UNIVERSITÉ DE DANANG

ÉCOLE DES LANGUES ÉTRANGÈRES

DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS
-----///*///-----

POLYCOPIÉ

MODULE : LINGUISTIQUE 1

Total des UV : 2
Total des périodes : 30
Réservé aux étudiants en première et deuxième années

Réalisé par NGUYỄN HỮU BÌNH

Danang, mai 2019

Circulation interne
 TABLE DES MATIÈRES

1.- Les articles ------------------------------------------------------------------------------ 2

2.- Les possessifs ------------------------------------------------------------------------- 11
3.- Les démonstratifs --------------------------------------------------------------------- 18
4.- L’interrogation ------------------------------------------------------------------------ 25
5.- La négation ---------------------------------------------------------------------------- 34
6.- Les pronoms personnels ------------------------------------------------------------- 42
7.- Les pronoms relatifs ----------------------------------------------------------------- 54
8.- Les indéfinis --------------------------------------------------------------------------- 66
9.- L’accord du verbe et du participe passé ------------------------------------------- 75
10. Passé composé vs Imparfait --------------------------------------------------------- 90
11. Le subjonctif ------------------------------------------------------------------------- 101
12. L’impératif – Le conditionnel ----------------------------------------------------- 112
13. L’infinitif – Le participe ------------------------------------------------------------ 123
14. Révisions

1
Leçon 1 Les articles

L’article est un déterminant qui est placé devant le nom pour déterminer d’une façon
précise ou imprécise le nom dont on parle. L’article fournit aussi des indications sur le
genre et le nombre du nom qu’il détermine. Il existe trois sortes d’articles :

Masculin singulier Féminin singulier Pluriel

Articles définis le, l' la, l' les
Articles indéfinis un une des
Articles partitifs du, de l' de la des

I. L'article défini
Il est employé dans les cas suivants :

devant une chose ou une personne Voici le cadeau que je t'ai promis
déterminée La fille de Jacques
devant un terme générique, La musique
institutionnel ou abstrait Le soleil
(connu de tous) La loi
La patience
devant un terme, représentant Le chien est un animal fidèle.
typique d'une catégorie
devant un titre Le duc de Normandie
devant un nom de famille (pour Les Dupont
désigner tous ses membres) (attention le nom reste invariable)

devant une langue ou une discipline Le français, l'anglais, les mathématiques

2
 (sauf avec le verbe parler → parler anglais)
devant les noms géographiques La France,
sauf les villes Le Saint-Laurent,
Les Antilles.
mais Paris, Toronto*…
(*il y a des exceptions comme Le Mans, Le Havre ou
La Hayes)
devant les dates Je suis né le 18 juin.
devant les jours de la semaine dans Le samedi, je ne sors pas de chez moi.
le cas d'une habitude.
devant les unités de mesure pour Cela coûte un euro le kilo.
indiquer un prix. Je gagne dix euros (de) l'heure.
devant les parties du corps avec les Tu te lave les mains.
verbes pronominaux Il s'est cassé la jambe.
Dans certaines expressions Oh, la belle maison !
exclamatives

Attention: Le et la se transforment en l' devant un nom commençant par une voyelle.

Un orage → l'orage
une amende → l'amende

Remarque : Le passage à la forme négative n'affecte pas le choix de l'article.

J'ai vu les canards → je n'ai pas vu les canards

II. L'article indéfini

Il est employé dans les cas suivants :

devant une personne ou une chose dont J'ai vu une dame avec une canne.
on n'a pas encore parlé.

3
 devant une unité d'un ensemble Un verre de lait.
devant une unité représentant une Un chien reste toujours fidèle à ses
catégorie maîtres.
dans certaines expressions exclamatives. Il a un de ces culots.
Attention :
• À la forme négative un, une et des deviennent de ou d'
Tu as une sœur → Tu n'as pas de sœur
J'ai vu des canards → Je n'ai pas vu de canard

Cependant, il y a des exceptions :

- avec le verbe être, il n'y a pas de changement à la forme négative
C'est une plante → Ce n'est pas une plante.
Ce sont des canards → Ce ne sont pas des canards
- un ou une ne sont pas affectés par le passage à la forme négative s'ils ont une valeur
numérique (unique / plusieurs)
Il n'a pas une voiture. Il en a trois.

• Il ne faut pas confondre des, article défini avec des, résultat de la contraction de de et les.
Tu as des animaux - Tu n'as pas d'animaux.
Je te parle des voisins - Je ne te parle pas des voisins.

III. L'article partitif

a. Il introduit une partie d'un ensemble.
b. Il est formé à partir de de + article défini mais au masculin et au pluriel, on
opère une contraction.
c. Il se neutralise en de (ou d') à la forme négative

Masculin singulier Du (de le)

Il prend du lait Il ne prend pas de lait
Féminin singulier De la

4
 Elle veut de la viande Il ne veut pas de viande
Pluriel Des (de les)
Voulez-vous des endives ? Je ne veux pas d'endives

Attention :
L'emploi ou non du partitif sera lié à l'emploi de certains verbes (prendre, manger, utiliser, acheter...)
Je prends du thé
mais
J'aime le thé

IV. Quand peut-on omettre l'article ?

Après une expression de quantité Il a beaucoup d'argent.

Devant les noms en fonction de
complément attributif
Dans certaines énumérations
Après les verbes exigeant la
préposition DE (accompagner,
charger, couvrir, mourir, remplir) si
le COI n’est pas déterminer
après les prépositions avec, sans, en
Dans certains proverbes
Il a peu d’imagination.
J’ai acheté deux kilos de pommes.
Chapeau de paille
Livre de français
Salle de classe
Orthographe, grammaire, typographie
feront l’objet de tableaux.
Il accompagne ses paroles de ses gestes
larges.
La classe s’emplit de vacarme.
Elle est couverte de dettes.
Prends-tu ton café avec ou sans sucre ?
Elle est partie en vacances.
Œil pour œil, dent pour dent.
Noblesse oblige.

5
 En apposition Juliette, fille d'Emile Dupont, est née à
Toronto en 1911.

Exercices

 Complétez avec « le », « la ». « l’ » ou « les »

1. ______ curiosité est un vilain défaut, ______ jalousie l’est encore plus, quant à
______ avarice, c’est bien pire.
2. ______ économie aujourd’hui dicte sa loi à ______ politique et ______ progrès
social n’est pas au rendez-vous. ______hommes politiques sont à court
d’imagination. ______ écologistes sont les seuls à croire qu’il faut revenir en arrière
pour retrouver ______ bonheur. ______ Français se désespèrent. Toutes ______
catégories sociales sont mécontentes. ______ fonctionnaires, ______ employés des
banques, ______ militaires, etc. ______ agriculture est en crise, ______ élevage
aussi. ______ classe politique se plaint, ______ syndicalistes et ______ partis de
______ opposition prédisent un autonome chaud. ______ argent roi fait le bonheur
______ exclusion inquiètent et désespèrent ______ gens.

 Complétez avec des articles définis ou indéfinis.

Il vient de réussir à ______ concours difficile. Il y avait ______ centaines de
concurrents, tous avec ______ quantité impressionnante de diplômes. ______ candidats
étaient tous bien préparés. ______ sujets avaient été choisis par ______ jury spécial.
C’est ______ sélection qui est dure mais elle a ______ mérite d’être juste.

 Complétez avec les articles définis, indéfinis ou partitifs qui conviennent.

– Tu fais ______ régime ?

6
– Ne m’en parle pas. Je n’ai pas ______ droit de manger ______ sucreries : ______
confiture, ______ chocolat, ______ gâteaux et surtout pas ______ sucre dans le
café. Je n’ai pas ______ droit de manger ______ féculents. Fini ______ pâtes à
l’italienne, ______ bon pain frais. ______ huile dans ______ salade ? Pas question,
pas ______ matières grasses non plus. Je n’ai pas ______ droit de boire du vin,
mais ______ lait ou ______ jus de fruits, ______ eau à volonté. Pouah !
– Et ______ viande, tu peux en manger ?
– Tu n’y penses pas. ______ bœuf, ______ mouton, ______ veau, ______ porc, il y a
longtemps que je ne sais plus ce que c’est.
– Mais alors qu’est-ce que tu manges ?
– Eh bien, en dehors de tout ça, je peux manger ce que je veux.

 Complétez ce texte par des articles.

– Docteur, ça ne va pas.
– Dans votre cas, ______ choses sont simples : plus ______ cigarettes, plus ______
apéritifs, plus ______ bons repas bien arrosés, ni ______ café et encore moins
______ pousse-café, mais par contre ______ sport et ______ marche. Pas ______
efforts violents et courts mais ______ efforts progressifs, tous ______ jours. Vous
verrez, ça ira mieux très vite.

 Complétez ce texte par des articles si nécessaire.

– Tu as ______ beau jardin. Moi je ne cultive ni ______ plantes, ni ______ légumes.
Je sais faire ______ différence entre ______ persil et ______ salade mais c’est tout.
– Ici, tu as ______ salade, mais là, c’est ______ romaine, et là, ______ frisée.
– Tu as ______ fruits ?
– Là-bas, j’ai ______ vigne mais je ne fais plus ______ fraises, ni ______ framboises
depuis l’an dernier. Je n’ai pas ______ arbres fruitiers : ni ______ pommiers, ni

7
 ______ poiriers, ni ______ pêchers. Rien. Ici, ils n’ont aucune ______ chance de
pousser. En planter serait sans intérêt.

 Complétez ce texte par des articles.

Mesdames et messieurs, ce n’est pas ______ enfant que vous avez devant vous. C’est
______ être capable de calculer plus vite qu’______ ordinateur. C’est ______ être
capable d’extraire ______ racine carrée plus vite que ______ machine. Ce n’est pas
______ enfant, c’est ______ génie. C’est ______ génie ______ calcul mental.

 Même exercice.
- Tu viens avec nous ? On va passer ______ week-end à ______ campagne.
- Pardonne-moi, mais je n’aime pas ______ campagne : je n’aime pas ni ______
odeur de ______ herbe mouillée, ni celle de ______ vaches. Je n’aime ni ______
chant de ______ coq, ni ______ chant de ______ petits oiseaux, ni ______ coin-
coin permanents de ______ canards. J’aime ______ bruit de ______ vagues sur
______ sable. J’aime ______ horizons infinis et ______ nuages, ______
merveilleux nuages. Quand vous irez à ______ mer, faites-moi signe.

 Trouvez parmi ces phrases celles qui ont la même valeur.

 1. Un chat est un animal domestique.
 2. Un chat miaule.
 3. Un chat boit du lait.
 4. Voilà un chien de chasse.
 5. Un chien de chasse n’a pas
peur du fusil.
 6. Achète-moi un bijou pas cher.
 7. Passe-moi un livre qui est devant toi
Le chat est un animal domestique.
Le chat miaule.
Le chat boit du lait.
Voilà le chien de chasse.
Le chien de chasse n’a pas
peur du fusil.
Achète-moi le bijou pas cher.
Passe-moi le livre qui est devant toi.

8
 Mettre l’article défini, défini contracté, indéfini ou partitif qui convient :

A/ Béatrice entre dans …………. aéroport d’Orly. Où est …………. sortie de

…………. voyageurs ? Ah, c’est là. Elle regarde …………. heure, …………. foule,
…………. affiches publicitaires. À droite, il y a …………. grand comptoir avec
…………. plantes vertes et …………. hôtesses. À gauche, ce sont …………. guichets
d’Air France, et …………. douane.
…………. gens sont calmes mais, dehors, il y a …………. bruit. Sur ………….
pistes d’atterrissage, Béatrice voit …………. avions et …………. camions.
Enfin, Marc arrive. C’est …………. petit ami de Béatrice. Il porte ………….
valise et …………. bouquet de fleurs. « Merci pour …………. fleurs. Bienvenue à
Paris ».
B/ Aujourd’hui, j’ai beaucoup de courses à faire. Je dois aller d’abord à ………….
boucherie pour acheter …………. viande, puis à …………. charcuterie pour acheter
…………. jambon, ensuite à …………. boulangerie pour acheter …………. pain. Je
dois aussi aller à …………. banque pour retirer …………. argent.
Mais il fait …………. temps horrible. Il y a …………. pluie et …………. vent.
Je prends …………. parapluie et je descends dans …………. rue.
Alors, …………. fille de …………. voisine m’appelle : elle ne peut pas ouvrir
…………. porte de …………. garage. Elle porte …………. manteau élégant,
…………. chaussures vernies et …………. grand chapeau blanc. Elle a peur de se
salir. Moi aussi. Ensemble, nous poussons et enfin, …………. porte s’ouvre ! Il pleut
toujours et …………. chapeau de …………. jeune femme tombe dans ………….
plaque d’eau. Nous rions, mais nous avons …………. mains toutes sales et ………….
pieds mouillés. Pas de chance !

9
Leçon 2 Les possessifs

Les possessifs ont pour rôle principal de marquer la possession ou plus généralement
l’appartenance pour chacune des personnes grammaticales, la 1ère, la 2e et la 3e, du
singulier et du pluriel.

On distingue les adjectifs et les pronoms possessifs. Les formes des pronoms sont
empruntées à celles des adjectifs.

1. Les adjectifs possessifs

Plusieurs objets
Un objet possédé
L'objet est possédés
Masculin Féminin Masculin Féminin
ma + consonne
(ex. ma sœur)

à moi mon mes mes

mon + voyelle
ou h muet
(ex. mon amie, mon habitation)
ta + consonne
(ex. ta sœur)
à toi ton tes tes
ton + voyelle ou h muet
(ex. ton amie, ton habitation)

à lui sa + consonne
son ses ses
à elle (ex. sa sœur)

10
 à soi
son + voyelle ou h muet
(ex. son amie, son habitation)

à nous notre notre nos nos

à vous votre votre vos vos

à eux
leur leur leurs leurs
à elles

Remarque sur l’emploi des adjectifs possessifs :

1. Formes renforcées : Elles sont composées de la forme simple suivie de l’adjectif propre :
Mon propre frère ;
Ses propres paroles.
2. Répétition de l’adjectif possessif : Il se répète normalement devant des termes coordonnés :
Mes livres et mes cahiers.

3. L’adjectif et l’article défini : Si le rapport d’appartenance est déjà exprimé dans la proposition, on
ne l’exprime pas une seconde fois par l’adjectif possessif ; on se contente de l’article défini :
J’ai froids aux oreilles (et non : à mes oreilles).
Il tenait son frère par la main (et non : par sa main).
Je me lave les mains (et non : Je lave mes mains).

Mais, on utilise l’adjectif possessif si la clarté exige ou si on donne au possessif un relief particulier :
Il a été trahi par ses forces.
L’accusé risque sa tête.

4. L’adjectif possessif et le pronom ON : C’est l’adjectif possessif son, sa, ses qui renvoie
normalement au sujet ON :
On aime sa mère.
On se fie à ses amis.
On a apporté ses affaires pour jouer (et non : nos affaires).

11
C’est seulement dans une proposition subordonnée qu’on peut employer un adjectif possessif de la 1ère
ou de la 2e personne renvoyant à ON, sujet de la phrase principale, pour la clarté de la phrase :
On sait que l’air de montagne est sain pour nos poumons.

5. L’adjectif possessif et le pronom CHACUN : Si chacun n’est pas précédé d’un pluriel auquel il
renvoie, on emploie obligatoirement son, sa, ses :
Que chacun reste à sa place.
Que chacun s’occupe de ses affaires.

Si chacun est précédé d’un pluriel de la 3e personne, on peut employer son, sa, ses ou leur, leurs :
Ils sont partis chacun de son, ou de leur côté.
Les chasseurs sont partis chacun avec ses chiens, ou leurs chiens.

Si chacun est précédé d’un pluriel de la 1re ou de la 2e personne, on emploie notre, nos ou votre, vos :
Nous suivons chacun notre chemin.
Suivez chacun vos aspirations.

2. Les pronoms possessifs

Un objet possédé Plusieurs objets possédés

l'objet est
masculin féminin masculin féminin

à moi le mien la mienne les miens les miennes

à toi le tien la tienne les tiens les tiennes

à lui
à elle le sien la sienne les siens les siennes
à soi

à nous le nôtre la nôtre les nôtres les nôtres

12
 à vous le vôtre la vôtre les vôtres les vôtres

à eux
le leur la leur les leurs les leurs
à elles

Attention : leur garde la même forme au féminin et au masculin.

Les pronoms possessifs remplacent les noms en y ajoutant une idée de possession.
Vos idées ne sont pas toujours les nôtres (= nos idées).
Ils ont leurs soucis, et nous les nôtres (= nos soucis).

Les diverses formes du pronom possessif peuvent être renforcées par l’adjectif
propre :
Le mien propre.

Exercices

 Trouvez l’adjectif possessif qui convient :

1. Je te présente ………… femme Eva, et ………… enfants Marc et Léa.
2. Éric écrit souvent à ………… amie Aline ; c’est ………… petite amie.
3. Nous cherchons un appartement : ………… studio est trop petit.
4. Mario, tu dois ranger ………… affaires ! ………… vêtements sont sous
………… lit, ………… chaussettes sont au milieu de ………… chambre !
5. Aujourd’hui, les Millet viennent chez nous avec ………… enfants, …………
chien, et ………… perroquet.
6. N’oubliez pas ………… raquette et ………… chaussures de sport : nous allons
jouer au tennis.
13
 7. Nina part en voyage : dans ………… valise, il y a ………… robes, …………
pantalons, ………… écharpe rouge et ………… appareil-photo.
8. Pour notre voyage, voici ………… projets et ………… idées.
9. Les Rollins vont avec ………… amis dans ………… maison de campagne.
10. Je cherche ………… lunettes, ………… cigarettes, ………… briquet et
………… clefs.

 Dans cette lettre, trouvez les adjectifs possessifs qui conviennent :

Mon petit papa,
Tout va bien ! ………… studio est petit, mais ………… loyer n’est pas très
cher. Je peux mettre ………… livres sur ………… bureau et sur ………… étagères, et
………… placard est assez grand. ………… fenêtres donnent sur un jardin et je ne
suis pas très loin de ………… université.
………… voisins sont sympathiques, ………… cours intéressants et …………
copains sont amusants mais sérieux. Nous travaillons beaucoup ensemble : …………
travail semble assez facile et ………… professeurs sont satisfaits.
Je vais bientôt passer ………… premiers examens. Je compte sur …………
bonne étoile !
Gros baisers.
Fabienne

 Complétez les phrases suivantes par un article ou par un adjectif possessif :

1. On m’a volé ………… sac dans le métro.
2. Le professeur de gymnastique a dit à ses élèves : « Levez ………… bras et pliez
………… genoux ! »
3. Il nous a tourné ………… dos.
4. J’ai mal à ………… tête depuis ce matin.
5. Mon père a perdu presque tous ………… cheveux, pourtant il n’a que 40 ans.

14
 6. Elle sait très bien se maquiller ………… yeux.
7. Pour jouer dans la neige, tu mettras ………… bottes et ………… bonnet.
8. J’ai relu ………… dictée et j’ai corrigé ………… fautes.
9. Il nous a serré ………… mains en arrivant.
10. Vous avez laissé ………… briquet et ………… cigarettes chez moi.
11. Cet enfant se ronge ………… ongles.
12. À ………… âge, tu suces encore ………… pouce !
13. Il fume tellement qu’il a ………… doigts tout jaunes.
14. Ma fille a ………… yeux bleus et ………… cheveux blonds.
15. Mon oncle a ………… sourcils très épais.

 Imitez le modèle en utilisant d’abord l’adjectif possessif puis le pronom

possessif :
Ces chaussures sont à moi.
→ Ce sont mes chaussures. Ce sont les miennes.
1. Ce briquet est à Aline.
2. Ce poste de télévision est à toi.
3. Ce studio est à vous.
4. Ce whisky est à moi.
5. Ces bouteilles sont à moi.
6. Ces cassettes sont à toi.
7. Ces châteaux sont à vous.
8. Ces chiennes sont aux voisines.
9. Ces cigares sont à Paul.
10. Ces cigarettes sont à Marc.
11. Ces éléphants ne sont pas à nous.
12. Ces verres sont à moi.
13. Ces villas sont à vous.

15
 14. Cet oiseau est à M. et Mme Servant.
15. Cette chatte est à mes amis Bacot.
16. Cette panthère est à nous.

 Remplacez les pointillés par un adjectif ou un pronom possessif :

………… cher Philippe,
Comment s’est passé ………… déménagement ? Je n’ai pas eu de problème pour
………… . À la maison, j’ai trouvé une place pour toutes ………… affaires. Et toi,
peux-tu ranger toutes ………… ?
Y a-t-il assez de places pour ………… meubles ? Et ………… vaisselle ? Rien de
cassé ? ………… est en bon état. ………… jardin, comment est-il ? Ici, ………… est
déjà plein de fleurs. Et comment est ………… garage ? ………… est très grand.
………… enfants sont-ils contents de ………… nouvelle chambre ? ………… sont
ravis de ………… .
Et ………… femme, que pense-t-elle de ………… nouvelle maison ? …………
femme, elle aime beaucoup ………… .
Et la ville ? Que penses-tu de Rouen ? Est-ce que tu ne regrettes pas Paris,
………… appartement, ………… quartier ? J’espère que tu n’oublies pas …………
amis. Tu vois, moi, je n’oublie pas ………… .
Réponds vite à toutes ………… questions. Je suis impatient d’avoir de …………
nouvelles.
À bientôt.
Nicolas.

16
Leçon 3 Les démonstratifs

Les démonstratifs ont pour rôle essentiel de montrer (latin demonstrare = montrer)
les êtres ou les choses qu’ils désignent, qu’ils soient adjectifs :
Ce livre, ce livre-ci, ces personnes, ces gens-là...
ou pronoms :
Celui..., celui-ci, celle-là, cela, etc.

1. Les adjectifs démonstratifs :

Comme les autres adjectifs du français, ils s'accordent en genre et en nombre avec le
nom qu'ils accompagnent.

Ce + consonne Ce jardin est magnifique

Masculin (singulier)
Féminin (singulier)
Pluriel
Cet + voyelle (ou Cet oiseau chante toute la journée.
h muet) Cet homme est venu hier.
Cette Cette année je vais décrocher mon
diplôme.
Ces Ces infirmières sont dévouées.
Ces acteurs sont mauvais.

