CE HIST-GÉO Lycée Moderne 2 Bouaké Durée : 3h

Année scolaire : 2023-2024 Niveau : Première

HISTOIRE-GEOGRAPHIE

PREMIÈRE PARTIE (6 PTS)

Exercice 1 (3 pts)
Indique par une croix si l’affirmation est vraie ou fausse.

PROPOSITIONS VRAI FAUX

Le Royaume-Uni et la France sont les seuls pays européens concernés par la
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première révolution industrielle.
Le perfectionnement de la machine à vapeur à la fin XVIIIᵉ siècle est le point de
2
départ de la première révolution industrielle.
3 La machine à vapeur a été perfectionnée par François Isaac de Rivaz.
Les deux branches industrielles concernées par la première révolution industrielle
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sont le textile et la chimie.
5 La deuxième révolution industrielle commence vers 1880.
La deuxième révolution industrielle est marquée par l’émergence de nouvelles
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puissances économiques comme les États-Unis et le Japon.

Exercice 2 (3 pts)
Évolution de la population mondiale de 1950 à 2015

Année Population estimée

2015 7 383 008 820 hab.
2010 6 958 169 159 hab.
2005 6 542 159 383 hab.
2000 6 145 006 989 hab.
1995 5 751 474 416 hab.
1990 5 330 943 660 hab.
1985 4 873 781 796 hab.
1980 4 458 411 534 hab.
1975 4 079 087 198 hab.
1970 3 700 577 650 hab.
1965 3 339 592 688 hab.
1960 3 033 212 527 hab.
1955 2 772 242 535 hab.
1950 2 536 274 721 hab.

Consigne
Construis la courbe d’évolution de la population mondiale de 1950 à 2015
Échelle : 1 cm 5 ans
1 cm 500 000 000 d’habitants

DEUXIÈME PARTIE (14 PTS)

L’élève devra traiter obligatoirement le sujet de dissertation de l’exercice 1
L’élève devra traiter au choix l’un des deux sujets de l’exercice 2

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Exercice 1 : Dissertation (07 points)
Sujet : Population et développement économique en Côte d'Ivoire.
Exercice 2
Sujet 1 : Situation d'évaluation (07 points)
Tu suis une conférence sur la paix dans le monde organisée par l'ONG Human Right Watch. Le
conférencier fait un bilan des actions de l'ONU dans le monde. Il dit ceci : « l'efficacité de l'ONU
est sans équivoque. Elle permet de garantir la paix, la stabilité et le bien-être des populations
touchées par diverses catastrophes. » Dans le public, certaines voix s'élèvent contre la position du
conférencier, soulignant les limites de l'ONU.

Consignes/Question :

1- Dis de quoi il est question dans cette situation.

2- Explique la phrase soulignée dans ce texte.

3- Que penses-tu des voix dans le public qui s'élèvent contre la position du conférencier ?

Sujet 2 : Commentaire de document (07 points)

(...). Le rêve a été bref : « la guerre froide » et les rivalités Est-ouest ont longtemps paralysé ce que
le général DE GAULLE avec dédain appelait « le machin ». Durant cette période, le droit de veto
dont disposent les membres du conseil de sécurité a été utilisé 114 fois par l'URSS et 69 fois par les
États-Unis (...) et puis en novembre 1989, le mur de Berlin s'écroulait. C'est la fin de la « guerre
froide ». L'ONU enfin allait pouvoir jouer son rôle de « gouvernement » et devenir l'instrument de
la paix universelle.
Cette fois-ci, c'est l'illusion qui fut de courte durée : l'échec de l'ONU en Somalie, au
Rwanda, en Bosnie illustrent l'impuissance de l'organisation à affronter les réalités du monde ; à
l'orée du XIXe siècle. Ces échecs aussi montrent que l'ONU, dont la mission, il y a 50 ans était
d'empêcher que n'éclatent les guerres, est démunie lorsque ces guerres ont été déjà éclatées et qu'il
faut arrêter de jouer aux pompiers ; les récents exemples d'intervention de l'ONU, (...) témoignent
d'une énorme contradiction qui à elle seule, faites apparaitre les nations unies comme une feuille de
vigne et un écran de fumée destinée à cacher les déséquilibres du monde.
L'ONU n'est que le reflet des 185 États qui le composent. La convergence de vue entre les
États est évidemment illusoire. Les conflits d'intérêt demeurent, les volontés hégémoniques des uns
sur les autres également (...). La composition du conseil de sécurité, véritable colonne vertébrale de
l'organisation, porte en son sein le reflet d'une époque et n'est plus en phase avec a l'état du monde
(...).
Pour l'ONU, le temps est donc venu de prendre en compte le monde qui l'entoure et donc,
pour les États membres, de reformer l'organisation pour plus d'efficacité (...).
Source : CHRISTIAN CASTERAN in J.A ECONOMIE n°200 juillet 1995, pp.10-12.

Consignes/Question :

1-Dégage l'idée générale du document.

2-Explique le passage souligné dans le texte.

3-Es-tu d'accord avec l'auteur lorsqu'il dit que le temps est venu pour les États membres de reformer
l'organisation pour plus d’efficacité ?

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