 𝑥100 = −9,18%
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙2019 96509,06
 Le PIB réel de la Tunisie a diminué de 9,18% entre 2019 et 2020
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 96509,06
• 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙/ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡2019 = 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
2019
= 11694,721 = 8252,361 𝐷𝑇
2019
 En 2019, chaque individu tunisien perçoit en moyenne 8252,361 DT
Comment a évolué un PIB (TCA du PIB) qui a été multiplié par 0,85 (CM du PIB)
 Relation entre TCA et CM
𝑃𝐼𝐵𝑡𝑛 −𝑃𝐼𝐵𝑡𝑛−1 𝑃𝐼𝐵𝑡𝑛
𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵𝑡𝑛/𝑡𝑛−1 = 𝑥100 = (𝑃𝐼𝐵 − 1)𝑥100 = (𝐶𝑀 − 1)𝑥100
𝑃𝐼𝐵𝑡𝑛−1 𝑡𝑛−1
 𝑇𝐶𝐴 = (𝐶𝑀 − 1)𝑥100

TCA du PIB = (0,85 – 1) x100 = - 15 % ➔ Un PIB qui a été multiplié de 0,85 signifie qu’il a
diminué de 15 %
• De combien a multiplié un PIB qui a augmenté de 125 % ?
𝑇𝐶𝐴
On a 𝑇𝐶𝐴 = (𝐶𝑀 − 1)𝑥100 ➔ 𝐶𝑀 = +1
100
𝑇𝐶𝐴 125
𝐶𝑀 = + 1 = 100 + 1 = 2,25
100
➔ Un PIB qui a augmenté de 125 % est multiplié par 2,25

• De combien a multiplié un PIB qui a diminué de 20 % ?
𝑇𝐶𝐴 −20
𝐶𝑀 = +1= + 1 = 0,8
100 100
➔ Un PIB qui a diminué de 20 % est multiplié par 0,8

• Le PIB réel par habitant :
Le PIB réel par habitant pour un pays ou une région donnée : est utilisé pour apprécier
le niveau de vie par habitant.
𝑷𝑰𝑩 𝒓é𝒆𝒍
𝑷𝑰𝑩 𝒓é𝒆𝒍/𝒉𝒂𝒃𝒊𝒕𝒂𝒏𝒕 =
𝒑𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏
Cet indicateur représente une moyenne qui peut masquer des inégalités (disparités) :
 C’est une simple valeur moyenne qui ne reflète pas le niveau de vie de chaque individu.
 Il masque des inégalités sociales au sein de la même population.

𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛2020/2015 = 1,11 %
 La population tunisienne a augmenté moyennement et chaque année de 1,11 % durant

la période 2015 – 2020.
𝑇𝐶𝐴𝑀 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵/ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡 = 𝑇𝐶𝐴𝑀 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 − 𝑇𝐶𝐴𝑀 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
-1,6 = - 0,49 – 1,11 : l’égalité est vérifiée
➔ Pour mesurer l’évolution du niveau de vie dans un pays donnée, on peut utiliser le TCAM
du PIB réel par habitant.
Synthèse :
Une augmentation du PIB réel ne signifie pas toujours une amélioration du niveau de vie
moyen de la population :
 Si l’augmentation du PIB réel est supérieure à l’augmentation de la population alors il
y a une amélioration du niveau de vie. (𝑇𝐶𝐴𝑀 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 > 𝑇𝐶𝐴𝑀 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛)
 Si l’augmentation du PIB réel est inférieure à l’augmentation de la population, alors il
y a une détérioration (dégradation) du niveau de vie. (𝑇𝐶𝐴𝑀 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 <
𝑇𝐶𝐴𝑀 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛)
Retenons :
➢ Si TC de PIB réel par habitant > 0 ➔TC du PIB réel > TC de la population ➔ Le
PIB réel augmente plus rapidement que la population.➔ Amélioration du niveau de vie.
➢ Si TC de PIB réel par habitant <0 ➔ TC du PIB réel < TC de la population ➔Le PIB
réel augmente moins rapidement que la population.➔Détérioration du niveau de vie
➢ Si TC de PIB réel par habitant = 0 ➔ TC du PIB réel = TC de la population ➔
Stagnation du niveau de vie.
C- L’irrégularité de la croissance :
1) Définition du cycle économique :
Evolution du TCA du PIB réel

6 3,9
3 3,1
Taux de croissance du PIB
4 2,4 2,3 2,2 2,5

1,2 1,1 1,4
2
0
-22008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2022
-4 -1,9
-6
-8
-10 -8,8
Année
• - 1,9 : c’est le TCA du PIB en 2011➔ Cela signifie que les richesses créées en Tunisie
ont diminué de 1,9 % entre 2010 et 2011.
• 2,2 : c’est le TCA du PIB en 2017➔ Cela signifie que les richesses créées en Tunisie
ont augmenté de 2,2 % entre 2016 et 2017.
• 1,4 : c’est le TCA du PIB en 2019➔ Cela signifie que les richesses créées en Tunisie
ont augmenté de 1,4 % entre 2018 et 2019.
 Le passage du TCA du PIB réel de 2,2 % à 2,5 % signifie que le TCA du PIB a
augmenté : cette phase est caractérisée par l’accroissement des richesses créées à un rythme
accéléré : c’est la phase d’expansion.
 Le passage du TCA du PIB réel de 3,9 % à 2,4 % signifie que le TCA du PIB a diminué
(tout e restant positif) : cette phase est caractérisée par l’accroissement des richesses créées à
un rythme faible : c’est la phase de récession.
 Le passage du TCA du PIB réel de 1,4 % à - 8,8 % signifie que le TCA du PIB a diminué
et devient négatif : cette phase est caractérisée par la baisse des richesses créées : c’est la phase
de dépression.
Un cycle économique est un phénomène répétitif (récurrent), caractérisé par une

succession de phases de hausse et de baisse de l’activité économique, il s’agit des mouvements
alternés et répétitifs de façon plus ou moins régulière.
La croissance économique est un phénomène cyclique qui ne suit pas un rythme régulier
d’année en année sur le long terme. Elle connait des périodes d’accélération et de
ralentissement, voire de recul, elle comprend des phases qui correspondent à des alternances de
périodes d’expansion et de ralentissement (ou récession).
2) Les composantes d’un cycle économique :

Un cycle économique comprend des phases et des points de retournement de tendance :
➢ L’expansion : phase ascendante du cycle, elle se caractérise par une accélération de
l’activité économique et se traduit par une augmentation des grandeurs économiques
notamment le PIB, l’investissement, les profits, les revenus, la consommation, …
➢ La crise : point de retournement de la conjoncture qui met fin à l’expansion et annonce
soit une récession soit une dépression. Elle se traduit par une chute des investissements
aboutissant à une chute de demande.
➢ La récession : phase descendante du cycle qui se caractérise par un ralentissement de
l’activité économique (la production continue à augmenter, mais à un rythme moins rapide).
➢ La dépression : phase descendante correspondant à un effondrement intense de la
production. Elle se caractérise par la baisse cumulative de tous les indicateurs : une baisse de la
production, une baisse des prix, une baisse des revenus, …
➢ La reprise : point de retournement de tendance. Elle se caractérise par une relance des
investissements et de la consommation, une réutilisation des capacités de production
inemployées. Ainsi, l’activité économique reprend pour annoncer une nouvelle phase
d’expansion et l’entrée dans un nouveau cycle.
Remarques :
• Si la récession correspond à une baisse continue du taux de croissance du PIB qui reste
positif mais plus faible, la dépression correspond à une baisse de l’activité économique donc à
un taux de croissance négatif du PIB.
• La crise et la reprise correspondent à deux points de retournement de la tendance :
➢ La crise : point de retournement supérieur ou maximum cyclique.
➢ La reprise : point de retournement inférieur ou minimum cyclique

Récapitulatif :
Expansion Récession Dépression
• TC du PIB augmente • TC du PIB baisse tout • TC du PIB baisse et
• PIB augmente avec un en restant positif devient négatif
rythme accéléré • PIB augmente avec un • PIB baisse (chute
rythme ralenti durable de la production)
Distinction entre croissance économique et expansion :

La CE est l’accroissement durable de la production globale (des biens et services) d’une
économie, c’est donc un phénomène de longue période. Alors que, l’expansion signifie une
augmentation conjoncturelle de la production globale de courte période.
Section II : Les sources de la croissance économique

A- L’augmentation des facteurs de production :
I- L’augmentation de la quantité du travail :
La quantité du travail disponible dans une économie dépend de la population active et de
la durée du travail.
1) La hausse de la population active occupée :
D’après le tableau, on observe une forte relation entre l’accroissement de la population
active et la croissance économique. En effet, on remarque que :
• Lorsque la population active augmente, le PIB nominal augmente sur la période 2008 –
2009.
• Lorsque la population active diminue, le PIB nominal diminue sur la période 2019 –
2020.
L’accroissement de la population active occupée constitue une source de la croissance
économique en agissant sur l’offre et sur la demande. En effet :
▪ L’accroissement de la population active permet d’accroitre les ressources humaines et
de les rajeunir ce qui permet d’augmenter la quantité de travail disponible dans une économie.
Cette capacité productive additionnelle entraine l’augmentation de l’offre donc l’accroissement
des richesses créées et constitue une source de croissance économique.
▪ L’accroissement de la population active s’accompagne inévitablement d’une croissance
de besoins à satisfaire ce qui entraine l’augmentation de la demande. Et pour la satisfaire, les
entreprises doivent investir plus pour produire plus, ce qui constitue une source de croissance
économique.
▪ L’accroissement de la population active génère un accroissement de la consommation.
En effet, l’augmentation de nombre des travailleurs se traduit par la distribution de revenus
supplémentaires (accroissement de la masse salariale) qui favorise la hausse de la
consommation ce qui stimule l’investissement et la production et par conséquent la croissance
économique.
2) La hausse de la durée du travail :

L’allongement de la durée de travail constitue une source de croissance économique. En
effet :
▪ L’allongement de la durée de travail accroit la quantité de travail disponible dans une
économie ce qui permet d’augmenter directement la production, ce qui constitue une source de
croissance économique.
▪ L’allongement de la durée de travail permet aux entreprises de produire plus et de gagner
plus, donc les profits augmentent et l’accroissement de l’autofinancement sera consacré à
accroitre les investissements qui permettent à leur d’augmenter la production, ce qui constitue
une source de croissance économique.
▪ L’allongement de la durée de travail s’accompagne par l’augmentation des salaires des
travailleurs. Leurs pouvoirs d’achat augmentent. L’augmentation des salaires entraine
l’augmentation de la consommation qui nécessite une augmentation de la production, ce qui
constitue une source de croissance économique.
Synthèse :
L’augmentation de la population active occupée et/ ou de la durée du travail entraine
l’augmentation de la quantité du travail et stimule la croissance économique. Cette
croissance est dite extensive car elle résulte de l’augmentation de la quantité de facteur
travail.
II- L’augmentation de la quantité du capital :

1) Définition de la FBCF :
L’investissement sur le plan national est la formation brute du capital fixe FBCF : c’est
l’ensemble d’investissements privés et publics. C’est la somme des investissements, matériels
et immatériels, réalisés par les agents résidents pendant une année. C’est l’acquisition de biens
de production durables matériels (machines, terres cultivables, infrastructures……) et
immatériels (investissement dans la santé, dans l’éducation, dans la formation, dans la
recherche et développement…) capables d’améliorer les capacités productives afin
d’augmenter la production.
L’investissement est un flux qui permet d’augmenter ou de renouveler le stock de capital
disponible dans une économie.
Exemple : FBCF en 2015 = 16808,9 MD ➔ les dépenses réalisées par les agents résidents
en Tunisie pour augmenter la production égales à 16808,9 MD en 2015.
2) Mesure de l’investissement :
On mesure l’investissement par le taux d’investissement qui est le rapport entre
l’investissement (FBCF) et le PIB :
𝐼𝑛𝑣𝑒𝑠𝑡𝑖𝑠𝑠𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡
𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑 ′ 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑠𝑡𝑖𝑠𝑠𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡(𝑒𝑛 %) = 𝑥100
𝑃𝐼𝐵
Signification : Le taux d’investissement permet de mesurer la part des richesses crées
(PIB) consacrée à l’investissement dans un pays

18139,1
En 2017 : 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑 ′ 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑠𝑡𝑖𝑠𝑠𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 = 𝑥100 = 18,92 %
95865,3
 L’investissement représente 18,92 % du PIB en 2017 en Tunisie.