Remarque :
1. En plus de l'adjectif démonstratif, les marqueurs -ci et -là après le nom ont une fonction distinctive.
Cette table-ci est plus pratique que ce bureau-là.

2. En dehors de leur valeur proprement démonstrative, les formes composées en –ci peuvent marquer la
simple proximité dans le temps :
Il doit venir ces jours-ci [= dans les prochains jours].
Il est venu ces temps-ci [= il y a peu de temps].

17
Les formes composées en –là peuvent au contraire marquer l’éloignement :
En ce temps-là [= il y a longtemps].

2. Les pronoms démonstratifs :

Singulier Pluriel
Masculin Féminin Mas. Fém. Neutre
celui celle ceux celles
Les formes
simples

Celui qui arrivera le Je préfère la voiture de

Les pronoms variables

premier aura un Camille à celle de jean.

cadeau.
celui-ci celle-ci ceux-ci celles-ci
Les formes

celui-là celle-là ceux-là celles-là

composées

Quelle voiture aimes-tu

le mieux ? Celle-ci ou
celle-là ?
Ce et c' sont employés comme sujets du verbe être, notamment dans ce, c'
les cas de mise en relief suivi de pronoms relatifs (qui, que, dont..)
C'est la fille dont je t'ai parlé.
Ce sont les artistes que nous avons vus au théâtre.
Les pronoms invariables
Les formes simples

Ce sont et c'est précèdent également les noms de professions.

Ce sont des étudiantes.
C'est un chanteur.

Par contre, si les professions qualifient le sujet et sont marquées par

des adjectifs, on emploie il(s) ou elle(s) et on n'utilise pas d'article.
Elles sont étudiantes.
Il est chanteur.

18
 Cela peut reprendre une proposition ou une idée émise Ceci
antérieurement cela
Cela est entièrement faux. ça
(attention

Cela peut également accompagner la désignation d'un élément à la

cédille)
éloigné dans l'espace physique.
Vu d'ici, cela est un animal et non une plante.
Les formes composées

Ceci peut introduire une nouvelle idée.

Je vais te dire ceci : je m'en moque.

Ceci peut également accompagner la désignation d'un élément

rapproché dans l'espace physique.
Ceci est un vase précieux, pas un jouet.

Dans le langage de tous les jours, on peut remplacer cela par ça avec
un verbe autre que être.
Ça a marché comme sur des roulettes.

Avec le verbe être, cela peut être remplacé par ce.

Ce n'est pas très gentil de ta part.

Remarque :
Les formes simples ne s’emploient qu’accompagnés d’une détermination :
a. Un nom, un pronom ou un adverbe :
J’aime mieux ma maison que celle de mon voisin.
Je me contente de ma situation et n’envie pas celle des autres.
La roue de devant et celle de derrière
b. Une proposition subordonnée relative :

19
 Ceux qui vivent, ce sont ceux qui luttent. (Victor Hugo)
c. Un participe :
Il veut prendre son chocolat et ensuite celui destiné à son camarade.

Exercices

 Complétez les phrases suivantes par l’adjectif démonstratif qui convient :

1. Je vous prête ………… stylo mais n’oubliez pas de me le rendre.
2. ………… couleur te va très bien.
3. ………… fleurs sont fanées.
4. Nous reviendrons pique-niquer dans …………parc, il est très agréable.
5. Nous avons réservé des chambres dans ………… hôtel.
6. ………… ciseaux ne coupent pas bien.
7. ………… arbre a un feuillage magnifique en automne.
8. Je ne connais pas ………… homme.
9. ………… vieil homme avait perdu une jambe à la guerre de 1914.

 Complétez les phrases suivantes par l’adjectif démonstratif qui convient :

1. Éric regarde une jeune fille ; ………… jeune fille est blonde.
2. Il est assis au café ; ………… café est à Paris.
3. Il y a un cendrier sur la table ; ………… cendrier est plein de cendres.
4. Le garçon apporte des sandwichs ; ………… sandwichs sont au jambon.
5. Il y a une librairie près de chez moi ; j’achète beaucoup de livre dans …………
librairie.
6. Je vais à l’hôtel de la gare ; ………… hôtel a de jolies chambres.
7. Tu portes des valises ; ………… valises sont très lourdes.

20
 8. Mes amis Leblanc ont un bel appartement ; ………… appartement est bien
situé.
9. Il y a un oiseau sur la branche ; ………… oiseau chante.
10. Je mets des rideaux aux fenêtres ; ………… rideaux sont en coton.

 Complétez les phrases suivantes par le pronom démonstratif qui convient :

1. J’entends une voiture ; c’est sans doute ………… de Xavier.
2. Laquelle de ces deux cravates préfères-tu ? ………… ou ………… ?
3. Dans ce tiroir-ci, il y a du papier à lettres et tu trouves des enveloppes et des
timbres dans …………. .
4. Si vous voulez voir un film drôle, je vous conseille ………… .
5. Nous avons visité beaucoup de maisons avant d’acheter ………… où nous
sommes maintenant.
6. Choisissez les skis qui vous conviendront le mieux : ………… sont en
plastique, ………… sont métalliques.
7. J’aime beaucoup les fraises, particulièrement ………… qui viennent du
Périgord.
8. Dans cet immeuble, tous les appartements ont un balcon sauf ………… du rez-
de-chaussée qui ont un petit jardin.

 Complétez les phrases suivantes par le pronom ce ou le pronom ceux :

1. Il n’écoute jamais ………… que je lui dis.
2. Il n’écoute jamais ………… qui lui donnent des conseils.
3. ………… qui ont fini leur examen peuvent sortir.
4. Personne ne savait ………… qui s’était passé.
5. Ma grand-mère m’a demandé ………… dont j’avais envie pour Noël.
6. Relis-moi ………… que tu viens d’écrire.
7. Tous ………… qui en ont envie peuvent venir avec nous.

21
 8. Les biscuits aux amandes sont ………… que je préfère.

 Complétez les phrases suivantes par le pronom ce ou cela (ça) :

1. Nous sommes en hiver, mais bientôt ………… sera le printemps.
2. Viens demain ou après-demain. ………… m’est égal.
3. Viens demain ! ………… est important.
4. « Je suis désolé, je n’ai pas d’argent liquide.
- ………… n’a pas d’importance, vous pouvez faire un chèque. »
5. Ne t’énerve pas ! ………… ne sert à rien.
6. Je suis obligé de manquer mon cours demain ; ………… est ennuyeux.
7. Je suis obligé de manquer mon cours demain ; ………… m’ennuie beaucoup.
8. ………… n’est pas la peine d’envoyer cette lettre en exprès.
9. J’achèterai un kilo de fraises pour le dessert ; ………… suffira pour six
personnes.
10. Il m’a posé toutes sortes de questions ; ………… m’a mis en colère et je lui ai
répondu : « ………… ne te regarde pas ! »
11. Blériot traversa la Manche pour la première fois en 1909 ; ……….. fut un
événement dans l’histoire de l’aviation.
12. Trouver un appartement au Quartier latin, ………… serait l’idéal.

 Devinettes : de quoi parlent-ils ?

1. Au kiosque à journaux
– Lequel voulez-vous ………… ou ………… ?
– ………… .
– Ah c’est ………… que tout le monde prend le mercredi matin !
– Parce que c’est ………… qui fait rire toute la France !
– ………… des jeunes.
– Mais aussi ………… de l’ouvrier et du patron.

22
– ………… qui provoque et qui informe.
– …………que j’aime en tout cas !

2. Client et vendeur
– Non, …………, je n’en veux pas.
– Alors prenez ………… .
– Vous croyez ?
– Mais oui, c’est ………… qui consomme le moins, ………… qui roule encore plus
vite, ………… que tous les jeunes rêvent d’avoir.
– Elle est japonaise, n’est-ce pas ?
– Évidemment !

3. Devant une vitrine

– J’aime bien ………… de Georges Chardin, spécialement ………… qu’il a créés
pour les hommes.
– Moi, je préfère ………… de Feminella, ils sont plus capiteux, plus féminins.
– Et ………… de Lambin ?
– Ils sentent très bons mais je n’en ai jamais acheté.

4. N’importe où
– Moi, c’est ………… que je préfère regarder.
– Pourquoi ?
– Parce qu’il y a toujours des actualités sensationnelles.
– Ah oui ! ………… qui informe la première !
– C’est ça ! ………… des actualités mondiales et des spectacles sensationnels.
– Ça marche la publicité, n’est-ce pas ?

23
Leçon 4 L'interrogation
I. L'interrogation totale :

Elle porte sur toute la phrase, elle correspond aux questions fermées auxquelles on peut
répondre par «oui», «non» ou «si».

Les marques de l'interrogation totale

L'intonation montante
L'inversion du pronom sujet
Le marqueur «est-ce que»
Tu viens ?
Viens-tu ?
Ta mère vient-elle ?
Est-ce que tu viens ?
Est-ce que ta mère vient ?

II. L'interrogation partielle :

Elle porte sur un élément de l'énoncé ou de la situation.

Les pronoms interrogatifs

Les pronoms interrogatifs invariables
forme Qui est-ce qui
personne

complexe Qui est-ce qui vient avec moi ?

forme Qui
Sujet

simple Qui vient avec moi ?

forme Qu'est-ce qui
chose

complexe Qu'est-ce qui brûle ?

24
 Pas de
forme
simple
forme Qui est-ce que
complexe Qui est-ce que tu regardes ?
personne

Qui est-ce que Pierre regarde ?

Complément d’ objet direct

forme Qui
simple Qui regardes-tu ? (avec inversion du pronom sujet)
Qui Pierre regarde-t-il ?
forme Qu'est-ce que
complexe Qu'est-ce que tu veux ?
Qu'est-ce que cette personne veut ?
chose

forme Que
simple Que veux-tu ?
Que veut cette personne ?
forme À qui est-ce que / De qui est-ce que
complexe À qui est-ce que tu parles ?
personne

De qui est-ce que Marie parle ?

Complément d’ objet indirect

forme À qui / De qui

simple À qui parles-tu ?
De qui Marie parle-t-elle ?
forme À quoi est-ce que / De quoi est-ce que
complexe À quoi est-ce que tu penses ?
De quoi est-ce que Jean rêve?
chose

forme À quoi / De quoi

simple À quoi penses-tu ?
De quoi Jean rêve-t-il ?

25
 forme Préposition + qui est-ce que
complexe Avec qui est-ce que tu sors ?

personne
Sur qui est-ce que Julie peut compter ?
Complément circonstanciel

forme Préposition + qui

simple Avec qui sors-tu ?
Sur qui Julie peut-elle compter ?
forme Préposition + quoi est-ce que
complexe Après quoi est-ce que tu cours ?
Devant quoi est-ce que Philippe s'arrête ?
chose

forme Préposition + quoi

simple Après quoi cours-tu ?
Devant quoi Philippe s'arrête-t-il ?

Les pronoms interrogatifs variables

(choix entre plusieurs personnes ou plusieurs choses)
Masculin Féminin Masculin Féminin
singulier singulier pluriel pluriel
Sujet
Lequel des deux est-il Lequel Laquelle Lesquels Lesquelles
venu ?
Complément d'objet
direct Lequel Laquelle Lesquels Lesquelles
Lequel des deux as-tu vu ?
Complément d'objet
indirect Auquel À laquelle Auxquels Auxquelles
Auquel des deux as-tu Duquel De laquelle Desquels Desquelles
parlé ?

26
Complément
circonstanciel Prép. + Prép. + Prép. +
Prép. + lequel
Chez lequel des deux es-tu laquelle lesquels lesquelles
allé ?

Les adjectifs interrogatifs

(suivis d'un nom)
masculin singulier Quel Quel jour sommes-nous ?
féminin singulier Quelle Quelle heure est-il ?
masculin pluriel Quels Quels gants vas-tu porter ?
féminin pluriel Quelles Quelles lunettes dois-je mettre ?

Les adverbes interrogatifs

(sur les circonstances)
Quand Quand viendras-tu ?
Moment Quand Pierre viendra-t-il ?
Quand est-ce que Pierre viendra ?
Où Où est-il ?
Lieu Où est Pierre ?
Où Pierre est-il ?
Où est-ce que Pierre est ?
Comment Comment vas-tu ?
Manière Comment va ton frère ?
Comment ton frère va-t-il ?
Comment est-ce que va ton frère ?
Cause Pourquoi Pourquoi sors-tu ?
Pourquoi Rose sort-elle ?
Pourquoi est-ce que Rose sort ?

27
 Combien Combien ça coûte ?
Coût Combien cela coûte-t-il ?
Combien est-ce que ça coûte ?

Exercices

 Posez la question sous les deux formes différentes :

Tu vas au cinéma ce soir.
→ Vas-tu au cinéma ce soir ?
→ Est-ce que tu vas au cinéma ce soir ?
1. Tu es libre ce soir.
2. Vous prenez souvent l’avion.
3. Tes sœurs viennent à Paris.
4. Tu aimes beaucoup les voyages.
5. L’avion Paris-Nice est toujours plein.
6. Nathalie est dans l’avion.
7. Vous avez du feu.
8. Le directeur voyage souvent.
9. Le vol pour Sidney est retardé.
10. Philippe veut regarder le film.
11. Cette femme a peur en avion.
12. Nous embarquons à onze heures.
13. Les vols pour Edimbourg sont annulés.
14. Ces passagers doivent changer l’avion.
15. C’est merveilleux de voler en Concorde.

28
 Posez la question correspondant à la question en employant : Qui est-ce ?,
Qu’est-ce que c’est ?, Qui… ?, Qui est-ce qui… ? Qu’est-ce qui … ? Qui est-ce que
… ?, Que … ?, Qu’est-ce que … ?, Préposition + qui … ?, Préposition + quoi … ?
…
1. C’est l’un de mes beaux-frères.
2. C’est la lampe qui est tombée.
3. C’est la machine à laver qui fait ce bruit.
4. C’est la directrice du lycée.
5. C’est le plombier qui arrive.
6. C’est Maria Callas qui chante.
7. C’est un appareil pour écouter la radio et de la musique.
8. Ce sont des dentelles faites pour mon arrière-grand-mère.
9. Ce sont les Martins qui nous ont offert ce livre.
10. Cette statue est en marbre.
11. Elle a répondu qu’elle ne pouvait pas venir.
12. Elle épouse un ami d’enfance.
13. Elle est en train d’écrire à ses parents.
14. J’ai invité Suzanne et Nathalie.
15. Je ne ferai rien de spécial.
16. Je pars en vacances avec des cousins.
17. Je pense à mon prochain voyage au Portugal.
18. Je voudrais un morceau de gruyère et une douzaine d’œufs.
19. Nous parlons des avantages et des inconvénients de cette méthode.
20. On peut enlever cette tache avec de l’alcool à 90 degrés.

 Posez la question qui correspond à chacune des réponses suivantes :

A/ Adverbes
1. Nous irons passer nos vacances en Normandie comme d’habitude.

29
 2. Je m’appelle Pierre.
3. J’ai un frère et une sœur.
4. Il coûte 150 francs.
5. Parce que j’ai mal à la tête.
6. Ce film dure deux heures et demie.
7. Elle est en France depuis six mois.
8. Ça va bien, merci ; et toi ?
9. J’y suis allé trois fois.
10. Ils se sont rencontrés il y a trois mois.
11. Parce qu’elle veut devenir interprète.

B/ Pronoms
1. C’est un cadeau pour Sophie.
2. C’est le frère de mon amie Marielle.
3. Ils ont reçu leurs amis Paul et Béatrice.
4. Elle ressemble à son père.
5. Je ne pense à rien.
6. C’est Vincent qui a apporté ces fleurs.
7. Il ne s’est rien passé d’extraordinaire pendant ton absence.
8. C’est le repas d’hier soir qui m’a rendu malade.
9. Je fais la grasse matinée puis je sors avec des amis.
10. On fait les meringues avec des blancs d’œufs et du sucre.
11. Nous avons parlé de la dernière conférence de presse du Président.
12. Nous parlions d’amis communs.
13. Je dînerai chez Geneviève.
14. Elle est partie en vacances avec Éric.

C/ Quel(les)

30
 1. Il est midi.
2. Il prend le train à 22h15.
3. Je suis levé depuis 7 heures du matin.
4. On peut l’appeler à partir de 9 heures du matin.
5. J’y vais le mardi.
6. Elle est japonaise.
7. Il est bleu marine.
8. Elles fleurissent en été.

 Complétez les phrases suivantes par quel ou lequel en faisant l’accord

nécessaire :
Exemple :
Vous qui avez vu presque tous les films de Fellini,
Lequel préférez-vous ?
Quel est celui que vous préférez ?

1. Il y a plusieurs restaurants grecs au Quartier latin.

……………… me conseilles-tu ?
……………… est celui que tu me conseilles ?
2. Regarde ces deux robes !
……………… choisirais-tu ?
……………… est celle que tu choisirais ?
3. Il y a beaucoup de monuments à Paris ?
……………… avez-vous visités ?
……………… sont ceux que vous avez visités ?
4. J’ai tous les opéras de Verdi ?
……………… veux-tu écouter ?
……………… est celui que tu veux écouter ?

31
5. Vous avez répondu à toutes les questions ?
……………… vous ont paru difficiles ?
……………… sont celles qui vous ont paru difficiles ?

32
Leçon 5 La négation

Place des éléments de la négation

Avec un temps simple Sujet + Ne + verbe conjugué + pas

Avec un temps composé Sujet + Ne + auxiliaire + Pas + participe passé
Avec le mode infinitif Ne pas + verbe à l’infinitif
Avec le mode impératif Ne + verbe + Pas

Les différentes formes de la négation

Correspondance
Formes à la forme Exemples
affirmative
La négation Non Tu viens ? Non, je reste ici.
porte sur
l’ensemble de
la phrase
La négation Ne … pas Toujours / encore Elle ne parle pas français.
porte sur un Ne … point Toujours / Nous ne sommes point partis.
verbe Ne … plus souvent Je ne fume plus.
Quelquefois /
Ne … jamais déjà Mon père ne fait jamais de ski.
Ne … guère Avec les enfants, je n’ai guère le
temps de sortir
Sans Beaucoup/Avec Il est parti sans son manteau.

33
La négation Ne … plus Encore Mireille ne travaille plus dans
porte sur un Déjà cette entreprise.
complément Ne … pas Nous n’avons pas encore voyagé
de encore en avion.
circonstance Ne … nulle Quelque part J’ai cherché partout, je ne l’ai vu
part nulle part.
L’élément Rien … ne Quelque chose Rien n’est pareil depuis qu’il est
négatif à Ne … rien parti.
fonction de Elle n’a rien compris.
sujet ou de Personne … Quelqu’un Personne n’est venu avec moi.
complément ne Elle n’a rencontré personne.
Ne …
personne

Aucun(e) … Quelques Ses filles étaient là mais aucune

ne Des + nom ne m’a parlé, pas une ne m’a
Pas un(e) … parlé.
ne Ces livres étaient trop chers. Je
Ne … n’en ai acheté aucun.
aucun(e)
La négation Ne … ni … ni Elle ne parle ni anglais ni
porte sur deux Ne … pas … français.
éléments ni Son père ne veut pas qu’elle
sorte ni qu’elle invite ses amis.
Ne … ni ne Elle n’entend ni ne voit bien.
Combinaisons Ne … jamais Toujours Je ne vois jamais personne dans
de différentes personne quelqu’un ce magasin
négations

34
 … personne Quelqu’un Il n’y a personne nulle part.
nulle part quelque part
… plus Encore Je suis fatigué, je ne veux plus
personne quelqu’un voir personne.
… jamais rien Toujours qqc Elle ne fait jamais rien
d’intéressant le dimanche.
… rien nulle Qqc quelque part Il n’y a rien d’intéressant nulle
part part.
… plus rien Encore qqc Non, merci, je ne veux plus rien
manger.
… plus jamais Encore souvent Je ne voyagerai plus jamais avec
lui.
… plus jamais Encore souvent Puisque c’est ainsi, je ne ferai
rien. quelque chose plus jamais rien.
… plus jamais Encore souvent Je ne pourrai plus jamais voir
personne quelqu’un personne avec les mêmes yeux.
… plus nulle Encore quelque Elle ne peut aller nulle part sans
part part son appareil.

Reprise de la Nom + non Madeleine ne fume pas et son

négation plus mari non plus,
Moi, toi, nous, lui non plus.
lui + non plus
Autres formes Pas … mal Vous travaillez beaucoup ?
Oui pas mal.
Non Non seulement il fume mais
seulement … encore il boit.
mais encore

35
 Non sans Nous sommes arrivés non sans
problèmes.
Rien que… Il est venu rien que pour me
narguer.
Restriction Ne … que Le matin il ne boit que du café,
Seulement Il boit seulement du café.

Exercices

 Toujours négatif
Répondez négativement aux questions suivantes.

1. Voulez-vous encore un peu de gâteau au chocolat ?

2. Elle fait encore du ski ?
3. Il fume encore ?
4. Vous prenez encore l’autobus ?
5. Vous avez déjà pris votre médicament ?
6. Tu pars déjà ?
7. Ce disque est déjà sorti chez les disquaires ?
8. Tu as déjà acheté cette marque de biscuits ?
9. Vous buvez souvent du cognac ?
10. Vous prenez toujours un petit déjeuner copieux le matin ?
11. Vous allez souvent au théâtre ?
12. Les enfants boivent couvent du vin rouge ?

36
 Même exercice.
1. Est-ce que quelqu’un est venu ?
2. À la soirée de samedi, vous avez rencontré quelqu’un que vous connaissez ?
3. Il a vu quelqu’un d’intéressant hier soir ?
4. Il a écrit à quelqu’un ?
5. Est-ce que quelqu’un a vu ce qui s’est passé ?
6. Tu vas à Paris pour les vacances, tu y connais quelqu’un ?
7. Est-ce que quelque chose te ferait plaisir ?
8. Tu veux boire quelque chose ?
9. Est-ce que quelque chose t’a choqué dans son discours ?
10. Attention ! En montagne la température baisse très vite, vous avez pris quelque
chose contre le froid ?
11. Vous n’avez pas l’air en forme, il vous est arrivé quelque chose ?
12. C’est l’anniversaire de Monique, vous avez pensé à quelque chose pour son
cadeau ?

