Question

Fond bleu = Appel

Extraire l'information 456

S'approprier

Proposer une méthode de résolution 1

Analyser/Raisonner

Exécuter une méthode de résolution 378

Réaliser

Valider

Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'écrit 9

Communiquer

Critère d'évaluation : Niveau 1 ou Niveau 2 Niveau 3 o

Passer du langage probab
réciproquement.Reconnaître
probabilités issues d’expérience
Proposer une méthode d'un évé
de résolution

Passer du langage probab

réciproq

Extraire l'information

Calculer la probabilité d’un é

Evènement contraire ,intersection d'événement
Exécuter une méthode de formule reliant la probabilité
résolution

Rendre compte d'une Univers, expérience aléatoire, e

démarche, d'un résultat à langage probab
l'écrit
 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Points

0 ###

0 Non Noté

x 2.5 ###

0 Non Noté

x 2.5 ###

x 2.5 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

x 0 ###

0 Non Noté

NOTE :
###7.5
Niveau 3 ou Niveau 4
Passer du langage probabiliste au langage courant et
réciproquement.Reconnaître et réinvestir des situations de
probabilités issues d’expériences aléatoires connues.Probabilité
d'un événement

Passer du langage probabiliste au langage courant et

réciproquement.

Calculer la probabilité d’un événement contraire,Utiliser la

formule reliant la probabilité de l'union et de l'intersection

Univers, expérience aléatoire, evènement, calcul d'événement,

langage probabiliste et courant.
Modules Capacités
Probabilité Passer du langage probabiliste au langage courant et réciproquement.

Calculer la probabilité d’un événement par addition des probabilités

Probabilité d’événements élémentaires.

Probabilité Reconnaître et réinvestir des situations de probabilités issues d’expériences

aléatoires connues : tirages aléatoires avec ou sans remise, urnes.

Probabilité Calculer la probabilité d’un événement contraire

Probabilité

Probabilité Calculer la probabilité de la réunion d’événements incompatibles.

Probabilité Utiliser la formule reliant la probabilité de l'union et de l'intersection

 Connaissances
Expérience aléatoire, événement élémentaire, univers,
événement.

Réunion et intersection d’événements.

Événements incompatibles, événements contraires.

Probabilité d’un événement.

 Question

Extraire l'information 3
S'approprier

Proposer une méthode de résolution 1

Analyser/Raisonner

Choisir une méthode de résolution 4

Réaliser
Expérimenter 5

Argumenter 6
Valider

Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'écrit 7

Communiquer

Critère d'évaluation : Niveau 1 ou Niveau 2 Niveau 3 ou

Proposer une méthode Représenter à l’aide des TIC un n

de résolution affine.Extrap

Déterminer l’expression algébri

Choisir une méthode partir de la donnée de deux no
de résolution Equation d'u

Déterminer, à l’aide des TIC, une é

de façon approchée une relatio
Expérimenter abscisses des poin

Argumenter Utiliser cette équation pour ex

Rendre compte d'une
démarche, d'un Série statistique quantitative à
résultat à l'écrit points.Ajustement affi

Extraire l'information Représenter à l’aide des T

 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Points

0 ###

0 Non Noté

0 ###

0 Non Noté

0 ###

0 ###

0 ###

0 Non Noté

0 ###

0 Non Noté

NOTE :
absentabsent

Niveau 3 ou Niveau 4

Représenter à l’aide des TIC un nuage de points.Ajustement

affine.Extrapolation

Déterminer l’expression algébrique d’une fonction affine à

partir de la donnée de deux nombres et de leurs images.
Equation d'une droite

Déterminer, à l’aide des TIC, une équation de droite qui exprime

de façon approchée une relation entre les ordonnées et les
abscisses des points du nuage.

Utiliser cette équation pour extrapoler.Ajustement affine

Série statistique quantitative à deux variables : nuage de
points.Ajustement affine. Extrapolation

Représenter à l’aide des TIC un nuage de points

Modules Capacités
Statistique à deux variables Représenter à l’aide des TIC un nuage de points.

Statistique à deux variables

Déterminer, à l’aide des TIC, une équation de droite qui exprime de façon
Statistique à deux variables approchée une relation entre les ordonnées et les abscisses des points du
nuage.

Statistique à deux variables Utiliser cette équation pour extrapoler.

 Connaissances
Série statistique quantitative à deux variables : nuage de points

Ajustement affine.
 Question

S'approprier

Analyser/Raisonner

Réaliser

Valider

Communiquer

Critère d'évaluation : Niveau 1 ou Niveau 2 Niveau 3 ou

Emettre une hypothèse

Exécuter une méthode

de résolution

Expérimenter

Argumenter

Rendre compte d'une

démarche, d'un
résultat à l'écrit
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Points

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

NOTE :
absentabsent

Niveau 3 ou Niveau 4
Modules Capacités
Expérimenter, à l’aide d’une simulation informatique, la prise d’échantillons
Fluctuation II aléatoires de taille n fixée, extraits d’une population où la fréquence p relative
à un caractère est connue.
Calculer la moyenne de la série des fréquences fi des échantillons aléatoires
Fluctuation II de même taille n prélevés.
Comparer la fréquence p de la population et la moyenne de la série des
Fluctuation II fréquences fi des échantillons aléatoires de même taille n prélevés, lorsque p
est connu.
Calculer le pourcentage des échantillons de taille n simulés, pour lesquels la x  ax  b
Fluctuation II fréquence relative au caractère étudié appartient à l’intervalle donné

Fluctuation II et comparer à une probabilité de 0,95.

x  x2
Fluctuation II Exercer un regard critique sur des données statistiques en s'appuyant sur la
probabilité précédente.