 L’investissement contribue par 18,92 % dans le PIB (la création de richesse) de la
Tunisie en 2017.
3) La contribution de l’investissement à la croissance économique :
➢ L’investissement contribue à la croissance économique par l’augmentation de
l’offre :
• L’investissement de capacité :
L’investissement de capacité contribue à une croissance économique extensive.
L’investissement de capacité qui s’agit de l’accumulation du stock de capital génère une
augmentation de la production contribuant ainsi à une croissance économique.
• L’effet d’entrainent :
On parle d’effet d’entrainement ou effet en chaine lorsque les grands investissements
réalisés que se soient publics ou privés entrainent d’autres investissements qui leurs sont
complémentaires en amont ou en aval ce qui génère au total un accroissement de la production,
ce qui constitue une source de croissance économique.
Exemples :
➢ L’investissement public en infrastructure (autoroutes, aéroports, hôpitaux,
écoles, …) génère d’autres investissements dans les matériaux de construction, dans le
transport, … et stimule la production ce qui accroit l’offre et contribue à la croissance
économique.
➢ La création d’un aéroport encourage la création des agences de voyage, des
activités artisanales, …
➢ La création d’une faculté encourage d’autres investissement : les restaurants, les
foyers, les résidences, ...
➢ La création d’une clinique (I privé) encourage d’autres investissement : les
pharmacies, les laboratoires, les cafés, les restaurants, …
• L’externalité positive :
La réalisation d’un investissement par une entreprise génère des externalités positives
pour d’autres entreprises ce qui veut dire qu’un investissement d’un agent économique profite
à d’autres agents économiques gratuitement. Leurs capacités de production augmentent ce qui
constitue une source de croissance économique.
L’investissement public ou privé génère des externalités positives réalisés dans le
domaine de l’infrastructure, recherche et développement, formation, innovation, qui profite
gratuitement à des autres agents économiques, la production augmente ce qui constitue une
source de croissance économique.
Exemple : on peut prendre comme exemple l’IDE (l’investissement direct à l’étranger)
qui a des retombées technologiques qui vont apporter des nouvelles technologies qui ont pour
conséquence une amélioration de l’appareil productif des entreprises nationales qui vont

profiter de ces nouvelles technologies, de formations des travailleurs, … (externalités positives)

pour augmenter la production ce qui stimule la croissance économique.
L’investissement public et privé contribue à la croissance extensive à travers

l’augmentation de l’offre des biens et services. En effet, la hausse du stock du capital permet
de :
• Accroitre les capacités productives de l’agent investisseur (privé, public ou IDE).
• Suscite d’autres investissement par ses effets d’entrainement.
• Profite à d’autres agents par les externalités positives qu’il génère.
On a montré donc que l’accumulation du capital contribue à la croissance économique et
qu’il existe un lien intime entre l’investissement et la croissance qu’on va le confirmer en
utilisant les données du tableau :
Evolution du PIB en valeur et de la FBCF en Tunisie (en millions de dinars)
Indicateurs 2015 2016 2017 2018 2019 2020
FBCF 16808,9 17366,5 18139,1 19553,6 21059,1 14647,5
TCA de la FBCF en % - 3, 32 4,45 7,80 7,69 -30,45
PIB aux prix courants 84689,1 89792,1 95865,3 106242,5 114938,7 110295,4
TCA du PIB en % - 6,02 6,76 10,82 8,19 -4,39c
𝐹𝐵𝐶𝐹2018 − 𝐹𝐵𝐶𝐹2017 19553,6 − 18139,1
𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐹𝐵𝐶𝐹2018 = 𝑥100 = 𝑥100 = 7,80%
𝐹𝐵𝐶𝐹2017 18139,1
𝑃𝐼𝐵2018 − 𝑃𝐼𝐵2017 106242,5 − 95865,3
𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵2018 = 𝑥100 = 𝑥100 = 10,82%
𝑃𝐼𝐵2017 95865,3
𝐹𝐵𝐶𝐹2020 − 𝐹𝐵𝐶𝐹2019 14647,5 − 21059,1
𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐹𝐵𝐶𝐹2020 = 𝑥100 = 𝑥100
𝐹𝐵𝐶𝐹2019 21059,1
= −30,45%
𝑃𝐼𝐵2020 − 𝑃𝐼𝐵2019 110295,4 − 114938,7
𝑇𝐶𝐴 𝑑𝑢 𝑃𝐼𝐵2020 = 𝑥100 = 𝑥100 = −4,39%
𝑃𝐼𝐵2019 114938,7
Il y a une relation positive entre l’évolution de l’investissement (stock du capital) et celle
du PIB. En effet,
• Si l’investissement augmente, le PIB augmente aussi
L’augmentation de TCA (FBCF) de 3,32 % en 2016 à 7,79 % en 2018 (soit 4,47 points)
entraine une augmentation de TCA du PIB qui passe de 6,02 % en 2016 à 10,82 % en 2018
(soit 4,8 points).
• Si l’investissement diminue, le PIB diminue aussi
La baisse de TCA (FBCF) de 7,69 % en 2019 à -30,44 % en 2020 (soit 38,13 points)
entraine une baisse de TCA du PIB qui passe de 8,19 % en 2019 à -4,039 % en 2020 (soit
12,229 points)
➢ L’investissement contribue aussi à la croissance économique par l’augmentation de

la demande :
• L’investissement constitue une demande des biens de production :
L’investissement est une dépense, donc il constitue lui-même une demande de biens de
production (machine, locale, équipements, …) : l’investissement est une composante de la
demande globale (DG = C + I privé + I public (G) + X), par conséquent, la production augmente
pour répondre à cette demande, ce qui stimule la croissance économique.
I augmente ➔ DG augmente ➔P augmente ➔ croissance économique
• L’investissement génère des revenus additionnels par la création d’emploi :
L’investissement ou l’augmentation de la quantité du capital est une source de création
de nouveaux emplois, ce qui génère une augmentation des revenus et accroit la demande. Ceci
suscite l’augmentation de la production d’où la croissance économique.
• L’investissement génère des revenus additionnels par son effet multiplicateur :
Le multiplicateur d’investissement noté « k » dépend de la propension marginale à
1 1
consommer des ménages « c » ou « Pmc ». il est calculé de la façons suivante : 𝑘 = 1−𝑐 = 𝑠
• c : La propension marginale à • s : La propension marginale à

consommer . épargner
∆𝑌 = 𝑘 ∆𝐼
• ∆𝑌 = 𝑌𝐹 − 𝑌𝐼 • ∆𝐼 = 𝐼𝐹 − 𝐼𝐼
∆𝑌
Donc 𝑘 = ∆𝐼
Le multiplicateur d’investissement :
L’investissement
Revenu
Consommation ➔ CE
Production
 Le multiplicateur d’investissement k est un processus (étapes successives) par lequel

une augmentation de l’investissement entraine une augmentation plus que proportionnelle du
revenu.

Dans notre cas :

1
ΔI = 10 000 DT ➔ ∆𝑅 = 𝑘 ∆𝐼 = 1−0,8 𝑥10000 = 5 ∗ 10000 = 50 000 𝐷𝑇
 L’accroissement de l’investissement de 10 000 DT entraine un accroissement de revenu

de 50 000 DT.
1
• Si c = 0,75 ➔ ∆𝑅 = 𝑘 ∆𝐼 = 1−0,75 𝑥10000 = 4 ∗ 10000 = 40 000 𝐷𝑇
 On constate que lorsque la propension marginale à consommer diminue, le
multiplicateur d’investissement diminue aussi et la variation de revenu est faible.
 Plus c (Pmc) est élevée, plus le multiplicateur d’investissement est élevé et plus la
variation du revenu est élevée.
• Le fonctionnement du multiplicateur d’investissement :
Le multiplicateur d’investissement (k) fonctionne de la manière suivante : une hausse de
l’investissement (∆𝐼) provoque une augmentation plus forte du revenu national (∆𝑌). En effet
l’investissement consiste à acheter des biens de production qui rapportent des revenus aux
propriétaires et aux salariés, ces revenus sont en partie consommés et cette consommation créée
à de nouveaux revenus qui seront à leur tour consommés et le processus continue. La force de
l’effet multiplicateur dépend de la propension des ménages à consommer leur revenu.
Synthèse :
L’investissement peut stimuler la demande et par conséquent la croissance économique.
En effet, les dépenses d’investissement correspondent à une demande de biens de production
adressée aux producteurs. L’investissement permet ainsi d’augmenter la demande des biens
d’équipements générant des nouveaux revenus (salaires, profits, impôts), ce qui fait augmenter
la demande de tous les agents économiques (ménages, entreprises, Etat). En plus, il peut
entrainer des vagues successives de revenus qui se traduisent par de nouvelles dépenses de
consommation stimulant la demande, ce qui incite les entreprises à accroitre leur production et
à créer de nouveaux emplois et à distribuer de nouveaux revenus et ainsi de suite. La croissance
économique se trouve donc stimulé.
• L’investissement accroit la demande étrangère (l’exportation) :

➢ Qu’est-ce que l’IDE :
L’investissement direct à l’étranger IDE sont des flux des capitaux réalisés sur le territoire
du pays d’accueil par différentes modalités.
La part de l’IDE français dans l’investissement total des 10 premiers pays investisseur en
Tunisie en 2020 :
IDE totale en 2020 = 1 073,67 MDT
𝐼 𝑓𝑟𝑎𝑛ç𝑎𝑖𝑠 462,42
𝑃𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙 ′ 𝐼𝑓𝑟𝑎𝑛ç𝑎𝑖𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙 ′ 𝐼𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑥100 = 𝑥100 = 43,069 %
𝐼 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 1073,67
 L’investissement français représente 43,069 % de l’investissement total des 10 premiers
pays investisseurs en Tunisie en 2020
 LA France est le principal investisseur étranger en Tunisie.

➢ Comment les IDE peuvent-ils dynamiser la croissance économique des pays

d’accueil ?
• L’investissement de capacité et les IDE permettent d’augmenter la production d’où la
réalisation des économies d’échelles (l’accroissement de la production permet de diminuer le
coût moyen). Les prix baissent, ce qui permet d’améliorer la compétitivité – prix ce qui
augmente les exportations et stimule la production et, par conséquent, la croissance
économique.
• L’investissement de modernisation permet de proposer des produits plus diversifiés, plus
différenciés et de meilleure qualité ce qui améliore la compétitivité hors prix ce qui augmente
les exportations et stimule la production et, par conséquent, la croissance économique.
Synthèse :
Les IDE peuvent stimuler la croissance économique des pays d’accueil. En effet :
• Les IDE augmentent le stock de capital technique dans le pays d’accueil, ce qui accroit la
production intérieure et donc la croissance économique d’une part et d’autre part, ils constituent
une source de financement pour faire face à l’insuffisance de l’épargne nationale et libérer les
ressources intérieures rares qui deviennent disponibles pour d’autre projet d’investissement.
• Les IDE influencent les investissement domestiques à travers l’accroissement de la
concurrence, la transmission des techniques et l’introduction d’un nouveau savoir – faire. Ils
contribuent à l’accroissement des revenus par la création d’emplois par les entreprises
implantées ou indirectement par les effets d’entrainement de leurs investissements.
• Les IDE contribuent à l’intégration de l’économie d’accueil dans l’économie mondiale
en réduisant les importations qui sont remplacées par la production réalisée par la filiale
implantée et en développant les exportations.
B- L’amélioration de l’efficacité des facteurs de production :

I- Définition et mesure de la PGF :
La productivité
➢ Elle mesure l’efficacité d’un facteur de production à un moment donné.
𝑸𝒖𝒂𝒏𝒕𝒊𝒕é 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒊𝒕𝒆
➢ 𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é 𝒅′ 𝒖𝒏𝒇𝒂𝒄𝒕𝒆𝒖𝒓 = 𝑸𝒂𝒏𝒕𝒊𝒕é 𝒅𝒖 𝒇𝒂𝒄𝒕𝒆𝒖𝒓 𝒖𝒕𝒊𝒍𝒊𝒔é
Gain de productivité
➢ Les gains de productivité mesurent l’accroissement du niveau de la productivité
sur une période.
➢ 𝑮𝒂𝒊𝒏 𝒅𝒆 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é = ∆ 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é 𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍𝒆 − 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é 𝒊𝒏𝒊𝒕𝒊𝒂𝒍𝒆
La contribution du facteur L en points de % est mesurée par : TC (L) * poids dans la

combinaison productive.
• TCAM du PIB = 4,5 % ➔ Le PIB de la Tunisie a augmenté moyennement par an de
4,5 % durant la période 19800 – 2010.
Contribution du L = TCAM (PIB) – (contribution du K + contribution PGF)
= 4,5 – (1,3 + 1)
 Contribution du L = 2,2 points de %

 La hausse de la quantité du L contribue en moyenne et par an de 2,2 points en % à la
croissance économique de 4,5 % en Tunisie durant la période 1983 – 2010.
Pour déterminer si la croissance économique est plutôt extensive ou intensive, il faut
calculer la part de la contribution de chaque facteur dans la croissance.
2,2
• 𝑃𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑢 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝐿 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝐶𝐸 = 4,5 𝑥100 = 48,89 %
 48 % de la CE de la Tunisie proviennent du facteur L (presque la moitié).
1,3
• 𝑃𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑢 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝐾 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝐶𝐸 = 4,5 𝑥100 = 28,89 %
 28 % de la CE de la Tunisie proviennent du facteur K.
1
• 𝑃𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑃𝐺𝐹 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝐶𝐸 = 4,5 𝑥100 = 22,22 %
 22 % de la CE de la Tunisie proviennent de la PGF.
• La contribution quantitative : 48,89 + 28,89 = 77,78 %
• La contribution qualitative : 22,22 %
 La CE en Tunisie durant la période 1983 – 2010 est plutôt extensive qu’intensive.
Synthèse : la croissance est à la fois extensive et intensive.
TCA du
PIB (CE)
Contribution du FL Contribution du FK Contribution de la PGF
Augmentation de la quantité des FP Amélioration de l’efficacité des FP
Croissance extensive Croissance intensive

La Productivité Globale des Facteurs PGF est la productivité de l’ensenmble des
facteurs de production qui traduit les gains de productivité. Elle correspond à la part de la
croissance non expliquée par l’accumulation des facteurs mais provenant de l’amélioraion
de l’efficacité du travail et du capital et de leurs combinaison. Elle est imputable au progrès
technique.
La CE n’est pas expliquée uniquement par l’augmentation des quantités des facteurs de
production. En effet, l’amélioration de l’efficacité générale des facteurs de production et de leur
combinaison, mesurée par la productivité globale des facteurs PGF contribue également à la
croissance économique. Ainsi, une meilleur utilisation des facteurs de production implique des
gains de productivité, c’est-à-dire une augmentation de la productivité globale des facteurs.
Cela permet une augmentation de la production, et donc une croissance économique.
 Dans une économie, la CE peut être expliquée par la contribution de
l’accumulation des facteurs de production ainsi par l’efficacité de leur combinaison.
En Tunisie, entre 1983 et 2010, le PIB a augmenté en moyenne et par an de 4,5 %. Cette
croissance plutôt extensive s’explique en partie, par la contribution du facteur capital de 2,2
points de %, par contribution du facteur travail à hauteur de 1,3 points de % et par la PGF à la
hauteur de 1 point de %.
II- Les déterminants de la PGF et leurs effets positifs sur la CE :

Allemagne Corée du Sud France
TC du PIB (%) 2 2,8 1,1
Contribution en points de %)
Travail 0,5 0,3 1,1 – 1 = 0, 1
Capital 2 – 1,7 = 0, 3 1,2 0,5
PGF 1,2 1,3 0,5
• Croissance extensive / croissance intensive

Croissance extensive Croissance intensive
• Elle provient d’un accroissement de la • Elle provient de l’augmentation de la PGF.
quantité des facteurs de production (L, K) : • Une meilleure qualification des
• L : augmentation du nbre des travailleurs et travailleurs, une organisation du L plus
/ ou le nbre d’heures du L. efficace, des travailleurs plus motivés, …
• K : augmentation du stock du capital (I de • Des machines plus modernes qui intègrent
capacité). le progrès technique
• Les deux types de croissance se traduisent par l’augmentation sur une longue période des
indicateurs macroéconomiques.
• Les deux sont mesurables par le TCAM du PIB sur une longue période.
• La part de la contribution de la PGF dans la croissance économique de l’Allemagne en

