CPS : Décisions / Relation

Thème : Prise de décision en groupe

Type d’activités : Exploration

Activité
Les formes en silence ( Décisions)

Niveau : 8 - 12 ans
Participants : Indifférent
Durée : 25 mn

Objectifs

 S’inscrire dans une situation problème et rechercher des solutions pour la résoudre au
mieux
 Identifier les différents modes de prise de décision dans un groupe
 Repérer leurs avantages et leurs inconvénients
 Mieux connaître son attitude dans un groupe
Les formes en silence (Décisions)

Expérimentation / Mise en situation
 Consigne 1 : « En silence, ensemble, vous allez
réaliser des formes. J’énoncerai un chiffre, une lettre,
un mot. Puis collectivement, et sans parler, vous allez,
tous, vous placer les uns à côté des autres pour
dessiner cette forme dans l’espace. Nous
renouvellerons plusieurs fois l’exercice avec des formes
de plus en plus complexes. »
Variante
1- Si le groupe est important,
constituer deux groupes ;
éventuellement s’appuyer sur cela
pour explorer les ressentis des
participants mis ainsi en situation
de compétition, dans la phase
d’analyse.
2- La phase d’analyse peut être
réalisée à chaque forme, de
manière à améliorer la réalisation
des formes suivantes.

Demander aux participants de réaliser :

- Le chiffre 1, le chiffre 9 Matériel
- La lettre A puis la lettre R, puis la lettre W L’exercice nécessite de l’espace
- Une pomme pour bouger
- Une voiture
- Un arbre… Source
IFMAN : Institut de Formation et de
 Consigne 2 : « Pour terminer, et toujours en silence, recherche du Mouvement pour une
Alternative Non-violente
vous allez réaliser un tableau collectif en prenant une
posture qui représente pour vous les vacances »

Prise de conscience / Analyse

 « Avez-vous aimé cette activité ? Qu’est-ce que vous avez aimé / pas aimé ? »
 « Comment vous êtes-vous senti.e pendant dans cette activité ? »
Plaisir d’être en mouvement, sentiment de réussite, d’appartenance au groupe.
Frustration, malaise devant le sentiment de ne pas comprendre ou de ne pas se faire
comprendre, de ne pas maitriser l’objectif .
 « Etiez-vous satisfaits du résultat ? Quels sont les éléments qui nous ont permis de
réussir à réaliser ces formes ? »
Le guidage, les indications données par certains participants de manière non verbale (
gestes...). Le fait de se laisser guidé.e , accepter de suivre les propositions, les indications,
d’être positionné.e ...
 « Quel rôle/ Quelle attitude avez-vous observé pendant cette activité ? Quels en sont les
avantages ? Et les inconvénients ?»
Les formes en silence (Décisions)

Élargissement / Synthèse / Généralisation

 « Qu’allons-nous retenir de cette activité ? »
Reprendre et citer les différents modes de décisions observés pendant l’activité en
s’appuyant sur les observations du groupe. Compléter avec les autres modes de
décisions possibles : notions d’évitement, collaboration, domination, soumission (Voir
annexe).
 Selon l’âge et les capacités des enfants, rechercher les avantages et les inconvénients de
chacun de ces modes de décisions en s’appuyant sur l’expérience vécue pendant
l’activité et d’autres expériences des participants.
 Proposer éventuellement aux enfants de réfléchir à leurs propres modes décisions dans
une ou des situations qu’ils auront choisies
.
Annexes

Les formes en silence (Décisions)

Quels sont les AVANTAGES et les INCONVENIENTS de chacun de ces
modes de prise de décisions ?

Avantages Inconvénients
La DOMINATION

La DEMISSION

La PERSUASION

L’ACCOMODEMEMENT

Le COMPROMIS

La COOPERATION

fiche perso avantages inconvenients décision

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 Quels sont les AVANTAGES et les INCONVENIENTS de chacun de ces
modes de prise de décisions ?

Avantages Inconvénients
La DOMINATION

Efficacité privilégiée sur le résultat Non-respect, non reconnaissance de l’autre jusqu’à

Rapidité de prise de décision violence
Peut être justifiée dans certaines situations
notamment d’urgence

La DEMISSION

Limite le risque d’un conflit inutile Non reconnaissance et non satisfaction de ses
propres besoins
Problématique si attitude de passivité récurrente
La PERSUASION

Adhésion par conviction Privilégie les personnes qui maîtrisent ces

Décision éclairée, retenue sur arguments, après compétences d’argumentation
possible réflexion partagée
Peut permettre un consensus

L’ACCOMMODEMEMENT

Privilégie la relation et peut être justifié si c’est Risque de non reconnaissance et non satisfaction de
le plus important ses propres besoins
Economie d’énergie personnelle Risque d’attitude de soumission si position
Evite les désaccords récurrente

Le COMPROMIS

Respect des besoins ou des droits de l’un et de Peut nécessiter plus de temps
l’autre Risque d’addition d’intérêts individuels non
Reconnaissance de chacun favorable à l’intérêt collectif
Accord sur principe partagé Peut produire une décision inadaptée
Prend en compte le résultat et la relation

La COOPERATION

Décision concertée avec reconnaissance de Peut nécessiter du temps

chacun Donc inadéquat dans certaines situations
Implication individuelle et collective
Prend en compte le résultat et la relation
Favorise une décision durable
Pédagogique, développe le sens critique

fiche intervenant avantages inconvenients décision

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 Les modes de prise de décision La relation et le résultat
collective sont importants
« Moi, je suis convaincue
Le résultat est important

que… »
DOMINATION COOPERATION

PERSUASION « Ma préférence serait… et vous que

« C’est moi qui décide »
préfèrez –vous ? On peut en
discuter. »

COMPROMIS

DEMISSION
« Et si on votait ? »
ACCOMMODEMENT

« Faites comme vous voulez, moi je «Faites ce que vous voulez, pourvu
ne sais pas » qu’on reste ensemble »

DOMINATION
De l’autorité à autoritarisme
= être directif, se positionner en
leader (mode positif ou négatif)
= ne pas tenir compte de l’autre
(besoins, droits …)
= obtenir ce que l’on veut à tout prix,
même avec violence
S’affirmer avec autorité, forcer,
contraindre, manipuler, menacer,
séduire, exclure, rabaisser
COMPROMIS
Respect des besoins de l’un ET
de l’autre. Faire accord sur un
principe partagé
Choisir une règle comme le vote, un
choix par personne, tirer à pile ou
face…
DEMISSION
Pour éviter le conflit, ne pas
prendre de risque
Se taire, ne pas participer à la
prise de décision, ne pas s’engager
COOPERATION
Respect des besoins et des
objectifs de chacun, en même
temps
Fait appel à la confiance, la
négociation, l’écoute des
arguments de chacun
PERSUASION
Recherche de l’adhésion des autres
autour de sa position
Argumenter, convaincre, répondre aux
objections, rechercher le consensus
autour de soi
La relation est importante
ACCOMMODEMENT
Accepter le choix de l’autre même s’il
ne nous convient pas. Privilégier la
relation. Ou bien lâcher prise en
jugeant que ce n’est pas essentiel.
S’accorder, céder, être d’accord,
apaiser, atténuer, se soumettre
Fiche mode de prise de décision collective
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