 Répondez négativement en faisant porter la négation sur les deux éléments de

la question.
1. Tu vas en vacances à la campagne ou à la mer ?
- Je ne vais ……… à la campagne ……… à la mer, je préfère aller à la montagne.
2. Vous prenez le train ou l’avion ?
3. Au mariage de ta sœur tu porteras une jupe longue ou une jupe courte ?
4. Pour aller au travail, tu prends le bus ou ta bicyclette ?
5. Tu as chaud ou tu as froid ?
6. Qu’est-ce que tu préfères ? Le camping ou le caravaning ?

 Transformez les phrases selon le modèle.

Exemple :

37
Elle est sortie. Elle n’a rien dit en sortant.
→ Elle est sortie sans rien dire.

1. L’étudiant est entré. Il n’a pas fermé la porte.

2. L’homme s’est assis. Il n’a pas dit un seul mot.
3. Il marchait, perdu dans ses pensées. Il n’a vu personne.
4. Il a fabriqué cette machine tout seul. Il n’a pourtant aucune formation.
5. Elle était malade. Elle a guéri très vite. Elle n’a pas pris de médicaments.
6. Il est parti. Il n’a pas fait de bruit.
7. Ce sportif a fait toute la compétition. Pourtant il n’avait pas pu s’entraîner avant.
8. J’ai réussi tous mes examens. Je n’ai jamais beaucoup travaillé.

 Puzzle.
Reconstituez les phrases.

1. n’ – pourquoi – ce – pas – comprends – ne – vous – je – jamais – voyage – fait –

avez –
2. m’ – proposé – d’ – entreprise – rien – a – dans – ne – on – cette – intéressant –
3. la – je – personne – veux – ne – voir – porte – fermez – plus - , -
4. pas – petit – n’ – n’ – allé – pourquoi – nous – Provence – irions – aucun – nous –
ce - ? – visiter – d’ – entre – est – de – y – village - . –

 Nécessités.
Continuez l’exercice selon le modèle. Utilisez différentes formes négatives.

1. Pour ne jamais être malade, il est nécessaire de :

a) Ne pas fumer ;
b) Ne jamais boire d’alcool ;

38
 c) ………………………
2. Pour ne pas échouer aux examens, il est nécessaire de : ……………………….
3. Pour faire de la bonne cuisine, il est nécessaire de : ………………………..
4. Pour être un bon président, il est nécessaire de : …………………………

 Transformez les phrases selon le modèle.

Exemple :
Il ne peut pas aller à Paris. Il en est désolé.
→ Il est désolé de ne pas pouvoir aller à Paris.

1. Il ne peut plus faire de ski. Il le regrette.

2. Il ne fumera plus. Le médecin le lui a ordonné.
3. Les étudiants n’arriveront plus en retard. Le professeur le leur a demandé.
4. Les écoliers ne joueront plus avec le matériel du laboratoire. Le directeur l’a
ordonné.
5. Nous ne mettrons plus de désordre dans ce bureau. On nous en a prié.
6. M. et Mme Duparc n’ont pas pu acheter la maison de leurs rêves. Ils en sont
vraiment désolés.
7. Ils ne sont pas partis à l’heure prévue. Ils en sont furieux.
8. Mes amies ne sont pas venues me voir à l’hôpital. Elles le regrettent beaucoup.
9. Ils ne peuvent rien dire. Ils en sont très mécontents.
10. À la soirée, je n’ai rencontré personne. J’en suis bien triste.

 Interdictions.
Continuez l’exercice selon le modèle. Utilisez différentes formes négatives.

A. Aux enfants.
1. Ne prenez pas jamais l’ascenseur tout seuls.

39
 2. N’allez nulle part sans prévenir vos parents.
3. ………………………………….
B. Aux maris.
C. Aux étudiants.
D. Aux professeurs.

40
Leçon 6 + 7 Les pronoms personnels

Les pronoms personnels désignent soit des personnes soit des objets non animés.
Ils ont deux fonctions essentielles :
- ils remplacent un nom ou un groupe nominal afin d’éviter une répétition ;
- ils indiquent qui parle, de qui l’on parle et à qui l’on parle.

Sujet COD COI Après prép.

Je Me Me Moi
Tu Te Te Toi
Il Le Lui Lui
Elle La Lui Elle
Nous Nous Nous Nous
Vous Vous Vous Vous
Ils Les Leur Eux
Elles Les Leur Elles

Se Soi En Y

Exemples :
Je vois descendre Tiphaine → Je la vois descendre
Il dit à Marie : « Salut, ça va ? » → Il lui dit : « Salut, ça va ? »
Pour parler de ces vacances, il en parle !

41
Je viens du château. → J’en viens.
Il n’est pas dans sa chambre → Il n’y est pas.
Je pense sans arrêt à ton départ. → J’y pense sans arrêt.
Ses parents habitent à l’étranger. Elle pense toujours à eux.

I. La place des pronoms personnels

1. Dans la phrase aux modes indicatif, conditionnel, subjonctif et impératif

négatif :

me le lui
te la leur
Verbe (pas)
Sujet (ne) nous les en
auxiliaire (pas) participe
vous (l') y
se

2. Dans la phrase au mode impératif affirmatif :

le nous
la vous
y
les lui
en
le leur
Verbe
m'
t'
moi
toi

42
Exemples :
+ Est-ce que la concierge vous apporte le courrier chaque matin ?
- Oui, elle me l’apporte chaque matin.
+ Est-ce que la concierge vous a apporté des lettres ce matin ?
- Non, elle ne m’en a pas apporté.
+ Vous nous raconterez votre séjour au Vietnam.
→ Racontez-le-nous !
→ Ne nous le racontez pas !

II. Quelques remarques dans l’utilisation de certains pronoms personnels :

1. Pronoms personnels le, la, les
Les pronoms le, la, les peuvent être attribut (a) et sujet (b) d’un verbe à l’infinitif
(dans la construction dite « phrase infinitive ») :
a. Êtes-vous les députés ?
- Nous les sommes.
b. Chaque matin, je l’entendais appeler ses enfants.
Le pronom le peut remplacer une proposition, le pronom cela et a le sens neutre :
Cela, vous le savez comme moi.
Partez, il le faut.
Pars, si tu (le) veux.

2. En et Y :
Les formes en et y s’emploient tantôt comme pronoms, tantôt comme adverbes.
Comparez :
Je reviens de Paris ; j’en reviens. (adverbe)
Je me promène dans cette rue ; j’en admire la beauté. (pronom)
Nous allons au cinéma, allons-y ensemble ! (adverbe)
Voici le plan de Danang, nous nous y intéressons. (pronom)

43
 En (adverbe) = de là En (pronom) = de cela
Y (adverbe) = là-bas Y (pronom) = à cela

a. En
En représente un nom précédé :
- de l’article indéfini et partitif :
Recevez-vous souvent des amis à dîner ? – Oui, j’en reçois souvent.
S’il y a encore du café, j’en prendrai.
- de la préposition de :
Il ne sait plus où mettre ses livres, sa maison en est pleine.
Venez me voir, j’en serai ravi.
Ce voyage, je m’en souviendrai.
J’aime bien ce fromage, puis – je en prendre un morceau ?
Les fantômes, tous les enfants en ont peur.
- d’un quantitatif ou d’un infinitif :
Les belles soles ! Mettez – m’en, donnez – m’en six.
Arrêtez ! Vous en aviez trop.
Ces fruits sont bons. Envoyez – m’en d’autres.

En peut remplacer toute une proposition et alors il correspond à de cela :

Les après-midis, passés chez eux, comptent parmi les plus tristes de ma vie, et je
n’en parlerai pas.
Qu'est-ce que tu penses d'aller faire un tour ? - Qu'est-ce que tu en penses ?

En peut remplacer des noms de personnes :

As-tu des frères et des sœurs ? – Oui, j’en ai deux

On peut trouver ce pronom dans certains locutions figées : s’en aller, s’en vouloir ...

44
 b. Y
 Y remplace un complément introduit par à :
Il peut s'agir :

1. d'une chose.

- Est-ce que tu t'intéresses à la musique ?

- Oui je m'y intéresse
2. d'une idée
- Penses-tu à quitter le pays ?
- J'y pense.
3. d'un lieu
- Vit-elle à Toronto ?
- Elle y vit.
 Y peut remplacer toutes les expressions indiquant la localisation, la direction et le
lieu introduites par les prépositions : chez, dans, devant, derrière, en, sous, sur, au-
dessous de, au-dessus de…
- Qu'est-ce que je mets sur la table ?
- Mets-y une nappe et des couverts.
 On ne peut pas employer Y si la préposition à introduit une personne. On emploie
alors les pronoms personnels indirects me, te, lui, se, nous, vous, leur.
- Parles-tu à Marie ?
- Oui, je lui parle.

3. Soi
Le pronom personnel réfléchi soi remplit la fonction de complément
prépositionnel :
- si le sujet de la phrase est indéterminé, général :

45
 Tout dans la nature songe à soi et ne songe qu’à soi. (Diderot)
- S’il est construit avec un verbe impersonnel :
Il ne faut pas être indulgent envers soi.
- s’il représente un nom désignant toute la classe :
L’aimant attire le fer à soi.
- s’il se rattache à un infinitif :
Quelle drôle idée, d’avoir tant d’argent sur soi ! (Troyat)

Exercices

 Remplacez les pointillés par le pronom qui convient :

1. Sophie a fait de l’allemand alors que sa sœur, …………, a étudié l’espagnol.
2. Pendant que, …………, tu étais en vacances, …………, je travaillais.
3. Cet été, je resterai chez mes parents et …………, que ferez-vous ?
4. Le professeur trouve l’exercice facile mais les étudiants, …………, ne sont pas
de cet avis.
5. Nous sommes allés au cinéma, Marie et ………… .
6. Ta sœur et …………, vous devriez faire du sport.
7. Ni ………… ni sa femme ne supportent le rythme de la vie parisienne.
8. « J’ai vu ce spectacle, et toi ?
- ………… aussi ! »
9. « Tu ne fumes pas, et ton mari ?
- ………… non plus ! »
10. « Qui a laissé la porte ouverte ? Est-ce que c’est Martine ?
- Oui, c’est ………… . »
11. J’ai invité Jacques à dîner. On sonne ! C’est sûrement ………… .

46
 12. Nous avons le même âge mais elle paraît plus jeune que ………… .
13. Isabelle joue souvent au tennis avec sa cousine et pourtant celle-ci est beaucoup
plus forte que ………… .
14. Le président a répondu …………-même à cette lettre.
15. Pour la fête des Mères, les enfants feront …………-mêmes un gâteau.

 Remplacez les pointillés par le pronom qui convient :

1. Je voudrais partir ; avez-vous encore besoin de ………… ?
2. Catherine travaille dans cette entreprise et c’est grâce à ………… que j’ai pu y
entrer.
3. On doit toujours avoir ses papiers d’identité sur ………… .
4. Confiez-moi vos enfants cet après-midi ; je m’occuperai de ………… .
5. Pardon Monsieur, est-ce que je peux m’asseoir à côté de ………… .
6. Dans une compétition, le mot d’ordre est « chacun pour ………… ».
7. Le docteur Laroque l’a soignée pendant des années et elle avait toute confiance
en ………… .
8. Tu n’oublieras pas de poster cette lettre ; je compte sur ………… .
9. En France, il faut une autorisation spéciale pour distiller l’alcool chez
………….
10. Armand et moi, nous allons voir une exposition au Centre Pompidou. Venez
donc avec ………… .

 Remplacez les groupes de mots par le pronom qui convient :

1. La concierge nettoie l’escalier de l’immeuble le samedi.
2. J’ai oublié mon tricot dans ce jardin.
3. Tu reliras ce chapitre pour demain.
4. Il a conduit sa fille chez le dentiste.
5. Nos grands-parents ne connaissaient pas la télévision.

47
 6. Ce journaliste a pris ces photos au cours d’un voyage en Afrique.
7. On dit que Mozart a écrit l’ouverture de Don Juan en une nuit.

 Répondre aux questions suivantes en employant le pronom qui convient :

1. Est-ce que vous connaissez M. Lefranc ?
2. Où Michel a-t-il rencontré sa femme ?
3. Quand écoutez-vous les informations ?
4. Ce traitement a-t-il amélioré l’état du malade ?
5. Quand faut-il que vous rendiez votre rédaction ?
6. Où range-t-on les couverts ?
7. Est-ce que vous regarderez l’émission sur Antenne 2 ce soir ?

 Remplacez les pointillés par le pronom qui convient :

1. Elle n’avait plus de pommes de terre ; elle ………… a acheté et elle ………… a
épluchées pour faire des frites.
2. Ton chandail rouge, pourquoi ne ………… mets-tu plus ?
3. J’ai trouvé un porte-monnaie dans la rue et je ………… ai porté au
commissariat.
4. Tiens ! Il n’y a plus de chocolat ! Je croyais qu’il ………… restait.
5. Mes voisins, je ne ………… rencontre jamais !
6. Pierre offre toujours du whisky à ses invités mais lui, il ne ………… boit
jamais.
7. Est-ce que tu as vu ce film de Truffaut ? Comment ………… trouves-tu ?
8. Elle aime beaucoup les jupes longues ; elle ………… a acheté une noire et elle
………… mettra samedi soir.
9. Cette cantatrice a une voix superbe ; je ………… écouterais pendant des heures.
10. Antoine a été pris dans un embouteillage ; je ………… ai attendu plus de deux
heures.

48
 Remplacez les pointillés par le pronom qui convient :
1. Je suis ravi. Jean ………… a invité chez lui pour les vacances.
2. « Allô ! Vous m’entendez bien ?
- Oui, je ………… entends très bien. »
3. Tristan et Iseult ………… sont aimés à la folie.
4. Elle est très coquette et elle ………… habille toujours à la dernière mode.
5. Nous avons des voisins très bruyants qui ………… empêchent souvent de
dormir.
6. Dans un refuge de montagne, tout le monde ………… couche très tôt.
7. Nous sommes en octobre, mais il fait si froid qu’on ………… croirait en plein
hiver.
8. Si tu es d’accord, je ………… retrouverai à 18 heures à la brasserie La Coupole.

 Remplacez les pointillés par le pronom qui convient :

1. J’ai oublié de prendre le journal, achète-………… !
2. Je vous parle très sérieusement ; écoutez-………… !
3. Lise n’est pas encore rentrée ; rappelle-………… plus tard !
4. Il est déjà 10 heures ; lève-………… !
5. Vous avez laissé vos gants dans l’entrée ; ne ………… oubliez pas !
6. « Avez-vous des anémones ?
- Oui, Monsieur, ………… voilà.
7. ………… voilà enfin ! Je vous ai attendus plus d’une heure ; où étiez-vous ?
8. « Où sont mes lunettes ?
- Ah ! ………… voilà, elles sont sur la table ! »
9. Viens vite ! On part !
- Oui, oui, ………… voilà, je suis prêt !»
10. « Martin n’est pas encore là ?

49
 - Si, ………… voilà qui arrive en courant ! »
11. « Je voudrais un livre pour un enfant de cinq ans.
- Tenez, ………… voici un très joliment illustré ! »

 Répondez aux questions suivantes en employant le pronom qui convient :

1. Êtes-vous déjà allé en Provence ?
2. Victor Hugo a-t-il toujours habité à Paris ?
3. À quel âge les enfants entrent-ils à l’école dans votre pays ?
4. Est-ce que tu iras à la patinoire samedi ?
5. Pourquoi Jean et Sophie ont-ils renoncé à leur voyage ?
6. As-tu bien réfléchi à cette proposition ?
7. As-tu pensé à l’anniversaire de ta mère ?
8. Répondriez-vous volontiers à une enquête publicitaire ?
9. Est-ce que vous souffrez de la chaleur en été ?
10. Croyez-vous à l’astrologie ?
11. À quelle occasion tes parents t’ont-ils offert ce bracelet ?
12. Est-ce que Juliette se fait ses robes elle-même ?
13. À quelle heure me ramèneras-tu les enfants ?
14. As-tu rapporté à Antoine tous les outils qu’il t’avait prêtés ?
15. Est-ce que vous laisseriez vos clés à vos voisins ?
16. Vous a-t-on demandé vos papiers à la frontière ?

 Remplacez les groupes de mots soulignés par le pronom qui convient :

1. Cet enfant handicapé dépend totalement de sa mère.
2. Cette institutrice s’intéresse beaucoup à ses petits élèves.
3. Combien de fois par semaine vous lavez-vous les cheveux ?
4. Demain, je prêterai ma voiture à Cécile.
5. Elle ne se rappelait plus le numéro de téléphone de Clotilde.

50
 6. Elle nous donnera sa réponse demain.
7. J’ai bien pensé à Roland ; il passait son baccalauréat hier.
8. J’ai emprunté de l’argent à ma sœur.
9. Je n’ai pas encore payé le loyer de mon appartement à ma propriétaire.
10. Je ne me sers pas souvent de ma voiture à Paris.
11. Je ne me souviens plus du nom de cette personne.
12. Je t’offrirai une calculatrice pour Noël.
13. Je te recommande cette discothèque.
14. Je voudrais des tranches de jambon. Donnez-moi quatre tranches !
15. L’aspirateur fait un drôle de bruit ; ne te sers pas de l’aspirateur !
16. Le professeur a posé des questions aux étudiants.
17. Ma mère s’occupe beaucoup de mes enfants.
18. Marc a compté les pièces de son puzzle ; il lui manque plusieurs pièces.
19. Mon frère ne s’intéresse guère à ses études.
20. Nous avons repensé à cette idée ; elle nous paraît excellente.
21. On m’a volé ma montre.
22. Si tu vas acheter des cigarettes ; rapporte-moi un paquet de cigarettes, s’il te
plaît !
23. Son avenir dépend de cet examen.
24. Sophie adore le champagne ; offrez une coupe de champagne à Sophie.
25. Thierry n’a plus de feuilles de papier ; passe une feuille à Thierry !
26. Tu demanderas l’adresse de Jacques à ses parents.
27. Tu indiqueras bien à tes invités le bâtiment et l’étage où tu habites.
28. Tu t’occuperas de mes plantes pendant mon absence, n’est-ce pas ?
29. Vous donnerez quelques gâteaux aux enfants : ils n’ont pas goûté.

 Complétez les réponses de ce dialogue en remplaçant les noms par des

pronoms et en mettant les verbes à la forme convenable.

51
– Allô ! Bonjour madame, pourrais-je parler à Charlotte ?
– Ne quittez pas, je ………………………….. (passer).
– Charlotte, c’est Nicolas. Tu es allée au lycée cet après-midi ?
– Evidemment que j’………………………….. (aller). Pourquoi ?
– Tu ………………………….. (pouvoir dire) ce que vous avez fait en français et en
histoire ?
– En français, on a étudié un poème de Beaudelaire, Spleen, tu connais ?
– Ah oui, je crois que je ………………………….. (déjà lire). La prof vous a parlé de
Beaudelaire ?
– Oui, elle nous ………………………….. (parler), de sa vie et de son œuvre. Pour le
prochain cours, on doit faire une recherche sur …………………………… .
– Tu veux dire qu’on …………………………..(pouvoir faire) en bibliothèque ?
– C’est ça. Et en histoire, on a commencé à étudier la Commune. Tu n’as qu’à
regarder dans ton livre.
– Cette période, je ………………………….. (connaître) bien ; je …………………
(avoir déjà étudié) l’an dernier. J’imagine que tu as des notes ; tu
………………………….. (pouvoir passer) pour que je …………………………..
(recopier) ?
– Ecoute, demande- ………………………….. plutôt à Antoine, les miennes sont
illisibles.
– D’accord, je vais ………………………….. (demander) mais je n’aime pas
………………………….. avoir affaire. ; il fait toujours des histoires.
– Alors demande à Pauline, tu peux compter sur ………………………… . Ce qu’elle
fait, elle ………………………….. fait toujours très bien !
– Bonne idée, merci et à demain.

52
Leçon 8 Les pronoms relatifs

Les pronoms relatifs jouent un double rôle :

- Ils représentent un nom, ou un pronom déjà exprimé dans la proposition principale,
appelé antécédent du pronom relatif :
Attention au lait qui va déborder.
Ce passage est extrait d’un roman dont j’ai oublié le titre.
- Ils servent à relier la proposition subordonnée relative (qui détermine l’antécédent) à
la principale :
Est-ce votre cousine que j’ai aperçue à la bibliothèque ?
Isabelle prend des leçons de piano avec un professeur qui a obtenu le premier pris
du Conservatoire.

En français, il existe deux espèces de pronoms relatifs : les formes simples et les
formes composés.

I. Les pronoms relatifs simples :

1. Qui :
Qui peut être indifféremment animé ou non animé. Mais il ne peut fonctionner que
comme sujet (comme complément d’objet et comme attribut, on utilise que):
Les professeurs qui travaillent
Les animaux qui sont maltraités
Les maisons qui sont construites.

Lorsque qui est utilisé sans antécédent,

a) il fonctionne indifféremment comme sujet et comme complément d’objet:
Aime qui t’aime (qui est sujet)
Aime qui tu veux (qui est objet);
53
b) il est réservé aux humains, sauf dans les expressions archaïsantes qui plus est, qui
mieux est, qui pis est, où qui est l’équivalent de ce qui.

Le pronom relatif qui peut aussi s’employer après une préposition. En ce cas, il ne
s’utilise que pour les humains :
La femme à qui je pense
L’épicier chez qui je me fournis. (Dans ces cas, on utilise aussi le pronom relatif
composé lequel. → V. Les pronoms relatifs composés).

Il arrive cependant que l’usage littéraire, par souci d’archaïsme, utilise qui avec
préposition pour un antécédent non animé.
Des œuvres sur qui le temps n’a pas de prise.