2016 :
1,2
𝑃𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑃𝐺𝐹 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝐶𝐸 𝑑𝑒 𝑙 ′ 𝐴𝑙𝑙𝑒𝑚𝑎𝑔𝑛𝑒 = 𝑥100 = 60 %
2
 En 2016, en Allemagne, la hausse de la PGF explique 60 % de la CE. Cette CE
allemande est plutôt intensive car elle provient de l’amélioration de l’efficacité des facteurs de

production (la contribution de la hausse de la PGF à la CE (60 % > la contribution des facteurs
de production à la CE (40 %))
• Les déterminants de la PGF :
L’amélioration de l’efficacité productive du L et du K peut s’expliquer par les facteurs
suivants : le capital humain, la recherche et le développement, l’infrastructure de base et un
environnement propice qui sont sources de gain de productivité.
En effet, ces GP proviennent de :
➢ L’intégration du progrès technique dans le processus de production à travers les
investissements de modernisation (les dépenses en RD).
➢ L’investissement dans le capital humain par le biais des dépenses d’éducation, de
formation de qualification, de santé de motivation de la main d’œuvre, …
➢ La mise en place des meilleures organisations et condition de travail par les
entreprises.
➢ La mise en place d’une infrastructure et d’un environnement favorable à la
production et à la croissance.
 Le capital humain, la recherche et développement, l’infrastructure de base et un
environnement propice sont sources de gains de productivité et par conséquent de croissance
économique.
• L’innovation technologique en tant que source de croissance économique :
Les investissements de modernisation consistent à intégrer le progrès technique dans le
processus de production comme par exemple les dépenses en RD, les dépenses d’amélioration
de l’organisation du L. ces investissements de modernisation alimentent le stock de
connaissances qui sont à l’origine des innovations technologiques. Ces derniers représentent
une source de croissance économique. En effet,
➢ Elles permettent de créer des nouveaux produits qui peuvent être vendus à des prix
élevés.
➢ Elles permettent d’augmenter la PGF en utilisant des technologies plus efficaces
et réduire ainsi les coûts de production, ce qui permet d’attirer plus des clients suite à une
meilleure compétitivité – prix.
➢ Elles permettent aux entreprises d’accéder aux nouveaux marchés et d’avoir la
possibilité de se démarquer de leurs concurrents en offrant aux clients des produits qui
répondent mieux à leurs besoins, elles pourront ainsi attirer plus des clients indépendamment
des prix de vente suite à une meilleure compétitivité – hors – prix.
➢ Elles permettent de générer des externalités positives à l’ensemble de l’économie.
• L’impact du développement de l’infrastructure sur la CE :

Le développement des infrastructures sociales (santé, éducation et culture) et
infrastructures économiques (transport, énergie, technologie de l’information et de
communication (TIC), eau potable, routes….) par dépenses publiques peut stimuler la
croissance économique et assurer de meilleures performances. En effet les dépenses publiques :
➢ Contribuent à améliorer la santé et l’éducation nécessaires à l’efficacité du travail.

➢ Entrainent une création d’emplois et une distribution de revenus permettant

d’accroitre le pouvoir d’achat et par conséquent l’augmentation de la demande et de l’offre, ce
qui favorise la croissance économique.
➢ Permettent de réduire les coûts de production des entreprises privées et améliorent
leurs productivités.
➢ Génèrent des externalités positives, des effets d’entrainement et augmentent l’I du
secteur privé.
 Le stock du capital public accroit la PGF, stimule l’activité économique et contribue
par conséquent à la croissance économique.
• Les effets de l’environnement économique et social sur la CE :
La croissance économique trouve son origine dans l’accumulation des facteurs de
production et l’amélioration de la productivité globale des facteurs mais elle nécessite un
environnement propice.
Cet environnement désigne les facteurs pouvant influencer la création le rendement des
entreprises et englobe les facteurs sociaux, politiques, juridiques, économiques et
technologiques.
➢ Environnement social : la présence d’une main d’œuvre qualifiée, créative et en
bonne santé.
➢ Environnement politique : la présence d’un climat politique stable fondé sur la
démocratie et l’Etat de droit.
➢ Environnement juridique : présence d’une législation souple et des procédures
administratives non contraignantes.
➢ Environnement économique et technologique : présence des infrastructures
modernes.
 En effet, un environnement sain pour les entreprises constitue un facteur essentiel de
l’amélioration de l’efficacité, la PGF augmente ce qui stimule la croissance économique.
Synthèse :
La CE est réalisée d’une part à travers l’augmentation des facteurs de production et
d’autre part grâce à l’amélioration de l’efficacité et de la création des emplois, la PGF augmente
ce qui stimule la CE.
Dans un premier lieu, l’augmentation de la quantité des FP stimule la CE. Cette
augmentation de la quantité des facteurs de production dépend de la population active et de la
durée effective du L.
La mobilisation d’un plus grand nombre des travailleurs se traduit par une distribution
des revenus supplémentaires qui vont augmenter la consommation ce qui stimule
l’investissement et la production et par conséquent, la CE.
L’accroissement de la population active occupée engendre aussi un accroissement des
besoins à satisfaire, ce qui augmente la demande des biens et services et accroit l’investissement
et stimule la CE et l’accroissement de la durée du L stimule aussi la CE.
L’augmentation de la quantité des facteurs de production dépend aussi du facteur capital.
En effet, l’I contribue à la CE par l’augmentation de l’offre (capacité productive, effet
d’entrainement et externalités positives) et par l’augmentation de la demande (I composante de

la demande globale, l’I génère des revenus additionnels par la création d’emploi et par l’effet
multiplicateur et accroit la demande étrangère). L’IDE contribue aussi à la CE.
 L’augmentation de la quantité des FP est une source de CE extensive.
Dans un deuxième lieu, l’amélioration de l’efficacité productive de L et de K stimule la
CE. En effet, les I dans les domaines stratégiques tels que le KH (éducation, formations, santé,
…), la RD, l’infrastructure de base et un environnement propice permettent de créer un climat
technologique et économique favorable à l’innovation et à l’amélioration de la production.
 D’où l’amélioration de l’efficacité des FP est source de CE intensive.
III- La répartition des Gains de Productivités et CE :
• La repartions des GP peut stimuler la CE :
Les GP sont des revenus supplémentaires générés par l’augmentation de la productivité
des facteurs de production. Ces gains contribuent la CE en profitant à tous les agents
économiques :
➢ Aux entreprises : Une partie du GP est conservée par l’entreprise sous forme de
profit pour financer ses investissement (autofinancement). Ces investissements vont, à leurs
tours, accroitre la production, l’emploi, les salaires, … et favorisent, par conséquent, la
➢ Aux ménages : Une partie des GP est versée aux travailleurs sous forme
d’augmentation des salaires, ce qui se traduit par une amélioration du pouvoir d’achat et une
augmentation de la demande. Ceci favorise l’accroissement de la production et la croissance
économique. Ainsi, les GP permettent une réduction des couts de production et, par conséquent,
une baisse des prix ce qui traduit par une amélioration du pouvoir des consommateurs, une
augmentation de la demande ce qui stimule l’accroissement de la production et donc la
➢ A l’Etat : Une partie des GP est versée à l’Etat sous forme des recettes fiscales
(assises sur les revenus des agents : impôt sur le revenu (IR) et impôt sur les sociétés (IS) et sur
la consommation (TVA) et de contributions sociales ce qui lui permet de financer les services,
les investissements publics et les prestations sociales entrainant d’une part l’augmentation de
la production de biens et services publics et de l’emploi et d’autre part la distribution de revenus
et de la demande qui va, à son tours, stimuler la production et la croissance économique.
• Les GP favorisent les exportations et stimulent la CE :
Les GP peuvent favoriser les exportations. En effet, l’amélioration de la productivité se
traduit par la baisse des coûts de production ce qui améliore la compétitivité – prix des produits
nationaux, favorise les exportations et accroit la demande globale et encourage, par conséquent,
la croissance économique.
 La répartition des GP permet de dynamiser les différentes composantes de la demande
globale : la consommation des ménages (essentiellement via la hausse des salaires et / ou la
baisse des prix), l’investissement des entreprises (via la hausse des profits), les exportations
(via la baisse des prix) et les dépenses publiques (via la hausse des prélèvements fiscaux et

sociaux ➔ la hausse de la DG stimule la production et, par conséquent, la croissance

économique.
• La compétitivité d’une entreprise : est la capacité à faire face à la concurrence, c’est-
à-dire de maintenir et d’accroitre ses parts de marché face à la concurrence nationale ou
étrangère.
• La compétitivité d’un pays : se traduit par sa capacité à maintenir et à attirer les activités
et les investisseurs au service de l’amélioration durable du bien-être des populations
concernées.
On distingue deux types de compétitivité :
La compétitivité prix La compétitivité hors prix ou structurelle
C’est la capacité de conquérir des C’est la capacité à conquérir des parts de marché
parts de marché en raison d’un indépendamment des niveaux de prix grâce : à
niveau de prix plus faible que les l’adaptation à la demande, à la qualité du produit,
concurrents. au service après vents, à l’image de marque, au
respect des délais de livraison, …
Synthèse :
Les GP sont une majeure source de la CE en jouant sur l’offre et sur la demande. En effet,
ils permettent d’agir sur l’offre puisqu’ils traduisent la capacité à produire plus avec la même
quantité de facteurs de production (L, K), ce qui augmente directement la production et relance
la croissance économique.
De plus, les GP agissent sur la demande puisqu’ils se traduisent par des revenus
supplémentaires provenant de la hausse de la PGF et générant un cercle vertueux de la CE. Leur
répartition peut bénéficier à tous les agents économiques.

Chapitre 6 : Le développement
durable
Plan du chapitre :
➢ Section I : Le développement humain et la croissance
économique
➢ Section II : Le développement durable et la croissance
économique

 C2.1- Maitriser les concepts, les mécanismes de base et les méthodes
macroéconomiques.
 C2.2- Analyser les faits, des phénomènes et des enjeux économiques en
prenant en considération la multiplicité des explications théoriques.
 C3.1- Résoudre un problème de nature économique.
 C4.1- Réaliser une production écrite à contenu économique cohérente et
structurée.
 C4.2- interagir, s’exprimer et présenter oralement sa production.
 La prise de décision.  Le respect de la diversité

 La coopération.  La créativité

Section I : Le développement humain et la croissance

économique :
A- La croissance favorise le développement humain :
RNB : c’est la somme des revenus perçus pendant une période donnée par les agents
économiques résidents sur le territoire.
RNB = PIB + Revenus primaires reçus du reste du monde
– Revenus primaires versés au reste du monde
Par des unités résidents vers des unités non-résidents
C‘est un tableau statistique (tableau p 105 du manuel) qui présente quelques indicateurs
économiques et sociaux du Norvège et des Emirates Arabes Unis en 2017 issus des données du
rapport du PNUD en 2018.
• Le niveau de vie : est mesuré par le RNB/habitant : On remarque que les deux pays ont
un revenu / habitant élevé et très proche. Ce qui signifie que leur niveau de vie est élevé et qui
constitue un signe de CE forte.
• La santé : mesurée par l’espérance de vie à la naissance (années) : L’espérance de vie
à la naissance est très élevée pour la Norvège ce qui signifie que le pays réalise des efforts
extrêmes d’investissements dans la santé et donc la population du Norvège est en bonne santé.
Cependant, l’espérance de vie à la naissance au Emirates Arabes Unis (EAU) est moins élevé
ce qui signifie que les efforts réalisés par ce pays dans le domaine de la santé sont moins forts.
• L’éducation : est mesurée par :
- La durée attendue de scolarisation (années)
- La durée moyenne de scolarisation (années)
On remarque qu’au Norvège les valeurs sont plus élevées que celles des EAU, ce qui
signifie que les efforts en termes d’éducation au Norvège sont plus importantes que ceux des
EAU et donc les besoins en éducations sont mieux satisfaits au Norvège qu’aux EAU.
Pays RNB / H Classement selon RNB / H IDH Classement selon l’IDH
Norvège 68012 6 0,953 1
EAU 67805 7 0,863 34
Le RNB/H ne suffit pas pour comparer le bien être dans les deux pays. En effet, le
classement du Norvège selon le RNB / H est le 6ème rang par contre celui des EAU est le 7ème
rang (classement proche). Mais le classement selon l’IDH est très différent. Pour le Norvège,
elle est classée au 1er rang selon l’IDH alors que l’EAU est classée au 34ème rang selon le même
indicateur.
 Le RNB / H est insuffisant pour comparer le bien – être humain dans les deux pays car il
permet d’évaluer seulement le niveau de vie moyen de la population alors que l’IDH est un
indicateur plus large pour apprécier le bien – être humain car en plus de l’évaluation du niveau
de vie, il tient compte aussi du niveau de la santé et du niveau d’éducation de la population.

 Le RNB / H n’est qu’une moyenne qui ne reflète pas la manière de répartition des
richesses. En plus, il ne prend en considération que l’aspect économique de développement et
ne donne aucune indication sur les avancées réalisées dans les domaines de l’éducation et la
santé qui sont nécessaires pour la réalisation du développement humain (DH).
 D’où le seul recours au RNB / H est insuffisant pour apprécier le niveau de
développement humain d’un pays.
 Pour apprécier le bien – être humain, l’IDH est l’indicateur à retenir. En effet, il permet
de mieux cerner la réalité économique et sociale d’un pays en intégrant, en plus de RNB/ h, des
indicateurs extra – économiques.
L’IDH vise à répondre aux insuffisances du PIB / H comme indicateur de développement
d’un pays. Il a été construit pour prendre en compte d’autres aspects du développement non pris
en compte dans le PIB : accès à l’éducation et à la santé.
 Le développement humain va au-delà au niveau de richesse d’un pays, il se soucis plutôt
du capital humain qui constitue la ressource la plus importante dont dispose un pays ; c’est le
processus par lequel une société, partant de la CE, améliore les conditions de vie de la
population.
En ce sens, l’un des objectifs fondamentaux du DH est de créer les conditions favorables
permettant à une population de mieux subvenir à ses besoins en bénéficiant d’un large éventail
d’opportunités : emploi, éducation, santé, développement productif et de mener ainsi une vie
que les valorise conformément à leurs attentes et capacités. Il est apprécié par l’IDH.
Situation 13 p 106 :
Pour comparer l’évolution des différents indicateurs économiques et sociaux de la
Norvège et des EAU entre 2011 et 2017, il faut calculer le TCG de chaque indicateur durant
cette période :
TCG d’espérance TCG de la TCG de la durée TCG de
de vie à la durée de moyenne de scolarisation RNB/h
naissance scolarisation
EAU 1,17 % 2,25 % 16,12 % 13,02 %
Norvège 1,47 % 3,46 % 0% 43,01 %
On remarque que tous les indicateurs économiques et sociaux pour les deux pays n’ont
pas cessé d’augmenter sauf pour le Norvège, la durée moyenne de scolarisation a resté constante
(12,6).
En comparant les 2 pays, on peut conclure que les indicateurs économiques et sociaux de
Norvège augmentent plus rapidement que ceux de l’EAU sauf pour la durée moyenne de
scolarisation qui reste constante car les dépenses en éducation et en santé dans le Norvège sont
plus élevées que celles des EAU.
Par exemple, la part des dépenses en éducation dans le budget du Norvège en 2018 est de
15,63 %, l’EAU consacre 10,27 % de son budget en 2019 pour l’éducation.