Statistique à deux variables Représenter à l’aide des TIC un nuage de points.

Statistique à deux variables Déterminer le point moyen.

Déterminer, à l’aide des TIC, une équation de droite qui exprime de façon
Statistique à deux variables approchée une relation entre les ordonnées et les abscisses des points du
nuage.
Statistique à deux variables Utiliser cette équation pour interpoler ou extrapoler.
 Connaissances
Distribution d’échantillonnage d’une fréquence.

Moyenne de la distribution d’échantillonnage d’une fréquence.

Intervalle de fluctuation.
x  ax  b

x  x2

Série statistique quantitative à deux variables : nuage de points,

point moyen.

Ajustement affine.
 Question

S'approprier

Analyser/Raisonner

Réaliser

Valider

Communiquer

Critère d'évaluation : Niveau 1 ou Niveau 2 Niveau 3 ou

Emettre une hypothèse

Exécuter une méthode

de résolution

Expérimenter

Argumenter

Rendre compte d'une

démarche, d'un
résultat à l'écrit

Oragniser l'information
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Points

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

NOTE :
absentabsent

Niveau 3 ou Niveau 4
Modules Capacités
Statistique à deux variables Représenter à l’aide des TIC un nuage de points.

Utiliser les formules et les règles de dérivation pour déterminer la dérivée

Fonction dérivée d’une fonction.

Déterminer un extremum d’une fonction sur un intervalle donné à partir de x  ax  b

Fonction dérivée son sens de variation.

Fonction dérivée
x  x2
Fonction dérivée
 Connaissances
Série statistique quantitative à deux variables : nuage de points,
point moyen.

Fonction dérivée d’une fonction dérivable sur un intervalle I.

x  ax  b
(a et b réels),

,
x  x2
Dérivée du produit d’une fonction par une constante, de la
somme de deux fonctions.
 Question

S'approprier

Analyser/Raisonner

Réaliser

Valider

Communiquer

Critère d'évaluation : Niveau 1 ou Niveau 2 Niveau 3 ou

Emettre une hypothèse

Exécuter une méthode

de résolution

Expérimenter

Argumenter

Rendre compte d'une

démarche, d'un
résultat à l'écrit
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Points

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

0 Non Noté

NOTE :
absentabsent

Niveau 3 ou Niveau 4
Modules Capacités
Statistique à deux variables Représenter à l’aide des TIC un nuage de points.

Utiliser les formules et les règles de dérivation pour déterminer la dérivée

Fonction dérivée d’une fonction.

Déterminer un extremum d’une fonction sur un intervalle donné à partir de x  ax  b

Fonction dérivée son sens de variation.

Fonction dérivée
x  x2
Fonction dérivée
 Connaissances
Série statistique quantitative à deux variables : nuage de points,
point moyen.

Fonction dérivée d’une fonction dérivable sur un intervalle I.

x  ax  b
(a et b réels),

,
x  x2
Dérivée du produit d’une fonction par une constante, de la
somme de deux fonctions.
 S'approprier S'approprier Dates Analyser/raisonner Analyser/raisonner
0 0 4 4
Non Noté Non Noté
0 0 0 0
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté

Moyenne : 0 Moyenne : 2

Bilan de compéten
S'approprier
2

1
Communiquer Analys

Valider Réaliser
 Dates Réaliser Réaliser Dates Valider Valider
4 4 Non Noté
Non Noté Non Noté
0 0 0
0 0 Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté
Non Noté Non Noté

Moyenne : 1.3333333 Moyenne : #DIV/0!

Bilan de compétence
approprier
2

1
Analyser/raisonner
Bilan de compétence

Réaliser
Dates Communiquer Communiquer Dates
1 1
Non Noté
0
Non Noté
Non Noté
Non Noté
Non Noté
Non Noté
Non Noté
Non Noté

Moyenne : 1
 Notes Dates
7.5
absent
absent
absent
absent

Moyenne : 7.5
Compétence 1 : Approprier Compétence 2 : Analyser Raisonner

Rechercher l'information Emettre une conjecture

Extraire l'information Emettre une hypothèse
Oragniser l'information Proposer un protocole expérimental
Proposer une méthode de résolution

Compétence: ALL items compétences

S'approprier Rechercher l'information

Analyser/Raisonner Extraire l'information
Réaliser Oragniser l'information
Valider Emettre une conjecture
Communiquer Emettre une hypothèse
Proposer un protocole expérimental
Proposer une méthode de résolution
Choisir une méthode de résolution
Choisir un protocol expérimental
Exécuter une méthode de résolution
Expérimenter
Simuler
Contrôler la vraisemblance d'une conjecture
Contrôler la vraissemblance d'une hypothèse
Critiquer un résultat
Argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'écrit
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral
 Compétence 3 : Réaliser Compétence 4 : Valider

Choisir une méthode de résolution Contrôler la vraisemblance d'une conjecture

Choisir un protocol expérimental Contrôler la vraissemblance d'une hypothèse
Exécuter une méthode de résolution Critiquer un résultat
Expérimenter Argumenter
Simuler

ltat à l'écrit
ultat à l'oral
 Compétence 5 : Communiquer

Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'écrit

Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral
Modules
Statistique à deux variables
Statistique à deux variables

Statistique à deux variables

Statistique à deux variables

 Capacités
Représenter à l’aide des TIC un nuage de points.
Déterminer le point moyen.
Déterminer, à l’aide des TIC, une équation de droite qui exprime de façon approchée une relation
entre les ordonnées et les abscisses des points du nuage.
Utiliser cette équation pour interpoler ou extrapoler.
 Connaissances
Série statistique quantitative à deux variables : nuage de points, point moyen.
Ajustement affine.