Remarques :
1. Personne du verbe après qui : Quand l’antécédent de qui est un pronom personnel de la 1 re ou
de la 2e personne, le verbe s’accorde en personne avec ce pronom.
C’est moi qui vais en souffrir.
C’est toi qui iras travailler.
2. Qui et qu’il : On hésite parfois entre qu’est-ce qui se passe ? et qu’est-ce qu’il se passe ? Les
deux orthographes sont bonnes : dans la première, le verbe est personnel, dans la seconde
impersonnel.
3. Qui que + subjonctif : Tournure concessive qui marque qu’on est indifférent à l’identité de la
personne désignée par qui.
Qui que vous soyez, entrez !
4. Qui que ce soit : Cette locution fonctionne comme un pronom indéfini, surtout dans les
phrases négatives.
Je n’ai vu qui que ce soit (ou: ce fût, si on observe la concordance des temps).

2. Que :

54
Que peut remplacer un nom de personne, d’animal ou de chose. Il fonctionne
normalement comme
- complément d’objet : la voiture que j’ai achetée ;
- attribut : le vieil homme que je suis devenu ;
- dans certains emplois circonstanciels : l’hiver qu’il a fait si froid, chaque fois qu’il
vient.

Comme sujet, on emploie qui. Cependant, que exerce la fonction de sujet dans
certaines expressions figées :
Faites ce que bon vous semblera ;
Advienne que pourra ;
Vaille que vaille.

3. Quoi :
Quoi ne peut s’appliquer qu’à des non-animés. Il fonctionne exclusivement comme
complément prépositionnel, et a généralement pour antécédent
le démonstratif ce : ce à quoi nous pensons tous ;
des indéfinis tels que rien, quelque chose : quelque chose sur quoi s’appuyer ;
l’ensemble d’une proposition précédemment énoncée: il but, après quoi il mourut.

Remarques :
1. Quoi peut s’employer sans antécédent :
Il n’y a pas de quoi pleurer.
« Il n’y a pas de quoi » s’emploie pour répondre à une formule de remerciement.
Avoir de quoi : Dans la langue familier, signifie «être riche».
Voici de quoi, il va nous parler.
Voilà en quoi, vous avez raison.
2. De façon archaïsante ou littéraire, quoi peut avoir pour antécédent un nom (sing. ou pl.) déterminé:
le livre à quoi j’ai consacré dix ans de ma vie.

55
 L’usage contemporain normal fait appel ici au relatif composé lequel. (V. Les pronoms relatifs
composés)
3. On se gardera de confondre quoique et quoi que.
Quoique, en un mot, introduit une subordonnée concessive, où l’élément quoi n’exerce aucune
fonction syntaxique : Quoiqu’il travaille, il ne réussit pas.
Dans quoi que, quoi exerce une fonction dans la phrase, par exemple celle de complément d’objet
dans quoi qu’il fasse, il ne réussit pas.
Le tour à valeur nominale quoi que ce soit s’applique à une chose indéterminée: je ne changerai
pas quoi que ce soit à mon programme.

4. Dont :
Dont a pour antécédent le nom de personne, d’animal ou de chose. Il remplit
plusieurs fonctions dans la subordonnée relative :
- la fonction de complément d’objet direct :
L'homme dont on parle.
La maison dont je rêve.
Rien ne se produit dont on puisse se réjouir.
- celle de complément du nom :
Une plante dont les fleurs durent un jour …
La maison dont on aperçoit la façade …
- celle de complément de l’adverbe :
Des livres dont beaucoup sont rachetés …
- celle de complément de l’adjectif :
Le malheur dont vous êtes responsable …
C'est ce dont je suis fier.
- celle de complément d’agent :
La femme dont il est aimé …
Le coup dont il fut frappé …

5. Où :
56
 L’antécédent de où est, en français moderne, un inanimé désignant un lieu ou un
moment. De ce fait, où exerce la fonction de complément circonstanciel de lieu ou de
temps.
Le pays où l’on n’arrive jamais ;
Le moment où je parle.

Dans l’ancienne langue, les emplois de où étaient beaucoup plus larges :

l’antécédent pouvait même désigner un être animé ; où pouvait aussi fonctionner
comme complément d’objet indirect. Ces constructions, communes au XVIIe s., sont
encore en usage, à titre d’archaïsmes, dans la langue moderne.
Le but où il tend.
Dans l’état où il est, on ne peut rien faire.
Du train où vont les choses.

Remarques :
1. Où peut avoir pour antécédent l’adverbe de lieu là ou, plus rarement, ici.
Là où il se trouve, il n’y a aucun danger.
Mais on dira : c’est là qu’il est allé et non c’est là où il est allé (mais : c’est là où il est allé
que je veux aller à mon tour).
2. Où peut être précédé par l’une des prépositions de, par, jusqu’, plus rarement pour et vers. D’où
s’emploie comme formule conclusive avec le sens : « il résulte de cela que. ». Il est souvent malade,
d’où ses absences répétées.
La maison d'où il sort.
« Je sais tous les chemins par où je dois passer » (Racine).
« Hier soir retour de Paris pour où j'étais parti » (André Gide).
L'endroit jusqu'où il est allé.
Je cherche une villa où passer mes vacances.
3. Au sens temporel, où est parfois remplacé par que :
L'été qu'il a fait si chaud, où il a fait si chaud
Le temps que l'on construise l'hôtel.
Cet emploi est fortement affecté après au moment, mais très fréquent après un jour.
57
4. Où est parfois suivi d’un infinitif : Je cherche une maison où m’installer définitivement.

II. Les pronoms relatifs composés :

Singulier Pluriel
Emploi Masculin Féminin Masculin Féminin
Formes sans préposition Lequel Laquelle Lesquels Lesquelles
Formes contractées avec la Auquel A laquelle Auxquels Auxquelles
préposition à
Formes contractées avec la Duquel De laquelle Desquels Desquelles
préposition de
Formes avec une autre prép. Prép. Prép. Prép. Prép.
qui ne sont pas contractées + lequel + laquelle + lesquels + lesquelles
(avec, par, pour, etc.)

Les pronoms relatifs composés peuvent avoir pour antécédent n’importe quel
nom dont ils prennent le genre et le nombre.
Lequel et ses variantes sont employés (à la place de qui) comme sujets, surtout
quand il est utile de lever une ambiguïté par l’emploi d’un relatif.
Il pressait de la voix le cheval de Mademoiselle de l’Étoile, lequel était une
puissante haquenée (Scarron).
Ces pronoms s’emploient aussi comme compléments prépositionnels
(complément d’objet indirect ou circonstanciel), en combinaison avec à et de : auquel,
duquel ; à laquelle, de laquelle ; auxquels, desquels ; auxquelles, desquelles (ou
avec d’autres prép.).
Les femmes auxquelles pensent les soldats.
L’appartement dans lequel j’habite.

Remarque :
L’emploi du pronom relatif composé est obligatoire :

58
- quand son antécédent est un nom de chose ou d’animal. Dans ce cas, la forme qui avec préposition
est impossible :
Il reste avec son chien auquel il parle comme à une personne.
- quand il est complément d’un groupe prépositionnel ou adverbial :
La maison à l’entrée de la quelles se trouvait une touffe de gui.
Mon cher pays, loin duquel je m’ennuie.

Exercices

 Avec les éléments indiqués, complétez la phrase par une proposition relative
introduite par
A/ Qui
1. Aude a un frère ………………………….. (être aviateur).
2. C’est le téléphone …………………………. (sonner).
3. Amélie, …………………………. (elle est infirmière), travaille à l’hôpital.
4. Les clés,………………………….(elles sont sur la table), sont à moi.
5. Le vieux monsieur, ………………………….(il habite au-dessus de chez nous),
ne sort jamais.

B/ Que
1. Regarde ce foulard…………………………. (j’ai acheté ce foulard).
2. Où est le parapluie …………………………. (je t’ai prêté ce parapluie).
3. Le vin …………………………. (nous le buvons) est délicieux.
4. Les photos …………………………. (vous les regardez) sont celles de notre
dernier voyage.
5. Le médecin …………………………. (je l’ai vu) est le meilleur spécialiste.

59
C/ Dont
1. J’habite avec une amie ………………………….(la tante de cette amie travaille
à Air France).
2. J’adore les plages …………………………. (le sable de cette plage est fin).
3. Je lis un roman …………………………. (son début est très drôle).
4. C’est un livre …………………………. (son action se passe en 2031).
5. Offre-lui la montre …………………………. (elle en a envie) !
6. C’est un travail …………………………. (il en est capable).

D/ Où
1. Il fait trop chaud dans la pièce …………………………. (nous travaillons dans
cette pièce).
2. Rendez-vous dans le café …………………………. (nous nous retrouvons
d’habitude dans ce café).
3. Je vais en Espagne …………………………. (ma sœur vit en Espagne avec sa
famille).
4. Pourquoi arrivez-vous à l’heure …………………………. (tout le monde part à
cette heure- là).
5. Le jour ………………………….( j’ai atterri à Roissy ce jour-là), il neigeait.

E/ Lequel
1. Véro a perdu le carnet sur …………… elle note ses rendez-vous.
2. N’oublie par la carte magnétique sans …………… on ne peut pas entre dans le
garage.
3. J’habite un immeuble à côté de …………… il y a un café célèbre.
4. Les questions à …………… tu dois répondre sont très difficiles.
5. La jeune fille avec …………… il va se marier est mannequin.
6. Les caissières parlent avec les clientes à …………… elles rendent la monnaie.
60
 Complétez par le pronom relatif qui convient :
1. C’est un film …………… j’ai vu trois fois.
2. Allez visiter l’exposition …………… vient de commencer.
3. Martine est une amie avec …………… Yves est allé en Grèce.
4. Le quartier …………… nous vivons est très bruyant.
5. Le formulaire …………… vous avez un exemplaire vient de la mairie.
6. Je vous présente les Cadot chez …………… j’étais à Nantes.
7. Il y a une chose à …………… l’assassin n’a pas pensé.
8. Patrick appelle le garçon à …………… il demande l’addition.
9. Charles a une passion pour les romans policiers …………… la fin est
inattendue.
10. Ce ne sont pas des climats à …………… les Européens sont habitués.
11. Je connais beaucoup de gens pour …………… la vie n’est pas facile.
12. Benoît, …………… était chômeur, vient de trouver du travail.
13. Il y a eu un tremblement de terre l’année …………… ils sont allés au Mexique.
14. Les photos …………… je regarde me rappellent de bons souvenirs.
15. Peux-tu me prêter le poste de radio …………… tu ne te sers pas ?

 Complétez les phrases :

1. ………………………… qui ne prennent jamais de vacances.
2. ………………………… dont les visiteurs ont besoin.
3. ………………………… que l’orchestre a joué.
4. ………………………… qui sont tombées.
5. ………………………… avec laquelle elle est partie.
6. ………………………… dont toute la presse parle.
7. ………………………… où je ne suis jamais allé.
8. ………………………… qui sentent bon.

61
 9. ………………………… à laquelle les étrangers ne s’habituent pas.
10. ………………………… que j’ai rencontrés chez toi.

 Reliez la première phrase aux suivantes par le pronom relatif qui convient :
A/ C’est un sportif ; le public l’adore.
il s’entraîne aux États-Unis.
son entraîneur est célèbre.
les journalistes lui posent beaucoup de questions.

B/ Ce sont des gens ; leur situation est difficile.

ils ne sont pas riches.
personne ne les aide.
les voisins ne font pas attention à eux.

C/ C’est une voiture ; Benjamin l’a achetée d’occasion.

elle a déjà fait 50 000 kilomètres.
il en a besoin pour son travail.
il circulera beaucoup avec cette voiture.

D/ Ce sont des boutiques ; je peux vous les recommander.

on y trouve ce qu’on veut.
elles ne sont pas trop chères.
je vous donne leur adresse.
 Complétez les phrases suivantes :
1. Nous regardons la pluie qui ……………..
2. C’était l’époque où ……………..
3. Il ne sait pas ce que ……………..
4. Es-tu déjà allé à la discothèque dont ……………..

62
 5. Ils emportent en voyage une carte sur la quelle ……………..
6. Elle fait toujours ce qui ……………..
7. Elle a commencé des cours de français qui ……………..
8. Ma famille habite la ville où ……………..
9. Ils ne connaissent pas la raison pour laquelle ……………..
10. L’immeuble a un nouveau gardien dont ……………..
11. Souvenez-vous de ce que ……………..
12. Elle a essayé une recette que ……………..
13. Ils viennent d’un voyage dont ……………..
14. Ce livre n’est pas celui que ……………..
15. Ce n’est pas moi qui ……………..
16. Elle n’a pas vu l’homme à qui ……………..
17. C’est un pays où ……………..
18. Je ne sais pas ce dont ……………..
19. Il y a des gens qui ……………..
20. C’est un détail auquel ……………..

 Complétez le texte par des pronoms relatifs :

A/ Le film …………….. nous allons voir est un film …………….. on parle
beaucoup, mais …………….. passe dans une salle minuscule. À l’heure ……………..
nous arrivons, elle est déjà pleine. L’ouvreuse, à …………….. nous donnons un bon
pourboire, nous trouve des places au dernier rang, mais nous ne sommes pas très loin
de l’écran sur …………….. les premières images apparaissent.
C’est l’histoire banale d’une femme …………….. deux hommes aiment
passionnément, …………….. la vie est compliquée, et …………….. préfère reste
seule et libre. C’est un film …………….. les critiques sont excellentes.
B/ Clémence, …………….. est d’une famille modeste, a une ambition
…………….. elle ne cache pas : elle veut diriger une entreprise. Ce n’est pas le travail

63
…………….. fait peur à la jeune fille, ni l’énergie …………….. lui manque. D’abord,
petite secrétaire dans une société …………….. on fait de l’import-export, elle devient
l’adjointe à …………….. le directeur donne de plus en plus de responsabilités. Elle est
celle …………….. il a toujours besoin et …………….. il emmène toujours avec lui.
Les affaires …………….. elle s’occupe sont de plus en plus compliquées.
Et le jour …………….. le directeur partira à la retraite, Clémence prendra
probablement sa place !

64
Leçon 9 Les indéfinis

I. Les adjectifs indéfinis

1. Les adjectifs indéfinis non précédés d’un déterminant :

- Certains(e)(s)
J’ai relevé certaines contradictions dans votre exposé.
- Aucun(e)
Vous n’avez aucun intérêt à faire cela.
- Nul(le)
Je m’installerai ici si vous n’y voyez nul inconvénient.
Je n’ai nulle envie de partir.
- Tout, tous, toute(s) + déterminant
Il a laissé toutes ses affaires chez moi
Remarques :
• Tout, tous, toute(s) non suivis d’un déterminant expriment la concession :
Toute initiative sera bien accueillie.
(= N’importe quelle initiative sera bien accueillie.
= Quelle que soit l’initiative, elle sera bien accueillie.)
• Tout, tous, toute(s) utilisés dans la séquence : déterminant + tout, tous, toue(s) +
adjectif + nom prennent la valeur d’un superlatif :
Je vous apporte les toutes dernières nouvelles.
(= les nouvelles les plus récentes)

- Tel(s), telle(s)
Il m’a dit de me présenter tel jour à telle heure ; je n’ai aucune autre information.
Que vous le mettiez dans telle ou telle école, il ne réussira pas mieux !
Remarque : Un tel, une telle, de tels, de telles sont utilisés dans le phénomène de la reprise :

65
 Ici, les réunions de travail ne sont pas prises au sérieux : les gens arrivent en retard, entrent et
sortent, bavardent, etc. De telles pratiques sont inacceptables plus longtemps. (= ces pratiques,
des pratiques comme celles-là)

2. Les adjectifs indéfinis précédés d’un déterminant :

- Même(s) :
Elles porteraient toutes les deux la même robe.
- Autre(s)
Pourriez – vous me donner un autre exemple ?
Remarques :
• On emploie des devant autres lorsque la construction verbale est verbe + de :
Occupez-vous des autres clients ! (s’occuper de quelqu’un)
• On emploie d’ devant autres lorsque la construction verbale est directe :
J’ai d’autres modèles à vous proposer. (proposer quelque chose)
Cette forme est celle qui apparaît toujours devant l’adjectif antéposé (c’est-à-dire l’adjectif qui
précède le nom) :
Je lui ai donné de faux espoirs.
Nous avons passé d’agréables vacances.

3. Les adjectifs indéfinis précédés ou non d’un déterminant :

- différent(e)s
J’ai essayé différents produits. Rien n’est efficace !
Indiquez les différentes manières de procéder.
- divers(es)
Diverses explications peuvent êtres avancées.
Reprenons les divers arguments.

Remarques :
1. Différent(e)s et divers(es) employés comme adjectifs indéfinis apparaissent devant des noms
pluriels.
2. Différent(e)s et divers(es) peuvent être employés après le nom :
66
 • Toujours au pluriel pour divers(es) :
Des opinions diverses ont été exprimées.
• Au singulier ou au pluriel pour différent(e)(s) :
Je voudrais mener une vie différente.
Vous donnez des arguments différents chaque fois !

3. Les adjectifs indéfinis invariables employés :

• Toujours au singulier :
Chaque
Nous jouons chaque pièce avec le même enthousiasme.
• Toujours au pluriel :
Plusieurs
Vous avez le choix entre plusieurs langues : anglais, espagnol, chinois et arabe.
• Au pluriel ou au singulier :
Quelque
Cet été, j’ai gagné quelque argent en vendant des pizzas.
(= J’ai gagné un peu d’argent en vendant des pizzas.)
Quelques
Nous reparlerons de tout cela dans quelques années.
(= dans plusieurs années / dans un certain nombre d’années).
Remarque : Quelques peut être précédé d’un déterminant.
Les quelques jours que j’ai passés en Bretagne m’ont fait beaucoup de bien.
(= le petit nombre de jours).

Attentions : On pourra retrouver, sous la même forme dans d’autres classes regroupant
les négatifs, les quantitatifs, les comparatifs. Les adjectifs indéfinis peuvent êtres
également utilisés comme pronom.

67
II. Les pronoms indéfinis :
Ils peuvent être classés en deux catégories :
1. Les pronoms qui ont la valeur d’un nom indéfini comme :
- tout
Tout a été dit.
- quelqu’un
Quelqu’un a sonné.
- Chacun
Chacun a droit à sa part.
- Quiconque
Vous savez mieux que quiconque comment évolue la situation.
- rien
Rien ne pouvait me faire plus plaisir.
- nul
Nul peut ignorer la loi.

2. Les pronoms qui reprennent un nom déjà exprimé :

- certain(e)s
Parmi les lettres que nous avons reçues, certaines contiennent des informations
qui peuvent faire avancer l’enquête.
- quelques-un(e)s
Depuis des années, je loue cette chambre à des étudiants.
Quelques-uns continuent à m’écrire.
- plusieurs
Des anecdotes comme celles-là, je peux vous en raconter plusieurs
- un(e) autre, d’autres, l’autre, les autres
Ces gâteaux sont délicieux ! Je peux en prendre un autre ?
Je t’emprunte ces deux livres. Les autres ne m’intéressent pas.

68
 - le même, la même, les mêmes
J’ai acheté ce pull ici il y a quelques jours. Auriez-vous la même en rouge ?
- aucun(e)
Nous avons visité plusieurs appartements aujourd’hui. Aucun ne convient.
- tel(s), telle(s)
Elle devrait être ravie. Mais tel n’est pas le cas ! (= Mais cela n’est pas le cas)

Exercices

 Trouvez le pronom qui convient dans cette liste : tout, nul, quiconque, chacun,
quelqu’un, personne, rien, aucun (parfois plusieurs possibilités comme le montre
l’exemple).
Exemple : La veille dame a demandé qu’on l’aide à porter ses bagages mais
personne/nul ne lui a répondu.
1. …………….. n’a pas été dit sur les affaires qui ont conduit Bernard Tapie
devant les tribunaux.
2. …………….. est entré chez moi sans se faire annoncer.
3. La philosophie de thomas est simple : dans la vie, …………….. doit faire ce qui
lui plaît.
4. …………….. s’oppose à ce mariage doit ce manifester immédiatement.
5. Gérard voulait devenir médecin et …………….. n’aurait pu l’en persuader.
6. Douze témoins ont assisté à la scène et …………….. n’est intervenu.
7. …………….. n’est censé ignorer la loi.
8. Un jour, on saura …………….. sur l’affaire Kennedy.

 Reconstruisez les phrases suivantes :

a. Parmi ces tableaux, 1. l’autre ne m’intéresse pas.

69
b. Avez-vous vu ces œuvres de
Godard,
c. Ces petits fours me tentaient
d. Je te parle de ce garçon,
e. Ces chaussures sont trop grandes.
f. Ce logiciel propose une multitude
de polices
g. Tu racontes bien les histoires
drôles ;
h. J’ai discuté avec des spectateurs
après la projection.
2. tu n’en connais pas une autre ?
3. et aucune n’est semblable aux
autres.
4. Quelques-uns étaient revis, d’autres
déçus.
5. certains sont assez beaux.
6. alors j’en ai acheté quelques-uns.
7. j’ai acheté quelque chose en plus.
8. Vous n’auriez pas les même en 37 ?

a b c d e f g h

 Complétez les phrases suivantes avec

A/ L’adjectif tout
1. Il travaille …………….. la journée et rentre …………….. les soirs à huit
heures.
2. …………….. les samedis, il prend sa voiture, mais il ne conduit pas
…………….. les jours de la semaine.
3. Dans cette discothèque, …………….. le monde doit prendre une
consommation.
4. Tu connais …………….. mes défaut et je découvre …………….. tes qualités.
5. Elle parle facilement de …………….. ses problèmes.
6. …………….. nos amis viennent dîner ce soir.

70
 7. Elle conduit sa voiture à …………….. allure.
8. De …………….. façon, il refuge de répondre.
9. En …………….. cas, je vais revenir demain.
10. L’enfant s’enfuit à …………….. jambes.
11. Il y a …………….. sortes de gens ici.

B/ Le pronom tout
1. Est-ce que …………….. est à refaire dans cette maison ?
2. Jean trouve …………….. facile dans ce exercice.
3. …………….. est en solde dans ce magasin.
4. Mes amis sont …………….. français.
5. …………….. vont voter.

C/ L’adverbe tout
1. Chez moi, les murs sont …………….. blancs et les fauteuils sont ……………..
bleus.
2. Cet immeuble est …………….. neuf et …………….. propre.
3. Ce matin, les nuages sont …………….. noirs, le ciel est …………….. gris.
4. Sa sœur est …………….. heureuse et …………….. émue.
5. Dans cette phrase …………….. entière, il n’y a qu’une …………….. petite
difficulté.
6. Voilà des phrases …………….. faites. Elles sont …………….. simples.