Le RNB /h au Norvège a augmenté de 43,01 % entre 2011 et 2017, alors que celui de
l’EAU a augmenté de 13,01 % durant la même période.
➢ L’indicateur de développement humain IDH :
L’IDH es un indicateur composite calculé chaque année par le PNUD pour évaluer le
niveau moyen de développement humain des pays en se basant aussi bien sur des données
strictement économiques que sur la qualité de vie de la population.
• L’IDH est compris entre 0 et 1 (0 < IDH < 1).
• Plus il est proche de 1, plus le niveau de développement humain est élevé
• L’IDH intègre 3 composantes :
➢ La longévité : mesurée par l’espérance de vie à la naissance. Elle traduit les conditions
de vie à venir des individus (alimentation, logement, eau potable, …) et leur accès à la santé.
➢ L’éducation : mesurée par le nombre d’années de scolarisation attendues pour les enfants
d’âge scolaire et par le nombre moyen d’années de scolarisation chez les adultes. Elle traduit le
niveau d’éducation et d’autonomie tant professionnelle que sociale de l’individu.
➢ Le revenu moyen : mesuré par le produit intérieur brut par habitant (PIB / h) en PPA. Il
traduit le niveau de vie moyen des individus et leurs accès à la culture, aux biens et services, au
transport, etc.
➢ Classement des pays selon le niveau de développement humain :
L’IDH permet de classer et de comparer les pays selon le niveau de développement
humain. EN effet, on distingue 4 groupes des pays :
▪ Pays à développement humain très élevés : 0,8 < IDH < 1. Exp : Norvège, Maurice
▪ Pays à développement humain élevé : 0,7 < IDH < 0,799. Exp : Sychelle, Gabon
▪ Pays à développement humain moyen : 0,550 < IDH < 0,699. Exp : Comores,
Kirghizistan.
▪ Pays à développement humain faible : 0 <IDH <0,550
On se référant aux données du tableau page 107, on constate que :
• Le pays le plus développé humainement en 2019 est le Norvège avec un IDH = 0,957.
• Le pays le moins développé humainement en 2019 est le Niger avec un IDH = 0,394.
• Selon le rapport sur le développement humain publié par le PNUD en 2020, le Niger reste
classé parmi les pays les moins développés humainement avec une valeur d’IDH = 0,400 (il a
gagné 0,006 point).
• L’IDH de la Tunisie en 2019 = 0,740, compris entre 0,7 et 0,799, d’où c’est un pays
ayant un développement humain élevé.
➢ Distinction entre développement humain et croissance :
Croissance Développement humain
• Phénomène quantitative de nature • Processus continu sur une longue période
économique. de nature quantitative et qualitative à la fois.
• Se limite à l’augmentation sur le long • Modifie durablement les structures
terme du volume de la production. économiques, sociales et démographiques,

➢ Les objectifs du développement humain :

Le DH vise essentiellement l’accroissement des possibilités de choix des personnes dans
tous les domaines afin de garantir les conditions d’un avenir meilleur pour la population. Le
DH a pour objectifs :
• La satisfaction des besoins fondamentaux nécessaires à l’ensemble de la population
(alimentation, habillement, …) et des services de base destinés à toute la population sans
discrimination (santé, éducation, assainissement, transport, loisirs, eau potable, …).
• L’élargissement des possibilités, pour chacun, de choisir la vie qui lui convient et
d’améliorer les conditions de vie.
• La multiplication des chances d’emploi pour la population.
• La démocratie sociale, culturelle, sanitaire, administrative, participative, c’est-à-dire la
participation des individus et des groupes à l’élaboration des politiques publiques.
 Le développement humain est le reflet de la qualité de vie des hommes au sein de la
société dans laquelle ils évoluent, c’est donc un développement de, par et pour la population.
➢ Comment la croissance économique favorise – t – elle le développement humain :
La CE est un pas à franchir pour aspirer le DH car elle permet des ressources qui seront
en partie affectées efficacement et équitablement vers la satisfaction des besoins fondamentaux
de la population. C’est, donc, la première étape à franchir pour assurer un niveau de vie décent
pour les citoyens par la couverture des besoins essentiels tels que l’alimentation, l’habillement
… ainsi que par la fourniture des services e base comme la santé, l’éducation, le transport pour
toute la population.
La croissance offre à la population les conditions propices au développement humain qui
est considéré comme un développement de la population, par la population et pour la
population.
B- La croissance menace le développement humain :

➢ Les inégalités de genre :
On peut repérer des diverses inégalités depuis le tableau statistique des indicateurs
développement humain en 2019 dans deux pays à savoir, le Norvège et la Tunisie :
➢ Le RNB/h : Pour les 2 pays, le RNB/h des femmes est défavorable mais de degrés
divers. En effet, le revenu moyen d’un homme norvégien représente presque 1,3 fois celui de
la femme et celui d’un tunisien en représente 3,5 fois. C’est ce qui fait donc la différence entre
les 2 pays dans la mesure ou l’écart relatif de revenu monétaire entre les 2sexeses est plus
prononcé en Tunisie, en plus l’écart entre la femme norvégienne et la femme tunisienne est
remarquable.
➢ L’IDH : pour les hommes et les femmes est élevé en Norvège, il révèle des inégalités
plus prononcées entre les deux sexes en Tunisie ou l’écart est de 0,077 contre un écart presque
négligeable en Norvège (0,001) attestant que les conditions humaines et sociales dans ce pays
sont bonnes pour les deux sexes.
➢ L’IIG : on peut confirmer les inégalités entre les deux pays en se référant à l’IIG (la
Norvège est classée 6ème, devance de loin la Tunisie 65ème au classement IIG). En effet, l’écart
entre les sexes en Norvège est minime alors que pour la Tunisie, l’écart est considérable.

➢ Les insuffisances d’IDH :

L’IDH, bien qu’il vise à répondre aux insuffisances du PIB / h comme indicateur de
développement d’un pays en prenant en considération d’autres aspects non pris en compte dans
le PIB / h, reste insuffisant pour apprécier le niveau de développement d’un pays et faire des
comparaisons entre les pays en ce sens qu’il :
• Ne peut pas refléter les disparités en matière de distribution des richesses. Certains pays
ayant un niveau de PIB réel / h plus élevé présentent des niveaux d’inégalités élevés.
• Prend en compte avec un poids égal la richesse économique et deux dimensions majeures du
DH : la santé et l’éducation.
• Ne tient pas compte des inégalités de genre.
• Ne tient pas compte des coûts environnementaux et de la dégradation des écosystèmes.
C’est pour ces raisons que le PNUD l’a complété à partir de 2010 par d’autres indicateurs
comme l’IIG.
L’IIG : indice d’inégalité de genre qui est estimé selon 3 dimensions : la santé
reproductive des femmes, leurs autonomisations et le marché du L. plus cet indicateur est élevé
(proche de 1), plus ce pays est inégalitaire entre hommes et femmes.
Les conditions de vie de la femme africaine sont défavorables par comparaison à l’homme
dans la mesure ou son niveau de revenu est relativement bas et ses possibilités de
développement restent limités. L’amélioration des conditions de la femme, son autonomisation
et son émancipation permettraient de réaliser les équilibres familiaux, culturels, sanitaires et
sociaux nécessaires au développement humain et social et constitue un facteur indispensable de
progrès social, économique et environnemental ; car, n’oublions pas que les femmes africaines
comptent plus d’un milliard et constituent un facteur de production important qu’il ne faut pas
négliger.
➢ La croissance économique menace le développement humain :
La croissance, bien qu’elle soit propice à la réalisation du DH, peut, dans certains cas, le
menacer. En effet, la CE engendre des inégalités de revenus, devant l’emploi, de genre et entre
les régions et entre les pays.
• La CE engendre des inégalités de revenus : les fruits de la CE qui ne profitent pas à
tous, génèrent des inégalités de revenus. Certaines catégories sociales demeurent dans un état
de pauvreté à cause de la repartions inégale des revenus. Ainsi, le fossé entre les riches et les
pauvres se creux davantage. Une nouvelle pauvreté se développe. C’est ainsi que plusieurs
catégories sociales deviennent peu à peu marginalisées. C’est le cas par exemple des jeunes
sans formation, des travailleurs non qualifiés, des petits agriculteurs, des commerçants et des
artisans écrasés par la concurrence.
• La CE engendre des inégalités de genre : les inégalités de genre apparaissent et
augmentent dans la plupart des pays développés et dans les pays en développement dans la
mesure ou l’écart entre les femmes et les hommes s’est élargie. Ainsi, les femmes dans des
nombreux pays particulièrement dans les pays en développement ne profitent pas de la CE
puisqu’elles sont majoritairement dans des emplois précaires, mal rémunérées et elles sont
moins présentes dans des postes à responsabilités, dans les parties politiques, participent moins
aux élections, … (Les inégalités de genre constituent l’un des principaux obstacles au
développement : le PNUD les mesurent avec l’IIG).
• La CE engendre des inégalités devant l’emploi : durant la CE, des nouveaux emplois
sont créés alors que d’autres sont détruits. C’est ainsi, que tous les emplois existants ne se
maintiennent pas. Il en résulte des inégalités puisque l’opportunité et la chance de trouver un
emploi, de le garder ou de le retrouver n’est pas la même pour tous. Il importe de souligner
que :
- Certains travailleurs sont plus vulnérables que d’autres au chômage (forte vulnérabilité) :
les travailleurs occupent un emploi mais le risque de tomber au chômage est très élevé. C’est la
cas des jeunes travailleurs sans formation, les travailleurs peu qualifiés, les titulaires des
contrats de travail à durée déterminée (CDD) … sont en effet, les plus exposés au chômage.
- L’employabilité est plus faible pour certains actifs que pour d’autres (faible
employabilité). En effet, les chômeurs peu formés et non qualifiés ont plus de difficultés et leur
chance de trouver un emploi et de sortir de chômage est très faible.
• La CE engendre des inégalités entre les régions et entre les pays : les fruits de la CE
sont repartis inéquitablement au sein d’un pays, ce qui engendre des inégalités régionales. Des
régions profitent des niveaux de vie élevés et des meilleures conditions de vie (faible niveau de
chômage, attirent plus des investisseurs, …), alors que d’autres régions sont marginalisées. Par
ailleurs, des fortes inégalités sont constatés entre les pays (par exemple la plus grande partie
des richesses est possédés par le pays du Nord (Norvège, Suède, Danemark, …). D’où la
domination des pays du Nord sur les pays du sud (les pays d’Amérique latine, d’Asie et
d’Afrique).
Section II : Le développement durable et la croissance

économique :
A- Qu’est-ce que le développement durable :
La CE génère des inégalités économiques et sociales (des inégalités de revenus, de genre,
devant l’emploi, entre les pays et entre les régions) mais elle génère aussi des coûts
environnementaux.
1) Les coûts environnementaux générés par la CE :
a) La dégradation de l’environnement naturel :
La CE génère la dégradation de l’environnement naturel par :
➢ La pollution : La CE, par les activités de consommation et de production, est à l’origine
de l’accumulation des déchets domestiques et industriels et de l’émission de gaz toxiques qui
polluent l’environnement naturel (air, sol, eau, …).
➢ Le réchauffement de la planète : La CE, à travers l’émission de gaz toxiques à effets
de serre, est à l’origine du réchauffement de la planète. Ce réchauffement déstabilise le climat
par l’accroissement des inondations et des tempêtes …
b) L’épuisement des ressources naturelles :
La CE est accompagnée par une utilisation massive de ressources naturelles
renouvelables et non renouvelables. Cette utilisation excessive se traduit par :

➢ L’épuisement des ressources naturelles non renouvelables : La CE risque de générer

l’épuisement des ressources naturelles non renouvelables telles que les métaux, minéraux et les
combustibles fossiles (pétrole, charbon, gaz, …) ce qui réduit ces ressources et réduit, donc, les
exploitations futures.
➢ L’épuisement des ressources naturelles renouvelables : La CE exige une demande de
plus en plus importante de ressources (sol, eau, espèces animales et végétales, …) qui peut se
traduire par la déforestation, l’épuisement des sols, la raréfaction des ressources en eau et
l’extinction de certaines espèces animales et végétales.
 Ainsi, la CE engendre une dégradation de l’environnement et un épuisement des
ressources naturelles.
2) Le développement durable : une nouvelle conception du développement :
La transition vers une nouvelle conception du développement s’impose pour pallier aux
limites du modèle de développement centré sur le seul le seul accroissement du PIB et la
satisfaction des besoins fondamentaux de la population sans trop se soucier des contraintes
sociales et environnementales qui pèsent lourdement sur le bien-être. Une nouvelle vision du
développement doit se mettre en place pour améliorer la qualité de vie de la population en
renforçant les liens des hommes entre eux et avec leur environnement dans l’objectif
d’harmoniser les sphères économique, sociale et environnementale. Ce développement doit être
durable ou soutenable.
C’est ainsi qu’il vise notamment à :
➢ Améliorer les performances économiques.
➢ Couvrir les besoins fondamentaux.
➢ Assurer une équité intra – générationnelle (c’est-à-dire au sein de la même génération)
dans le sens ou toute forme de discrimination est éliminée. En effet, tous les individus quelque
soit leur race, leur sexe, leur religion doivent bénéficier des mêmes opportunités pour accéder
au bien-être.
➢ Sauvegarder l’environnement et assurer une équité inter – générationnelle (c’est-à-dire
entre les générations qui succèdes) dans le sens ou les intérêts des générations présentes ne
doivent pas compromettre (empêcher ceux des générations futures.
 Le DD c’est la satisfaction des besoins des individus des générations présentes sans
compromettre celles des générations futures.
3) Définition du développement durable :
Le DD répond le plus efficacement aux besoins des générations présentes sans
compromettre la capacité des générations futures (vivre dans un monde plus équitable et
préserver notre planète et ses ressources naturelles). En effet, il vise à créer des richesses
économiques qui améliorent à long terme les conditions de vie des populations.
4) Les composantes du développement durable :
a) Les piliers du développement durable :
Le DD est basé sur 3 piliers essentiels :
➢ Le pilier économique qui consiste à continuer à produire des richesses pour mieux
satisfaire les besoins illimités des générations présentes et futures (augmentation des R et
d’emploi, baisse de la pauvreté).
➢ Le pilier social qui consiste à respecter les droits de l’homme, à la réduction de la

