Projet I :

Séquence 2 : Produire un texte pour démontrer, prouver un fait

Support : un enregistrement audio-visuel téléchargé à partir de youtube : Le citron plongeur
Compréhension de l’oral :

Support : un enregistrement audio-visuel téléchargé à partir de youtube : Le citron plongeur.

O.A : saisir que l’expérience scientifique est une forme de démonstration.

Savoir-faire (O.S) :
- Repérer le matériel (et sa nature) utilisé dans l’expérience.
- Retrouver les différents moments (étapes) de l’expérience.
- Saisir le but d’une démonstration.
 Pré-écoute (pas plus de 5 mn)
Vous allez regarder une vidéo. Mais avant répondez à ces questions :
1- Avez-vous assisté, réalisé une expérience scientifique à l’école ? ou vu à la T.V, sur Internet…?
2- Comment se passe une expérience ?
3- Pourquoi on réalise ce genre d’expérience ?
1ère écoute :
 Consigne lancée avant le visionnement : vous allez regarder une vidéo qui raconte une expérience
scientifique :
Consigne 1 ; Quel est le matériel utilisé ? Vous répondrez en complétant ce tableau :
Fruit Objet Liquide
Un citron Un récipient L’eau
Consigne 2 : ce citron est présenté sous 2 formes différentes. Précisez-les.
Citron dans son 1er état Citron dans son 2ème état
Entier Sans écorce et sans peau (épluché/pelé)

2ème écoute :
Consigne 3 : Complétez ces phrases par les mots de la liste suivante : plongé, entier- flotté - Plongé -
épluché - sans
Phrases :
- On a plongé encore une fois le citron épluché dans le récipient.
- Le citron a flotté.
- Le citron a plongé
- On a plongé le citron sans l’écorce et la peau dans le récipient.
- D’abord on a plongé le citron entier dans le récipient.
 Consigne 4 : Classez-les selon leur déroulement dans la vidéo.
Consigne 5 : faites correspondre les informations de la colonne A à celles de la colonne B.
A B
1. On a plongé le citron entier dans le récipient. - Le citron a coulé.2
2. On a plongé le citron sans l’écorce et la peau dans le récipient. - Le citron a flotté.1
- Le citron a éclaté. Intrus

Consigne 6 : qu’indiquent les informations de la colonne A par rapport à celles de la colonne B?

Les informations de la colonne B indiquent le résultat de chaque expérimentation reprise dans la colonne b.
3ème écoute : • Consigne lancée avant le visionnement :
Consigne 6 :
a- Parmi les informations données dans cet enregistrement, laquelle indique la conclusion déduite à travers
cette expérience :
• L’écorce du citron contient de l’air.
 Après avoir plongé le citron entier dans le récipient, il flotte.
 Après avoir plongé le citron pelé dans le récipient, il coule.
Consigne 7 : dans la video, à quel moment on a évoqué cette conclusion ?
Au début de la vidéo et on l’a fait suivre par une expérience.
Consigne 8 : complétez ce passage par cette conclusion et par les mots qu’il faut.
Pour prouver que le citron contient de l’air on a réalisé une expérience.
 Cette conclusion peut-elle être considérée comme une vérité ? Oui
Consigne 9 : Si on n’avait pas réalisé cette expérience, on aurait considéré ce fait « L’écorce du citron
contient de l’air. » comme :
 Une hypothèse à vérifier ?
 Une vérité fondée ?
 Un simple souhait
Soulignez la bonne réponse.
Synthèse :
L‘expérience scientifique est un moyen qui permet de démontrer un fait c’est-à-dire de prouver
qu’il est vrai.