 Écrivez correctement le mot tout :

1. Dans la vie, il a …………….. les chances.
2. Je ne suis pas pressé, j’ai …………….. mon temps.
3. Cet enfant est …………….. blond, mais sa sœur est …………….. rousse.
4. Je vous embrasse …………….. les deux bien fort.

71
 5. Il parle …………….. bas, mais j’entends ………………
6. Ils s’aiment, …………….. le reste n’a aucune importance.
7. Est-ce que tu as …………….. compris ?
8. Il passe …………….. ses matinées à lire dans son lit.
9. Dans cette exposition, j’ai …………….. regardé, mais je n’ai pas ……………..
aimé.
10. On voit des policiers dans …………….. les rues.
11. …………….. les étés, vous passez …………….. vacances au Portugal .
12. Il a les yeux …………….. noirs et les cheveux …………….. blonds.
13. Il vient de perdre …………….. son argent au casino.
14. …………….. leur amis vont partir. Ils sont …………….. tristes.
15. Il va porter les lunettes …………….. sa vie.

 Donnez le contraire de la phrase :

1. Le pianiste salue, personne n’applaudit.
2. Elle ne comprend rien, elle ne répond rien.
3. Vous ne buvez rien.
4. Est-ce que tout le monde est gentil avec vous ?
5. Elle n’oublie jamais rien.
6. Est-ce qu’elle sait quelque chose ?
7. Personne ne va venir.

 Remplacez les pointillés par un adjectif ou un pronom indéfini :

Au café.
Le café est plein …………….. peut voir des gens de …………….. les âges, de
…………….. les nationalités, mais il n’y a …………….. enfant.

72
 …………….. jeunes gens bavardent, …………….. discutent très fort,
…………….. parlent à voix basse. Ils ont …………….. quelque chose d’intéressant à
dire. …………….. fument, …………….. hommes âgés sont assis dehors.
Les garçons vont d’une table à …………….. et apportent à …………….. la
boisson demandée. De nombreux clients prennent des boissons fraîches ; ……………..
jeunes gens boivent du café. Parfois, …………….. se lève et sort. …………….. ne fait
attention au bruit, à la fumée, à la musique ; …………….. est heureux de retrouver ses
amis et de discuter des dernières nouvelles.
…………….. n’égale l’ambiance animée et chaleureuses d’un café ;
…………….. ne peut trouver cette atmosphère ailleurs.

73
Leçon 10 Accord du verbe et du participe passé

I. L'accord des participes passés

Dans les temps composés, on accorde bien sûr l'auxiliaire avec le sujet du verbe ; mais
le participe passé, lui, ne s'accorde pas toujours avec le sujet :

1. avec l'auxiliaire être, le participe des verbes non pronominaux s'accorde avec le sujet
du verbe :
Ils sont montés se coucher.

2. avec l'auxiliaire avoir, le participe est invariable s'il n'y a pas de complément d'objet
direct, ou si ce complément suit le participe :
Elles ont répondu sans hésitation.
Elles ont dit un mensonge.

- le participe passé s'accorde cependant avec le complément d'objet direct si celui-ci est
placé avant le participe :
La tarte que tu as préparée est succulente.
Lorsqu'on l'a jouée pour la première fois, cette pièce a connu un grand succès.

- le participe des verbes impersonnels (comme sembler, falloir et quelques autres) reste
invariable :
À cause de la température qu'il a fait ce jour-là, nous avons préféré ne pas sortir.
Les travaux qu'il y a eu à faire dans la maison étaient considérables.

74
- les participes couru, coûté, dormi, duré, pesé, régné, valu, vécu sont invariables
lorsqu'ils sont employés au sens propre, quand ils indiquent une distance, une durée, un
prix, un poids ; ils varient au sens figuré :
Les cent dollars que m'a coûté cette soirée ratée ont été mal investis.
Les dix heures que j'ai dormi ne m'ont pas reposée.
Mais:
Les remerciements que m'a valus ce service ont récompensé mes efforts.
Il paie aujourd'hui pour la vie de débauche qu'il a vécue.

- lorsque le participe est suivi d'un infinitif mais n'a pas de complément d'objet direct, il
reste invariable :
Ils ont cru faire plaisir à Chantal, mais celle-ci était mécontente.

- lorsque le participe est suivi d'un infinitif, il s'accorde avec le complément d'objet
direct si celui-ci, placé avant, fait l'action exprimée par l'infinitif :
La mère, je l'ai vue gifler sa fille (c'est la mère qui gifle).
Cette pauvre fille, je l'ai vu gifler par sa mère (c'est toujours la mère qui gifle).

- lorsque l'infinitif est sous-entendu (par exemple avec les participes cru, dit, dû, pensé,
permis, pu, voulu), le participe ne varie pas :
J'ai fait tous les efforts que j'ai pu (sous-entendu pu faire).
Elle s'est lancée dans toutes les extravagances qu'elle a voulu (sous-entendu faire).

- le participe fait suivi d'un infinitif est invariable :

La robe que j'ai fait confectionner par la couturière est trop grande pour moi.

- lorsque le participe est précédé du pronom neutre l', remplaçant cela, il est invariable:
La situation est pire que nous ne l'avions d'abord prévu.

75
Mais:
La situation, nous l'avons finalement maîtrisée (ici l' remplace la situation).

- lorsque le complément d'objet direct est le pronom en, le participe reste invariable ;
s'il y a un autre COD en plus du en, le participe s'accorde alors avec ce COD:
Cette jungle est infestée de serpents ; en avez-vous rencontré ? (il n'y a pas de COD
autre que en)
J'ai parlé de notre projet à Jérôme ; voici les commentaires qu'il m'en a donnés.
(donnés s'accorde avec le COD que, mis pour commentaires)

3. le participe passé des verbes qui sont toujours pronominaux (comme se blottir,
s'enfuir, se souvenir, etc.) s'accorde avec le sujet :
Les malfaiteurs se sont enfuis quand ils ont entendu la police.

- le participe passé des verbes employés comme pronominaux s'accorde avec le

complément d'objet direct si celui-ci est placé avant le participe :
Elle s'est frappé le pied contre la commode (pied est le COD).
Elle s'est frappée contre le mur (s' remplaçant elle est le COD).

- le participe des verbes qui ne peuvent pas avoir de complément d'objet direct (par
exemple, se mentir, se nuire, se parler, se plaire, se ressembler, se rire, se sourire, se
succéder) reste invariable :
Ils se sont souri gentiment (on sourit à quelqu'un).

- le participe passé des verbes pronominaux dont l'action ne se réfléchit pas sur le
pronom personnel s'accorde avec le sujet (par exemple, s'apercevoir, s'attendre, se
douter, s'ennuyer, se plaindre, se taire, etc.; dans s'apercevoir, on ne s'aperçoit pas soi-
même):

76
Elle s'était attendue à de la contestation (elle n'attendait pas elle-même).

- le participe des verbes pronominaux suivis d'un infinitif s'accorde avec le sujet si le
sujet fait l'action exprimée par l'infinitif :
Les clients se sont laissé berner par le vendeur (c'est le vendeur qui berne).
La skieuse s'est vue dévaler la pente à toute vitesse (c'est la skieuse qui dévale la
pente).

4. employés seuls, sans auxiliaire, les participes passés s'accordent comme des
adjectifs:
Cachée derrière la porte, elle a tout entendu.

- les participes, adjectifs ou locutions approuvé, attendu, certifié, ci-annexé, ci-inclus,

ci-joint, communiqué, entendu, étant donné, excepté, lu, ôté, passé, reçu, supposé, vu, y
compris placés avant le nom sont invariables :
Vu votre impatience, je me hâterai.
Les clients, y compris les femmes, avalaient des quantités phénoménales de bière.

II. L’accord du verbe avec le sujet

1. L'accord des verbes avec des sujets multiples
Certains sujets sont faciles à identifier, mais il est plus difficile de savoir comment
accorder le verbe avec eux. C'est le cas des sujets multiples, des noms collectifs et de
certaines expressions.

Avec des sujets multiples, il faut suivre des règles précises et se rappeler qu'en tout
temps, l'accord est au masculin dès qu'un des sujets est masculin :
- avec au moins deux sujets, singuliers ou pluriels, coordonnés par et, il faut le pluriel :
Jacques et sa mère sont partis en voyage.

77
Les garçons et les filles sont admis dans cette école.

- avec au moins deux sujets juxtaposés, il faut aussi le pluriel :

Sa bonne humeur, son courage sont impressionnants.

- avec deux sujets singuliers juxtaposés qui sont synonymes, il faut cependant le
singulier :
Sa gentillesse, son amabilité me charme.

- avec deux sujets coordonnés par ou, l'accord est au pluriel s'il est possible que les
deux sujets fassent l'action en même temps :
Le crayon ou le stylo sont tous deux acceptés.

- avec deux sujets coordonnés par ou, l'accord est au singulier si l'un est synonyme de
l'autre ou si les deux sujets ne peuvent faire l'action en même temps :
Le nom ou substantif peut prendre deux genres : le masculin ou le féminin.
Vincent ou Richard sera élu président demain.

- lorsqu'un pronom singulier remplace plusieurs sujets, l'accord se fait avec le pronom,
au singulier :
Le dos, la tête, le genou, le cou, tout lui faisait mal.

- avec ni... ni, l'accord est au singulier ou au pluriel, au choix :

Ni la colère ni la violence ne me feront céder. Ni son père ni sa mère n'ira le
reconduire.

- avec ni...ni, l'accord doit être singulier si l'action ne peut être faite par l'un et par
l'autre en même temps :

78
Ni cet homme ni cet autre n'est le père de cet enfant.

- avec deux sujets coordonnés par ainsi que, comme, et non, et surtout, plutôt que,
l'accord est au pluriel s'il n'y a pas de virgule ; s'il y a des virgules, le singulier est de
rigueur:
La crème ainsi que le beurre sont interdits dans ce régime. Le soleil et surtout la
chaleur me réjouissent. C'est Marie, et non Claire, qui est la benjamine de la famille.

- avec deux sujets coordonnés par de même que, l'accord est avec le premier sujet :
La crème, de même que le beurre, est interdite dans ce régime.

- avec aucun, chaque, nul, tout répétés, le verbe s'accorde avec le dernier sujet :
Aucune parole, aucune caresse ne réussissait à la consoler.

- avec deux sujets appartenant à des personnes grammaticales différentes, l'accord se

fait au pluriel avec la personne qui a la priorité (la 1re l'emporte sur la 2e, la 2e sur la 3e):
Toi et moi sommes invités à la fête.
Vous et vos enfants êtes une famille remarquable.
Mes frères et moi sommes de grands sportifs.

2. L'accord des verbes quand il y a le pronom relatif qui

Le verbe conjugué à un temps simple et l'auxiliaire d'un temps composé s'accordent
toujours avec leur sujet ; c'est pourquoi il est essentiel de bien identifier ce sujet, qui
peut être évident, mais est parfois difficile à repérer : lorsqu'il y a un "mot écran" ou un
pronom relatif qui.
Avec le pronom relatif qui, il faut également bien réfléchir avant d'accorder le verbe.
On sait que qui, lorsqu'il ne suit pas immédiatement une préposition, est le sujet du
verbe qu'il précède ; mais pour l'accord, il faut trouver ce que qui remplace.

79
Dans
Les élèves qui s'assoient d'habitude devant moi sont absents ce matin.
qui remplace les élèves: le verbe s'assoient est donc au pluriel.

Dans
Toi qui me fais la morale, regarde-toi agir avant de parler.
qui remplace tu, d'où l'accord à la 2e personne du singulier.

Dans
Le fils des voisins, qui fréquente mon école, prend l'autobus avec moi chaque matin.
qui remplace le fils et non les voisins; c'est le fils qui fréquente l'école, d'où le verbe au
singulier.
La ponctuation aide souvent à trouver le sujet ; quand il n'y a pas de virgule, qui
remplace généralement le nom qui le précède immédiatement.

Comparez la phrase initiale avec la suivante :

Le fils des voisins qui habitent en face de chez nous prend l'autobus avec moi chaque
matin.
On comprend, grâce à l'absence de virgule, que cette fois, ce sont les voisins qui
habitent, d'où le pluriel.

3. L'accord des verbes avec des collectifs et certaines expressions

Certains sujets sont faciles à identifier, mais il est plus difficile de savoir comment
accorder le verbe avec eux. C'est le cas des sujets multiples, des noms collectifs et de
certaines expressions.

Avec les noms collectifs et les pronoms indéfinis, l'accord se fait selon les cas :
- avec un collectif singulier, sans complément, l'accord est au singulier :

80
Notre équipe a remporté la victoire.

- avec un collectif qui a un complément et qui n'est pas précédé d'un article indéfini,
l'accord est au singulier :
La foule des curieux se bouscule sur le lieu de l'accident.

- avec un collectif qui a un complément et qui est précédé de un ou une, l'accord peut
se faire avec le collectif ou avec le complément, au choix :
Un grand nombre d'élèves était absent.
Un grand nombre d'élèves étaient absents.

- avec assez de, beaucoup de, bien des, combien de, la plupart de, nombre de, peu de,
tant de, trop de, une infinité de, l'accord se fait avec le complément :
Beaucoup d'enfants pauvres ont des problèmes de santé.
Peu de bonne humeur suffit pour égayer une journée.

- avec le peu de, lorsqu'on veut signifier le manque, l'accord est au singulier ; lorsqu'on
veut signifier "une quantité suffisante", l'accord est avec le complément :
Le peu de notions utiles qu'il avait retenu de son passage à l'école l'empêchait de
réussir.
Le peu d'encouragements que vous m'avez témoignés m'ont aidé à remporter la
victoire.

- avec la majorité, l'accord est au singulier, avec la plupart, au pluriel :

La majorité veut que nous arrêtions ici.
La plupart en ont marre de travailler.

- avec l'un et l'autre, ni l'un ni l'autre, l'accord est soit au singulier, soit au pluriel :

81
L'un et l'autre me manque.
L'une et l'autre sont venues.
Ni l'un ni l'autre n'a répondu.
Ni l'un ni l'autre ne m'inspirent confiance.

- avec l'un ou l'autre, l'accord est généralement singulier :

L'un ou l'autre me fera plaisir.

- avec un des, un de ces, l'accord est au singulier ou au pluriel :

Céline Dion est une des chanteuses qui est connue de toute la planète.
Tu es une de ces femmes qui travaillent à l'extérieur.

- avec plus d'un suivi d'un nom, le verbe est au singulier :

Plus d'un participant a échoué à cette épreuve.

- avec moins de deux suivi d'un nom, le verbe est au pluriel :

Moins de deux leçons ont suffi pour que les élèves comprennent.

Exercices

 Accordez le participé passé si cela est nécessaire

1. Ces livres, je les déjà (lu).
2. Voici Claudine, je l’ai (rencontré) à Deauville.
3. Nous avons écouté avec attention le projet qu’il nous a (exposé).
4. Mathilde et Julien, je vous ai (aperçu) à l’église dimanche.
5. Comment trouves-tu la robe que j’ai (acheté) ?

82
 6. “As-tu des nouvelles de M. Lévy ?
- Oui, je l’ai justement (appelé) hier.
7. Quelles fautes avez-vous (fait) dans cette dictée ?
8. Voilà les casettes que j’ai (enregistré) pour toi.
9. Je cherchais des cartes postales anciennes ; j’en ai (trouvé) chez un bouquiniste.
10. Nous pensions avoir trop de petits fours pour nos invités ; mais nous n’en avons
pas (commandé) assez.
11. Ma valise était lourde ; je l’ai (laissé) à la consigne de la gare.
12. Voilà tes gants ; tu les avais (laissé) tomber.
13. Comment trouvez-vous ces coussins ? C’est moi qui les ai (fait).
14. Les rideaux du salon étaient sales, je les ai (fait) nettoyer.
15. Quelle bonne tarte ! C’est toi qui l’as (fait) ?
16. Il a raconté une histoire qui nous a (fait) rire aux larmes.
17. J’ai dû jeter les haricots verts que j’avais (laissé) brûler.
18. C’était une très jolie photo : il l’a (fait) agrandir et encadrer.
19. Il faut attendre que la peinture ait (séché) avant d’accrocher les tableaux aux
murs.
20. Le médecin a (dit) à sa malade : « Ces analyses sont nécessaires, revenez me
voir quand vous les aurez (fait) faire ».
21. Les fleurs seraient (mort) si je ne les avais pas (arrosé).
22. Ma mère est contente d’être (allé) voir le ballet Giselle.
23. Ils regrettent d’avoir (acheté) cette voiture qui tient mal la route.
24. Il y avait de très belles affiches à la librairie du musée ; j’en ai (pris) plusieurs.

 Faites l’accord du participe passé si c’est nécessaire

1. Ma cousine est all........ chez le coiffeur.
2. Les enfants ont reç........ leur journal.
3. Les chats ont léch........ leurs pattes.

83
 4. Ces statues sont conserv........ dans un musée romain.
5. La foudre a touch........ une maison isolée.
6. L’électricien a répar........ le court-circuit.
7. Les habitants du village ont organis........ une fête.
8. Pauline est descend........ jouer dans la cour.
9. Bientôt, nous serons envah........ par la neige.
10. Mes parents ont rencontr........ le directeur de l’école.
11. Les avions se sont envol........
12. La police a arrêt........ les coupables.
13. Nos voisins sont part....... au Kenya.
14. La maison est situ....... sur une colline.
15. Les ouvriers ont fin....... de construire l’immeuble.
16. La fumée est sort...... de la cheminée.
17. Les arbres seront taill....... pendant l’hiver.
18. La Renaissance s’est termin....... en 1650.
19. Les pompiers ont sauv....... des personnes.
20. Les feuilles se sont détach....... de l'arbre.

 Mettez le verbe entre parenthèses au passé composé

1. Elle (se regarder) dans la glace.
2. Ils (se croiser) les bras toute la journée.
3. Nous (s'apercevoir) de notre oubli.
4. Ces articles (bien se vendre) cette saison.
5. Des larmes (se mettre) à couler de ses yeux.
6. Les canards (s'envoler).
7. La personne dont je t'ai parlé (se déplacer) pour me rendre visite.
8. Nous (se rendre compte) de notre erreur.
9. Ils (s'adresser) à moi pour résoudre ce problème.

84
 10. Elle (se plaire) dans cette ville
11. Elle (se perdre) dans la forêt.
12. Les acteurs (s'avancer) au-devant de la scène.
13. Les beaux jours (se succéder).
14. Ils (s'adresser) des e-mails
15. Vous (se rebeller) contre cette injustice.
16. Elle (se couper) les cheveux.
17. Elles (se croiser) dans les couloirs.
18. A notre arrivée, les animaux (s'enfuir).
19. La fête terminée, ils (se résoudre) à partir.

 Mettez le verbe entre parenthèses à la forme qui convient

1. Assez de gens (parler) sur son dos, ne faites pas de même.
2. Au Canada, la plupart des gens (posséder) une automobile.
3. Beaucoup de familles monoparentales (avoir) de la misère avec les fins de mois.
4. Ce (être) des nuages d'orage qui pointent à l'horizon.
5. Ce (être) l'amour et la tendresse qui importent.
6. Ce (être) le meilleur qui gagne.
7. Ce (être) vous qui avez découvert la fraude.
8. Ce sont des malades qui (déranger) tout le monde.
9. C'est elle et moi qui nous (marier) le mois prochain.
10. C'est lui et toi qui (nettoyer) les latrines.
11. C'est l'une de ses étudiantes qui (avoir) remporté le concours.
12. Ceux qui gagnent, ce (être) ceux qui se battent.
13. Combien de personnes (suivre) un régime amaigrissant de nos jours !
14. Combien d'étudiants (avoir) été abasourdis par cette nouvelle !
15. Est-ce toi qui (chanter) ce solo ?

85
16. Hommes, femmes, enfants, tous (pouvoir) être victimes d'un accident de la
route.
17. Il grimpa sur l'une des branches qui (surplomber) la rivière
18. Il me semble que tout le monde (avoir) soupé.
19. Journalistes, éditorialistes, critiques, nul ne (être) épargné par la vague de
licenciements.
20. La biche avec son faon (fuir) devant la meute enragée.
21. La capacité d'apprendre, comme les efforts, (être) à la base de sa réussite.
22. La mère, comme sa fille, (attendre) les résultats de l'examen avec impatience
23. La plupart (parler) pour ne rien dire.
24. La plupart des étudiants (participer) à une activité.
25. La profession, le gagne-pain des parents, (permettre) aux enfants de se faire
instruire.
26. La totalité de ses biens (avoir) disparu dans l'incendie.
27. L'amour plutôt que la haine (être) la source du bonheur.
28. Le conte, non moins que la nouvelle, (demander) un peu d'imagination.
29. Le groupe de majorettes (ouvrir) le défilé, une bande de clowns (suivre).
30. Le loup comme le chien (être) des carnivores.
31. Le magicien, avec ses assistantes, (éblouir) les spectateurs
32. Le peu de buts qu'il a comptés (avoir) amené son renvoi dans les mineures.
33. Le peu de personnes qui se (intéresser) à son travail explique son
découragement.
34. Le peu de souvenirs qu'il a conservés de cette période heureuse lui (permettre)
de survivre à cette épreuve.
35. Le profit personnel et non la générosité (guider) souvent ses actions.
36. Le requin ainsi que la mangouste (inspirer) une certaine crainte aux plongeurs.
37. Le tiers des points (être) accordé pour l'originalité.
38. L'étudiant comme ses parents (souhaite) de belles notes.