pauvreté et des inégalités, à de meilleures conditions de travail, à l’investissement dans
l’éducation, la formation, la santé et la culture. Il suppose une équité sociale qui garantit à tous
les membres de la société l’accès aux ressources et services de base (éducation, santé,
alimentation, logement …).
➢ Le pilier environnemental qui consiste à ne pas dégrader l’environnement que les
générations futures recevront en héritage en limitant l’impact des activités de consommation et
de production sur l’environnement naturel et urbain. Il s’agit de préserver les ressources
naturelles à long terme en réduisant leur surexploitation, de réduire la pollution de l’atmosphère,
de lutter contre le déboisement et la désertification, de protéger la biodiversité et les forêts et
de promouvoir un mode de vie, de production et de consommation respectueux de
l’environnement et de la santé.
b) Les conditions du développement durable :
Pour qu’il soit durable, le développement appelle à l’interdépendance entre les trois
piliers. Il doit répondre simultanément à trois conditions : être à l fois équitable, vivable et
viable :
➢ La viabilité : L’intersection entre la sphère économique qui soucie de la création des
richesses pour améliorer les conditions de vie des populations et la sphère environnementale
qui vise à préserver le patrimoine naturel sur le long terme dans l’objectif de léguer aux
générations futures au moins les mêmes opportunités offertes aux générations présentes. Dans
ce cadre, le développement durable est considéré comme une question de répartition entre les
générations et de maintien d’un certain niveau de vie pour ne pas hypothéquer les chances des
générations de demain. Ainsi, la viabilité est au cœur d lien entre l’économique
et l’environnemental.
➢ La vivabilité : L’intersection entre la sphère sociale qui soucie de la réduction des
inégalités et de l’exclusion intra et intergénérationnelle pour une meilleure cohésion sociale et
la satisfaction des besoins essentiels des populations via l’investissement dans l’Homme et la
sphère environnementale qui vise à préserver le patrimoine naturel sur le long terme dans
l’objectif de léguer aux générations futures au moins les mêmes opportunités offertes aux
générations présentes. Dans ce cas, le développement offre un cadre de vie agréable dans un
environnement sain permettant une meilleure vivabilité.
➢ L’équité : L’intersection entre la sphère économique qui soucie de la création des
richesses pour améliorer les conditions de vie et la sphère sociale dont l’objectif principale
consiste à réduire les inégalités grâce à une répartition égalitaire et juste de ces richesses au sein
d’une même génération et entre les générations. Dans ce cas, le développement assure une
certaine équité permettant une meilleure satisfaction des besoins essentiels pour tous.

Synthèse :
Pour qu’il soit durable, le développement appelle à l’interdépendance entre les trois
piliers. Il doit répondre simultanément à trois conditions : être équitable, vivable et viable :
• Equitable : Cela veut dire juste, en donnant à chacun ce dont il a besoin sans avantager
personne, c’est-à-dire il cherche à réduire les inégalités intra et intergénérationnelles. Ainsi,
l’équitable rejoint l’économique au social.
• Vivable : Qui donne à tous un cadre de vie agréable et épanouissant dans un
environnement préservé. Ainsi, le vivable se situe au croisement de l’environnemental et du
social.
• Viable : Qui peut fonctionner en permettant aux Hommes de produire ce dont ils ont
besoins tout en respectant l’environnement. C’est le lien entre l’environnement et l’économie.
B- Concilier la croissance économique et le développement durable :

I- Par un changement dans les modes de consommation et de production :
Le véritable problème n'est pas la consommation en elle-même, mais ses modalités et ses
effets qui met en péril les ressources naturelles et accélère les inégalités et la pauvreté. En effet,
la consommation doit être :
• Partagée : c’est-à-dire passer d’un mode individuel à un mode collaboratif (partager
des espaces vertes, des jardins publics, …).
• Dynamisante et créative : c’est-à-dire renforçant le potentiel des consommateurs.
• Socialement responsable : c’est-à-dire elle doit améliorer le bienêtre de toute la
population et que la consommation des uns ne doivent pas compromettre le bien – être des
autres.
• Viable à long terme : c’est-à-dire elle doit tenir compte des intérêts des générations
futures.
• Respectueuse de l’environnement, bénéfique pour l’économie et bonne pour la
santé.
Pour concilier la croissance et le développement durable, plusieurs solutions sont à
envisager tels que :
➢ Le recyclage : la gestion efficace des ressources naturelles communes.
➢ La réduction des déchets : la manière d’éliminer les déchets toxiques et les
polluants.
➢ La lutte contre la « surconsommation » : par la réduction des gaspillages en eau
notamment et le cas de la Tunisie face à la rareté de cette ressource précieuse le montre bien ;
cela s’opère à travers une meilleure adaptation des demandes aux conditions des offres en
réduisant à la fois les inutilisations et les mauvaises utilisations d’eau et par l’accord des priorité
et d’avantage aux demandes les plus valorisantes
 Pour concilier la croissance et le développement durable, nous devons modifier notre
façon de produire et de consommer les biens et les ressources.

II- Par l’orientation vers « une économie verte » :

1) Définition de « l’économie verte » :
L’économie verte implique d’orienter le développement économique vers des activités
plus durables et plus respectueuses de l’environnement. Elle se compose de l’économie
circulaire et l’économie sociale et solidaire.
L’économie verte ou croissance verte englobe les activités économiques qui permettent
d’éviter ou réduire les atteintes à l’environnement. En effet, elle cherche à réduire l’émission
du CO2 et la pollution, à préserver la biodiversité, à orienter les modes de production et de
consommation vers des pratiques plus écoresponsables, à réduire les émissions des polluantes
dans les milieux naturels, à préserver les espèces vertes et à gérer de façon durable les ressources
non renouvelables. L’économie verte contribue ainsi, au développement durable.
Selon le Programme des Nations Unies pour l'Environnement (PNUE), « l'économie
verte appelée aussi croissance verte est une économie qui entraîne une amélioration du bien-
être humain et de l'équité sociale, tout en réduisant de manière significative les risques
environnementaux et la pénurie de ressources. »
2) Les composantes de « l’économie verte » :
a) L’économie circulaire : De l’économie linéaire vers l’économie circulaire :
Le schéma « Extraire ➔ Produire ➔Consommer ➔ Jeter dans la nature » correspond à
l’économie linéaire appelée aussi économie de consommation. Cette approche économique se
caractérise par l’utilisation intensive des ressources naturelles pour produire des biens et
services, suivie par une consommation accrue des produits et enfin le rejet des déchets dans
l’environnement.
Cette économie se base sur l’idée de la CE continue, qui est souvent mesurée par
l’augmentation du PIB. Cependant, cette approche conduit à une utilisation insoutenable des
ressources naturelles et à une accumulation des déchets qui nuit à l’environnement.
Le schéma « Extraire ➔ Produire ➔Consommer ➔ Jeter dans la nature » ne répond pas
aux objectifs du DD. En effet, cette approche économique ne prend pas en compte la limitation
des ressources naturelles et ne vise pas à réduire les impacts environnementaux négatifs. Les
déchets sont souvent rejetés dans l’environnement, ce qui peut causer une pollution de l’air, de
l’eau et des sols, ainsi qu’une perte de biodiversité. Donc ce schéma ne permet pas de garantir
un équilibre entre les aspects économiques, sociaux et environnementaux.
Pour concilier la croissance et l’environnement naturel, les économistes actuels proposent
l’économie circulaire come alternative à l’économie linéaire défaillante quant à la préservation
de l’environnement naturel.
« Consommer ➔ Recycler ➔Réutiliser ➔ Produire » permet de dépasser les limites de
l’économie linéaire, parce que l’économie circulaire réduit le gaspillage des ressources et les
impacts environnementaux, aussi divers soient ils : Elle garantit le bien-être de la population
par la création des nouvelles activités génératrices d’emplois, de valeurs ajoutées, des revenus
additionnels …

L’économie circulaire vise à dépasser le modèle économique linéaire consistant à

extraire, fabriquer, consommer et jeter en appelant à une consommation sobre et responsable
des ressources naturelles et des matières premières. Il s’agit d’un système économique
d’échange et de production qui, à tous les stades du cycle de vie des produits, vise à augmenter
l’efficacité de l’utilisation des ressources en minimisant la quantité des déchets générés et en
réduisant la demande de matière première et à diminuer l’impact négatif sur l’environnement
ce qui stimule la CE de manière durable.
b) L’économie sociale et solidaire ESS :
➢ Définition de l’ESS : L’économie sociale et solidaire désigne un ensemble
d’entreprises organisées sous forme de coopératives, mutuelles et associations dont le
fonctionnement interne et les activités sont fondés sur un principe de solidarité et d’utilité
sociale. Ces entreprises ont des objectifs économiques, sociaux et environnementaux. Elles
maintiennent des relations coopératives, associatives et solidaires entre travailleurs, producteurs
et consommateurs. Elles pratiquent une organisation démocratique et participative. Les
bénéfices réalisés par les entreprises de l’ESS sont réinvestis dans leurs activités et répartis
équitablement entre les membres.
➢ Les principales activités inhérentes (propres) aux structures de l’ESS : parmi ces
activités on cite : maintenir l’emploi pour garantir la protection sociale, faire participer les
citoyens à la vie économique et sociale et les faire agir collectivement au profit de la population.
Ce mode d’entreprendre est présent dans tous les domaines d’activités (santé, action sociale,
loisirs, culture, banque et assurance, agriculture, …) ou les hommes et les femmes prédominent
face au capital.
➢ Etude de cas :
• L’importance de l’ESS pour l’économie française :
L’ESS en quelques chiffres – France 2021
L’ESS
Emploie Représente S’appuie sur Regroupe
14 % de salariés 10 % du PIB Les associations en 222000 entreprises
particulier
Soit 2,4 millions de Pour 100 € de richesse 12 millions de Ce sont des
Françaises et de nationale, 10 sont bénévoles structures de l’ESS
Français générés par l’ESS
L’économie sociale et solidaire rassemble les entreprises qui cherchent à concilier
solidarité, performances économiques et utilité sociale. En France, ce secteur est un acteur
économique de poids. En effet, il contribue à hauteur d’un dixième de la production du pays et
emploie près de 2.4 millions de salariés, soit 14% des actifs, il compte environ 220000
entreprises et structures. L’ESS détient une part importante de l’économie française et est
largement répartie sur le territoire, elle est présente sur les secteurs de l’environnement et de la
consommation responsable. Ses entreprises innovent dans des nombreux domaines comme
l’agriculture biologique, les énergies renouvelables, la finance solidaire ou le recyclage.

 Les entreprises de l’ESS agissent donc positivement sur l’économie en favorisant

l’emploi local et le lien social, mais aussi sur l’environnement, tout en proposant un
fonctionnement démocratique.
• L’existence de l’ESS en Tunisie :
Actuellement, en Tunisie, le secteur de l’ESS comprend environ 22350 structures
(associations, mutuelles (SMSA), groupements de développement agricoles (GDA),
coopératives, …) employant près de 21000 travailleurs ce qui contribue à moins de 1 % du PIB.
Cependant, ce secteur est en évolution en Tunisie. Ce fait a été confirmé par l’adoption
d’une nouvelle loi sur l’ESS en 2018 qui rusera à créer un environnement favorable à un modèle
économique équitable et centré sur l’humain.
➢ Explication : considérer l’ESS comme une fabrique majeure de la citoyenneté,

autant qu’un lieu de production de valeur économique et sociale :
L’ESS est considérée comme une fabrique de citoyenneté dans la mesure où, par ses
activités, elle encourage les citoyens à prendre part à la satisfaction de leurs besoins par leur
participation à la vie économique et sociale et par l’action collective au profit de la population.
L’ESS est aussi assimilée à un outil de création de richesse et d’emplois dans divers secteurs et
ce, dans l’objectif de générer des revenus tout en tenant compte de la cohésion sociale et de la
préservation de l’environnement naturel. Ainsi, les performances économiques sont dirigées
vers le rééquilibrage de notre mode de vie et vers plus de résilience.
➢ L’ESS contribue au DD : En effet, les principes qui régissent les coopérations et les
mutuelles (partage démocratique des responsabilités et du pouvoir, réduction des inégalités
dans le partage de la valeur ajoutée) favorisent le respect de l’équité sociale. Par ailleurs, les
coopératives et les mutuelles doivent faire face à deux enjeux :
• Concilier compétitivité et équité sociale.
• Concilier les exigences économiques et le respect de l’environnement.
 Donc l’ESS se rattache directement aux objectifs du DD.
III- L’empreinte Ecologique :
a) Définition de l’empreinte écologique :
L’empreinte écologique (ou empreinte environnementale) est une mesure de la pression
qu’exercent les individus sir la planète. Elle est mesurée en hectares globaux (hag) et elle permet
d’estimer la surface terrestre nécessaire à chaque individu pour subvenir à ses besoins de
manger, de se vêtir, de se déplacer et de se chauffer. Ainsi, elle mesure les surfaces productives
de terres et d’eau nécessaire pour produire les ressources qu’un individu, une population ou une
activité consomme et pour absorber les déchets générés. Elle permet donc de quantifier les
besoins humains par rapport aux capacités de la Terre à y répondre.
b) Les types de surfaces prises en compte pour déterminer l’empreinte écologique :
Les surfaces prises en compte pour déterminer l’empreinte écologique sont : les forêts -
les pâturages – les terres cultivées – les surfaces maritimes – les terres bâtis et les surfaces
énergie.

c) Mesure du DD par l’empreinte écologique :

L’empreinte écologique se limite à l’estimation de la durabilité environnementale, l’IDH
intègre le niveau de vie, l’espérance de vie ainsi que le niveau d’instruction et d’accès au savoir
pour estimer la durabilité sociale et économique. On doit donc associer l’IDH à l’empreinte
écologique pour apprécier le développement durable qui est la combinaison de trois piliers qui
sont l’économique, le social et l’environnemental.
Estimation de la durabilité Estimation de la durabilité

sociale et économique environnementale
Mesurée par l’IDH Mesurée par l’empreinte

écologique EE
Apprécier le DD (combinaison de 3 piliers : l’économique,

le social et l’environnemental)
L’empreinte écologique est comparée, d’une part à la superficie biologiquement
productive disponible (la capacité biologique d’un territoire ou de la planète) et d’autre part, au
critère de partage égalitaire de la planète (capacité biologique moyenne de la planète)
Le solde écologique = bio capacité ou capacité écologique(B) – empreinte écologique.
(L’offre écologique) – (demande humaine)
Exemples :
• Pour l’Amérique du Nord en 2005 : l’empreinte écologique EE = 9.37 hag par personne,
Le solde écologique SE = -2.71 :
SE = B – EE
⇨ B = SE+EE
⇨ B = -2.71 + 9.37
⇨ B = 6.66 hag / personne : le solde écologique est négatif, il s’agit d’un déficit écologique de
2.71 hag par personne qui traduit la non pérennité de la consommation humaine par rapport à
la capacité limite des écosystèmes.
• Pour l’Afrique en 2005 : la biocapacité B = 1.9 hag par personne
Le solde écologique SE= 0.43
⇨ EE = B – SE = 1,9 – 0,43 = 1,47
⇨ EE = 1.47 hag par personne
⇨ Le solde écologique est positif, il s’agit d’une réserve écologique de 0.43 hag par personne
qui traduit la pérennité de la consommation humaine par rapport à la capacité limite des
écosystèmes en Afrique.

Thème IV : Les grands

déséquilibres
macroéconomiques et le rôle de
l’Etat
➢ Chapitre 7 : L’inflation
➢Chapitre 8 : Le chômage

Chapitre 7 : L’inflation
Plan du chapitre :
➢ Section I : Qu’est-ce que l’inflation ?
➢ Section II : Effets de l’inflation et rôle de l’Etat
Compétences à développer :
 C2 – Comprendre le fonctionnement global de l’économie et ses enjeux.
 C3.1 – Résoudre un problème de nature économique.
 C4 – Communiquer des informations de nature économique oralement et
par écrit.
 La prise de décision.  L’esprit critique.

 L’inflation  Les causes de l’inflation

 L’indice des prix à la  Les effets de l’inflation
consommation
 Le taux d’inflation

Section I : Qu’est-ce que l’inflation ?

A- Définition et sources de l’inflation :
1) Définition de l’inflation :
La vie devient chère, cela signifie que les coûts de la vie quotidienne augmentent, ce qui
peut rendre difficile pour les gens de satisfaire leurs besoins essentiels tels que l'alimentation,
le logement, le transport, les soins de santé et l'éducation. En effet, au cours du temps le prix
d’un panier des biens et services ne cesse d’augmenter.
Prenons l’exemple page 146 du manuel d’élève :
𝑃𝐼𝐵𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙 98802,18
➢ 𝐸𝑛 2015: 𝑥100 = 98802,18 𝑥100 = 100
𝑃𝐼𝐵𝑟é𝑒𝑙
 Cela signifie qu’en Tunisie les prix des biens et services restent constantes entre l’année
de base (2015) et l’année en cours (2015).
➢ 𝐸𝑛 2017: 𝑥100 = 𝑥100 = 109,87
𝑃𝐼𝐵𝑟é𝑒𝑙 92843,52
 En Tunisie, les prix des biens et services ont augmenté de 9,87 % en 2017 par rapport à
l’année de base (2015).
➢ 𝐸𝑛 2019: 𝑥100 = 𝑥100 = 127,11
𝑃𝐼𝐵𝑟é𝑒𝑙 96509,06
 En Tunisie, en 2019, les prix des biens et services ont augmenté de 27,11 % par rapport
à l’année de base (2015).
D’après le tableau de l’évolution du PIB tunisien en MDT entre 2015 et 2020, on
constate que le PIB courant est supérieur au PIB constant. On peut expliquer cette différence
par le fait que le PIB courant est gonflé par l’effet de l’augmentation des prix alors que PIB
constant est calculé sur la base des prix de l’année de base (les prix sont constants).
Autrement dit, la différence entre les deux PIB est due à l’inflation qui signifie l’augmentation
du niveau général des prix.
Lorsque le prix d’un seul bien ou de quelques biens augmente, il n’y a pas forcement
d’inflation, car les prix de tous les autres biens peuvent ne pas bouger, voire diminuer.
L'inflation est une augmentation générale et soutenue du niveau des prix de la plupart des biens
et services dans une économie. Ainsi, une augmentation du prix d'un seul bien ou d'une poignée
de biens peut simplement refléter une augmentation de la demande ou une diminution de l'offre
pour ces biens spécifiques. En d'autres termes, si le prix d'un seul bien ou de quelques biens
augmente en raison de facteurs spécifiques à ce bien ou à ces biens, tels qu'une augmentation
de la demande ou une diminution de l'offre, alors cela ne peut pas être considéré comme une
inflation.
Pour définir l’inflation, il y a des critères à retenir :

➢ La hausse des prix : L'inflation se caractérise par une hausse soutenue des prix des
biens et services.
➢ La généralisation de la hausse des prix : La hausse des prix doit affecter un grand
nombre de biens et services dans l'économie, et ne doit pas être limitée à quelques produits
spécifiques.
➢ La durée de la hausse des prix : L'inflation doit être soutenue sur une période
prolongée et ne pas être simplement une fluctuation temporaire.
➢ La fréquence de la hausse des prix : Les hausses de prix doivent se produire
fréquemment pour qu'il soit considéré qu'il y a une inflation soutenue.
En résumé, l'inflation est définie comme une hausse soutenue et généralisée du niveau
général des prix des biens et services dans une économie donnée, sur une période de temps
prolongée et qui affecte un grand nombre de biens et services.
Définition :
L'inflation est une augmentation générale et soutenue (ou durable) du niveau général
des prix de tous les biens et services dans une économie durant une période donnée. Cela
signifie que la même quantité d'argent peut acheter moins de biens et de services au fil du
temps en raison de la hausse des prix.
Remarque : En période d’inflation, les prix des biens et services ne sont pas
susceptibles d’augmenter avec un même rythme. Les taux d’inflation peuvent varier selon les
secteurs de l’économie, les types des biens et services et les facteurs qui influencent l’offre et
la demande.
Exemple : Cas de la France entre 1981 et 1986 :
Les prix n’ont pas baissé durant 1981 – 1986. En effet, le taux d’inflation passe de 14 %
en 1981 à 2,7 % en 1986 c’est-à-dire que les prix ont augmenté à un rythme ralenti durant
cette période.
Distinction entre inflation, déflation et désinflation : La déflation est l’opposée de
l’inflation, alors que la désinflation constitue un simple ralentissement du rythme de
l’inflation. En effet :
➢ L'inflation consiste en une augmentation durable du niveau général des prix, avec un
taux d’inflation positif et croissant. Elle est caractérisée par une diminution du pouvoir d’achat
de la monnaie c’est-à-dire une même somme d’argent permet d’acheter moins de biens et
services.
➢ La désinflation est la baisse de l’inflation marquée par une baisse du taux d’inflation,
qui cependant reste positif. Ainsi, en période de désinflation, les prix continuent à augmenter
mais à un taux de plus en plus faible. Les ménages continuent de perdre du pouvoir d’achat.
➢ La déflation est une baisse généralisée et durable des prix qui se traduit par un gain de
pouvoir d’achat de la monnaie. En effet, les entreprises baissent au maximum leurs prix parce

qu’elles ne parviennent pas à écouler leur production. Le taux d’inflation est alors négatif. En
période de déflation, les ménages ont tendance à reporter leurs achats et les entreprises leurs
investissement parce qu’ils anticipent de nouvelles baisses donc ralentissement de l’activité
économique.
1- Inflation 2- Désinflation 3- Déflation
- Taux d’inflation > 0 et - Taux d’inflation > 0 et - Taux d’inflation < 0 et

croissant décroissant décroissant
- Le niveau des prix - Le niveau des prix - Le niveau des prix diminue
augmente augmente
2) Sources de l’inflation :
On distingue quatre sources d’inflation à savoir : l’inflation par les coûts, par la
demande, par la monnaie et par les structures du marché (l’inflation structurelle) :
a) L’inflation par les coûts :
Une hausse des coûts de production, qui peut provenir de la hausse des salaires, des prix
de machines, de matières premières, de l’énergie, des charges fiscales, des charges
financières, …, réduit la marge bénéficières des entreprises ce qui les incite à augmenter les
prix de vente pour les préserver : Il s’agit de l’inflation par les coûts.
Lorsque l’inflation provient de la hausse des prix des biens et services de production ou
de consommation importés, on parle d’inflation importée (inflation interne causée par une
inflation étrangère).
b) L’inflation par la demande :
Un excès de l demande par rapport à l’offre induit à une inflation par la demande. En
effet, lorsque la demande augmente sans que l’offre ne parvienne à satisfaire ce supplément
de demande, les prix de vente augmentent.

L’augmentation de la demande globale peut provenir de la hausse de la consommation,

de l’augmentation des investissements privés, de l’augmentation des dépenses de l’Etat ou de
l’augmentation des exportations (demande étrangère). En outre, l’insuffisance de l’offre peut
s’expliquer par l’insuffisance des stocks de produits finis ou par le plein emploi des facteurs
de production.
c) L’inflation par la monnaie :
L’accroissement de la quantité de monnaie en circulation (masse monétaire) entraine
l’inflation par la monnaie lorsque cet accroissement n’est pas suivi d’une augmentation de la
production et de l’offre des biens et services.
d) L’inflation structurelle : (Structures du marché) :
Les structures du marché sont considérées comme l’une des causes de l’inflation. En
effet, dans le cadre de la concurrence pure et parfaite, les entreprises sont preneuses de prix
c’est-à-dire qu’elles ne peuvent pas agir sur les prix. Ainsi, les mécanismes du marché
déterminent l’équilibre du marché. L’existence d’entreprises de grande taille sur le marché
prouve que la condition d’atomicité n’est pas respectée et donc le développement de la
concurrence imparfaite (oligopole, monopole). A ce niveau, les entreprises disposent d’un
pouvoir accru sur le marché leur permettant d’augmenter les prix de vente, ce qui aggrave la
situation inflationniste.
• L’idée de « boucle » ou la boule « prix – salaires » :
L’inflation est un phénomène autoentretenu :
la hausse des prix engendre une nouvelle
hausse, qui en engendre une autre, etc. En effet,
si les salariés demandent une augmentation de
leurs salaires, les profits des entreprises vont
diminuer, ce qui va les inciter à augmenter les
prix de leurs produits (on répercute les hausses
de salaire). Constatant l’augmentation des prix
des produits et donc la diminution de leur
pouvoir d’achat, les ménages demandent une nouvelle augmentation de leur salaire, etc. c’est
ce qu’on appelle la spirale de l’inflation.
B- Mesure de l’inflation :
L’inflation est mesurée par le l’Indice des Prix à la Consommation (IPC) et par le taux
d’inflation :
1) L’Indice des Prix à la Consommation IPC :
L’IPC est un instrument pour mesurer l’inflation. Il permet de suivre la variation
moyenne du niveau général des prix à la consommation des ménages entre deux périodes
données. L’IPC synthétise, en un seul chiffre, la variation dans le temps du coût d’un panier
constant des biens et services représentatifs des achats d’un ménage en accordant à chaque
produit l’importance qu’il a dans le budget du consommateur.
L’IPC est une moyenne pondérée des prix d’n panier des produits consommées par un
ménage type :
𝑐𝑜û𝑡 𝑑𝑢 𝑝𝑎𝑛𝑖𝑒𝑟 𝑐𝑜𝑢𝑟𝑎𝑛𝑡

𝐼𝑃𝐶 = 𝑥100
𝑐𝑜û𝑡 𝑑𝑢 𝑝𝑎𝑛𝑖𝑒𝑟 𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑠𝑒
• A l’année de base, l’IPC est toujours 100.
• L’IPC permet de mesurer l’évolution du coût de vie dans le temps.
Remarque : le panier de consommation utilisée pour le calcul de l’IPC est constitué
d’un ensemble des biens et services représentatifs de la consommation des ménages d’un pays
donné. Ce panier est révisé régulièrement pour refléter les changements dans les habitudes de
consommation des ménages.
Le panier de consommation typique utilisé pour le calcul de l’IPC comprend des
produits alimentaires, des boissons, des vêtements, des chaussures, des meubles, des produits
hygiène personnelle, des services de santé, des loisirs et de transport … Les produits et
services inclus dans le panier de consommation sont pondérés en fonction de leur importance
relative dans le budget des ménages (coefficient budgétaire).
Les données sur les prix de ces biens et services sont collectées régulièrement dans
différents points de vente dans tout le pays, puis compliées et agrégées pour calculer l’indice
des prix. L’IPC est souvent considéré comme une mesure de l’inflation est utilisé pour suivre
l’évolution des prix des biens et services au fils du temps.
Exemple : IPC2017 = 117,1 ➔ signifie que les prix des biens et services en Tunisie ont
augmenté en moyenne de 17,1 % en 2018 par rapport à l’année de base 2015. Autrement dit,
un panier de biens et services qui coutait 100 DT à l’année de base 2015, couterait en 2018
117,1 DT.
2) Le taux d’inflation :
Le taux d’inflation est un indicateur économique qui mesure la variation des prix des
biens et services d’une période à une autre, généralement d’une année à une autre :
𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛 −𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛−1
𝐿𝑒 𝑡𝑎𝑢𝑥 𝑑 ′ 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 = 𝑥100 ou
𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛−1
𝐼𝑃𝐶𝑎𝑛𝑛é𝑒 𝑐𝑜𝑢𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒 −𝐼𝑃𝐶𝑎𝑛𝑛é𝑒 𝑝𝑟é𝑐é𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒

𝐿𝑒 𝑡𝑎𝑢𝑥 𝑑 ′ 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 = 𝑥100 ou
𝑎𝑛𝑛é𝑒 𝑝𝑟é𝑐é𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒
𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛
𝐿𝑒 𝑡𝑎𝑢𝑥 𝑑 ′ 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 = ( − 1)𝑥100
𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛−1
Exemple : taux d’inflation2017 = 7,3 % ➔ signifie que les prix des biens et services en
Tunisie ont augmenté en moyenne de 7, 3 % entre 2017 et 2018.
On peut dégager les transformations suivantes :
𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑′ 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
• 𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛 = 𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛−1 (1 + )
100
𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛
• 𝐼𝑃𝐶𝑡𝑛−1 = 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑′ 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
(1+ )
100


𝐼𝑃𝐶2017 −𝐼𝑃𝐶2016 109,1−103,6
• 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑′𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛2017 = 𝑥100 = 𝑥100 = 5,3 %
𝐼𝑃𝐶2016 103,6
 Les prix des biens et services ont augmenté de 5,3 % entre 2016 et 2017.
132−125
• 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑′𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛2020 = 𝑥100 = 5,6 %
125
 Les prix des biens et services ont augmenté de 5,6 % entre 2019 et 2020.
Distinction entre IPC et taux d’inflation :
Le taux d'inflation désigne le taux de croissance en pourcentage de l’IPC entre deux
périodes. Alors que l’IPC mesure les variations, dans le temps, des prix des biens de
consommation et des services acquis ou utilisés par les ménages. L’IPC est constitué d’une
moyenne pondérée des prix d’un panier des produits les plus représentatifs de la
consommation des ménages.
La stagflation :
Stagflation : contraction des mots « stagnation » et « inflation ». C’est une situation
caractérisée à la fois par la forte inflation et une stagnation de la production. Elle est
accompagnée d’un taux de chômage élevé (crise 1929 : taux de chômage élevé et taux
d’inflation élevé).