86
39. L'un et l'autre (mériter) ton amour.
40. L'un ou l'autre évadé se (cacher) à Lachute.
41. Ma sœur, toi et moi (payer) les frais de la soirée.
42. Mademoiselle, vous qui (danser) si bien, participez-vous au spectacle de fin
d'année ?
43. Marcelle ou Françoise (occuper) le poste de remplaçante.
44. Moi qui (connaître) le fin mot de l'histoire, je vais vous dire la vérité.
45. Moins de deux chiens ne (permettre) pas une battue valable.
46. Moins de quatre participants ne (permettre) pas la réalisation de ce
47. Ni elle ni moi ne (vouloir) le divorce.
48. Ni elle ni sa sœur ne (devenir, futur simple) la directrice de cette entreprise.
49. Ni Robert ni Maxime n'(être) directeur de cette école.
50. Nombre d'enseignants (devoir) suivre des cours pour se perfectionner.
51. Non seulement tous ses amis et tous ses voisins, mais toute sa famille le (rejeter)
maintenant.
52. Notre voisine avec son beau maillot neuf se (pavaner) fièrement.
53. Pas un regard, pas un soupir, rien n'(indiquer) notre impatience.
54. Peu de gens (réfléchir) suffisamment avant de signer un contrat.
55. Plus d'un enseignant se (être) opposé au renvoi de cet élève.
56. Pour moi qui (aller) tous les jours à l'école, se lever tôt est une habitude.
57. Quantité de femmes (perdre) la tête quand Ricky Martin se déhanche
58. Toi qui (partager) ma vie, tu es la source du bonheur qui m'(envahir).
59. Trop d'étudiants (négliger) la lecture
60. Un aboiement, un craquement, un bruissement (faire) sursauter le lièvre.
61. Un individu avec trois enfants nous (avoir) demandé la route à suivre pour se
rendre à la Ronde.
62. Un tas d'objets sans valeur (joncher) le sol.
63. Une chienne avec ses chiots (jouer) dans l'herbe humide du matin.

87
64. Une douzaine de chasseurs se (préparer) pour l'ouverture.
65. Une foule de personnes (faire) couramment des fautes d'orthographe
impardonnables.
66. Une masse de déchets (bloquer) la route.
67. Vous et moi (être) de la fête.

88
 Leçon 11 Passé composé vs Imparfait

Passé composé - action achevée (action complète, terminée)

1. Formation :

Avoir au présent de l’indicatif + Participe passé

Exemples :
- Hier, j’ai fait du roller.
- Je suis allé à la plage, j'ai rencontré Stéphane, on est retourné dans un café.

Pourtant se conjuguent aux temps composés avec l’auxiliaire être

 les verbes pronominaux ;
 les 14 verbes suivants: aller, partir, arriver, venir, naître, mourir, entrer, sortir,
monter, descendre, tomber, passer, retourner, rester.

Mais il existe des exceptions avec les verbes ci-dessous :

AVOIR
Complément d'Objet Direct
qui / quoi ?
Monter J'ai monté les valises.
Descendre J'ai descendu le sac.
Rentrer J'ai rentré la voiture.
Sortir J'ai sorti le chien.
Retourner J'ai retourné la crêpe.
ÊTRE
Autres
où / quand / comment / ...?
Je suis monté dans le train.
Je suis descendu de la montagne.
Je suis rentré à la maison.
Je suis sorti de la gare.
Je suis retourné en France.

89
Passer J'ai passé un examen. Je suis passé par Toulouse.

2. Emplois du passé composé

 Action point - terminée à un moment précis du passé. -----X----
Tu as acheté une voiture.
Il s'est cassé la jambe.

 Durée limitée - l'action prend du temps mais est considérée comme complète.
(durée précisée)
Elle a vécu à Halifax pendant dix ans. (elle n'y est plus) [--------]
Ma sœur a parlé au téléphone pendant deux heures hier.

 Action répétée dans un contexte limité. X----X-----X

(nombre de répétitions précisées)
Nous sommes allés à Banff trois fois l'hiver dernier.
Vous avez assisté à cinq classes de chimie depuis le début du trimestre et vous vous
plaignez de votre note?

Indications du passé composé : les expressions suivantes indiquent un moment précis

dans le passé et correspondent souvent au passé composé:
un jour, ce jour-là, ce soir-là, lundi dernier, le 10 octobre, hier, le lendemain
il y a deux ans, pendant deux heures /trois mois /quinze ans, à 10h00

Imparfait - action inachevée (incomplète, non terminée)

1. Formation :
-ais
Nous fais-ons (Présent de l’indicatif) + -ais
-ait

90
 -ions
-iez
-aient

Exception : verbe « être »

J’étais Nous étions
Tu étais Vous étiez
Il était Ils étaient

Pour les verbes impersonnels, nous prenons la racine du verbe à l'infinitif

2. Emplois de l'imparfait.
 Description. [-------- ...--------- ...-----]

(surtout être, avoir, verbes d'état d'esprit)

Tu étais triste. Nous avions faim. Il faisait beau.

 Actions habituelles. ... X... X... X... X ...

(Votre grand-père) Quand j'avais ton âge, je me levais à cinq heures du matin pour
m'occuper des animaux, je marchais 10 km. à l'école, j'apportais du bois pour chauffer
la salle de classe, j'étudiais quatre heures par soir.
(L'été dernier, je n'ai pas trouvé de travail.) Je me levais tard le matin, je jouais au
tennis l'après-midi, je sortais avec mes amis le soir et on dansait dans des boîtes de
nuit jusqu'à trois heures du matin.

 Action interrompue. [X...]

Elle lisait tranquillement son journal quand le chat a piqué une crise et a sauté sur
elle.
J'étudiais mes verbes irréguliers quand une copine m'a appelé et m'a invité prendre un
pot avec elle. (je n'ai pas réussi au test le lendemain).
91
Indications de l'imparfait - Certains verbes et expressions verbales expriment un état
ou une activité qui dure pendant une période indéterminée. Ces verbes s'emploient
donc le plus souvent à l'imparfait :
être, avoir, les expressions être en train de, venir de, et aller + infinitif, expressions
décrivant le temps météorologique (faire beau/chaud/froid etc.),

les verbes d'état d'esprit - penser, croire, espérer, savoir, vouloir, détester, aimer,
préférer.

Pour employer ces verbes au passé composé, il faut une indication très nette du début
ou de la fin de l'action.
Pour employer des verbes autres que les verbes ci-dessus à l'imparfait, il faut une
indication très nette d'une action habituelle ou d'une action interrompue.

Les expressions suivantes indiquent une action habituelle au passé et correspondent le

plus souvent à l'imparfait :
souvent, d'habitude, autrefois, en général, tous les jours, chaque jour/ mois/ année,
le lundi (=tous les lundis), le soir/ jour/ week-end.

Relation Passé composé / Imparfait

Passé composé et imparfait sont deux temps concurrents puisqu’ils servent à
caractériser des actions se situant dans la même période du passé. L’emploi de l’un par
rapport à l’autre est dicté par la manière de voir aujourd’hui comment se sont réalisées
ces actions dans le passé :
- avec le passé composé, l’action est considéré comme ponctuelle ; elle est vue
comme un événement : il a crié.

92
- avec l’imparfait, la même action prend une dimension ; elle est vue comme une
SITUATION : il criait.
Les valeurs respectives du passé composé et de l’imparfait apparaissent clairement
lorsqu’on met en relation deux actions dans le passé :

Il est revenu de vacances parce qu’il n’avait plus d’argent.

Il est revenu de vacances
événement

SITUATION
Il n’avait plus d’argent

C’est arrivé quand il est revenait de vacances.

C’est arrivé
événement

SITUATION
Il revenait de vacances

Cette schématisation indique que les deux actions se situent bien dans la même période
passée mais sur deux plans différents : l’événement (action ponctuelle) traverse la
SITUATION qui sert de cadre. L’emploi du passé composé et de l’imparfait est
donc lié non pas à l’application d’une règle grammaticale mais à l’organisation des
actions les unes par rapport aux autres :
- les actions se situent sur deux plans différents : on traduit cette différence par
l’opposition passé composé – imparfait :

93
 Je n’ai pas pu sortir
J’attendais le plombier, événement
je n’ai pas pu sortir.
SITUATION
J’attendais le plombier

- les actions se situent sur le même plan (série d’actions successives) ; on emploi :
le passé composé, si les actions sont considérées comme des événements :
« Dès qu’il m’a vu, il s’est soulevé un peu et a mis la main dans la poche. Moi,
naturellement, j’ai serré le revolver de Raymond dans mon veston. Alors, de nouveau,
il s’est laissé aller en arrière, mais sans retirer la main de sa poche. »
L’étranger, Camus, I, 6 (Gallimard)
l’imparfait, si les actions sont considérées comme des SITUATIONS :
Personne ne savait ce qui se passait. Des policiers tournaient autour de notre autobus,
le chauffeur parlait à voix basse avec l’un d’entre eux...
Mais l’imparfait, qui, par la juxtaposition des situations, rend le récit statique, appelle
le passé composé qui va créer la rupture dynamisante :
(suite du récit) Tout d’un coup, un passager s’est levé et, en nous menaçant de
son arme, nous a donné de rester calmes.
Passé composé et imparfait sont donc toujours en concurrence dans la présentation des
actions au passé :
Je regardais la télévision quand j’ai entendu des cris dans la rue. Je me suis mis à la
fenêtre et j’ai vu deux hommes qui partaient en courant. Ils ont pris la première rue à
gauche et ils ont disparu.
Leur emploi est imposé par le type de relation qui s’établit entre les actions. Ainsi, le
même verbe peut-il trouver
à l’imparfait, dans la phrase

94
 La voiture a démarré
événement
Il traversait quand la voiture a démarré.

SITUATION
Il traversait

et au passé composé, dans la phrase

Il a traversé
événement
Il a traversé au moment où la voiture démarrait.

SITUATION
La voiture démarrait

Il est donc impossible de lier l’emploi de l’imparfait à la durée de l’action. Il peut

servir à exprimer une action brève mais considérée comme une situation dans laquelle
prend place un événement :
Il ouvrait la porte quand il a été poignardé.

Tandis que le passé composé peut servir à exprimer une action longue :
Il a dormi toute la journée.

Exercices

 Mettez dans la case la lettre correspondant à la valeur du passé composé :

A. Action à un moment précis du passé
B. Suite d’actions passées
C. Durée limitée
1.  La bombe a explosé ce matin à huit heures.

95
 2.  Il a pris son manteau, il a ouvert la porte, puis il est sorti.
3.  Qu’est-ce que tu as fait pendent la soirée.
4.  Avant-hier, il a plu toute la journée.
5.  Le jour de son arrivée à Paris, elle a rencontré ce garçon.
6.  Les spectateurs ont applaudi pendant une demi-heure.
7.  Ce film est sorti la semaine dernière.
8.  Les touristes sont descendus du car, ont pris une photo et sont vite remontés
dans les autobus.
9.  La malade a attendu la visite du médecin toute la journée.
10.  Il y a dix ans, il a quitté sa famille, son travail et ses amis, il a acheté un
bateau et il est parti découvrir le monde.

 Écrivez les verbes à l’imparfait ou au passé composé en imitant les exemples :

A/ Hier, Sabine (être) malade, elle (rester) au lit toute la journée.
→ Hier, Sabine a été malade, elle est restée au lit toute la journée.
1. Quand les musiciens de l’orchestre (entrer), le public (applaudir).
2. Qu’est-ce que tu (attendre) hier au concert ? Rien, je (dormir) tout le temps.
3. Est-ce que tu (rire) bien le jour où tu (aller) chez Alex ?
4. Quand elle (apercevoir) Julie dans les bras de son mari, elle (pousser) un cri.
5. Est-ce que le réveil (sonner) ? Oui, mais nous (ne rien entendre).

B/ Je (voir) un fantôme, il (être) effrayant.

→ J’ai vu un fantôme, il était effrayant.
1. Hier soir, je vous (téléphoner), mais vous (être) absent.
2. Ce matin, elle (ouvrir) sa fenêtre : le soleil (briller) déjà.
3. Elle (être) sur l’échelle, soudain elle (avoir peur) et elle (tomber).
4. Cet acteur (être) timide. Ensuite, il (devenir) plus sûr de lui.

96
 5. Un violoniste (venir) d’éternuer bruyamment, alors le chef d’orchestre (jeter) sa
baguette par terre.

 Mettez le verbe entre parenthèses au passé

1. Hier, il (faire) beau, alors Pierre et Valérie (aller) à la piscine.
2. Hier, il (faire) beau, les oiseaux (chanter), alors nous (se promener) dans le bois de
3 heures à 4 heures.
3. Hier, il (faire) chaud, j’(avoir) chaud ; alors j’(acheter) une glace.
4. Hier, Valérie et Pierre (se lever) à 9h.
5. Hier, il (être) 7h quand je (se lever).
6. Hier, nous (aller) au bois. Que c’(être) agréable !
7. Hier, Pierre et Valérie (arriver) devant la piscine à 10h30 et Yoko (être) déjà là.
8. Quand ils (arriver) à la piscine, Yoko (faire) la queue à la caisse.
9. Ils (rester) dans l’eau de 10h30 à 11h30 et après ils (quitter) la piscine parce qu’il y
(avoir) trop d’enfants.
10. Les enfants (arriver) à 11h30. Ils (être) très contents.
11. Hier, Marc (travailler) pendant 6 heures et après il (être) très fatigué.
12. Hier, Marie (regarder) la télé un peu, et après elle (dîner) à 6h.
13. Hier, Marc (travailler) dans le jardin quand le téléphone (sonner)
14. Il (arriver) juste au moment où nous (parler) de lui.
15. Quand nous (habiter) en Italie, nous (aller) plusieurs fois à Venise.
16. Il (neiger) cette nuit.
– Est-ce qu’il (neiger) quand tu (sortir) ?
17. Pendant que nous (déjeuner) à la terrasse du café, une jeune fille (s’approcher) pour
nous proposer d’acheter des fleurs.
18. Mes enfants (écouter) toujours cette histoire avec plaisir quand ils (être) petits.

 Écrivez les verbes à l’imparfait ou au passé composé selon le sens :

97
A/ Ce matin, Yannik (dormir), quand soudain le téléphone (sonner). Il (courir)
jusqu’à l’appareil, il (répondre) mais il (entendre) une voix qu’il ne (connaître) pas. Ce
(être) une erreur. Il (retourner) se coucher.

B/ Hier, Irène (rentrer) chez elle à six heures. Elle (se sentir) triste ; elle (vouloir)
parler avec quelqu’un, mais elle (vivre) seule. Alors, elle (pleurer) un peu et puis elle
(réfléchir) : il (falloir) sortir, vois un film, boire un verre et rencontrer de gens. Dans sa
tête, tout (aller) déjà mieux.

C/ Dimanche matin, Myriam (ouvrir) les yeux très tard. Il (faire) très beau, ce (être)
une belle journée. Elle (sauter) de son lit, elle (déjeuner), elle (faire) sa toilette, elle
(mettre) ses plus jolis vêtements, et elle (sortir). Les rues (sembler) calmes mais sur les
trottoirs beaucoup de monde (se promener).

D/ Il (être) trois heures de l’après-midi. Antoine (avoir) très faim. Alors, il (revenir)
chez lui ; il (ouvrir) tout de suite le réfrigérateur, et il (commencer) à préparer son
repas : il (faire) une salade de tomates, puis il (manger) un morceau de camembert et
une orange comme dessert. Ensuite, il (prendre) un café. Ainsi, il (aller) pouvoir
continuer sa journée.

E/ Ce matin, je (décider) d’aller voir mon ami Robert à l’hôpital. Il (venir) d’avoir
un accident ; ce ne (être) pas grave, mais il (devoir) rester une semaine en observation.
Avant de partir, je (choisir) un livre dans ma bibliothèque : ce (être) un reportage sur
l’Afrique. Je (savoir) que Robert (aimer) beaucoup ce genre de livres.
Je (monter) dans l’autobus, et je (descendre) à un arrêt tout proche de l’hôpital ;
je (acheter) une boîte de chocolat et je (entrer) dans la chambre de Robert en même
temps que son amie. Je ne (rester) que quelques minutes pour les laisser ensemble. Je
(donner) le livre et les chocolats et je (repartir). Robert (sembler) en bonne forme.

98
F/ Sabine (détester) aller chez le coiffeur, mais il y a trois jours, elle (regarder) ses
cheveux dans une glace : ils (paraître) trop longs ! Il (falloir) les couper ; elle (prendre)
rendez-vous chez le coiffeur. Quand elle (arriver), il (coiffer) une autre cliente. Alors,
elle (avoir) le temps de lire deux revues ; puis le coiffeur (venir) vers elle et il
(demander) comment il (pouvoir) la coiffer. La coupe et le séchage (durer) longtemps
mais finalement, Sabine (sourire) à son image dans le miroir et elle (ressortir) contente
de sa nouvelle tête.

G/ « Jean, comment (connaître)-tu Sarah ?

- La première fois que je (voir) Sarah, elle (être) en train de travailler, elle (accueillir)
les clients d’un bureau de tourisme. Elle (sembler) sympathique et souriante, mais je
(penser) que cela (faire) partie de son métier. Ensuite, je (poser) quelques questions sur
un séjour au Portugal que je (vouloir) faire et je (proposer) de l’inviter à dîner. Elle me
(regarder) droit dans les yeux et elle (accepter) ; nous (aller) dîner sur une péniche.
Le lendemain, très tôt, elle me (passer) un coup de fil à mon bureau ; à ce moment-là,
je (sentir) que je lui (plaire) aussi. Tout à coup, je (comprendre) : ce (être) la femme de
ma vie ! »

H/ Ce (être) la fin de la journée. Victor Fournier (rentrer) chez lui, fatigué. Il

(avoir) envie de prendre un bain et de se reposer. Mais quand il (arriver) devant son
immeuble, il (voir) des flammes. Il y (avoir) le feu ! À cette heure-là, beaucoup
d’enfants (être) seuls chez eux et (attendre) le retour de leurs parents. Victor le (savoir)
Alors, très vite, il (courir), (monter) l’escalier, il (appeler) les enfants et il (conduire)
tout le monde au dernier étage.
Les pompiers (arriver) avec leur grande échelle et tous les enfants (pouvoir) être
sauvés. Ce jour-là, Victor Fournier (devenir) le héros du quartier.
I/ À votre tour, et sur le modèle des petits textes précédents, racontez une visite
chez un ami, une scène dans un magasin ou une rencontre intéressante.

99
Leçon 12 Le subjonctif

I. Formation
1. Le présent du subjonctif

-e
Ils parlent (présent de l’indicatif) -es
+ -e
-ions
-iez
-ent

2. Le passé du subjonctif

Avoir (ou être) au présent du Participe passé

subjonctif
+

Le passé du subjonctif marque l’antériorité et l’action accomplie relativement au

moment présent ou futur

II. Emploi du subjonctif

LE SUBJONCTIF : C'est le mode d'expression de la VOLONTÉ du sujet
(souhait, ordre, exhortation, indignation, etc.)

100
 1. PHRASE SIMPLE et PHRASE COMPLEXE
Le SUBJONCTIF peut s'employer après certains verbes exprimant
1.1. PHRASE SIMPLE
a) ordre : "Qu'il parte!"
b) souhait ou volonté : "Pourvu qu'il fasse beau!"
Qu'il soit heureux!
Qu'il y aille !
Qu'elle vienne avec son amie !
Qu'on ne me parle plus de tout ça !
Qu'il prenne le train ce soir !
c) Supposition (Hypothèse): "Soit un ABC..."
1.2. PHRASE COMPLEXE
a) Volonté "Je désire qu'il sorte"
J'ordonne que vous y alliez.
Ils exigent que tes parents le sachent.
Je demande que tu partes.
"Je regrette qu'il vienne."
"Je crains qu'il vienne."
b) Sentiment
J'ai peur qu'il fasse du bruit.
Je suis heureux / désolé / surpris qu'il pleuve.
"Je crains qu'il ne vienne pas."
"Je doute qu'il vienne."
c) Doute Je ne pense pas qu'il apprenne à nager.
Pense-t-il qu'il qu'elle vienne nous voir ?
Croit-il qu'elle parte plus tôt ?
2. VERBES QUI EXIGENT L'EMPLOI DU MODE SUBJONCTIF
2.1. PENSER : à la NÉGATIVE et à Je ne pense pas qu'il vienne.
l'INTERROGATIVE, suivi d'une Le spectateur ne pense pas qu'il se plaigne à tort.
101
complétive
2.2. CROIRE : à la NÉGATIVE et à Je ne crois pas qu'il le fasse.
l'INTERROGATIVE, suivi d'une Le capitaine ne croit pas qu'on voie le phare.
complétive
2.3. CHERCHER : dans une relative Je cherche un ami qui vienne jouer avec moi.
Je demande à quelqu'un qui sache parler
2.4. DEMANDER : dans une relative
portugais.
2.5. ATTENDRE : si suivi de la Ils attendent que vous soyez en silence.
complétive introduite par QUE
3. Après les verbes VOLITIFS Je désire que vous soyez attentifs.
[désirer, souhaiter, etc.]
4. Après des verbes ou des expressions Je préfère que tu coure vite.
qui indiquent sentiments (doute, peur, Je me réjouis qu'il rie souvent.
joie, préférence, etc.) accompagnés
d'une complétive (QUE)
5. Après un adjectif au superlatif : Cet ami est le seul qui veuille m'accompagner.
6. Après PERSONNE et QUELQU'
Je ne connais personne qui sache parler chinois.
UN
7. Après la plupart des tournures
impersonnelles :
il + verbe ou il est + adjectif
FALLOIR QUE ; Il faut qu'il parte ce soir.
ÊTRE NÉCESSAIRE QUE ; Il est nécessaire que je revienne vite.
ÊTRE INDISPENSABLE QUE ; Il est indispensable que vous disiez la vérité.
ÊTRE FAUX QUE ; Il est faux que nous connaissions cet endroit.
ÊTRE RARE QUE ; Il est rare qu'elles disent n'importe quoi.
ÊTRE NORMAL QUE ; Il est normal qu'on plaigne sa famille.
ÊTRE BON QUE : Il serait bon que nous travaillions plus.
102
 8. Dans les PROPOSITIONS
EXEMPLES
CIRCONSTANCIELLES :
"Je veux le lui dire avant que tout le monde le
Avant que
sache."
"Nous attendrons jusqu'à ce que la pluie cesse."
Jusqu’à ce que "Il fait des efforts jusqu'à ce qu'on lui dise que
De TEMPS
c'est bien."
En attendant Ils habitent chez moi en attendant que leur
que appartement soit prêt.
D’ici à ce que D’ici à ce qu’il soit médecin, nous avons le temps !
"Il baisse ses prix de peur que la clientèle se
De peur que
plaigne."
De CAUSE
"Il ne fait cela de crainte que son père ne le
De crainte que
punisse."
Sans que "Il est éliminé sans qu'on puisse le repêcher"
De
Assez ... pour "Pierre est assez préparé pour que cet examen ne
CONSÉQUENCE
que lui fasse pas peur"
Pour que "Il pleure pour que tu le consoles."
"Notre prof répète afin que nous comprenions
Afin que
mieux la leçon."
Ces mesures ont été prises de manière que les bas
De manière que
De BUT salaires puissent progresser plus vite.
Ecrivez-nous de façon que nous ayons une trace de
De façon que
votre demande.
Je vous avertis un mois à l’avance de sorte que
De sorte que
vous ayez le temps de préparer l’examen.

103
 "J'irai avec vous, à condition que vous me fassiez
A condition que
confiance."
"Je permets à chacun de penser à sa manière,
De CONDITION Pourvu que
pourvu qu'on me laisse penser à la mienne."
J’assisterai à sa conférence bien que je sache à
Bien que
l’avance ce qu’il va dire.
"Je ne te téléphonerai pas à moins que tu ne le
A moins que
veuilles."
"J'apprends ce texte quoique je ne le croie pas
Quoique
intéressant."
"Si bref que soit un écrivant, il en dit toujours
Si ... que
trop."
De CONCESSION Qui que vous interrogiez, vous entendez la même
Qui que
plainte.
Quoi que Quoi que vous fassiez, il sera mécontent !
Où que Où qu’il aille, il set accueilli à bras ouvert.
"Quelque puissant qu'il soit, il n'est rien devant
Quelque ... que
Dieu."
Pour peu que "Pour peu que vous puissiez faire, faites-le."
Toutes les démarches ont été faites sans que je le
D’OPPOSITION Sans que
sache.

104
Exercices

 Mettre le verbe entre parenthèses au mode et au temps convenables

A/
1. Je crois qu’elle (avoir) raison.
2. Je pense qu’il (être) un peu tard pour téléphoner à ta grand-mère.
3. Le professeur dit qu’il (rendre) les copies dans huit jours.
4. Tout le monde sait que la Terre (tourner) autour du Soleil.
5. Je vous assure que ce plat (résister) à la chaleur.

B/
1. Tous les parents souhaitent que leurs enfants (réussir) dans la vie.
2. Je crains que le mauvais temps (ne) nous (empêcher) de faire cette promenade.
3. Le professeur doute que cet étudiant (faire) tout seul le devoir qu’il lui a rendu.
4. Nous regrettons que vous ne (pouvoir) pas venir au théâtre avec nous hier soir.
5. Il semble que ce (être) une fausse nouvelle.

 Mettre le verbe entre parenthèses au mode et au temps convenables

1. J’aimerais que tu me (rendre) ma machine à coudre ; j’en aurai besoin ce week-
end.
2. J’ai écrit à Bernard il y a quinze jours ; je m’étonne qu’il ne me (répondre) pas
encore.
3. Mon père voulait que je (faire) du droit ; mais moi, je préférais l’histoire.
4. J’ai peur que tu (ne) (prendre) froid hier.
5. Le professeur doute que cet étudiant (faire) tout seul le devoir qu’il lui a rendu.
6. Patrick aurait besoin que vous lui (donner) quelques conseils.
7. J’attendrai qu’il y (avoir) moins de monde pour aller voir cette exposition.

105
8. Les agriculteurs craignent que le gel du mois dernier (ne) (abîmer) les arbres
fruitiers.
9. Cet acteur célèbre a toujours refusé que la presse (parler) de sa vie privée.
10. Je suis sûr qu’il y (avoir) un train pour Bordeaux ce soir.
11. Le cultivateur est certain que la récolte (être) bonne cette année.
12. Antoine est sûr que ce musée ne (ouvrir) qu’à 14 heures.
13. Les juges étaient convaincus que l’accusé (commettre) le crime tout seul.
14. Jean semblait très déçu que Juliette ne (vouloir) plus sortir avec lui.
15. Nous sommes bien contents que notre fils (obtenir) une bourse d’études.
16. Les parents sont mécontents que les enfants (faire) du vélo hier sur la route
nationale.
17. Je suis étonné qu’on ne (pouvoir) pas payer avec une carte de crédit dans ce
magasin.
18. Le Petit Prince était ravi que l’aviateur lui (dessiner) un mouton.
19. Caroline est furieuse que sa sœur (se servir) tout le temps de son tourne-disque
et qu’elle ne (ranger) jamais les disques.
20. Ma sœur est têtue ; il est certain qu’on ne la (faire) changer d’avis facilement.
21. Il est évident que le parachutisme (être) un sport dangereux.
22. Il est probable que M. Legrand (être) nommé ministre de la Culture.
23. Tu as suivi un régime ? Il me semble que tu (maigrir).
24. Il paraît que les Lefort (avoir) des triplés.
25. Il faut absolument que je (aller) chez le dentiste.
26. Il est préférable que vous (écrire) avec un crayon.
27. C’est dommage que tu (oublier) ta raquette de tennis.
28. Par un temps pareil, il vaut mieux que tu (mettre) des bottes.
29. Il est possible que nous (prendre) quelques jours de congé le mois prochain et
que nous (aller) dans le Midi.
30. L’heure de ton train approche ; il est temps que tu (partir).

106
 31. Il arrive que cette plante (fleurir) deux fois dans l’année.
32. Il semble que ce (être) une fausse nouvelle.
33. Cela m’étonne que Jacques ne (venir) pas à la réunion hier soir.
34. Après ce cambriolage, il est indispensable que vous (faire) changer votre
serrure.

 Complétez les phrases suivantes selon le modèle donné

Modèle : “Je crois que Virginie réussira son examen. Et toi, crois-tu quelle réussisse
son examen ? - Non, je ne crois pas qu’elle réussisse.”
1. “Je suis certain que cette solution est la meilleure. Et toi, es-tu certain que
....................... ?
- Non, je ne suis pas certain que ....................................”
2. “Beaucoup de gens pensent que le développement de l’énergie nucléaire est
dangereux. Et vous trouvez-vous que .................................... ?
- Non, je ne trouve pas que ............................................ .
3. “Les étudiants étrangers trouvent que la langue française est difficile. Et vous,
trouvez-vous que .................................. ?
- Non, je ne pense pas que .................................. .
4. “Cette vieille dame est persuadée que son chien comprend tout ce qu’on lui dit. Et
toi, crois-tu que .................................. ?
- Non, je ne crois pas que .................................. .
5. “Moi, je trouve qu’il y a trop de chiens à Paris. Et vous, trouvez-vous que
.................................. ?
- Non, je ne trouve pas que .................................. .
6. “Je suis sûr que ce film plaira aux enfants. Et toi, es-tu sûr que
.................................. ?
- Non, je ne suis pas sûr que .................................. .

107
 Mettre le verbe entre parenthèses au mode et au temps convenables.
A/
1. Il vaut mieux que vous (prendre) des chèques de voyage pour aller à l’étranger.
2. Je sais que vous ne me (croire) pas, mais c’est pourtant la vérité.
3. M. Merlain a téléphoné et il demande que vous le (rappeler).
4. J’ai l’impression que vous ne (comprendre) pas bien ce que je viens de dire.
5. La banque a accepté que nous (rembourser) notre prêt en dix mensualités.
6. Je souhaite que vous (faire) un bon voyage.
7. J’ai beaucoup de travail cette semaine ; j’aimerais mieux que tu (venir) dîner la
semaine prochaine.
8. Il y avait beaucoup d’embouteillages ; j’avais peur que nous (ne) (arriver) en
retard à l’Opéra.
9. Je n’ai plus que 10 euros dans mon porte-monnaie ; je croyais qu’il me (rester)
au moins 50 euros.
10. Nos parents voulaient que nous (faire) du sport et que nous (jouer) d’un
instrument de musique.

B/
1. Les enfants aiment que les adultes les (prendre) au sérieux.
2. Après son baccalauréat, Julien s’imaginait que sa première année de droit (être)
facile, mais il a fallu qu’il se (mettre) à travailler sérieusement.
3. Le règlement n’admet pas que vous (fumer) dans les salles de cours.
4. Les grévistes étaient mécontents que les négociations avec le patronat (échouer).
5. Avec ce froid, il est peu probable que la neige (fondre).
6. Les Meunier proposent que nous (aller) chez eux dimanche prochain.
7. Les experts prévoient qu’il y (avoir) une hausse du prix du pétrole.
8. Dis à Bernard que je (être) malade et qu’il (venir) me voir !

108
 9. Je suis un peu pressé ; ça m’arrangerait que tu (aller) faire cette course à ma
place.
10. Il pleuvait hier ; nous avons de la chance qu’il (faire) beau aujourd’hui pour
notre pique-nique.

 Compléter les phrases suivantes

1. Quand j’étais enfant, j’avais souvent peur que .................................. .
2. Tu es enrhumée, il vaut mieux que .................................. .
3. D’après les radios, le chirurgien pense que .................................. .
4. Mes grands-parents, qui sont très traditionnels, sont souvent choqués que
...................................
5. Le vol a été annulé à cause du brouillard ; nous avons dû téléphoner à nos amis
que ...................................
6. J’ai payé très cher la réparation de mon magnétoscope ; j’espère maintenant que
...................................
7. Mercredi dernier, il faisait très beau ; les enfants avaient envie que
.................................. .
8. En France, les trains sont généralement à l’heure, mais il arrive que
..................................
9. Il pleut beaucoup ; j’attends que ..................................
10. À ton âge, il est important que .................................. et que ..................................
11. Il me semble que ..................................
12. Ma voiture démarre mal ; il faudrait que ..................................

 Compléter les phrases suivantes

1. .................................. qu’il reçoive cette lettre rapidement.
2. .................................. qu’il recevra cette lettre rapidement.
3. .................................. qu’il fasse si chaud au mois de mai.

109
4. .................................. que nous vous emmènerons au cinéma dimanche prochain.
5. .................................. qu’ils viendraient faire du bateau avec nous en Bretagne.
6. .................................. que tu te fasses soigner.
7. .................................. qu’elle était déjà allée en Grèce.
8. .................................. que vous n’aimiez pas ce roman; moi, je le trouve
passionnant.
9. .................................. que les hommes iront un jour sur la planète Mars.
10. .................................. que les hommes aillent un jour sur la planète Mars.
11. .................................. qu’il ait bien compris les explications du professeur.
12. .................................. qu’il a bien compris les explications du professeur.
13. .................................. que vous payiez un loyer si élevé pour une chambre
d’étudiant.
14. .................................. que vous ayez payé si peu cher ce canapé en cuir.

110
Leçon 13 Le mode impératif

I. Formation
A l'impératif, il n'existe que trois personnes : la 2e personne du singulier, la 1ère et la 2e
du pluriel :
Pour le verbe ALLER :
Va ! Allons ! Allez !

• La conjugaison des verbes à l'impératif est essentiellement la même que celle du

présent, à l'exception des verbes en –ER et les verbes du troisième groupe du type
ouvrir, offrir, cueillir, qui perdent le "-s" de la 2e personne du singulier :
Réponds ! Finis !
Choisis ! Attends !
Chante ! Va !
Travaille ! Mange !
sauf si ceux-ci sont suivis de en, y.
- Penses-y !
- Vas-y !
• AVOIR, ÊTRE et SAVOIR ont, bien entendu, des formes irrégulières :
AVOIR ÊTRE SAVOIR
Aie ! Sois ! Sache !
Ayons ! Soyons ! Sachions !
Ayez ! Soyez ! Sachiez !

• Attention : L’impératif du verbe VOULOIR à la 2e personne du pluriel, "veuillez"

s’utilise essentiellement pour inviter poliment une personne ou un groupe de personnes
à faire quelque chose.

111
Veuillez entrer, s’il vous plaît !
Veuillez vous asseoir !
On utilise également cette expression dans les formules de politesse qui figurent à la
fin de lettres.
Veuillez agréer l’expression de mes sentiments respectueux.

• A la forme négative, il suffit d'ajouter "ne" devant le verbe et "pas" après le verbe.
Ne mangez pas si vite ! Vous allez être malades !

• L’impératif des verbes pronominaux est un peu plus difficile car il faut faire
attention à la place des pronoms. Comme ils viennent après le verbe, il est nécessaire
d’utiliser les pronoms, toi, nous et vous, et de les attacher au verbe avec un tiret.
Lève-toi et va chercher le dessert dans le réfrigérateur, s’il te plaît.

Cependant, si le verbe est à la forme négative, il est alors possible d’utiliser les
pronoms sujets habituels et de les placer à leur place traditionnelle, devant le verbe.
Ne te dépêche pas tant ! Nous avons tout le temps pour nous préparer !

II. Emploi
L'impératif s'utilise pour donner des ordres ou faire de fortes recommandations.
Finis ton travail !
N'allez pas trop vite !
Venez voir !
Permettez-moi de vous présenter mon mari !

112
 Le mode conditionnel
I. Les formes
Le conditionnel existe sous deux formes :
- Le conditionnel présent (j’expliquerais). Le conditionnel présent est formé comme
le futur simple, mais avec les terminaisons de l’imparfait. Par exemple, le verbe aller
au futur : J’ir-ai. Le verbe aller au conditionnel : J’ir-ais.
- le conditionnel passé (j’aurais expliqué). Il se forme avec l’auxiliaire être ou avoir
au conditionnel et le participe passé du verbe. Par exemple, le verbe aller : Je serais
allé. Le verbe finir : j’aurais fini.

II. Les valeurs

1. Les valeurs du conditionnel présent
Donner une information D’après nos sources, le Président du Zaïre quitterait la
incertaine, non confirmée. France demain.
Exprimer un futur dans le Le Premier ministre déclare (présent) qu’il participera
passé (futur) au Sommet Franco-Belge.
Le Premier ministre a déclaré (passé) qu’il viendrait
(conditionnel) au sommet Franco-Belge.
Faire des hypothèses,
Travailler dans le secteur médical me conviendrait.
exprimer une éventualité
Demander poliment, Pourriez-vous m’indiquer où se trouve la Place
proposer, exprimer un Gambetta, s’il vous plaît.
souhait, conseiller J’aimerais beaucoup apprendre à jouer du piano.

2. Les valeurs du conditionnel passé

Donner une information Le chanteur français Johnny Halliday aurait déclaré
incertaine, non confirmée. qu’il souhaitait devenir citoyen américain.

113
Exprimer l’irréel du passé (le J’aurais dû travailler davantage pour réussir mes
regret) examens.
Evoquer une action antérieure à Le Premier ministre a déclaré qu’il ferait
une autre action au (conditionnel) une déclaration à la télévision dès que
conditionnel présent. les négociations avec les syndicats seraient terminées
(conditionnel passé).

3. Concordance de temps dans les phrases conditionnelles

Concordance des temps dans les phrases conditionnelles
Temps de la
Temps de la
subordonnée Modalité Exemples
introduite par «si» principale
Présent au potentialité Si je rentre tôt, tu peux passer
mode indicatif me voir
Présent mode rapport causal Si je te parle, réponds-moi !
impératif + ordre
Présent
Futur éventualité Si j'achète une maison, je la
probable décorerai moi-même.
Futur antérieur éventualité Si vous venez ce soir, j'aurai
probable préparé une surprise pour vous.
Futur rapport causal Si elle est passée, la maison
+ supputation sera rangée.
Futur antérieur rapport causal S'il a pris ses gants, il n'aura
+ supputation pas eu froid.
Passé composé
Présent au rapport causal S'il a neigé, il faut faire
mode indicatif + supputation attention sur la route.
Impératif éventualité + Si tu as fini ton travail, viens
ordre me voir.

114
 Imparfait éventualité + Si je t'ai blessé, c'était
assertion involontaire de ma part
Passé composé éventualité + Si vous avez protesté, vous avez
assertion bien fait.
Conditionnel éventualité Si tu avais vraiment faim, tu
présent mangerais tes légumes.
Imparfait
Conditionnel éventualité S'il était prévoyant, il serait
passé parti plus tôt.
Conditionnel regret Si tu m'avais parlé de cela,
passé j'aurais compris.
Plus-que-
Conditionnel regret Si la fiche descriptive avait été
parfait
présent plus claire, le magnétoscope
fonctionnerait.
Jamais de futur
ni de
conditionnel
après «si»

Exercices
 Écrivez les verbes à l’impératif selon le modèle
A/ Il est obligatoire de payer ses impôts.
→ Payez vos impôts
Il est obligatoire de :
1. Signer ses chèques.
2. Régler ses factures.
3. Mettre un timbre sur l’enveloppe.
115
4. Composter son billet avant de monter dans le train.
5. Attacher sa ceinture de sécurité.
6. Traverser la rue dans le passage protégé.
7. Rouler à droite en France.
8. Tenir son chien en laisse dans la rue.
9. Éteindre sa cigarette avant d’entrer dans la salle de cinéma.
10. Obéir aux lois.

B/ Il est interdit de marcher sur les pelouses.

→ Ne marchez pas sur les pelouses !
Il est interdit de :
1. Fumer dans la classe.
2. Jeter quelque chose par la fenêtre.
3. Sortir d’un magasin sans payer les achats.
4. Descendre d’un train en marche.
5. Entrer sans frapper.
6. Ouvrir les portes du métro entre deux stations.
7. Tirer le signal d’alarme sans raison.
8. Stationner devant une porte de garage.
9. Faire du bruit dans un hôpital.
10. Mettre les pieds sur la table.

 Exprimez votre question de façon plus polie.

Exemple : Tu viens à la campagne ce week-end ?
→ Viendrais-tu à la campagne ce week-end ?
1. Vous pouvez me donner l’heure ? →………………………………………………
2. Vous voulez venir nous voir dimanche ? →…………………………………………
3. Tu souhaites participer à des actions humanitaires ? →……………………………

116
4. Tu peux dire « bonjour » à Denise de ma part ? →…………………………………
5. Je peux m’asseoir à côté de vous ? →……………………………………………..
6. Vous avez de l’argent à me prêter ? →……………………………………………..
7. Vous passez par Montparnasse ? →…………………………………………
8. Tu préfères le théâtre au cinéma ? →…………………………………………..……

 Exprimez une réserve sur ces informations. Transformez selon l’exemple.

Exemple : On pense que l’illettrisme touche 10% de la population française.
L’illettrisme toucherait 10% de la population française.
1. On dit que les Français sont les plus gros consommateurs de médicaments du
monde.
→ ………………………………………………………………………………………
2. La Presse a avancé que 63% des Français ignorent qui a peint Mona Lisa.
→ ………………………………………………………………………………………
3. D’après Francoscopie, la formation d’un élève ingénieur revient en moyenne à
52000 francs.
→ ………………………………………………………………………………………
4. On estime que, d’ici cinq ans, les Français mourront en moyenne à 75 ans et les
Françaises à 82 ans.
→ ………………………………………………………………………………………
5. J’ai entendu dire à la radio que chaque Français dépensait 10 000 francs par an pour
sa santé.
→ ……………………………………………………………………………………….
6. Les suicides font plus de victimes chaque année que les accidents de la route.
→ ………………………………………………………………………………………...
7. 15% des Français souffrent d’hypertension artérielle mais 80% l’ignorent.
→ ………………………………………………………………………………………...
8. En France, il semble que nous fumions de moins en moins.

117
→ ………………………………………………………………………………………...

 Formulez un conseil sur le modèle suivant.

Exemple : Rentrez chez vous de bonne heure.
À votre place, je rentrerais chez moi de bonne heure.
1. Téléphonez à l’hôpital.
→ ………………………………………………………………………………………
2. N’oubliez pas votre permis de conduire.
→ ………………………………………………………………………………………..
3. Fermez les volets avant de sortir.
→ ………………………………………………………………………………………..
4. Ne buvez plus de vin.
→ ………………………………………………………………………………………..
5. Partez en vacances avec vos enfants.
→ ………………………………………………………………………………………..
6. N’ouvrez la porte à personne.
→ ………………………………………………………………………………………..
7. Faites-vous refaire le nez.
→ ………………………………………………………………………………………..
8. Lisez. Arrêtez de vous saouler de télévision.
→ ………………………………………………………………………………………..

 Ces phrases expriment des constations actuelles. Manifestez le regret en les

réécrivant au conditionnel passé.
Exemple : Vous aimeriez apprendre le chinois.
→ Vous auriez aimé apprendre le chinois.
1. Avec de l’argent ils iraient au cinéma tous les jours.
→ ………………………………………………………………………………………...

118
2. Tu verrais ta mère plus souvent en déménageant.
→ ………………………………………………………………………………………...
3. Avec du temps, nous réserverions nos places trois jours avant de partir.
→ ………………………………………………………………………………………...
4. Par amour, elle consacrerait tout son temps à son fils.
→ ………………………………………………………………………………………...
5. Grâce à son travail, elle réussirait tous les examens.
→ ………………………………………………………………………………………...
6. En lisant mon programme, vous votez pour moi.
→ ………………………………………………………………………………………...
7. Avec de la patience, vous obtiendrez votre permis de conduire.
→ ………………………………………………………………………………………...
8. Grâce à l’amicale de ces personnes âgées, elles iraient à la bibliothèque du quartier.
→ ………………………………………………………………………………………...

 Ecrivez le verbe entre parenthèse à la forme qui convient

1. Je sortirais si je (vouloir) ………………… voir ce film.
2. Si vous persistiez dans votre mutisme, vous n’en (devenir) ………………… que
plus suspect.
3. Nous y verrons plus clair si tu (ranger) ………………… ta chambre.
4. Si Christian et Colette partaient ensemble en vacances, personne ne (pouvoir)
………………… s’occuper du chat.
5. Vous découvriez que les hommes sont tous différents si vous (voyager)
………………… souvent.
6. Si vous étiez Monégasque, vous ne (payer) ………………… pas d’impôts.
7. Si vous (passer) ………………… à la télévision, vos parents seraient fiers de vous.
8. Tu ne m’(oublier) ………………… pas si vite si tu avais un peu de mémoire.