Section II : Effet de l’inflation et rôle de l’Etat :

A- Effets de l’inflation :
Pour calculer le taux d'intérêt réel, on soustrait le taux d'inflation du taux d'intérêt
nominal.
La formule pour calculer le taux d'intérêt réel est la suivante :
Taux d'intérêt réel = taux d'intérêt nominal - taux d'inflation
Par exemple, si le taux d'intérêt nominal est de 5% et le taux d'inflation est de 2%, le taux
d'intérêt réel serait de : Taux d'intérêt réel = 5% - 2% = 3%
Un taux d'intérêt réel négatif signifie que, le taux d'intérêt nominal est inférieur au
taux d'inflation. Autrement dit, le rendement réel d'un investissement est négatif, car l'inflation
réduit la valeur de l'argent dans le temps plus rapidement que le taux d'intérêt ne peut
compenser.
Par exemple, si un investissement offre un taux d'intérêt nominal de 3%, mais que
l'inflation est de 4%, le taux d'intérêt réel sera de -1% (3% - 4% = -1%). Cela signifie que
l'investissement perd de la valeur réelle au fil du temps, car le taux d'inflation est plus élevé
que le taux d'intérêt nominal.
1) Effets néfastes :
L’inflation peut être considérée comme frein à la croissance économique
pour plusieurs raisons :
➢ Dégradation du pouvoir d'achat : Lorsque les prix augmentent, le pouvoir d'achat
des consommateurs diminue. Les consommateurs achètent donc moins de biens et services, ce
qui peut entraîner une baisse de la demande et de la production, ce qui peut freiner la croissance
économique.
➢ Augmentation des coûts de production : Les entreprises peuvent être confrontées à
des coûts de production plus élevés en raison de l'augmentation des prix des matières premières
ou des salaires. Si ces coûts ne peuvent pas être transférés aux consommateurs, les entreprises
peuvent être obligées de réduire leur production ou leur personnel, ce qui peut affecter la
➢ Effet sur les taux d'intérêt : L'inflation peut augmenter les taux d'intérêt, ce qui peut
réduire l'investissement et la consommation, ce qui peut limiter la croissance économique.
➢ L'inflation peut avoir des effets négatifs sur la situation extérieure d'un pays : une
inflation élevée peut réduire la compétitivité du pays en augmentant les coûts de production et
en rendant les exportations plus chères sur le marché international. Cela peut entraîner une
diminution des exportations et une hausse des importations, ce qui peut nuire à la balance
commerciale du pays et entraîner une dégradation de la situation extérieure.

 Ainsi, l’inflation est considérée comme frein à la croissance

économique.
Les catégories sociales les plus touchées par l'inflation ;
➢ Les personnes à faible revenu : Les personnes à faible revenu sont souvent plus
touchées par l'inflation, car une plus grande partie de leur revenu est consacrée à des dépenses
de base telles que la nourriture, le logement et les soins de santé. Lorsque les prix augmentent,
ils peuvent avoir plus de difficultés à subvenir à leurs besoins essentiels.
➢ Les personnes âgées et les handicapées : Les personnes âgées et les handicapées
peuvent être plus vulnérables à l'inflation car elles dépendent souvent de pensions et
d'économies fixes pour subvenir à leurs besoins. Lorsque les prix augmentent, leur pouvoir
d'achat diminue, ce qui peut rendre plus difficile le maintien de leur niveau de vie.
➢ Les emprunteurs : Les emprunteurs peuvent être touchés par l'inflation car les taux
d'intérêt peuvent augmenter pour compenser l'augmentation des coûts de l'emprunt en raison de
l'inflation. Cela peut rendre plus coûteux le remboursement de la dette, ce qui peut affecter la
capacité de remboursement des emprunteurs et leur capacité à accéder à des financements
futurs.
2) Effets bénéfiques :
Généralement l'inflation a des effets négatifs sur l'économie, car elle réduit le pouvoir
d'achat de l'argent et augmente les coûts pour les entreprises. Cependant, l'inflation peut en
effet favoriser la croissance économique :
➢ Lorsque l'économie est en récession ou en stagnation, une légère inflation peut
également aider à stimuler la croissance en réduisant la charge de la dette pour les emprunteurs,
en encourageant les dépenses et en augmentant l'emploi et la production.
➢ Une inflation modérée peut avoir des effets bénéfiques sur le déficit budgétaire.
Par exemple, si l'inflation est causée par une augmentation de la demande pour les biens et
services, cela peut entraîner une augmentation des revenus fiscaux pour l'État et donc réduction
de du déficit budgétaire
➢ Lorsque l'inflation est modérée, elle peut encourager les entreprises et les
particuliers à investir et à dépenser plutôt que de conserver leur argent, car ils savent que leur
argent perdra de la valeur avec le temps. Cette augmentation de la demande peut stimuler la
production, les ventes et les bénéfices des entreprises, ce qui peut à son tour stimuler la
➢ Une inflation modérée peut rendre les exportations moins chères, ce qui peut
stimuler les exportations et aider les entreprises exportatrices à croître. Cela peut être
particulièrement bénéfique pour les pays qui dépendent fortement des exportations pour leur
 Ainsi, l’inflation peut favoriser la croissance économique.

B- Rôle de l’Etat face à l’inflation :
L'État peut prendre plusieurs mesures pour lutter contre l'inflation.
1) Des actions directes :

➢ Agir sur les salaires : L'État peut adopter des politiques salariales visant à limiter la
hausse des salaires pour réduire les coûts pour les entreprises et les prix pour les
consommateurs. Cela peut inclure des négociations avec les syndicats pour limiter les
augmentations salariales ou l'adoption de politiques fiscales pour inciter les entreprises à
maintenir les salaires à un niveau stable.
➢ Agir sur les prix : L'État peut contrôler les prix en réglementant les prix des biens et
services essentiels tels que les denrées alimentaires, les médicaments et les carburants. Cela
peut être réalisé par la mise en place d'un système de fixation des prix maximums ou par des
subventions pour réduire les coûts pour les producteurs et les consommateurs.
➢ Agir sur les importations : L'État peut contrôler l'inflation en limitant les importations
de biens et services qui sont à l'origine de l'augmentation des prix sur le marché national. Cela
peut être fait par la mise en place de barrières tarifaires ou non tarifaires pour limiter les
importations de produits qui sont en concurrence avec la production nationale.
2) Des actions indirectes :
L'État peut également prendre des mesures indirectes pour lutter contre l'inflation. Voici
quelques exemples :
➢ Politique monétaire : La banque centrale d'un pays peut utiliser sa politique monétaire
pour contrôler l'inflation en ajustant les taux d'intérêt. Par exemple, si l'inflation est en hausse,
la banque centrale peut augmenter les taux d'intérêt pour réduire la demande de crédit. Cela
peut réduire la demande pour les biens et services, ce qui peut aider à stabiliser les prix.
➢ Politique fiscale : L'État peut également utiliser sa politique fiscale pour lutter contre
l'inflation. Par exemple, il peut augmenter les taxes sur les biens et services qui sont à l'origine
de l'augmentation des prix pour réduire la demande, ce qui peut avoir un impact positif sur
l'inflation.
➢ Politique de l'offre : L'État peut également mettre en place une politique de l'offre pour
lutter contre l'inflation. Cela peut inclure la promotion de la production nationale pour réduire
la dépendance aux importations ou l'investissement dans la recherche et le développement pour
stimuler l'innovation et la croissance économique.
3) Les limites de mesures de lutte contre l’inflation :
Les politiques visant à lutter contre l'inflation peuvent avoir des effets néfastes sur
l'économie et la société :
➢ Ralentissement de la croissance économique : Les politiques visant à lutter contre
l'inflation peuvent réduire la demande des consommateurs et des entreprises pour les biens et
services. Cela peut entraîner une réduction de la production et de l'investissement, ce qui peut
ralentir la croissance économique.
➢ Augmentation du chômage : Les politiques visant à lutter contre l'inflation peuvent
également entraîner une augmentation du chômage, car les entreprises peuvent être contraintes
de réduire leur production ou de licencier des travailleurs en raison de la réduction de la
demande.
➢ Réduction de la compétitivité : Les politiques visant à lutter contre l'inflation peuvent
également réduire la compétitivité des entreprises nationales sur le marché mondial, car elles
peuvent augmenter les coûts de production et les prix des biens et services nationaux.

Chapitre 8 : Le chômage
Plan du chapitre :
➢ Section I : Qu’est-ce que le chômage ?
➢ Section II : Conséquences du chômage et rôle de l’Etat
Compétences à développer :
 C2 – Comprendre le fonctionnement global de l’économie et ses enjeux.
 C3.1 – Résoudre un problème de nature économique.
 C4 – Communiquer des informations de nature économique oralement et
par écrit.
 La prise de décision.  L’esprit critique.

 Le chômage  La typologie du chômage

 Le taux de chômage  Le rôle de l’Etat

Section I : Qu’est-ce que le chômage ?

A- Définition et mesure du chômage :
1) Définition du chômage :
Données sur la population tunisienne en 2019 (en milliers de personnes) :
Population totale : 11608,311
Population active : Population inactive :
4190,3 7418,011
Personnes occupées : Personnes inoccupées :
3566,4 623,9
• 7418,011 : c’est le nombre des personnes inactives c’est-à-dire les personnes qui
n’occupent et qui ne cherchent pas une activité rémunérée.
• 3566,4 : c’est le nombre des personnes qui occupent une activité rémunérée c’est-à-
dire qui travaillent effectivement.
• 623,9 milliers de personnes représente le nombre des personnes inoccupées c’est-à-
dire les personnes qui n’occupent pas une activité rémunérée.
Reprenant l’exemple de trois personnes : Badis, Farid et Nadia :
Badis Farid Nadia
Personne active X X
Personne occupée X
Personne en chômage X
Personne inactive X
Définition du chômeur :
« Un chômeur est une personne qui peut travailler et qui veut travailler, mais qui ne
trouve pas d’emploi ». Donc un chômeur répond évidement à trois critères : être sans travail
rémunéré, être disponible pour occuper un emploi et être à la recherche d’un emploi.
Du point de vue économique, le chômage résulte d’un déséquilibre entre l’offre et la
demande sur le marché du travail.
Comme dans le cas du marché des biens et services, le marché du travail se compose de
l’offre de travail et la demande de travail et le service échangé sur ce marché est le travail lui
– même contre un prix qui correspond à la rémunération :
• L’offre de travail (demande d’emploi) :
L’offre de travail (ou demande d’emploi) est l’ensemble des capacités physiques ou
intellectuelles que les individus (les ménages) sont prêts à mettre en œuvre pour produire des
biens et services nécessaires à leurs besoins en contrepartie d’une rémunération.

• La demande de travail (offre d’emploi) :

La demande de travail (ou l’offre d’emploi) est l’ensemble des activités productives
rémunérées proposés par les agents économiques producteurs des biens et services
(entreprises, administrations publiques, associations, …).
• Les différentes situations sur le marché du travail :
A partir du graphique, on peut envisager plusieurs situations sur le marché du travail :

➢ Situation d’équilibre ou de plein emploi : Caractérisée par une égalité entre
l’offre d’emploi provenant des entreprise et la demande d’emploi provenant des travailleurs :
offre de travail = demande de travail ➔ 𝑄𝐿𝑂 = 𝑄𝐿𝐷
 C’est une situation au niveau de la quelle une quantité de travail d’équilibre (Q*L) et
un salaire d’équilibre (S*) peuvent simultanément satisfaire les offreurs et les demandeurs de
travail.
➢ Situation de déséquilibre : Caractérisée par une inégalité ou un déséquilibre
entre l’offre et la demande. Deux sous situations peuvent être envisagées :
❖ Situation de sur emploi ou pénurie de main d’œuvre : Corresponde à
une offre de travail inférieure à la demande de travail. Les entreprises qui souhaitent embaucher
ne parviennent pas à trouver un nombre diffusant des travailleurs. ➔ 𝑄𝐿𝑂 < 𝑄𝐿𝐷
❖ Situation de sous-emploi ou pénurie d’emploi : Corresponde à une offre
de travail supérieure à la demande de travail. Dans ce cas les personnes capables à travailler ne
trouvent pas un emploi rémunéré grâce à l’insuffisance de la demande de travail provenant des
entreprises : ➔ 𝑄𝐿𝑂 > 𝑄𝐿𝐷 ➔ l’existence du chômage.

• Définition du chômage :
L’équilibre sur le marché du travail se traduit par l’égalité entre l’offre et la demande de
travail. Dans le cas où l’offre excède la demande, nous sommes dans une situation de
déséquilibre qui se traduit par l’existence du chômage.
Donc le chômage (ou pénurie d’emploi) est une situation de déséquilibre sur le marché
du travail qui apparait lorsque l’offre de travail est supérieure à la demande de travail :
toutes les personnes capables de travailler ne parviennent pas à trouver un emploi rémunéré.
2) Mesure du chômage :
Evolution des principaux indicateurs de l’emploi en Tunisie
Années 2017 2020
Population active (en MP) 4119,0 4158,5
Population occupée (en MP) 3480,0 3481,9
Population en chômage (en MP) 639,0 676,6
Population occupée (en % de la population active) 84,48 83,73
Population en chômage (en % de la population active) 15,52 16,27
On peut distinguer plusieurs indicateurs pour mesurer le chômage :

a) Le taux de chômage :
Mesure la part de la population active inoccupée (population en chômage) dans la
population active. C’est le rapport entre le nombre de chômeurs et la population active :
𝑵𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅𝒆 𝒄𝒉ô𝒎𝒆𝒖𝒓𝒔
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅𝒆 𝒄𝒉ô𝒎𝒂𝒈𝒆 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑷𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒆
Le taux de chômage est un indicateur très important de l’état de la situation sur le

marché de travail du fait qu’il renseigne sur la disponibilité des personnes qui cherchent un
emploi et reflète l’incapacité de l’économie à créer suffisamment d’emplois pour les
chômeurs.
*population en chômage en % de la population active = (population en chômage / population
active) *100
En 2020 = (676,6 / 4158,5) *100 = 16,27%
 En 2020 ;16,27% de la population active tunisienne sont des personnes inoccupées ou
en chômage.
 C’est le taux de chômage en Tunisie en 2020
b) Le taux d’emploi ou taux d’occupation :
Mesure l’importance relative de l’emploi dans la population active. C’est le rapport
entre la population active occupée et la population active :

′
𝑵𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 𝒐𝒄𝒄𝒖𝒑é𝒆𝒔
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅 𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐𝒊 = 𝒙𝟏𝟎𝟎

• Taux d’emploi en Tunisie en 2017 = 84,48 %
 En 2017, 84,48 % de la population active tunisienne occupent un emploi rémunéré
(sont des occupées).
• Taux d’emploi en Tunisie en 2020 = 83,73 %
 En 2020, 83,73 % de la population active tunisienne occupent un emploi rémunéré
(sont des occupées).
Remarque : on peut déduire une relation entre le taux de chômage et le taux
d’occupation :
On a : 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑎𝑙𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑜𝑐𝑐𝑢𝑝é𝑒 + 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑜𝑐𝑢𝑝é𝑒𝑠 = 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑎𝑙𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑜𝑐𝑐𝑢𝑝é𝑒 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑜𝑐𝑢𝑝é𝑒𝑠 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒
 𝑥100 + 𝑥100 = 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒 𝑥100
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒 𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒
 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑′ 𝑜𝑐𝑐𝑢𝑝𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 + 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑𝑒 𝑐ℎô𝑚𝑎𝑔𝑒 = 100 %

 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑′ 𝑜𝑐𝑐𝑢𝑝𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 = 100 % − 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑𝑒 𝑐ℎô𝑚𝑎𝑔𝑒
 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑𝑒 𝑐ℎô𝑚𝑎𝑔𝑒 = 100 % − 𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑′𝑜𝑐𝑐𝑢𝑝𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
• En 2017 : Taux d’occupation + Taux de chômage = 84,48 + 15,52 = 100 %
• En 2020 : Taux d’occupation + Taux de chômage = 83,73 + 16,27 = 100 %
c) Le taux d’activité :
Reflète le degré de participation des personnes au marché du travail, qu’elles soient
employées ou en chômage. C’est le rapport entre la population active et la population totale :
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑷𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍𝒆

𝟒𝟏𝟏𝟗
• 𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é 𝒆𝒏 𝟐𝟎𝟏𝟕 = 𝟏𝟏𝟑𝟓𝟗,𝟗𝟏𝟕 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝟑𝟔, 𝟐𝟔 %
 En 2017, 36,26 % de la population totale tunisienne sont des personnes actives.
d) Le rapport de dépendance économique :

Permet de déterminer le nombre d’inactifs prix en charge par 100 actifs occupés. C’est
le rapport entre la population inactive et la population active occupée :

𝑷𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒊𝒏𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒆
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅𝒆 𝒅é𝒑𝒆𝒏𝒅𝒂𝒏𝒄𝒆 é𝒄𝒐𝒏𝒐𝒎𝒊𝒒𝒖𝒆 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑷𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒆 𝒐𝒄𝒄𝒖𝒑é𝒆

En 2017 : population inactive = pop totale – pop active = 1135,917 – 4119 = 7240,917
MP
𝟕𝟐𝟒𝟎,𝟗𝟏𝟕
• 𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅𝒆 𝒅é𝒑𝒆𝒏𝒅𝒂𝒏𝒄𝒆 é𝒄𝒐𝒏𝒐𝒎𝒊𝒒𝒖𝒆 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟎𝟖, 𝟎𝟕 %
𝟒𝟏𝟏𝟗
 En 2017, chaque 100 personnes actives occupées supportent la charge économique de

208,07 personnes inactives.
Remarque : la population active occupée est la seule catégorie qui bénéficie d’une
rémunération, donc elle doit non seulement assurer ses propres besoins mais aussi ceux des
autres catégories (en chômage et inactifs) à travers l’intermédiaire de l’Etat par les prélèvement
obligatoires (impôts et cotisations sociales) sur les personnes occupées pour verser des revenus
de transferts pour les autres catégories (les chômeurs et les inactifs). La charge économique
supportée par les occupées est mesurée par le taux de dépendance économique.
B- Typologie du chômage :
On distingue trois types de chômage :
1) Chômage frictionnel :
Appelé aussi « chômage transitionnel » ; « chômage de recherche d’emploi » ou encore
« chômage d’attente » il est dû à la période de recherche d’emploi que le travailleur peut
connaître entre le moment où il perd et le moment où il retrouve un emploi.
Il correspond à un chômage volontaire lié aux délais d’ajustement de la main d’œuvre
d’un emploi à un autre c’est-à-dire au temps de recherche qui s’impose aux travailleurs et aux
employeurs pour que les attentes des uns coïncident avec les attentes des autres.
Un autre exemple du chômage, quand les nouveaux diplômés sont introduits sur le marché
mais sont toujours à la recherche d'un emploi. C'est ce que l'on appelle le "taux naturel" du
chômage.
 C’est un chômage volontaire et de courte période.
2) Chômage conjoncturel :
Le chômage conjoncturel appelé aussi chômage cyclique est un chômage temporaire dont
les causes sont indépendantes de la volonté des individus sans emploi mais proviennent de
l'évolution de l'activité économique.
Le chômage conjoncturel se produit lorsque le cycle de commerce est affecté. Le
chômage conjoncturel diminue en période d'expansion et augmente pendant les
récessions. Les entreprises ne vont pas de dépenser le salaire pour les employeurs lorsque
moins de gens achètent leurs produits. Normalement, lorsque l'économie renforce, de plus en
plus de personnes seront employées.
 C’est un chômage involontaire et de courte période.
3) Chômage structurel :
C’est un chômage chronique (durable) ; involontaire résultant d’une inadéquation entre
l’offre et la demande de travail sur le marché, cette inadéquation est liée aux différents
changements de longue période dans les structures démographiques, sociales, économiques et
institutionnelles.
Ce type de chômage arrive normalement après une catastrophe naturelle, d'un
changement dans la situation économique d'une industrie, ou de nouveaux concurrents sont
introduits sur le marché. Le chômage structurel est le type le plus commun de chômage et est
considérée comme permanente. Il est difficile et prend beaucoup de temps pour les
travailleurs d'apprendre les nouvelles compétences pour obtenir du travail.
 C’est un chômage involontaire et de longue période.
Application : graphique p 158 du manuel
Evolution du taux de croissance du PIB et de celui du

chômage en Tunisie, entre 2008 et 2020
20
15
10
5
0
2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2022
-5
-10
Taux du chômage Taux de croissance du PIB
D’après graphique on constate que :

➢ Les périodes d’accroissement des taux de croissance annuel du PIB (2011 – 2012)
et (2015 – 2019) se sont accompagnées par des baisses ou des stagnations du taux de chômage.
 Une hausse importante de l’activité provoquerait mécaniquement une diminution
importante du chômage.
➢ Alors que les périodes de baisse des taux de croissance annuel du PIB (2010-2011) et
(2019-2020) se sont accompagnées par une hausse des taux du chômage.
 Une baisse ou une hausse plus faible de l'activité engendrerait une augmentation du
chômage.
On constate qu’il existe une corrélation très forte entre le taux de croissance du PIB
et la variation du taux de chômage ; ce dernier est lié aux fluctuations cycliques de
l'économie ; il augmente en période de récession ou de dépression et diminue en période
d’expansion.

Section II : Conséquences du chômage et rôle de l’Etat :

A- Les conséquences du chômage :
Le travail donne à l’individu son identité et sa place dans la société. C’est un facteur
déterminant de l’intégration sociale. En effet le travail peut être vu comme une activité qui
confère à l'individu un statut social, une reconnaissance, une appartenance à un groupe ainsi
qu’une source de revenus.
Le travail peut également aider les individus à s'intégrer dans la société en leur permettant
de rencontrer des gens et de contribuer de manière positive à la société. Le fait d'avoir un emploi
peut donc être considéré comme un facteur déterminant pour l'intégration sociale.
Les conséquences du chômage sont multiples et ne concernent pas que les demandeurs
d’emploi. En effet, le chômage présente des conséquences sur l’individu et sur la collectivité.
Des conséquences qu’on peut les classer en deux catégories : économiques et sociales :
1) Conséquences économiques :
Les conséquences économiques du chômage sont multiples. Voici quelques exemples :
• Ressources non exploitées ou sous exploitées.
• Baisse de la productivité.
• Perte de revenu.
• Reduction de la demande.
• Manque à gagner en termes de recettes fiscales.
• Développement des activités souterraines.
2) Conséquences sociales :
Les conséquences sociales du chômage sont diverses :
• Marginalisation d’une partie de la population.
• Risques politiques et sociaux par la perte de confiance dans l’efficacité des
gouvernements.
• Effritement du lien social.
• Développement du travail atypique.
• Vulnérabilité des travailleurs.
• Difficultés matérielles.
• Exode rural.
B- Le rôle de l’Etat :
Pour lutter contre le chômage, l’Etat peut prendre plusieurs mesures pour atténuer le
chômage :
➢ Des mesures directes : La création des emplois publics.
➢ Des mesures incitatives : instaurer un climat favorable à la création d’emplois :
➢ La mise en place des centres de formation permettant de former et réintégrer des
travailleurs.
➢ L’instauration des mesures qui incitent les entreprises à créer des emplois.

En Tunisie, des programmes variés sont mis en place pour lutter contre le chômage.
Parmi ces programmes, voici quelques exemples :
➢ Programme SIVP : « Stage d’Initiation à la Vie Professionnelle » :
Il permet aux personnes à la recherche d’un premier emploi et les diplômés de
l’enseignement supérieur de bénéficier d’un stage et des séances de formation en recevant une
indemnité mensuelle de 150 DT de l’ANETI (Agence Nationale pour l'Emploi et le Travail
Indépendant)
De l'entreprise une indemnité complémentaire d'un minimum de 100 dinars
➢ Programme CRVA : « Contrat de Réinsertion dans la Vie Active » :

Ce programme s'intéresse surtout aux emplois des jeunes qui ont perdu leur emploi à
savoir les anciens travailleurs permanents licencié d'une entreprise en leur accordant une
indemnité mensuelle de 200 dinars par l'ANETI et par l'entreprise une indemnité d’au moins
de 50 dinars pendant la durée du contrat.
➢ Programme « Appui aux promoteurs de petites entreprises » :

Ce programme permet aux jeunes diplômés de bénéficier des stages et par des
indemnités mensuelles ensuite par des subventions pour qu'ils puissent démarrer leurs propres
entreprises.
➢ Programme « Contrat – Emploi – Solidarité » :

Ce programme encourage les nouveaux diplômés à la création de nouvelles entreprises.

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Cours économie 4ème Année E&G 2022/2023

Table des matières

FADHEL RACHED Page 1

A- Définition de la croissance économique : .............................................................................. 59

FADHEL RACHED Page 2

➢Chapitre 2 : Le choix du consommateur.

FADHEL RACHED Page 3

Compétences disciplinaires à développer :

Compétences de vie à privilégier :

FADHEL RACHED Page 4

Section I : Les préférences du consommateur :

FADHEL RACHED Page 5

D’après le graphique on constate que :

FADHEL RACHED Page 6

Les paniers (1 ; 4), (2 ; 2) et 4 ; 1) procurent au consommateur le même niveau de

FADHEL RACHED Page 7

• Le déplacement sur la courbe d’indifférence du point A au point B implique que le

FADHEL RACHED Page 8

3) Les caractéristiques de la courbe d’indifférence :

Nbre de verres de Nbre de verres de

Avec X : Jus d’orange ; Y : Jus d’ananas

Les courbes d’indifférences ne se coupent jamais car elles correspondent à des

FADHEL RACHED Page 9

Les caractéristiques de la courbe d’indifférence ;

Paniers Jus d’orange X Jus d’ananas Y ∆𝒀⁄ |∆𝒀⁄∆𝑿|

D’après les résultats obtenus, lorsque la quantité consommée d’orange X augmente, la

FADHEL RACHED Page 10

Section II : La contrainte budgétaire du consommateur :

A partir de la contrainte budgétaire on peut déduire Y en fonction de X :

L’équation de la droite budgétaire prend la forme d’une fonction affine y = ax + b donc

FADHEL RACHED Page 11

PX = 2 D, PY = 4 D et R = 24 donc l’équation de la courbe de budget dans notre cas est :

FADHEL RACHED Page 12

B- Les changements de la contrainte de budget :

➢ 2ème cas : R = 48 D, prix de ticket de bus PX = 3 D et prix de ticket de métro PY = 2 D.

➢ 3ème cas : R = 36 D, prix de ticket de bus PX = 3 D et prix de ticket de métro PY = 1 D.

FADHEL RACHED Page 13

3) L’effet d’une variation du revenu :

4) L’effet d’une variation des prix des biens :

FADHEL RACHED Page 14

Compétences disciplinaires à développer :

Compétences de vie à privilégier :

FADHEL RACHED Page 15

Section I : Le choix économique du consommateur :

Le budget de Wafa est R = 24 D

FADHEL RACHED Page 28

Le programme de maximisation de la satisfaction de Wafa en tenant compte de la

𝑴𝒂𝒙 𝑼(𝑿, 𝒀) = 𝑨𝒙𝜶 𝒚𝜷 (𝟏)

𝑴𝒂𝒙 𝑼(𝑿, 𝒀) = 𝑨𝒙𝟏/𝟑 𝒚𝟐/𝟑

L’équation de la contrainte budgétaire :

𝑈(𝑋 ∗ ; 𝑌 ∗ ) = 𝐴𝑋 ∗1/3 𝑌 ∗ 2/3 = 5.22/3 41/3 22/3 = 5. 41/3 42/3 = 20

FADHEL RACHED Page 29

2) La condition d’équilibre du consommateur :

FADHEL RACHED Page 30

FADHEL RACHED Page 31

(2) Dans (1) ➔ 32 = 4x + 12x ➔ 16x = 32 ➔ 𝑥 ∗ = 2

3) Soient un consommateur ayant la fonction d’utilité de la forme : 𝑈(𝑋; 𝑌) = 𝐴𝑋 𝛼 𝑌𝛽 ,

𝑈𝑚 𝜕𝑈/𝜕𝑥 𝐴𝛼𝑋 𝛼−1 𝑌 𝛽 𝛼𝑦 𝛼𝑦 𝑷

 La condition d’équilibre d’un consommateur ayant une fonction d’utilité de la

B- La fonction de demande du consommateur :

FADHEL RACHED Page 32

D’où le niveau maximal de l’utilité de monsieur Hammadi est :

𝑈 ∗ (𝑋 ∗ ; 𝑌 ∗ ) = 𝐴𝑥 ∗1/4 𝑦 ∗ 3/4 = 3.21/4 61/4 123/4 = 3. 121/4 23/4 = 3.12 = 36 ➔ 𝑈 ∗ = 36