119
 Exprimez des regrets en utilisant les éléments proposés.
Exemple : Je/faire des études de philosophie.
→ Si j’avais su, j’aurais fait des études de philosophie.
1. Émilie/déménager.
→ ………………………………………………………………………………………...
2. Nous/voter pour un autre candidat.
→ ………………………………………………………………………………………...
3. Vous/inscrire cotre fils dans un autre collège.
→ ………………………………………………………………………………………...
4. Céline et Julie/prendre le bateau.
→ ………………………………………………………………………………………...
5. Je/lire le contrat jusqu’au bout.
→ ………………………………………………………………………………………...
6. Tu/décrire les lieux avec plus de précision.
→ ………………………………………………………………………………………...
7. Lucien et Alice/détruire le mur mitoyen.
→ ………………………………………………………………………………………...
8. Simone/revendre des parts de l’entreprise.
→ ………………………………………………………………………………………...

 Reconstituez les phrases suivantes.

a. L’eau jaillirait au bout du jardin 1. tu n’aurais plus mal à la tête.
b. Si vous disiez la vérité 2. si je parcourais cette distance à pied.
c. J’arriverais exténué 3. vous ne seriez pas dans cette
d. S’ils offraient un atlas à leur père, situation.
e. Si je le décidais maintenant, 4. si nous les instruisions correctement.
5. il serait content.

120
 f. Nos enfants trouveraient plus 6. s’il ouvrait le robinet.
facilement du travail 7. nous partirions dans une heure.
g. Son chat serait en meilleure santé 8. s’il le nourrissait correctement.
h. Si tu prenais ce cachet,

A B C D E F G H

 Même exercice
a. S’ils avaient une voiture,
b. Vous pourriez faire réparer votre
caméra,
c. Il n’aurait pas fait ce genre d’erreur
d. Elles auraient vu l’éclipse
e. Nous boirions de l’eau du robinet
f. Tu aurais cherché ta route en vain
g. S’ils allaient se reposer dans les
Alpes,
h. J’aurais volontiers chanté
1. si l’occasion s’était présentée.
2. Si elle n’était pas polluée par les
nitrates.
3. si tu n’avais pas pris de carte.
4. s’il avait consulté un dictionnaire.
5. elle est encore sous garantie.
6. si elles s’étaient couchées moins tôt.
7. ils partiraient plus souvent le week-end
8. ils guériraient plus vite.

A B C D E F G H

121
Leçon 14 L'infinitif

1. Qu'est-ce que l'infinitif ?

L'infinitif est le nom d'une forme du verbe qui ne distingue pas les relations entre le
processus du verbe et la personne, le nombre ou le temps. C'est une forme dite « non-
conjuguée », c'est-à-dire qu'elle ne porte pas de marque de variation. Comme elle ne
change pas selon les circonstances, elle est apte à n'exprimer que l'idée d'une action
comme notion générale, sans spécifier les circonstances de sa réalisation particulière.
La personne responsable de l'action à l'infinitif est « tout le monde », ou bien la
personne spécifiquement concernée par l'action à l'infinitif est explicite dans la phrase.

Le caractère abstrait de l'acte que l'infinitif évoque explique qu'on le rencontre comme
entrée dans le dictionnaire, pour regrouper toutes les formes conjuguées que le verbe
recouvre.
Pour cette raison aussi, on le rencontre souvent dans des phrases où il est dit quelque
chose de général sur l'acte à l'infinitif :
Souffler n'est pas jouer.
Il est important de faire ses devoirs.
Mes parents ont envie de déménager.
Je n'ai pas envie de faire la cuisine ce soir.

Nous avons déjà rencontré des infinitifs : ce sont les verbes à leur forme de base qui se
termine par -ER, -IR, -RE, -OIR...
On dirait par exemple que l'infinitif de « je suis » est la forme ETRE.

2. Quand faut-il utiliser l'infinitif ?

122
a. Après un autre verbe
DEVOIR Elle doit partir.
POUVOIR Est-ce que je peux venir avec vous ?
SAVOIR Je ne sais pas nager.
VOULOIR Tout le monde veut vivre libre.
IL FAUT Il faut respecter la loi.
b. Les verbes de mouvement
ALLER Regarde, Maman, je vais plonger!
VENIR Je viens vous parler de mon essai.
PARTIR Elle est partie faire des commissions.
COURIR... Il a couru chercher son cahier.
c. Les verbes de perception...
VOIR Je te vois venir...
REGARDER Nous avons regardé la scène se dérouler.
ENTENDRE On a entendu quelqu'un crier.
SENTIR... J'ai senti l'abeille me piquer.

... et les verbes d'apparence Il semble vouloir réussir.

SEMBLER Ces poires paraissent avoir voyagé.
PARAITRE Ma cousine s'imagine pouvoir passer une
S'IMAGINER... semaine à la Barbade.
d. Après les verbes d'opinion
CROIRE Est-ce que vous croyez venir en classe demain ?
PENSER Je pense faire mes devoirs entre cinq et sept.
AIMER J'aime écouter de la musique.
DIRE Elle m'a dit déjà avoir visité le Portugal.
PRETENDRE... Il prétend tout connaître.

123
e. Après les verbes qui portent sur la
réalisation d'une action
FAIRE Quelqu'un m'a fait tomber.
LAISSER Il ne faut pas les laisser faire.
OSER Nous n'avons pas oser lui demander des
FAILLIR comptes.
Elle a failli se casser la jambe.
2. Après une préposition(sauf EN)
a. La préposition à (Le verbe, adjectif Elle a réussi à s'acheter une voiture.
ou nom qui précède l'infinitif est Je me suis mis à travailler sérieusement.
orienté vers l'action de cet infinitif et As-tu pensé à acheter du pain ?
les qualités de cette action).
Cet exercice est facile à faire.
Cet accident était terrible à voir.

Une planche à repasser

Une machine à coudre
b. La préposition DE (Le verbe, Les étudiants refusent de quitter la salle.
adjectif ou nom qui précède l'infinitif L'ordinateur m'a permis de corriger mon travail.
est orienté vers le sujet ou les qualités Mon dieu! J'ai oublié d'éteindre l'eau du bain!
du sujet de l'action).
Nous sommes libres de faire ce qui nous plaît.
Elle est contente d'avoir gagné au loto.
Vous serez gentil de fermer la fenêtre en sortant.

Je n'ai pas envie de faire mon jogging ce soir.

J'ai obtenu la permission de rester.

124
c. Les autres prépositions : Ils travaillent pour payer leurs études.
POUR, SANS, PAR... Elle est partie sans dire un mot.
On commence par couper le poulet en huit.

La préposition « APRES », du fait de Après être arrivée, elle a nourri le chat.

son sens (si une action est après une Tu ne peux pas te comporter ainsi après avoir
autre, l'autre est terminée) demande dit ce que tu as dit!
l'aspect achevé communiqué par le
passé composé. « APRES » est donc
toujours suivi de l'infinitif passé :
après avoir + participe passé, après
être + participe passé.
3. Après COMMENT, POURQUOI... dans certains cas de l'interrogation.
Comment décrire une scène aussi affreuse ?
Pourquoi consacrer sa vie à des questions
pareilles ?
Personne ne savait comment réagir.
Elle a compris pourquoi étudier.

Que faire ?
Elle ne savait plus quoi faire.

3. L'infinitif et la négation
• La négation porte sur le verbe à l'infinitif lui-même. Les deux éléments de la
négation précèdent normalement le verbe à l'infinitif et les pronoms qui dépendent de
celui-ci :

125
Elle croyait ne pas bien connaître son amie, mais en fait, elle la connaissait mieux que
cela.
Nous sommes désolés de ne pas pouvoir venir.
Je lui ai demandé de ne pas vous le dire.
Les docteurs conseillent de ne pas trop dormir.
Ne pas marcher sur la pelouse.
Ne jamais laver avec des couleurs. (sur un vêtement fragile)
Je préfère ne jamais être invitée chez eux.
Il voudrait ne plus souffrir.
Je lui ai recommandé de ne pas encore partir.

• La négation porte sur un complément du verbe à l'infinitif. La négation prend le

verbe à l'infinitif « en sandwich » :
Elle lui a demandé de ne rencontrer personne pendant son absence.
J'aimerais mieux n'aller nulle part plutôt que d'aller chez eux.
Le Président pourrait bien ne prendre aucune mesure.

Seule la négation ne rien se place avant le verbe à l’infinitif.

Il vaut mieux ne rien faire.
Nous sommes restés là sans rien lui dire.

4. L'infinitif quand il entre dans un groupe sujet.

a. L'infinitif est en position de sujet. On parle de l'action du verbe à l'infinitif pour la
qualifier, la commenter, la spécifier, la décrire. Un mot ouvre la phrase et annonce
que l'infinitif va suivre.

- L'infinitif est le sujet et on qualifie l'action à l'infinitif avec un NOM ou un groupe

nominal.

126
 Cette action est, par exemple, un scandale, une erreur, une honte, une misère, une
folie, un paradoxe, une bonne action, quelque chose de bon...

C'est + groupe nominal + (que) DE + infinitif.

◼ Ex. : Croire que l'on peut réussir sans effort est une erreur (NOM).
OU : C'est une erreur (NOM) de croire que l'on peut réussir sans effort.
C'est un scandale (NOM) de laisser dire des choses pareilles.
OU : Laisser dire des choses pareilles est un scandale.
C'est une histoire incroyable (GROUPE NOMINAL) de passer une nuit pareille.
OU : Passer une nuit pareille est une histoire incroyable.

- L'infinitif est le sujet et on qualifie l'action à l'infinitif avec un ADJECTIF ou un

groupe adjectival.
Cette action est, par exemple, interdite, dangereuse, possible, bonne, pertinente,
intéressante, enrichissante, très douloureuse, plutôt pénible...

Il est + adjectif + DE + Infinitif.

◼ Ex. : Il est interdit (Adj.) de copier sur sa voisine.

OU : Copier sur sa voisine est interdit.
Il est dangereux (Adj.) de marcher sur un étang gelé.
OU : Marcher sur un étang gelé est dangereux.
Il est intéressant (Adj.) de voir que les romans français parlent souvent du mariage.
OU : Voir que les romans français parlent souvent du mariage est intéressant.

b. On utilise la structure ADJECTIF + à + infinitif pour qualifier, commenter,

décrire autre chose dont on vient de parler dans un morceau de texte précédent.
127
L'infinitif n'est pas lui-même le sujet, mais un attribut, une qualité du sujet commenté.
La phrase commence par un mot qui répète une idée qui précède, donc par un pronom
démonstratif.
[Phrase qui précède]. C'/CELA est + adjectif + à + infinitif.

Cette structure s'utilise aussi pour ce qu'on dit des personnes en position de sujet :
[Jean] Il est difficile à satisfaire. [Rosalie] Elle est agréable à connaître.

• A l'oral:
« Les entreprises paient trop d'impôts. C'est facile à rectifier pour le gouvernement. »

• A l'écrit :
Les entreprises paient trop d'impôts. Cela est facile à rectifier pour le gouvernement.

128
 Le participe
Le participe combine les traits du verbe avec ceux de l’adjectif : c’est la forme
adjectivale du verbe.
Le participe marque une action (comme toute forme verbale) qui caractérise celui qui
l’accomplit (ce qui le rapproche de l’adjectif).

Il existe trois formes de participe :

- Participe présent : chantant, finissant, rendant, allant, venant, se cachant...

- Participe passé : chanté, fini, rendu, allé, venu, caché...
- Participe passé composé : ayant chanté, ayant fini, ayant rendu, étant allé, étant
venu, s’étant caché...

Ces formes peuvent se distinguer sur le plan :

De Simultanéité Participe présent Lavant, se levant
temps Antériorité Part. Pass. Comp. Ayant lavé, s’étant levé
D’aspect Inachèvement de Participe présent Faisant, revenant
l’action
Achèvement de l’action Part. Pass. Comp. Ayant fait, étant revenu
Inachèvement de Participe présent Partant, revenant
l’action
Achèvement de l’action Part. Pass. des verbes Parti, revenu
intransitifs
De voix Actif Participe présent Lavant, lisant
Passif Part. Pass. des verbes Lavé, lu
transitifs

129
I. Le participe présent
Le participe présent est une forme non personnelle du verbe. Il s’oppose à ‘adjectif
verbal, qui a perdu les traits propres au verbe. Comparez :
J’étais dans le train, venant de Bruxelles. (Lanoux)
Le résultats furent concluants. (Maurois)

Les caractéristiques comparatives

Participe présent Adjectif verbal

1. Le participe présent exprime une action
simultanée à une autre action et sert à
qualifier un nom ou un pronom en fonction
de sujet ou de complément d’objet :
Jeanne, tremblant de colère, sort.
Je la vois tremblant de fièvre.
2. Le participe présent est une forme
invariable :
Cette vue, ravissant tout le monde, a été
peinte maintes fois.
3. Le participe peut avoir un complément
d’objet :
Je l’entends exigeant du silence.
4. Le participe présent peut être employé à
la forme négative :
Ne voyant personne, il appelle.
5. Le participe présent peut être suivi d’un
adverbe :
Ce sont des mots surprenant beaucoup.
1. l’adjectif verbal marque une qualité d’un
nom :
J’ai la voix tremblante
2. L’adjectif verbal s’accorde en genre et
en nombre avec le mot qu’il caractérise :
C’est une soirée ravissante.
3. L’adjectif verbal peut être accompagné
d’un complément d’adjectif :
Tu es exigeante envers lui.
4. L’adjectif verbal ne s’emploie pas à la
forme négative.
5. L’adjectif verbal peut être précédé d’un
adverbe :
Sa curiosité est bien surprenante.

130
6. Le participe présent peut être remplacé
par une subordonnée relative ou causale :
Cette question, embarrassant mes amis, est
retirée du débat. → Cette question qui
embarrasse mes amis est retirée du débat.
Je venais souvent aimant sa compagnie. →
Je venais souvent parce que j’aimais sa
compagnie.
6. L’adjectif verbal peut être substitué à un
adjectif synonymique :
Je suis placé dans une position
embarrassante. → Je suis placé dans une
position difficile (compliquée)

II. Le participe passé :

Le participe passé peut employé soit sans auxiliaire, soit avec l’auxiliaire avoir (ou
être).

1. Le participe passé employé sans auxiliaire

Le participe passé employé sans auxiliaire a plus de traits propres à l’adjectif que les
autres formes du participe :
Des couleurs brillaient déjà sur la toile à peine préparée.
Sa fonction syntaxique, dans la phrase, est celle de complément attributif
Le participe passé des verbes transitifs a le sens passif :
Je débouche sur une place éclairée.
Elles s’est assise sur un arbre cassé par le vent.
Le participe passé des verbes transitifs marque
- le résultat (verbes terminatifs) : Une tasse cassée traîne sur le plancher.
- L’état (verbes cursifs) : C’est un professeur respecté de tous.

2. Le participe passé employé avec l’auxiliaire

(Revoir Leçon 9 et 10)

131
III. Le participe passé composé
Le participe passé composé exprime une action antérieure par rapport
- au présent : Ayant fait trois pas, il se retourne.
- au futur : Ayant fait trois pas, il se retournera.
- au passé : Ayant fait trois pas, il s’est retourné.
Les équivalents du participe passé composé. Cette forme peut être remplacée par :
1) après + un infinitif passé :
Ayant cherché, elle trouve son manuel. → Après avoir cherché, elle trouve son
manuel.
2) une subordonnée de temps :
Après qu’elle a cherché, elle trouve son manuel.

Exercices

 Remplacez les mots en caractère gras pas un infinitif en faisant les

transformations nécessaires.
Exemple : Les voyages coûtent moins cher qu’autrefois.
→ Voyager coûte moins cher qu’autrefois.
1. La construction du tunnel sous la Manche demandera plusieurs années.
2. La restauration d’un bateau ancien, c’est un travail délicat.
3. En hiver à la montagne, j’adore la lecture au coin du feu.
4. La traduction d’un roman prend beaucoup de temps.
5. Pour la culture des oliviers, il faut un climat sec et chaud.
6. L’envoi de la sonde Voyager II a permis l’observation de la planète Uranus.
7. La couture et le tricot, tu aimes ça ?
8. Mon mari et moi, nous avons l’habitude de la marche en montagne.

132
9. Avant votre départ, n’oubliez pas de débrancher le réfrigérateur !
10. Le bébé a supporté le vaccin sans un cri.
11. Le maire de la ville a ordonné la fermeture de cette boîte de nuit pour trafic de
drogue.
12. Les enfants aiment les jeux en plein air.

 Complétez les phrases suivantes par un infinitif présent ou passé selon le sens
Exemple : Il est déjà 8 heures. J’ai peur de ……….. mon train.
→ J’ai peur de manquer mon train.
J’ai peur de ……….. un rhume hier.
→ J’ai peur d’avoir attrapé un rhume hier.
1. (rendre) : Mon ami m’a promis de me ……….. ma voiture ce soir.
2. (aller) : Je regrette de ne pas ……….. au musée Guggenheim quand j’étais à New
York.
3. (emprunter) : En raison des travaux, on conseille aux automobilistes de ……….. la
déviation.
4. (envoyer) : Je vous remercie de me ……….. la documentation que je vous avais de
mandée.
5. (faire) : Excusez-moi de vous ……….. attendre ! J’étais retenu par un client.
6. (faire) : Excusez-moi de vous ……….. attendre ! Je m’occupe de vous dans
quelques minutes.
7. (venir) : C’est très gentil de ……….. me voir pendant que j’étais à la clinique.
8. (rentrer) : Les cultivateurs espèrent ……….. les foins avant la pluie.
9. (conduire) : Nous nous chargerons de ……….. votre fils à l’école la semaine
prochaine.
10. (s’inscrire) : Vous pouvez ……….. à partir du 1er octobre.
11. (obtenir) : On ne peut s’inscrire à l’université qu’après ……….. son baccalauréat.

133
12. (étudier) : un expédition scientifique a été envoyée au Groënland afin de ………..
la faune et la flore polaires.
13. ( remporter) : Ce joueur est célèbre pour ……….. trois fois le tournoi de
Wimbledon.
14. (enlever) : On peut entre dans une mosquée à condition de ……….. des
chaussures.
15. (se baigner) : Il faisait un temps superbe hier ; je regrette de ne pas ……….. .

 Remplacez les mots en caractères gras par un infinitif

Exemple : C’est l’heure de la messe ; on entend les cloches qui sonnent.
→ C’est l’heure de la messe ; on entend les cloches sonner.
1. À la télévision, on a vu en direct la fusée qui explosait.
2. Sur les routes, en été, on voit souvent des jeunes qui font de l’auto-stop.
3. Devant ce triste spectacle, elle sentit les larmes qui lui montaient aux yeux.
4. Nous matchions en silence dans la forêt et nous écoutions les oiseaux qui
chantaient.
5. Dans le pré, les vaches regardaient les trains qui passaient.
6. Dans les pays musulmans, on entend les muezzins qui appellent les croyants à la
prière.
7. Dans ce petit village, on peut encore voir des femmes qui filent la laine.
8. J’ai entendu une porte qui claquait.

 Écrivez les phrases en formant le gérondif

Jérôme travaille et écoute la radio en même temps.
→ Jérôme travaille en écoutant la radio.
1. Il marche sous la pluie et il chante en même temps.
2. Tu hésite et tu choisis le cadeau.
3. L’avion a fait un bruit bizarre et il a atterri.

134
4. Sébastien est sorti de la pièce, il courait.
5. Il est impossible de lire et de conduire en même temps.
6. Elle a appris les langues, elle a vécu à l’étranger.
7. Cette femme gagnait sa vie, elle écrivait des romans.
8. Elle a poussé un cri, elle a aperçu sa belle-mère.
9. Ce candidat rougit, il répond mal à l’examinateur.
10. J’ai renversé de la peinture : je peignais la cuisine.

 Reconstituez les phrases.

a. Je suis sorti de la salle
b. Cette entreprise a réussi à
maintenir ses parts de marché
c. Dans les années soixante, les
payants ont considérablement
développé les rendements
d. Le général de Gaule s’est mis à
dos les Américains et les
Britanniques
e. Ferdinand de Lesseps s’est rendu
célèbre
f. Molière a pu faire carrière
g. Le président Louis Napoléon est
devenu Napoléon III
h. Rabelais est passé à la postérité
1. en ayant acquis la protection du
frère de Louis XIV.
2. en ayant organisé un coup
d’État.
3. en ayant percé le canal de Suez.
4. tout en ayant conservé
l’intégralité de son personnel.
5. en ayant raconté l’histoire de
Gargantua et de Pantagruel.
6. en ayant ri pendant toute la
durée du film.
7. en ayant regroupé les petits
parcelles.
8. en ayant décidé de constituer
une défense française autonome.

 Complétez les phrases suivantes par l’un de ces verbes en le mettant au

participe présent : offrir, regarder, porter, savoir, surplomber, brandir, faire,
répondre, concerner, parler.

135
 Exemple : J’ai choisi l’assurance offrant les meilleures garanties contre le vol.
a. J’ai acheté la maison ………………….. le village.
b. L’homme ………………….. les cents pas devant la bijouterie est le mari de
Gertrude.
c. Quand tu viendras me voir, apporte-moi les dossiers ………………….. les
années 54 à 62.
d. Une personne ………………….. au signalement communiqué par la presse a
été vue ce matin devant l’école.
e. L’instituteur félicite les enfants ………………….. leur récitation.
f. La jeune femme ………………….. suédois et ………………….. un tailleur sert
est le nouveau directeur général du groupe.
g. Ne dérangez jamais un homme ………………….. match de football à la
télévision.
h. Le syndicaliste remontaient le boulevard ………………….. un calicot sur
lequel était écrit : « Non aux privatisation ».

 Regroupez les éléments pouvant constituer une même phrase.

a. L’architecte étant nés 1. des pots-de-vin vient d’être condamné.
b. Les personnes ayant touché 2. le jeune Marc a un accident.
c. Le philosophe étant arrivés 3. ce film ont tous été emballés.
d. Le député étant allés voir 4. à l’heure ont été félicités.
e. Le juge ayant abandonné 5. le palais de justice vient de mourir.
f. Tous les enfants ayant condamné 6. leur chien ont été retrouvées.
g. Les étudiants ayant dessiné 7. le prix Nobel vient d’annoncer qu’il
h. Les gens ayant reçu refusait.
8. en fin d’année n’auront pas de place en
crèche

136